六年级美术线与造型教案

关于六年级美术线与造型教案

　　六年级美术线与造型教案：六年级美术上册第4课_线与造型

　　第4课 线与造型

　　第1课时

　　教学目标

　　1.知识与技能

　　通过本课的学习，使初步认识线造型的艺术特点，并能运用正确的技法进行线造型的创作，锻炼学生手脑协调能力，使健康和谐地发。

　　2.过程与方法

　　掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。

　　3.情感、态度与价值观

　　感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。

　　教学重点：通过本课的学习，学会用金属线材创作一个艺术造型。

　　教学难点：线造型的创意表现。

　　教学准备

　　画笔、橡皮泥等软性材料、小刀

　　教学过程

　　一、认识软材与硬材。

　　1.组织教学，检查学生上课所备的工具材料情况；

　　2.教师从教学知识说起，引导学生认识“线”。线：两点之间作连接，便是线。

　　3.教师拿实物让学生知道什么是软材，什么是硬材。点明本课学习硬线造型。导入本课，板书课题。

　　二、欣赏认识线造型。

　　1.引导学生欣赏课本上的线造型作品和学生作品中，认识线造型的表现形式和艺术特色。

　　2.引导学生线造型作品。

　　三、学习线造型的表现方法。

　　四、实践操作，练习创作线造型。

　　五、作业展示，共享创作成果。

　　六、课堂总结

　　组合的形体数量不要太多，大小有变化，但要突出主体,适当添加和切挖，不要太零散。

　　七、课后作业

　　用纸条或盘线等方法制作一幅装饰画。

　　第2课时

　　教学目标

　　1.知识与技能

　　通过本课的学习，使初步认识线造型的艺术特点，并能运用正确的技法进行线造型的创作，锻炼学生手脑协调能力，使健康和谐地发。

　　2.过程与方法

　　掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连接等手法进行线造型的创作。培养学生初步的立体造型能力和多维空间想像能力。

　　3.情感、态度与价值观

　　感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。

　　教学重点：通过本课的学习，学会用金属线材创作一个艺术造型。

　　教学难点：线造型的创意表现。

　　教学准备：线、图片、头发等软性材料、小刀

　　教学过程

　　一、认识软材与硬材。

　　1.组织教学，检查学生上课所备的工具材料情况；

　　2.教师从教学知识说起，引导学生认识“线”。线：两点之间作连接，便是线。

　　3.教师拿实物让学生知道什么是软材，什么是硬材。点明本课学习硬线造型。导入本课，板书课题。

　　二、欣赏认识线造型。

　　1.引导学生欣赏课本上的线造型作品和学生作品中，认识线造型的表现形式和艺术特色。

　　2.引导学生线造型作品。

　　三、学习线造型的表现方法。

　　四、实践操作，练习创作线造型。

　　五、作业展示，共享创作成果。

　　六、课堂总结

　　组合的形体数量不要太多，大小有变化，但要突出主体,适当添加和切挖，不要太零散。

　　七、课后作业

　　用线条画出妈妈的头发。