留守儿童关爱服务项目方案

留守儿童关爱服务项目方案（精选18篇）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的留守儿童关爱服务项目方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　留守儿童关爱服务项目方案 1

　　一、活动主题：

　　心手相牵快乐成长

　　二、活动理念：

　　让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的`人生态度和情感体验。

　　三、活动目的：

　　1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

　　2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。

　　四、活动地点：

　　xx市xx镇xx小学

　　五、活动时间：

　　x月31日（星期一）上午09：00――10：45

　　六、活动内容：

　　1、欢迎仪式负责人：xx小学

　　2、座谈会参加人员：xx市邮政局、xx中学初中校区代表及地方有关领导、xx小学领导

　　3、游园活动负责人：xx小学

　　注：

　　（1）xx中学初中校区团委会、xx市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与xx小学教师拔河比赛；

　　（2）青年代表邀请xx小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛

　　4、庆祝“六一”大会主持人：xx小学

　　（1）介绍参加慰问活动的单位及代表

　　（2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）

　　（3）xx中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）

　　（4）颁发留念品

　　（5）xx小学活动总结

　　（6）合影留念

　　七、活动准备：

　　1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动

　　主办：xx中学初中校区团委会、xx市邮政局团支部

　　承办：xx市xx镇xx小学

　　另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。（联系人：赖锦强）

　　2、根据活动节目制作一个音乐光碟

　　3、车辆提供

　　4、参加人员数量xx中学初中校区：8人xx市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者服务队（13人）

　　八、活动要求：

　　1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。

　　2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。

　　3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。

　　4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。

　　5、义工服务队人员要求：

　　有爱心积极热情灵活主动，听从安排。

　　九、活动筹备组人员名单：

　　顾问：

　　总策划：

　　执行策划：

　　参加人员：

　　活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。

　　留守儿童关爱服务项目方案 2

　　一、指导思想

　　树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

　　二、目标要求

　　1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。

　　2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。

　　3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。

　　三、具体安排

　　1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的`爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。

　　2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

　　3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

　　4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

　　５、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。

　　6、关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶两位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。帮扶教师必须按照“三知、三多、三沟通”的家长职责和“三个二”的具体要求，主动履行家长义务，正确引导孩子成长。

　　“三知”即知道留守儿童的个人情况、家庭情况、学习情况

　　“三多”即多与留守儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访

　　“三沟通”即定期与留守儿童父母、托管人、老师联系沟通

　　“三个二”即每周与留守儿童联系交流、辅导作业两次；每月与留守儿童父母、任课教师、托管人联系两次；每两月到留守儿童家中走访两次

　　８、学期末，每位教师结合自己帮扶学生的情况，写一篇经验总结上交政教处备档。对落到实处，认真撰写论文的，期末考核加分；对敷衍了事的者，则在期末考核上扣分。

　　四、德育成果

　　经过近一年来全校师生的共同努力，我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像张从梅这样的优秀教师，三年如一日，照顾一位来自四川雷波的贫困学生，当起了“知心妈妈”。一直那么默默无闻、不为人知着……

　　留守儿童关爱服务项目方案 3

　　一、活动背景

　　留守儿童人数众多，已经形成一个需要予以高度重视的群体。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是，超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活，他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这种状况，对留守儿童的教育、心理发展等都会产生巨大的影响。父母不在身边给儿童造成的心理问题和生活问题值得大家的广发关注。

　　二、活动目的

　　1.关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及帮助。

　　2.号召大学生共同关注留守儿童，从而引起社会更广泛地关注。

　　3.通过和孩子们的交流，给他们送去关爱。

　　4.把孩子们近期照片视频带给父母，让他们更好地沟通感情。

　　5.给同学们提供一个好的锻炼机会，增强班级凝聚力。

　　三、活动主题

　　“架起爱的桥梁，让爱心前行”

　　四、活动时间

　　20xx年暑期

　　五、活动地点

　　每位同学家乡

　　六、主办单位

　　11国际经济与贸易专业

　　七、活动流程

　　1.召开班会，动员整个专业的.同学参与进来。进行分组，明确各组任务。

　　2.暑期每个同学各自进行留守儿童视频录制。

　　3.开学后再次召开班会，收集每位同学录制的视频，等级留守儿童和其父母的信息。建立网站并联系各高校大学生把视频带给孩子父母。

　　八、具体活动内容

　　1.每个同学回家后，找寻当地留守儿童，与其进行交流沟通，帮助引导留守儿童树立正确的人生观价值观。为他们录制视频展现出生活中最真实的一面，让他们说出对父母最想说的话。记录他们父母信息（主要是工作城市，联系电话等）。

　　2.分组工作，根据父母工作地对视频、照片进行分组，上传至网站。并通过网络联系各地大学生，在他们的帮助下把视频带给留守儿童的父母。

　　九、后期工作

　　定期召开会议，不断更新留守儿童信息，每名同学定期与留守儿童联系。定期更新网页信息，保持着与各地志愿大学生的联系，将爱心持久传递。

　　十、注意事项

　　1.每位同学注意收集信息全面

　　2.不许在网站发布恶意广告和不良信息

　　3.网站管理员注意定期准确的更新信息

　　4.注意后续工作的展开

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　　一、活动背景：

　　随着我国经济的发展，城市化水平加快，越来越多的农民工远离家乡，到城市打工，进而造成农村出现大量留守儿童。

　　留在农村的儿童，多由爷爷奶奶、外公外婆及其他亲属抚养。“隔代抚养”有着中国传统的亲缘支持，但由于祖辈多年龄偏大、身体欠佳、文化偏低，对儿童的抚养、教育往往力不从心，多限于满足孩子的物质需要，甚至纵容溺爱，而疏于精神引导和道德管束。

　　他们需要社会的关注，而我们能做的就是奉献自己的爱心，关注留守儿童的成长。伸出你宝贵的手，播下爱的种子；来年，收获爱的果实。

　　二、活动主题：

　　“青”心“协”手，走近心灵

　　三、活动时间：

　　待定

　　四、活动地点：

　　李万小学，学生家里

　　五、活动目的：

　　1、使留守儿童感受到来自社会的关怀，温暖他们的心灵。

　　2、加强留守儿童与大学生之间的沟通，使我们的大学生更加了解这个特殊的群体，从而留守儿童得到更多人的关怀与帮助。

　　3、提高青年志愿者的服务素质，展现志愿者的奉献精神与风采。

　　4、提高大学生的思想觉悟，增强广大学生的公民意识。

　　六、活动对象：

　　文法学院青协实践部、焦作高新区实验小学部分学生。

　　七、活动前期准备：

　　1、与高新区小学的相关校领导联系，进行活动相关事宜的讨论，并对该校留守儿童的数量、年龄、学习情况等做具体的了解。

　　2、走访留守儿童的'家庭发现具体问题，选定具体帮助的留守儿童，了解其家庭人数、家庭收入、与家里环境。

　　八、活动流程：

　　1、询问学校老师这些留守儿童在学校的表现及对他们的看法。

　　2、准备一些调查问卷，调查本村村民对留守儿童及其家庭的看法。

　　3、探访留守儿童家里，询问其在平常生活、学习中遇到的问题，给他们辅导功课，并与其谈心。

　　4、组织一部分留守儿童写一封给父母的信，写出他们想对父母说的话。

　　5、组织部分留守儿童在户外做点小游戏，让他们在游戏中感受到快乐与关怀。

　　6、赠送留守儿童一些小礼品，如书籍、学习用品、自制的卡片等。

　　7、让留守儿童写下自己将来的愿望，以期未来做比较，同时唤起他们心中的希望。

　　8、志愿者在活动中与留守儿童留影。

　　9、在校内做好宣传工作，呼吁更多的人关注留守儿童九、

　　九、注意事项：

　　1、由于信息采集量较大，所以要合理安排时间。

　　2、参与拍摄人员行为要自然。

　　3、网上搜集的信息要有典型性。

　　留守儿童关爱服务项目方案 5

　　一、活动背景：

　　随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——留守儿童。少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的'重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。

　　为此西南大学生命科学学院特组织开展了这次“关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来”的爱心实践活动。

　　二、活动主题：

　　关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来

　　三、活动目的：

　　1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助

　　2、号召社会各界关注农村留守儿童

　　3、向社会展示西南大学学生的优秀素质

　　4、为同学提供锻炼机会

　　四、活动时间：

　　20xx年12月5日

　　五、活动地点：

　　北部区天府镇天府中学

　　六、主办单位：

　　西南大学生命科学学院

　　承办单位：生物学会

　　七、活动流程：

　　(一)前期工作

　　1、面向全院志愿者选拔出30名责任心强、有耐心、有爱心的志愿者，并统计好他们的基本信息交予天府中学，然后由天府中学做好“留守儿童—志愿者”一帮一配对工作。

　　2、请学院党委副书记郑莉佳老师给已选出的志愿者做培训。

　　3、学会成员准备相关心理游戏及节目。

　　4、联系心理咨询的相关人员。

　　5、联系学院关于设置助学金相关事宜。

　　6、在学校樟树林及各大园区宣传此次活动。

　　7、联系学通社等相关媒体。

　　(二)活动开展(暂定于12月5日)

　　1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线、助学金和手拉手活动。此后请天府中学相关老师讲话，然后请上一届志愿者和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志愿者与留守儿童的“一帮一”搭配同时赠送礼品。

　　2、游戏环节：将30对志愿者和儿童的组合分为两组，每组15对30人，分别同时进行相关心理游戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，具体游戏内容和环节由生物学会设计和开展。

　　3、精品展示：在游戏环节的同时生物学会的其他成员在旁边准备此环节所需物品及不知场地。主要展出生物学会的特色产品，即种子拼图、叶脉书签、动物标本等，同时派相关人员进行讲解，也可现场演示制作叶脉书签和种子拼图的过程，提高他们学习生物的兴趣。另外展出相关心理知识图片，发放心理资料等。

　　4、现场心理咨询：请相关心理咨询人员到现场设置心理咨询点，为留守儿童解决所遇到的心理问题。同时我们开通心理热线，留守儿童也可电话咨询我校学生工作处的心理工作人员。

　　5、深入交流：心理咨询后各志愿者与留守儿童深入交流，可一起参观校园、谈心等，互相留下联系方式，以便后面活动的开展。

　　6、结束：深入交流20分钟后到指定地点集合，然后离开学校。

　　八、后续工作：

　　1、定期召开志愿者会议，收集留守儿童的相关信息，同时也强调志愿者的耐心和责任心，要求志愿者至少每月与留守儿童联系一次。

　　2、定期向留守儿童做相关的心理培训。

　　3、及时给志愿者做相关培训。

　　3、召开学会会议，总结此次活动的不足之处，为后面的工作打下基础

　　4、向相关媒体投送新闻稿件。

　　九、资金预算：

　　略

　　十、注意事项：

　　1、注意严格把关，选拔出优秀的志愿者。

　　2、加强志愿者的培训和管理。

　　2、提前准备好各个环节的各种所需物品。

　　3、注意活动时间的把握和现场气氛的调动。

　　4、注意联系新闻媒体。

　　5、注意后续工作的开展。

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　　为进一步加强未成年人思想道德建设，共同呵护留守儿童健康成长，快乐生活，开展20xx年春泥计划“缤纷夏日”系列活动，经研究，区教育局、区文明办、区关工委、团区委、区妇联决定联合开展关爱留守儿童夏令营活动。现就有关事项通知如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年7月10日-12日。

　　二、活动地点：

　　雅林学生综合实践教育基地，报到等具体事宜另行通知。

　　三、活动内容：

　　xxx

　　四、参加对象：

　　全区小学农村留守儿童（三年级及以上），xx年已参加过区关爱留守儿童夏令营的营员原则上不予参加。分配名额见附件4。

　　五、活动要求：

　　1、营员必须身体健康，自愿参加，家长支持。

　　2、营员必须遵守夏令营的活动纪律，不得擅自离开活动场地，离开活动地点必须告知辅导教师。

　　3、夏令营活动是由区教育局、区文明办、区关工委、团区委、区妇联联合举办的'公益活动，不收任何费用。

　　4、营员在夏令营期间营服、洗漱用品由主办单位提供，其它生活用品自备。每位营员准备一个文艺节目并自备伴奏带及所需的道具、服装。

　　5、参加夏令营的选手须填写营员登记表、信息汇总表（附件2、3），附件2纸质表格须经营员所在学校、法定监护人签字，于6月28日前送交瓯海区教育局学生科(xx)，联系人：付xx，联系电话：xx。

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　　一、活动时间

　　20xx年3月

　　二、活动地点

　　江西理工大学应用科学学院

　　三、参加人员

　　应科院学生及老师

　　四、活动步骤

　　与留守儿童欢乐互动

　　1、首先用旗子和彩带将学校进行布置，在主楼大厅办一次摄影与绘画展览2、由学生会学生带领孩子们在学校参观地点操场，将孩子们分组，由一名男生和一名女生陪同一个孩子，在所发的风筝上写下心愿并放飞风筝，放的'最高最远则获胜；或进行拔河比赛将学生与孩子搭配分组，获胜者将获得奖品，其余孩子得到鼓励奖。奖品可为学习用品和体育用品。

　　3与孩子们一起在学校食堂共进午餐。在学术报告厅和孩子们一起观看儿童具有教育意义的喜剧电影，例如小鬼当家。

　　4、在事先布置好的教室里进行室内游戏，将孩子们分组每组用背夹住气球，在规定时间内夹得最快者获胜。

　　5、在晚上欣赏晚会

　　五、晚会策划

　　1、开场舞《西游记》，由学生们扮演经典动画片西游记的人物并带来舞蹈

　　2、配乐武术

　　3、歌曲演唱

　　4、话剧，由学生出演经典童话故事，例如白雪公主等

　　5、现代舞表演

　　6、喜剧小品

　　7、串烧演唱经典儿童歌曲

　　8、《环保时装秀》由我部门出演的最后一个节目，有学生自己担任设计师用一些材料做一些衣服，将出演模特办成机器人，喜洋洋，奥特曼等多种形象

　　六、活动感言

　　你不需要有万丈豪情、柔情、激情，只要一个拥抱，一个笑容，一天就可以看到孩子们无邪的笑容。我希望更多的人能献出一份爱，多为那些真正需要关心的人奉献爱，让他们感受到真诚、善良、耐心和爱的存在。

　　留守儿童关爱服务项目方案 8

　　为了切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案：

　　一、指导思想

　　全面落实科学发展观，全面实施素质教育，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。

　　二、组织领导

　　为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下：

　　三、对留守儿童实行三个优先

　　1、学习上优先辅导

　　学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

　　2、生活上优先照顾

　　学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

　　3、活动上优先安排

　　学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

　　四、活动内容及安排

　　1、启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

　　结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。并结合学校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿童做一件有意义的事。

　　2、各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

　　3、打开留守儿童心灵之窗，为留守儿童进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

　　4、教师组织班级学生和留守儿童一起参加校班队会展演活动，并优先让留守儿童参加书法，手抄报等到系列比赛活动，让他们感受到集体的关心和温暖。

　　5.教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行生日Party、卡拉OK、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的.生日。

　　五、活动要求

　　1、全校广大教职工要充分认识这项活动的重要性、紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育、提高全民素质、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。

　　2、各年级各班要结合本方案制定相应的活动计划，确保活动有序进行。

　　3、广大教职工要积极配合，创造性地开展工作，确保活动收到实效，不走过场，不流于形式，让我校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。

　　4、不断总结经验，突出特色，大力宣传，扩大活动的社会影响，让更多的社会有识之士关爱留守学生。

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　　为认真贯彻落实县政府关爱农村留守儿童和贫困学生活动的要求，切实改善农村留守儿童和贫困学生生活发展状况，促进农村留守儿童和贫困学生健康、快乐、全面成长，结合我校实际，特制定“关爱农村留守儿童和帮扶贫困学生工作实施方案。”

　　一、指导思想

　　为建设社会主义新农村，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。做好留守儿童和贫困学生工作的责任感和使命感，动员全校教职工共同参与，为留守儿童和贫困学生办好事，办实事，构建和谐校园贡献力量。

　　二、工作目标

　　通过对留守儿童和贫困学生问题的调查，分析与研究，找到影响留守儿童和贫困学生健康成长的原因。有针对性的提出行之有效的措施和方案，落实为留守儿童和贫困学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，建立目标责任制，不断提高广大未成年人的综合素质。

　　1、建立留守儿童和贫困学生的学生档案，是留守儿童的建档率达到了100%。

　　2、留守儿童和贫困学生的`入学率达到了98%以上。

　　3、留守儿童和贫困学生的家长家教知识进一步加强。

　　三、关爱工作安排

　　1、开展苦涩他和贫困学生情况调查，建立留守儿童和贫困学生详情档案。广泛开展对留守儿童和贫困学生的专题调查，了解留守儿童和贫困学生的生活学习情况等，研究留守儿童和贫困学生的家庭结构和状况。

　　2、整合社会资源，共同关注留守儿童和贫困学生。调动社会各界及教职工积极参与，关爱下一代工作，捐助、捐物以及倾注爱心。

　　3、开展丰富多彩文体活动，丰富留守儿童和贫困学生娱乐活动。

　　4、开展法制教育，由学校组织每学期聘请法制报告员对留守儿童和贫困学生进行1——2次法制教育。

　　四、要求和保障措施

　　1、加强领导。成立以校长为组长，副校长为副组长的，关工委主任为执行主任，政教处主任，班主任为成员的关爱留守儿童和帮扶贫困学生工作的领导小组，由关工委主任负责日常工作。

　　2、总结评比。每学期对关爱留守儿童和帮扶贫困学生工作进行总结，对成绩突出的教职工进行表扬和鼓励。

　　留守儿童关爱服务项目方案 10

　　由于“留守”学生缺乏父母的有效监护，家庭亲情的温暖和教育他们的成长存在诸多问题，如何使“留守学生”更好、更健康地成长，已成为一个应当引起全社会广泛关注的问题；为完善“社会、学校、家庭”三结合的教育，弥补“留守学生”家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让“留守学生”的家长放心在外打工，我校特制定本方案。

　　一、统一思想，提高认识，切实做好“留守学生”的教育和管理工作

　　加强对“留守学生”的教育和管理，是实践“三个代表”重要思想、建设社会主义新农村的必然要求，是维护农村稳定，构建和谐社会的根本要求，也是全面推进素质教育、提高农村人口素质的现实需要，具有责无旁贷的重要性，必要性和紧迫性，学校成立

　　“留守儿童”关爱工作领导小组以及关爱工作心理疏导服务团队。

　　领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　服务团队

　　团长：

　　成员：班主任、心理健康教师共计20人。

　　二、建立“留守儿童”档案：

　　学校为了便于掌握留守学生相关信息，有针对性地教育和管理学生，为每个留守学生建立专门档案，包括学生基本情况、家长姓名、务工详细地址、留守原因、家长联系电话、留守后谁负责监护、临时监护人身体状况和文化程度、临时监护人详细地址、联系电话和学生的思想道德情况，学习情况、行为习惯、生活状况、身体和心理发展状况等。

　　三、建立关爱帮扶制度。

　　由学校班子成员、班主任教师、任课教师及后勤工作人员与留守学生结成帮扶对子，一名老师负责2－3名学生，随时掌握其思想、学习、生活情况，及时为其解难，树立学习信心，及时把学生在校的学习和表现情况通报给家长或“委托监护人”，使家长在外放心打工，并把家长务工情况告诉孩子，使其安心学习，架起学生和家长心灵上的桥梁。教师代理家长每月至少与留守学生交心一次，掌握其思想动态，每期进行走访及时了解“留守学生”在校外的思想动态，从整体上了解其思想、学习、生活情况。每学期召开1——2次委托监护人、“代理家长”联系会，互通学生情况，对临时监护人进行培训，传递科学的家庭教育知识，提高家长的家庭教育水平，促进孩子们健康、快乐的成长，形成育人合力。

　　四、开展丰富多彩的关爱活动。

　　让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，通过各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉、增强学习、生活的信心、体会到学习的快乐、成长的快乐，开展八个一活动：

　　1、建好“留守学生之家”开通一部亲情电话。

　　向“留守学生”及其家长监护人或委托人或委托监护人公布学校及老师的电话号码，加强学生、家长、教师三者之间的联系，动员家长运用电话、书信的方式，对孩子情感发展、心理健康进行帮助和指导，缩短“留守学生”与家长的`心理距离，孩子每月至少和家长联系一次。

　　2、每月进行一次交心谈心活动，与留守孩子深入交流，了解其思想动态，帮助留守孩子解决一个实际问题，并做好相关记录。

　　3、参加一项社团活动。

　　利用学校成立的社团，鼓励留守学生积极参加，从而丰富他们的课余生活。

　　4、读一本好书。

　　帮扶教师指导学生每月读一本好书，读后写一篇读后感，开展读后感征文比赛活动，陶冶学生的情操。

　　5、写一封家书。

　　号召留守学生利用“五一”国际劳动节、“端午节”“母亲节”等传统节日，给自己的父母写一封家信，传递亲情，加强学生感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德，每期开展一次优秀家书评比活动。

　　6、开展一次社会实践活动。留守学生利用寒暑假到父母处的机会，积极投身各种社会实践活动中，充实自己、锻炼自己，做一些有益的事，体会父母在外的艰辛与不易。

　　五、建立应急机制，建立安全工作责任制和安全工作预案，特别是加强留守学生住宿管理，留守学生在校内外如遇突发事件迅速采取救助处理措施，使学生在安全的环境中成长。

　　留守儿童关爱服务项目方案 11

　　一、活动背景

　　临近中秋佳节，本当合家团圆，但我校地处农村，留守儿童多达79.4%。他们面临学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保的窘境，学校德育工作也面临着巨大的挑战。

　　二、活动目的

　　通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的`氛围，让他们感受到学校、社会的关怀，激励他们学会自学、自理、自护、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

　　三、活动形式

　　篝火晚会

　　四、活动时间

　　9月20日（农历八月十三）晚

　　五、活动地点

　　学校运动场

　　六、人员安排

　　总策划：

　　执行策划：各班主任

　　主持：

　　场地布置：

　　后勤保障：

　　灯光音响：

　　宣传报道：

　　安全保卫：

　　代理家长：全校教职工

　　摄像：

　　七、活动内容

　　1、结合传统文化，进行“讲、读、唱、传”。

　　2、五个“一”活动。让学生给父母打一次电话，给家长写一封家书，与学生谈一次心，同学生做一次游戏，陪学生吃一块月饼。

　　3、趣味游戏。

　　八、活动流程：

　　18：40学生入场（运动员进行曲）

　　18：55序幕（音乐、明月几时有）

　　19：00主持人入场，晚会正式开始

　　第一项校长致辞

　　第二项政教处魏主任讲话

　　第三项节目表演

　　1、全校大合唱《相亲相爱》。（音乐伴奏）。

　　2、教师表演

　　3、班级赛歌（音乐伴奏）

　　留守儿童关爱服务项目方案 12

　　一、活动目的

　　关心弱势残疾群体，营造和谐社会，团结志愿者培养无私奉献、服务社会的高尚情操和互助互爱的.良好风尚。让社区留守儿童感受到社会对他们的关注。

　　二、活动主题

　　关爱留守儿童——中秋节观影活动活动

　　三、活动时间

　　20xx年9月8日

　　四、活动地点

　　双流县星美电影院

　　五、活动内容

　　未成年人是祖国的未来和希望，也是一个家庭的核心。未成年人的健康成长，需要社会、学校和家庭的关心与重视。中秋节来临之际，为了给社区留守儿童送上节日的祝福，同时也带去关心问候，葛陌社区于20xx年9月8日，对社区留守儿童进行慰问并与其一同观影活动。

　　六、组织机构

　　1、主办单位：东升街道葛陌社区

　　2、项目小组长：

　　3、承办单位：东升街道

　　七、工作分工

　　4、活动策划宣传人：

　　5、活动通知协调人：

　　6、活动现场负责人：

　　7、活动现场组织人：

　　8、活动道具负责人：东升街道葛陌社区居民委员会

　　留守儿童关爱服务项目方案 13

　　活动背景：

　　随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我班的留守儿童，号召全体学生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

　　活动目标：

　　1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

　　2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

　　3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

　　活动过程：

　　(主持人出场)

　　合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!

　　女：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

　　男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

　　女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

　　男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

　　合：留守儿童。

　　男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

　　合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。

　　“心手相牵 快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始!

　　师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

　　男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。

　　活动一：远离父母的留守娃

　　男：留守同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧!

　　(一)展示《一名留守同学的日记》。

　　(二)诉说烦恼。

　　师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢?请举手发言!(留守学生发言) 活动二：思念父母的留守娃

　　(一)一位留守同学念写给远方父母的信。

　　女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做?(点名发言)

　　好， 现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧!

　　(二)播放歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

　　男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧!请听歌曲 《爸爸妈妈回来吧》

　　(三)家长真情告白

　　女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧!有请老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。 (大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信)

　　师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才 对得起你们的父母亲!

　　活动三：自立能干的留守娃。

　　男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的.教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。

　　活动四：幸福成长的留守娃

　　1、女：留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀!下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧!(点名回答)

　　2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢?(点名回答) 非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

　　3.宣读倡议书。

　　女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助 留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。

　　4.合唱《让爱住我家》。

　　师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心!请听全班合唱《让爱住我家》。

　　5.诗歌朗诵 《孩子，你是我的启明星》

　　男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。

　　大家欢迎! 男：同学们有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，请同学赠送爱心卡。

　　7、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

　　男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学!请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

　　活动总结

　　师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。

　　生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。 “心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束!

　　谢谢老师和同学们!

　　留守儿童关爱服务项目方案 14

　　一、班会准备：

　　班会主题：真情真爱、牵手互助

　　举办地点：xxx中心校城南小学六年级教室

　　主持人：

　　参加班级：六年级

　　二、资料摘要：

　　1、情感目标：经过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

　　2、认知目标：让留守学生经过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感激父母的养育之恩。

　　3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮忙留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

　　三、师生交流：

　　教师：

　　(一)、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班团体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮忙留守同学是我们义不容辞的职责。今日这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。

　　学生：

　　甲：今日是一个欢乐的日子，我们齐聚一堂，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位教师的到来！今日我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少，而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说

　　全班回答：爱。

　　乙：对，它就是爱。

　　甲：爱是人间的春风。

　　乙：爱是生命的源泉。

　　甲：爱是人类最美的语言。

　　乙：爱是我们无私的奉献。

　　甲：很多同学都明白，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一向与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一齐。

　　乙：下面请父母在外的`同学举起小手，哇，留守同学真不少！

　　乙：“真情真爱”关爱留守学生主题班会

　　合：正式开始。

　　(二)、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。

　　甲：我们有一个共同的。名字叫“祖国花朵”;

　　乙：他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。

　　甲：“留守学生”对父母的思念，能够说是情真意切。

　　乙：下头让我们一齐来听他们的心声。

　　(请几名同学表达心声)

　　甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

　　乙：远方的父母你们好吗你们是否也牵挂着自我的孩子

　　甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。

　　甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们必须牢记你的教诲，将这份思念化作我们提高的动力。

　　乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。

　　(三)、温暖手牵手

　　甲：同样的年龄，有着同样的梦想。

　　乙：同样的蓝天，却有着不一样的命运。

　　甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮忙那些留守学生吧！

　　乙：大家是不是有很多话想对他们说

　　(非留守生代表畅所欲言)

　　甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了证明我们关心帮忙留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧！

　　乙：有了同学们的关心和帮忙，班上留守学生必须会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。

　　甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生必须会倍感温暖。

　　乙：对，不信你听！

　　(留守儿童团体朗诵《感恩的心》)

　　四、班级感言：

　　1、我爱我们的教师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自我的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有欢乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的本事。不是吗下头就让我们来听听同学们的骄傲吧！

　　2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

　　父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢应对生活，欢乐享受每一天。请你们不要忘记：你们还有另一个大家庭——那就是城南小学五年级。那里有你亲爱的同学和教师，我们随时分享你们的你们的欢乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天！

　　五、学生个人心得：

　　心得一：题目：牵手互助

　　心得二：题目：自立自强

　　留守儿童关爱服务项目方案 15

　　一、活动目的

　　通过本次活动，再次唤起同学们的爱心、同情心，更深刻地体会到人与人之间需要帮助、需要关爱。同时，使队员们明白，在当今现实社会中，外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

　　二、活动准备

　　1、调查身边哪些人需要关爱。

　　2、歌曲《爱的奉献》。

　　3、本班贫困学生的家庭情况实录。

　　4、“爱心”捐款箱。

　　5、轻音乐。

　　三、活动过程：

　　（一）三级汇报（小队长→中队长→中队辅导员）

　　1、各小队整理队伍，报告人数。小队长：稍息、立正、报数。

　　报告中队长，（队礼）xx小队原有x人，实到x人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（队礼）

　　2 、中队长向辅导员报告。

　　中队长：（队礼）报告辅导员，四（1）中队原有xx人，实到xx人，一切准备工作就序，请您参加我们的活动，并给予指导。报告完毕。辅导员：接受你的报告，请你们开展活动，并预祝你们活动圆满成功。（队礼）

　　（二）出旗（少先队员敬队礼）

　　（三）唱队歌

　　（四）活动开始活动一：猜谜语

　　——引出活动主题

　　《爱的奉献》音乐响起

　　甲：今天我给大家带来了一个谜语：世界上的东西给给予别人的时候越分越少

　　乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢？

　　甲：对，谜底是爱

　　甲：爱是（女）阳光

　　乙：爱是（男）雨露

　　甲：爱是（女）春风

　　乙：爱是（男）鲜花

　　甲：爱是（女）人类最美的语言

　　乙：爱是（男）我们无私的奉献

　　甲：爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间

　　乙：爱是人间的春雨，像甘露洒向大地

　　甲：让我们捧出一颗心

　　乙：献出一点爱

　　合：让我们的世界充满爱，让《让爱永驻心中》主题队会，现在开始！

　　活动二：读写给父母的.一封信——“留守儿童”需要关爱

　　甲：我们有一个共同的名字叫“少先队员”

　　乙：他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

　　甲：“留守儿童”对父母的思念

　　乙：汇聚成情真意切的家书

　　甲：请听留守同学倾诉对父母的思念之情（“留守儿童”读写给父母的信）读完信后，同学们自发表达对留守学生的关爱

　　乙：请欣赏歌表演《让我们在一起》

　　活动三：看录像《我有一个梦》

　　甲：同样的年龄，有着同样的梦想

　　乙：同样的蓝天，却有着不同的命运

　　乙：有一位小女孩，身患关节脱位的严重疾病，已经做了4次手术，当父母要再次把她送进医院做第五次手术时，家庭竟陷入了困境，下面请欣赏小品《永不放弃》

　　活动四：诗歌朗诵《感恩的心》 ——活动推向高潮

　　领甲：春回大地，百花争艳，

　　乙：绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。

　　组：那是红花绿叶对大地母亲的感恩；

　　领乙：万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，

　　乙：那是白云对蓝天的感恩。

　　组：我们沐浴着爱的阳光成长，

　　班合：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次满含着感动的泪花畅想未来。

　　领甲：有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

　　领乙：谁拥有一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。

　　甲：感激父母，给了我们宝贵的生命；

　　乙：感激老师，给了我们学习的本领；

　　丙：感激小伙伴，给了我们真诚的帮助；

　　丁：感激学校，给了我们和谐的成长环境。

　　领甲：拥有一颗感恩的心，

　　合：我们去关爱他人；

　　领乙：拥有一颗感恩的心，

　　合：我们勤奋学习、珍爱自己；

　　领甲：拥有一颗感恩的心，

　　合：我们学会包容，赢得真爱和友谊；

　　领乙：拥有一颗感恩的心，我们拥有快乐与幸福，拥有美好的未来。

　　四人领：让我们都拥有一颗

　　合：感恩的心。

　　活动五：爱心捐助活动——深化主题

　　甲：用一颗感恩的心，温暖你、我、他

　　乙：伸出爱的双手，敞开爱的胸怀

　　甲：我们献出一份真诚的爱

　　乙：尽一点微薄的力量

　　根据同学们的建议，我们决定为身边的需要关爱的同学献爱心。“爱心捐助”活动现在开始

　　（《让世界充满爱》的音乐响起，捐赠开始，捐赠完全体队员缓缓站起进行歌表演《让世界充满爱》）

　　甲：一双双热情的双手送来了零用钱

　　乙：一颗颗温暖的心，送来了文具、书籍

　　甲：虽然钱物不多

　　乙：但却包含了师生的一片爱心

　　合：伸出爱的双手，架起团结互助的桥梁，让友爱之花开遍美丽的校园。

　　结束语：

　　乙：用优异的成绩去报答关心我们的每一个人

　　甲：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间

　　乙：只要人人都献出一点爱，相信明天会更好！

　　甲，乙：《让爱永驻心中》主题队会到此结束。

　　（五）辅导员讲话：

　　激动的旋律在空中回荡，拨动着每个队员的心旋。队员们，今天的主题队会开得很成功，特别是捐赠活动搞得很有意义，你们用实际行动献出了你们的一分爱心。希望以后，大家从身边的小事做起，用你们的爱心去关爱他人，让爱之花处处开放。

　　（六）呼号（队旗行至正中，打开，面对所有队员，中队辅导员面对队旗带领所有队员呼号）

　　（七）退旗（少先队员敬队礼）

　　（八）活动结束

　　留守儿童关爱服务项目方案 16

　　活动时间：

　　20xx年4月25日

　　教学班级：

　　x省xx县龙溪小学四(4)班

　　活动目的：

　　1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童单亲孩子吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们关爱中快乐成长。

　　2、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童单亲孩子，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

　　活动准备：

　　书信、日记、唱歌、诗朗诵，打亲情电话等

　　活动过程：

　　一、活动导入：

　　主持人1、2：敬爱的.老师们

　　主持人3、4：亲爱的同学们

　　(合)：下午好！

　　1：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

　　2：老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

　　3：是啊，我们是友爱的大家庭。

　　4：我们是 快乐的一家。

　　合：龙溪小学四(4)班关爱是成长的动力主题班会现在开始。

　　1：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

　　2：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。(请举手)

　　3：父母亲都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。(在主持人语言指挥下，留守同学坐到一起)

　　留守儿童关爱服务项目方案 17

　　一、指导思想。

　　随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务！

　　二、工作目标。

　　透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的.工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

　　三、主要措施。

　　（一）加强联系，构成工作机制。

　　学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本资料：学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联系卡的有关资料。透过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实承担起教养孩子的职责和义务。

　　（二）真情关爱，人人积极参与。

　　(1)学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导；

　　(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。

　　(3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活潜力。

　　（三）健全人格，构建和谐校园。

　　学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。开展磨砺教育，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活潜力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

　　（四）构建全社会的教育网络，构成关爱合力。

　　1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

　　学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要透过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

　　2、加强委托监护人的教育培训。

　　学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身职责的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，透过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。

　　3、整治校园周边环境。

　　集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。

　　留守儿童关爱服务项目方案 18

　　如今的社会有很多的留守儿童，为了激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我们学校组织了这次关爱的“留守儿童”志愿服务活动，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

　　一、活动主题：

　　携手献爱，关爱儿童

　　二、活动背景：

　　近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的`老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的.幸福与快乐。

　　三、活动目的：

　　与留守儿童心连心，同享一片蓝天

　　四、活动地点：

　　留守儿童家中

　　五、活动时间：

　　20xx年xx月x号

　　六、活动对象：

　　xx小学一到六年级留守儿童

　　七、前期准备：

　　1、志愿队成员佩戴红袖章，志愿卡。

　　2、由学校领导带头，教师带上书籍，营养品进入学生家庭。

　　3、分组行动，带上相机手机做好资料收集。

　　八、方法步骤：

　　行动分三个阶段：

　　20xx年xx月初为准备阶段，对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”，切实掌握留守儿童基本情况，并做好计划部署。

　　20xx年xx为实施阶段，陆续开展关爱留守儿童相关活动。

　　20xx年x月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式，探索关爱行动深入开展的方法和措施。

　　九、工作方式：

　　（一）辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。

　　（二）针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育、心理健康的咨询和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等，了解其思想状况，关心他们的情感生活。

　　（三）对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识，提高他们运用法律进行自我保护意识。敦促并帮助父母和监护人主动关心留守儿童健康成长，特别是法定节假日和传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。

　　（四）关心留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。