六年级(上册)科学-教学计划 六年级科学(上册)教学计划 教学内容 机械和工具 形状与结构 热和燃烧 能量 教材分析 对简单机械的功能和基本原理的认识是“机械和工具”单元的重点。这一单元从常用的工具引入,通过让学生尝试使用工具,将一颗铁钉和一颗螺丝钉从……
六年级(上册)科学-教学计划
六年级科学(上册)教学计划
教学内容
机械和工具 形状与结构 热和燃烧 能量
教材分析
对简单机械的功能和基本原理的认识是“机械和工具”单元的重点。这一单元从常用的工具引入,通过让学生尝试使用工具,将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里取出的活动,激发他们对简单机械提出问题并产生研究的兴趣。
“行状和结构”单元为学生们引入了形状和结构两个概念,引导他们对纸的抗弯曲能力进行研究。学生们将制作一个坚固的正方形框架,探索框架结构的作用。这一单元的高潮是由学生们用学到的形状和结构的知识,利用身边容易找到的材料,设计制作一座他们自己的'桥,这些桥要在小组间进行介绍和评价。
在“热和燃烧”这一单元里,学生们将主要观察和研究热和热传递现象,以及由热引起的燃烧现象。他们将首先了解生活中的热源,通过不同温度的水的混合实验,初步认识热和温度的关系,设计实验验证自己对热在固体中传递方向的假设。亲自动手做一只保温杯,体验不同物体传导热的效果是不一样的。
“能量”单元,将学生们在以往科学课和生活中观察到的许多现象与能量联系起来,加深对能量的感性认识。学生们将亲自动手制作电磁铁,观察和记录冰融化、水蒸发和霜的形成实验。还将通过阅读资料和推理分析,了解煤石油和天然气的形成原因,对节约能源产生新的理解。
教学目标
1、从常用的工具引入,通过让学生尝试使用工具,将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里取出的活动,激发他们对简单机械提出问题并产生研究的兴趣。
2、引导学生们对纸的抗弯曲能力进行研究。并由学生们用学到的形状和结构的知识,利用身边容易找到的材料,设计制作一座他们自己的桥,这些桥要在小组间进行介绍和评价。
3、了解生活中的热源,通过不同温度的水的混合实验,初步认识热和温度的关系,设计实验验证自己对热在固体中传递方向的假设。亲自动手做一只保温杯,体验不同物体传导热的效果是不一样的。
4、学生们亲自动手制作电磁铁,观察和记录冰融化、水蒸发和霜的形成实验。并通过阅读资料和推理分析,了解煤石油和天然气的形成原因,对节约能源产生新的理解。
教学重、难点
对简单机械的功能和基本原理的认识。用学到的形状和结构的知识,利用身边容易找到的材料,设计制作一座他们自己的桥。设计实验验证自己对热在固体中传递方向的假设。亲自动手制作电磁铁,观察和记录冰融化、水蒸发和霜的形成实验。
课时安排
本册教材共35课时,其余时间进行科学实验、动手制作、创造发明等活动。