刘长卿《饯别王十一南游》赏析与阅读训练

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刘长卿《饯别王十一南游》赏析与阅读训练  【原文】:  饯别王十一南游  刘长卿  望君烟水阔,浑手泪沾巾。  飞鸟没何处,青山空向人。  长江一帆远,落日五湖春。  谁见汀洲上,相思愁白苹。  【注释】  ⑴饯别:设酒食送行。王十一:名不详,排行十一。 ……

刘长卿《饯别王十一南游》赏析与阅读训练

  【原文】:

  饯别王十一南游

  刘长卿

  望君烟水阔,浑手泪沾巾。

  飞鸟没何处,青山空向人。

  长江一帆远,落日五湖春。

  谁见汀洲上,相思愁白苹。

  【注释】

  ⑴饯别:设酒食送行。王十一:名不详,排行十一。

  ⑵烟水:茫茫的水面。

  ⑶飞鸟:比喻远行的人。没何处:侧写作者仍在凝望。没:消失。

  ⑷空向人:枉向人,意思是徒增相思。

  ⑹汀(tīng)洲:水边或水中平地。

  【翻译】

  望着你的小船驶向茫茫云水,频频挥手惜别泪水沾湿佩巾。

  你像一只飞鸟不知归宿何处,留下这一片青山空对着行人。

  江水浩浩一叶孤帆远远消失,落日下你将欣赏着五湖之美。

  【赏析】

  这是一首写离情别绪的诗。首联写朋友远去,诗人挥手作别,落泪沾巾,依依之情跃然纸上;颔联写友人远行难以预料,眼前只有青山空对。愁思绵绵,不绝如缕;

  颈联写友人远去,抵达五湖,观赏春色;末联写眷怀友人徘徊汀州,愁对白苹。全诗虽无“别离”二字,只写作别风光,然而满腔离情,完全铸入景中,达到情景交融的境地。

  【阅读训练】

  1、颔联中“”和“ ”两个字点出被送的人远去了,同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。(2分)

  2、这首诗表达了诗人怎样的情感?(2分)

  3、颔联中“空”字用得好,请作简要赏析。

  4、诗人运用怎样的艺术手法来写饯别的?请作简要分析。

  5、请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。 (4分)

  6、颈联采用了什么手法来表现离情别绪,请作简要赏析。(4分)

  7.下列对本诗内容的赏析,不正确的一项是(4分)(D)

  A.诗题是“饯别”,但诗中没有饯别场面,甚至一句离别的话语也未提及。

  B.首联写朋友登舟远去,小船行驶于茫茫长江,诗人频频挥手,依依惜别。

  C.第三句虚实结合,诗中“飞鸟”隐喻友人的南游,倾注了自己的关切。

  D.尾联诗人想象朋友站在汀洲之上,对着秋水苹花出神,心中充满愁思。

  8.你认为颔联中那个字最能体现作者炼字的功力?试结合诗句具体分析。(4分)

  【参考答案】:

  1、没 空

  2、表达诗人送别友人的离愁别恨。(或依依惜别之情)

  3、空字不仅写出了被送的人渐行渐远 ,同时烘托出诗人空虚寂寞的心境。

  4、诗人运用借景抒情(“虚实结合”亦可)的手法,借助眼前烟水、飞鸟、青山和白苹等景物,通过遥望和凝思,想象别后友人的情景,把眼前物和心中情融为一体,来表达离情别绪。

  5、雪天客居他乡的孤独、寂寞、无奈 2分对家乡和亲人的深切思念 1分盼望与人相见的急切心情 1分

  6、虚实结合(以虚写实)2分 诗句第一句是实写,身处寒冷屋内面对昏暗灯火孤枕难眠的情形。后三句是虚,写想象中仿佛看见了回乡的路,看见儿女们们在山间眺望,听到了他们在计算归期。2分

  7.D(应是诗人从恍惚的神思中折回到送别的现场来,他站在汀洲之上,对着秋水苹花出神,久久不忍归去,心中充满着无限愁思。)

  8、答:“空”字。(1分)朋友远去了,再也望不到了。别后更谁相伴?只见一带青山如黛,依依向人。(1分)一个“空”字,不只点出了诗人远望朋友渐行渐远直至消失的情景,同时烘托出诗人此时空虚寂寞的心境。(2分)