《李时珍》课文及教案

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《李时珍》课文及教案  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《李时珍》课文及教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。  原文  明朝出了一位伟大的医学家和药物学……

《李时珍》课文及教案

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《李时珍》课文及教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  原文

  明朝出了一位伟大的医学家和药物学家,他叫李时珍,湖北蕲春人。

  李时珍家世代行医。他的父亲医术很高,给穷人看病常常不收诊费,就是不愿意自己的儿子再当医生;因为那时候,行医是被人看不起的职业。李时珍可不这样想。他看到医生能救死扶伤,解除病人的痛苦,就从小立下志愿,要像父亲一样为穷人看病。

  李时珍处处留心向父亲学习,暗自记下了不少药方。有一回,父亲遇到了疑难病症,一时想不出有效的药方。李时珍凑到父亲耳边,轻轻地说了一个古方。父亲一听他说的药方正对症,才同意他学医。

  李时珍22岁开始给人看病,一面行医,一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点:许多有用的药物没有记载;有些药物只记了个名称,没有说明形状和生长情况;还有一些药物记错了药性和药效。他想,病人吃错了药,那多危险啊,于是决心重新编写一部完善的药物书。

  为了写这部药物书,李时珍不但在治病的时候注意积累经验,还亲自到各地去采药。他不怕山高路远,不怕严寒酷暑,走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山,饿了吃些干粮,天黑了就在山上过夜。他走了上万里路,拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人,向他们学到了许多书本上没有的知识。他还亲口品尝了许多药材,判断药性和药效。

  几年以后,他回到蕲春老家,开始写书。花了整整27年,他终于编写成了一部新的药物书,就是著名的《本草纲目》。

  《本草纲目》有一百多万字,记载了一千八百多种药物,每一种都有图,是中药书籍中一部伟大的著作,已经被译成几国文字,在全世界流传。

  李时珍简介

  简介

  李时珍(1518年7月3日-1593年),字东璧,晚年自号濒湖山人。蕲州(今湖北省黄冈市蕲春县蕲州镇)人,生于蕲州亦卒于蕲州。李时珍是中国明朝也是中国历史上最著名的医学家、药学家和博物学家之一,其所著的《本草纲目》是本草学集大成的著作,对后世医学和博物学研究影响深远。李时珍与扁鹊、华佗、张仲景并称中国古代四大名医。

  生平

  李时珍生于1518年7月13日(明武宗正德十三年五月二十六日(儒略历1518年7月3日,合新历7月13日),逝于神宗万历二十二年(公元1593年)。

  14岁时考取秀才,但之后三次参加乡试失败,无法成为举人,兼之他对医学的浓厚兴趣一直有增无减,向父亲求说并表明决心:“身如逆流船,心比铁石坚。望父全儿志,至死不怕难”。至此弃儒从医专心研究医药。

  30岁时成为当地名医,38岁时,武昌的楚王听说后召他去任王府,聘他为“奉祠正”,掌管良医所事务。

  1556年,经举荐补太医院之阙,李时珍在京师供职了一年后辞官。

  1557年,辞官回家后,他在雨湖北岸构筑新居,题名“红花园”,并在此行医。此后一直研究医药,历经30余年时间,终于著成《本草纲目》,后来又用12年修订三次。

  明万历二十一年(1593年),李时珍离世,葬于湖北省蕲春县蕲州镇东南2公里的雨湖之滨。

  1982年,其墓地李时珍陵园(李时珍墓)被国务院列为第二批“全国重点文物保护单位”。

  家世

  李时珍的祖父是铃医(摇串铃行医的走方郎中);父亲李言闻,字子郁,号月池,也是当地名医。

  由于家庭熏陶,李时珍从小就喜爱医药。由于当时医者的社会地位不高,所以身为医生的父亲李言闻希望他读书应考科举以光宗耀祖,并不鼓励他习医。

  主要著作

  《本草纲目》、《奇经八脉考》、《濒湖脉学》、《濒湖集简方》、《三焦客难》、《命门考》、《脉诀考证》、《五脏图论》、《濒湖医案》、《天傀论》、《白花蛇传》等,除前两种外皆失传。文学著作《菡所馆诗词》和《诗话》等。

  《李时珍》课文教案 1

  教学重点:

  1.了解李时珍著书的原因、经过和结果。学习他不怕困难、勇于实践的精神。

  2.体会数字说明方法的好处。

  教学难点

  1 了解李时珍为什么决心重新编写一部药物书。

  2 结合课文明白完善的意思。

  3 体会列数字说明方法的好处。

  一、 导入

  1.(课件)自读全文,思考:你对李时珍有了哪些了解?

  2.哪个内容是最主要的?(编写《本草纲目》的过程。)

  3.哪几段写了这一过程?(35)

  二、 学习课文

  1.默读课文35自然段,思考:每段写了什么内容?用一句话概括说说。(原因过程结果)

  2.原因是什么?自读第3自然段,概括说说旧书有几个缺点?(不全、不细、不对)

  3.为什么说比较完善,不说十分完善?比较是相对谁说的?

  4.结合课文说说你对完善的理解?(更全、更细、更准)

  5.默读课文4、5自然段,李时珍是怎么做的?你从哪些词语、句子中特别受感动,画下来。(课件)

  (上万里、千百个数字说明什么?

  还有哪些地方用了数字说明方法?(27年,几国)

  这些数字说明什么?(课件)再读

  三、 总结

  1.这27年是不断克服困难的过程,是坚持不懈的过程。(课件)

  2.把你心中的感动用以下句式说说:(课件)

  3.作者怎样评价他?(板书:伟大)