《练习4》教学设计

苏教版《练习4》教学设计

苏教版《练习4》教学设计

　　教学目标

　　１、正确抄写汉字，写得匀称，能用音序和部首两种方法查字典，确定字在词语中的意思。

　　２、能读背两条格言，大致理解意思，并指导自己的行动。

　　３、改正搭配不当、关联词使用不当的病句。

　　４、阅读短文，能指出画面上哪些景物使人产生联想。

　　重点和难点

　　重点：练习第２、３、４、５题。

　　难点：第４、５题。

　　教学时间：

　　２课时。

　　第1课时

　　一、教学目标

　　１、正确抄写汉字，完成练习１。

　　２、复习巩固音序查字法和部首查字法，完成练习２。

　　３、学习两条格言，完成练习３。

　　二、教学过程

　　１、指导练习第１题。

　　（１）读题，明确练习要求。

　　（２）把这些字进行结构归类：

　　左右结构：颐 拜 左中右结构：澈

　　上下结构：荡 聚 品字形结构：晶

　　全包围结构：园 独体字：幽 凹 甩 垂 世 丫 （３）说一说，哪些字容易写错。

　　（４）要注意不同结构的字在田字格里位置不同，要写得匀称。写一写，同桌互相评比。

　　２、指导练习第２题。

　　（１）读题，明确要求。

　　（２）学生独立完成。

　　（３）检查、校对、订正。

　　３、指导练习第３题。

　　（１）读题，明确要求。

　　（２）读格言。

　　（３）教师讲解这两条格言的意思。

　　（４）让学生熟读。

　　（５）联系学生实际，说说这两条格言的意思。

　　（６）抄写下来。

　　第2课时

　　一、教学目标

　　１、指导学生修改病句，完成练习第４题。

　　２、阅读短文，指出画上的哪些景物使人产生联想，完成练习第５题。

　　二、教学过程

　　１、指导练习第４题。

　　（１）读题，明白要求。

　　（２）学生独立完成。

　　（３）校对，订正。

　　２、指导练习第５题。

　　（１）读题，明确要求。

　　（２）读课后问题。

　　（３）带着问题自学短文，尝试独立回答问题。

　　（４）全班讨论，交流。

　　（５）齐读有关词句。