六年级上册《索溪峪的“野”》随堂练习

六年级上册《索溪峪的“野”》随堂练习

六年级上册《索溪峪的“野”》随堂练习1

　　一、根据词义写词语。

　　1、不局限在一个标准、一种规格或一种方式上。

　　2、任凭自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。

　　二、仿照样子写句子。

　　例：柳树上挂满了银条儿。

　　落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。

　　1.雪花飘落下来。

　　2.船逼近榕树。

　　例：气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。

　　气象台发布了消息。

　　3.强大的冷空气侵入了胶东半岛。

　　4.那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。

　　三、想一想这段话是围绕哪句话写的。

　　这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么一线天，什么百丈峡，闻名就使人胆颤。

　　四、读一读，写一写。

　　雕琢 倩影 崛起 赌气 同胞 荡涤

　　千峰万仞 绵亘蜿蜒 亭亭玉立 窈窕淑女

　　五、用序号标明下列句子的`正确顺序

　　这里正在举办一年一度的菊花展。

　　植物园里人山人海。

　　菊花美极了，黄的、紫的、白的，还有绿色的

　　只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。

　　人们指指点点，边走边观察，不时发出一阵阵的赞叹声。

　　一堆堆，一丛丛，五彩缤纷，争奇斗艳。

六年级上册《索溪峪的“野”》随堂练习2

　　一、基础知识

　　1、根据意思写词语

　　①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。( )

　　②随着自己的心意，想要怎样就怎样。( )

　　③不局限于一种规格或形式。( )

　　④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 ( )

　　⑤年龄已超过了六十岁。( )

　　2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”?是怎样描写的?仔细阅读，完成下表。

　　索溪峪的“野” 表 现

　　山“野”

　　索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

　　人“野”

　　二、阅读理解

　　山是野的。索溪峪的山，是天然的.美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相对相依□宛如“热恋情人”□婷婷玉立□则好似“窈窕淑女”□

　　1、在□处加上标点。

　　2、这段文字采用先后的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山美、美的特点。

　　3、将短文分为四层，并概括每层的意思。

　　第一层：

　　第二层：

　　第三层：

　　第四层：

　　4、划线句子采用了和的修辞手法。

　　5、摘抄文中写山的词语。