流水的作文

有关流水的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的有关流水的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关流水的作文1

　　有人说：女子是水做的骨，清澈、洁净。于是在中华五千年的文化中悄悄地流出了很清很清的一小股，静静地流在历史中，偶尔也会激起一片令人惊叹的浪花。

　　潇湘花魂

　　潇湘馆内已不再有了笑语，物依旧，魂已断。几株翠竹，还是那么青翠，枝叶在风的吹拂下，似乎还有你那幽怨的《葬花吟》在风中飘荡。落英中，那蹙眉颔首的你呢？

　　花逝了，你让她们魂归净土；你去了，谁来带你脱离世谷的污浊呢？

　　柳絮纷飞

　　雪又落了一地，那一句“未若柳絮因风起”吟咏出你的才华，可有才又怎样，纵使你能胜地千百男子，也注定只能在平凡、姜苦中了此余生。

　　泣若秋菊

　　曾经那“生当作人杰，列亦为鬼雄”的豪情壮志已不在，从前那“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的天真烂漫也已过去；如今在身边的只有那“才下眉头，却上心头”的无尽愁思。你那娇弱的身躯怎能敌那消魂的'愁思呢？

　　两风卷帘，你推枕而起，庭中满地秋菊竟同有一枝如你这般消瘦。

　　塞外孤音

　　画师伸出了贪婪的双手，高傲的你将头号扭向一边，这一扭头竟让你在深宫寂寞了几年。当要和亲的消息传来，你从那一排排低着头的女子中扬着头站出来，如当年一样的骄傲。

　　马车缓缓离开了京都，转眼无尽的烟尘掩盖住走来的路，塞外的寒冷你禁得住吗？塞外的荒凉你受得了吗？……你颔笑，旷野上响起了天籁般的琴音。

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　　水仍在流着，流出卓文君的才华，流出蔡文姬的苦楚，但无论她流经千世万世，却依旧那么清流透骨，不受尘世的玷污。

有关流水的作文2

　　中国是一个诗的国度。古诗词是我国文人墨客思想感情和文学底蕴的积淀，也为我国千年文明勾勒了一幅绘声绘色的历史画卷。

　　成千上万的古诗词中，我读的不多。在我积累的所有古诗词中，我还是最欣赏那首苏轼写的《浣溪沙》。

　　“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”山脚下溪水边的兰草才刚抽出嫩芽，浸泡在溪水之中。松间的沙石小路经过春雨的.冲刷，变得洁净无泥。时值日暮，松林间的布谷鸟在潇潇细雨中啼叫。谁说人老不会再回年少时光呢？你瞧，那门前的流水尚能向西奔流呢！所以，不要在老年时光感叹时光流逝。

　　这首诗是诗人被贬黄州时游蕲水清泉寺所写。上三句写的是清泉寺优雅的风光和环境。这是一派颇有画意的风景，洗去官场的污浊，没有了市朝的尘嚣。

　　每当读到这首诗，都会被有所启发。光阴犹如昼夜不停的流水，匆匆逝去。一去不复返。青春，对于每个人来说只有一次。人未始不可老当益壮，自强不息，往往能够焕发出青春的光彩。因此，诗人运用“白发”、“黄鸡”比喻世事匆促的感叹，发出令人振奋的议论：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”

　　虽然对于时光的流逝有所痛惜，但能反其意而用之。既然人生可以再少，青春可以常驻，那么就不用常常为着白发苍颜而叹息感伤。对美好未来要持有向往的态度，面对困难不要垂头丧气，而是乐观解决。

有关流水的作文3

　　我似乎是个极度的幻想者，也就是真实的荒谬或荒谬的真实。正如我所面对的真实，与与之对应的幻想，以及极其可怕的形式在同一层面上决战，多么疯狂。 我的记忆所透射出的与现实不符的甚至是与现实在无法共存中决裂的幻想，像是石灰岩投入水中，沉在水底，也有些投入盐酸，便消失无迹了。 我想，一个人最高的幻想即为前世的旧梦或是古今不止的浮云。回忆与幻想正如浮云薄雾，一大团一大片，像是被撕裂边线，从中泄出无形的气体，在时间浸泡中拨开了比纱更凝重的迷茫与朦胧，而在其中的坚定却又飘忽而走。这是一个幻想者的真实。 梦也是另一种幻想，幻想者的梦，不是潜意识在快速眼球运动中突破意识，也不是心理动力学派个性化的'释梦成果。今生无味的繁杂和已知的未知的，过去的将来的，像一个复杂的时空交汇的点，将心灵、记忆、世界，旋转成一个平面，混杂地进行平静的战争。

　　幻想如是，回忆如是，是在心中一个小片段上演绎出的影像，互相之间的苍白，在相互的光之下，飞扬着闪息不定而如梦幻的照影可能是最宁静的东西，却是在三千世界凡是的流水中，再无可改变的日渐腐朽的时间中，离开已破碎的现实与破碎的路，背负着永恒的记忆与幻想，顺着已苍老的传奇，随流水而去。

　　这个世界也无法决断，也无法预知，更无法改变――事实上是任何东西都不能――人类在生命中唯一真正虚幻的东西。幻想与回忆之灵，人生无可改变，一切都不行，或许——————除了，死神。 对每一个幻想者来说，这些，所有的传奇与通俗，二十六维度间的相同于不同，既是旧的回忆载着新的幻想，映出的永恒无尽的影，顺着月光，流水而去。 夜雾空朦心化雪，望月自知雨将绝。 旧忆照影随流水，三千世界碧空歇。

有关流水的作文4

　　10岁那年，我开始上三年级了。村里流传一种说法：读书读到三年级，爹妈管教要加紧。开学之初，老师来到我家，对我的父母说：“你家的伢子读三年级了，对他的学习要抓紧一点，管严一点，三年级是一个关啊！”

　　此后，我去上学的.时候，母亲总不忘叮嘱一句：“在学校里要好好读书！”在这之前，她总是说：“在学校里莫跟别人打架！”

　　一个星期天，母亲到门前小溪里去洗衣服，我夹着语文书也跟了去。我坐在溪边一块岩石上，捧着课本一本正经地朗读。

　　母亲停下手中的活，对我说：“宏仔还在看书哇？”

　　我说：“是啊，老师说要抓紧嘛！”

　　母亲指着溪水说：“古话说得好，流水不争先。读书不能靠一时性急，想读就猛读一气。你看，这水慢慢地流啊流，不争先后，而是一点一滴地积蓄力量，到时候，有力量了，还在乎什么先后呢？”

　　我问：“妈，你是不是说不要看书哇？”

　　母亲说：“不是不要你看书，而是该看书的时候就好好看，该玩的时候就尽情地玩。你越要争先，越争不到先，做什么事都要慢慢来，一口吃不了一个胖子！”

　　母亲的话一说完，我就扔下书本，一头钻到皂角林里，采摘皂角。在我看来，那是再好玩不过的了。那个阳光灿烂的上午，我在皂角树上尽情地享受着玩耍的快乐，母亲洗好衣服的时候，我的衣服兜里装满了青嫩的皂角。

　　从此，我的脑袋里装下了这么一句话：流水不争先。

有关流水的作文5

　　流水潺潺，滋润万木，孕育生机。

　　——题记

　　人说书如流水，凡是流水经过的地方到处充满春色。我道阅读乃淌过心中的流水，滤去污色，留下清凉。

　　当流水回到从前。民族的重任压在他一人身上，生活的压迫使他勇敢地站起来反抗。铁骨铮铮，荆轲勇进秦王阁。然而“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，荆轲这位英雄倒在了血泊之中永远没再站起来。但荆轲刺秦王仍传为佳话，流传千古。是流水让我认知了一个英雄，我为他所钦佩。

　　流水把我带到秦始皇陵兵马俑前，我惊呆了。眼前是多么宏伟、壮观。这是一个至高无上的统治者的欲望，这又是万千劳动者辛苦的结晶。看着这兵马俑，不禁让人肃然起敬。秦始皇陵兵马俑，你虽已跃千年，却还有那份生命的`宏伟。流水让我知道，生命是短暂的，这对于碌碌无为的人说；生命又是永恒的，这对于精神永存的人说。流水告诉我，我应该选择后者，选择生命的永恒。

　　水继续流淌。屈原的“吾将上下而求索”；司马迁的不畏坚难写《史记》的情景；大观园里的悲凉画面印在心间。它让我知道旧社会的封建压迫和人民顽强的生活。让我深知作为一名学生自己应担负的重任。

　　阅读如流水，它淌过我心，使我更加明确自己的目标。花时间阅读吧，它是你才智的源泉！

有关流水的作文6

　　世界上最温柔的东西莫过于谁，它能穿透最坚硬的东西。刚柔并重。犹如我们的生活十二刚烈、时而平静、十时而激烈、时而充满美满的回忆。

　　童年时期的无忧无虑，就犹如水的源头，没有半点污染，没有半点不好的内容，如水一般透明。

　　青年时的刚烈，无限美好，对未来充满希望。我们渴望成长、渴望成功，渴望寻找属于自己的一切，我们想流出校园的束搏，流向社会的自由，流到属于自己的新天地。我们寻找希望、寻找机遇、寻找爱情，当山的一程、水的'一程，一个生命与另个生命以爱的方式相伴走过，是最难以巧合的缘分，这是最大的奇迹，奇迹的意思是“相逢本身就毫无预料，相爱更是匪夷所思”青年时期，总要留一些滚烫的热泪才能换来刚烈的体会

　　中年时的激烈，生命的长河，伴随着时间而流逝。流到哪里，我们也无法预料，我们在这时会因为有为10％的希望而努力，我们在经历过痛苦与失败后，更坚定地流向人生的“清流”这时我们遇事嫩闻而嗔。遇难堪事能视而不见，见而不怪。我们在一个无限大的圆上找到了一个实在的点。

　　老年时的平静。生命的长河，不流动就会腐臭，我们经历了“独上层楼，望断天涯路”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”“众里寻他千百度，蓦然回首。那人却在灯火阑珊处。”的境界，此时我们面对了挫折、超越了梦想。对青年时追梦的激情也消失，时间的弹子轻轻扫去了一切的欲望，留下的只是暴风雨过后的平静。若历史作为永恒存在，我们终究是其中的过客......

　　生命如同清水，若你对未来无望，这这是一潭死水。若你对未来激情四射，则这是清澈无比的清水！