管理员廉洁文化进校园工作汇报（通用14篇） 在平时的学习、工作中，汇报的应用范围越来越广泛，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，怎样写汇报才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的廉洁文化进校园工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 ……
廉洁文化进校园工作汇报（通用14篇）
在平时的学习、工作中，汇报的应用范围越来越广泛，汇报必须有情况的概述和叙述，最重要的是结果，经验总结也是必不可少的，怎样写汇报才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的廉洁文化进校园工作汇报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
廉洁文化进校园工作汇报 1
XX中学是一所县级初级实验中学。自20xx年建校以来，一直恪守”立德、博学、合作、创新“的校训，坚持贯彻”做人以立品为先，读书以潜心为要“的思想，十分注重德育工作。尤其是近年来，针对社会上腐败风气侵蚀校园，学生中出现相互攀比、请吃请喝、找关系搞小特殊、盲目追星等不良习气，学校在各级领导的具体指导下，开展了”廉洁文化进校园“活动，率先把廉洁文化教育纳入学校德育工作范畴，明确提出通过开展”廉洁文化进校园“活动，实现廉洁教育的”前移“和延伸，使广大学生思想上形成敬廉崇洁、憎腐拒腐的感情，正确区分现实生活中的廉与腐现象。充分发挥学校教育优势，在中学生中认真开展廉洁文化教育，增强学生反腐倡廉意识和监督意识，构筑起了学校、家庭和社会预防腐败的体系。现将具体工作汇报如下：
一、抓思想，提高认识
1、召开学校领导班子会，传达局”廉洁文化进校园“教育活动动员大会精神，统一思想认识，对”廉洁文化进校园“活动进行讨论布置，成立教育活动领导小组，制订了活动计划。
2、分层次召开了动员大会。通过全体教职工会议、全体学生会议、班主任会议等，分层次进行了动员，进一步明确这次活动的目的、意义和活动的指导思想、以及教育活动的重点和步骤，要求人人行动起来，积极参与到”廉洁文化进校园“的活动之中，明确作为县活动试点学校的重任与通过自己辐射到每个学生的责任、义务。
3、积极营造教育活动的氛围。通过国旗下讲话、校园廉洁文化标语、教室走廊中华美德格言，还有杨献珍塑像，以及广播、宣传栏等，让校园处处洋溢着”廉洁清风“的浓浓气氛，时时感受到”养一身正气，去半点私心“就在我的身边。
由于学校领导重视、动员工作做得好，全体师生对”廉洁文化进校园“活动有了初步认识，提高了”教廉崇法“、”廉洁执教“、”敬廉崇洁“的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。
二、抓关键，措施到位
廉洁文化进校园“是一项无经验可循的开拓性创举。为了使该项活动更具针对性和实效性，学校确定了”一边学习，一边实践，在学习中实践，在实践中学习“的工作思路，在学习外地先进经验，和调查学生在廉洁问题上关注的热点以及个别学生存在的比较突出的问题的基础上，结合学校教育教学活动的实际，最后确定敬廉崇洁教育的主要内容为理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育，并通过榜样引路，培养学生的现代公民意识。20xx年春季，学校将廉洁文化教育纳入德育工作计划，廉洁文化教育一铺而开。
（一）在学校领导、党员中开展”廉洁从政、依法办学“的主题教育活动，做到了四个结合。
1、与学习《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》结合起来。学校领导继续履行每周一次的学习制度，党员中开展形式多样的学习、讲座、讨论与体会内化等活动，通过强化自觉学习、自觉笔记、自觉行动，加深领会精神实质，不断提高了政治理论素养。
2、与县委开展的”三树一创“（树科学的发展观、树正确的政绩观、树牢固的群众观、创为民、务实、清廉好干部）活动结合起来。重点是勤政廉洁，反思自己的工作，创新务实。要求每一位党员干部在活动中做在前，干在前，用自己的良好行为去带动教师和学生，起到率先垂范的作用。
3、与学校开展的党风廉政建设责任制和党员先进性教育活动结合起来。要求党员积极参与党员活动日活动，开展党员干部与教师结对、与困难学生结对，在学校教师中树立起”一个党员、一面旗子“的好形象，为教育教学的改革，为学校的发展，为新课改的进一步深化作出积极的努力。
4、与开展廉政文化建设结合起来。学校依托党建网站，开展多种形式的廉政文化活动。一是利用网站提供学习材料，发布学习教育活动的信息，表彰教育活动中的典型事例；二是通过建立制度、知识竞赛、自律承诺等活动，促进党员干部以身作则、奋发有为。三是通过开展民主生活会、体会反思、观看廉政教育片、宣传橱窗等丰富多彩的活动，扩大教育对象和覆盖面，增强廉政文化的亲和力、渗透力和感染力，使廉政之风吹进校园的每一个角落，渗透到日常生活的每一个方面，使廉政清风的观念深入人心。
（二）在全体教职员工中积极开展”廉洁从教、服务学生“为主题的教育活动，重点做好了三个结合。
1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划，在集中学习、报告、座谈、体会的基础上，每一位教师都制定出师德计划，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。
2、与行风建设和社会满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作与之紧紧相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观，要高扬”文明单位的窗口学校、素质教育的示范学校、教科研的基地学校和信息技术的实验学校“的旗子，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私，不让家长为自己办事、不向家长索取物品、自觉维护良好的行业风气。
3、与群体师德和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，要把”一切为了学生“、”以人为本、以学生为本、以学生的发展为本“作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。
（三）在学生中开展”敬廉崇洁、诚信守法“为主题的教育活动，重点做好了以下工作：
1、在学科教学中渗透”敬廉崇洁“教育。
为了防止出现廉洁文化教育与学校教育”两张皮“现象，学校抓住各科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径，充分整合教育教学资源，要求教师特别是文科教师，结合各科教学特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容，做到了课前备好课，写好教案，课中深入浅出，引人入胜，以丰富的内容、生动的事例引导学生从清正廉洁、做优秀公民的`高度去塑造人生。通过正面引导、潜移默化，把廉洁文化融入学校正常的教学计划，相互渗透，相得益彰，使学生在润物无声的浸润中接受廉洁文化的熏陶，在一体化的德育教育模式中实现”双赢“。
2、在活动中熏陶”敬廉崇洁“教育。
为了让学生系统地掌握廉洁文化知识，学校以丰富的活动为载体，采取喜闻乐见的方式，把廉洁文化渗入到各种学生的活动之中，积极开展了”八个一“活动，让学生在潜移默化中受到教育，使学生在耳濡目染之中接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁，进而成为一个品德高尚的建设者和接班人。
（1）各班每学期以”敬廉崇洁“为主题上好一堂主题班会课，引导学生联系社会实际，采取报告会、朗诵会、汇报会、故事会等办法，说腐败行为的例子，谈腐败行为的恶果，析腐败行为的实质，查腐败行为的原因。并进行反腐败的形势教育，一定程度上消除了学生羡腐、对反腐败形势茫然及因恨腐而出现的过激心理倾向等思想。
（2）要求学生读一本关于”敬廉崇洁“的书，并结合读书活动举办廉洁文化知识竞赛、朗诵会等，增强学生主动学习廉洁文化知识的自觉性。
（3）利用班队活动进行收集材料交流，并办好一期黑板报，利用黑板报进行学习宣传，营造良好的氛围。
（4）当好一名廉政小卫士。各班开展了”一人不廉，全家不圆“主题班会和”一封家书“活动，给家长提个醒，形成一道拒腐防变的屏障，并通过学生把廉洁清风送到了千家万户。通过这种”小手牵大手，廉洁路上走“的活动，不少学生在家庭乃至社会上主动担当起”敬廉崇洁“义务宣传员、监督员的角色，为构筑家庭反腐大堤发挥了积极作用。
（5）为了让同学更深入地理解”敬廉崇洁“，并从中受到熏陶教育，各班还组织开展了一次廉洁故事赛。表演的同学满含深情地讲述着发生在身边”敬廉崇洁“的故事，小观众则通过听故事提高了自己廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。
（6）组织观看了一场电影《张思德》。张思德同志一切从人民利益和党的需要出发，干一行爱一行专一行的高尚品质深深地打动着在座的每一位同学，看完电影后许多同学都流下了激动的泪水。
（7）组织了一次参观杨献珍纪念室、县烈士陵园等廉洁文化教育基地活动，让学生充分感受革命先辈的廉洁情怀。并从立志、清廉、节约、明理、等方面引导学生学会怎样分辩真善美，假丑恶，懂得做什么样的人，怎样做人，从而培养责任感和荣誉感，树立”廉洁光荣，腐败可耻“的意识。
（8）积极营造一个良好的氛围。学校除利用板报、标语、宣传栏等，定期刊登廉洁文化知识、古今廉洁故事、名人名言等内容外，还充分利用校园网站、校园广播等现代化教学阵地，采取师生互动、寓教于乐，活跃廉洁文化教育氛围。校园广播，每月播放1次反腐倡廉专题，主要介绍全校的廉洁文化教育动态，播出校园里发生的事，表扬好的行为，指出不良现象，使学生自觉扬善弃恶，营造出”崇尚廉洁“、”以廉为荣“的社会风尚和廉洁文化氛围。
在深入开展以上”八个一“活动的基础上，学校还在每学期新生入校后，就上好”如何做一名敬廉崇洁的好学生“的第一堂课，让新生从走进校园的第一天起就接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。并且利用每天的读报时间和社团活动时间，以及每周一早晨升旗仪式上的”国旗下讲话“等常规活动，组织学生学习有关反腐倡廉的法律、法规、条例等，强化学生的法制意识，使廉洁、诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中。
我校在开展”廉洁文化进校园“工作中，紧紧围绕立党为公、执政为民这个思想本质，贴近各年段学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，教趣结合，突出”崇廉憎腐“教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，在学校中形成了”以廉为荣、以贪为耻“的浓厚氛围。同时，通过开展”廉洁文化进校园“，进一步规范了学校收费行为和校务公开工作，切实加强了教师职业道德建设，净化了校园风气，营造了尊师爱教爱生氛围。实中的廉洁文化教育，已如一缕缕和煦的春风，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潜入了学生们的心田，敬廉崇洁意识与观念随之生根发芽，潜移默化中变成了学生自觉行动。
今后，我们还将把”廉洁文化进校园“活动坚持不懈地开展下去，并要不断把活动深化，尤其是对学生，只有从小让他们在心灵中扎下廉洁的之根，才能使其今后做一个勤政廉洁的好公民。因此，在今后的工作中，我们将继续把诚信守法、廉政奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育教育体系，加强对青少年学生的”崇廉憎腐“教育，净化心灵，陶冶情操，发挥其在家庭中的促廉助廉作用，为其今后真正步入社会生活打下良好的心理基础。
廉洁文化进校园工作汇报 2
自全市基层党风廉政四项工程、一支队伍建设工作部署以来，区切实加强领导，提高认识，强化措施，深入开展廉洁示范医院创建活动，切实加强医德医风和职业道德建设，大力纠正医药购销领域和医疗服务中不正之风，维护广大患者利益，有效遏制医疗活动中的不廉洁行为，活动初见成效。
一、加强领导，广泛发动。
区成立了由区纪委主管副职和区卫生局主要负责人任组长、相关领导任副组长、区直属各医疗单位主要负责同志为成员的活动领导小组。结合卫生系统工作实际，制定了《廉洁示范医院创建活动实施方案》，确定了区人民医院为创建廉洁医院示范点。召开了由卫生局中层以上干部、局属各医疗卫生单位主要负责人参加的卫生系统廉洁医院创建工程专题会议，会上传达学习了创建活动实施方案，在总动员的基础上，各医疗单位相继召开了全体职工动员大会，进行了再发动、再动员，使廉洁医院创建工作达到人人知晓，全员参与。
二、加强教育，提升素质。
一是强化理想信念教育。以开展三好一满意（即：服务好、质量好、医德好、群众满意）主题实践活动，进一步提升了干部职工宗旨意识和职业责任感。除邀请市委党校领导讲课外，组织卫生系统广大党员观看了《好医生刘琼芳》报告会。各医院采取多种形式，组织学习新党章、科学发展观以及十八大精神等内容，强化了干部职工的党性观念和纪律意识，增强了清政廉洁，遵纪守法的自觉性。二是强化纪律教育。组织卫生系统干部职工深入学习《廉政准则》、《廉洁行医行为规范》等党规章制度，撰写廉政心得体会和调研文章，进一步筑牢了廉洁从政、廉洁行医的思想道德防线。三是加强对重点单位和重点岗位工作人员专项教育。各医院强化领导干部政策法纪意识，坚持对新任院长和中层管理人员岗前廉政谈话，打好廉洁免疫针，定期召开药剂、医疗设备、人事、财务等重点人员参加的专题会议，结合治理商业贿赂专项工作，加强重点岗位人员廉洁教育，推行重点岗位人员定期轮岗制，推进预防腐败关口前移。
三、落实责任，强化监管。
在活动中，领导小组督促各医疗卫生单位进一步健全监管工作机制，建立医院日常巡查、明察暗访制度和医疗事故、医疗纠纷问责制，对出现严重医疗事故、出现严重不正之风、造成恶劣影响的，将追究院长和有关人员的责任。在评先评优、晋职晋级中，实行医德医风一票否决制。与此同时，进一步畅通监督渠道，健全和完善医德医风投诉举报制度，对群众投诉的问题要认真受理、深入调查、及时处理，并向举报人反馈调查处理结果。加大执法执纪的力度，对收受回扣，开大处方，过度检查，过度治疗等问题，发现一起，严肃查处一起，决不姑息迁就。
四、突出重点，务求实效。
通过做好四结合，力推创建廉洁医院活动扎实有效开展。将廉洁医院建设与创先争优活动相结合、将廉洁医院建设与医德医风建设相结合、将廉洁医院建设与创新社会管理工作相结合、将廉洁医院建设与三好一满意活动相结合、将廉洁医院建设与惩防机制创新相结合。同时，各医疗单位对照法律法规和有关政策规定，认真开展自查自纠，全面查找药品、设备、耗材采购、医药代表在医院贿赂医生和有关人员及药品回扣等问题，针对问题，查找漏洞，分析原因，即不搞人人过关，又不留有死角，边查边改，增强抵制商业贿赂的自觉性和廉洁从业的意识，树立良好的.医德医风。通过创建，收到了明显成效：一是医患关系逐步改善。通过基本药品零差价降低药品价格、规范收费等有效措施，让患者得到了实惠，增进了患者对医院的理解和信任，使医患关系更加融洽；二是执业行为得到规范。通过抓典型、抓查处，医务工作者的责任心进一步加强，一些不良行为得到纠正；三是服务质量明显提高。医务工作者的医德医风不断好转，服务理念不断加强，服务水平不断提高；四是部门形象不断优化。卫生系统内部管理得到加强，社会形象得到改善，发展环境得到优化，人民群众的满意度不断提高。
廉洁文化进校园工作汇报 3
一、工作开展情况
湖仁村认真参观学习其他先进单位，主动对接上级领导部门，多方取经，潜心设计清廉村居汇报，截止到9月初，市级清廉村居示范点创建工作已经基本完成。
村内组织各类清廉宣传活动12次，组织参观培训人员300余人；设置廉洁典故壁画4处，宣传栏15个，悬挂横额标语12条，印发宣传资料2000余份。
村集体资产账面数1200多万元，无村集体债务，村集体土地流转40余亩，经营性收入今年预计可达60万元。
各项事务公开透明，无村民上访议论，无党员干部违规违纪，初步形成廉洁氛围浓郁、“三资”管理规范、党务村务公开、干部廉洁勤政、干部关系和谐的良好氛围。
二、特色做法
（一）扫好“一段路”。
村党支部书记汪水荣以身作则，做好群众表率，做到公开、公平、公正。
每天自觉在自己的包干路段进行清扫，检查其他村民的包干区。
这一扫就是十二年，他扫的不仅仅是路，更是扫出了一名领头雁的担当，扫出了群众对支部的信任，扫出了村庄廉政氛围。
在重点工程农房拆迁工作中，严格要求村干部带头执行重大决策，先扫清自家人思想尘埃，再做群众工作，不论是村干部还是村民都一视同仁，按照标准实行，最后都上墙公布，专款专用、帐目公开。
使得该工作顺利开展，拆迁率为100%，整个拆迁工作中没有一起因为拆房而引起的群众上访事件。
进一步提高了村干部在群众中的形象和威望。
（二）记好“一本帐”。
立足中心工作、重点任务，建立月度工作清单，实行村干部记履职分、党员评先锋分、群众积守约分，并强化结果运用，让做与没做不一样，让干好干差不一样。
一本帐，记出了村干部的责任担当、党员的`示范带头和百姓的主体意识。
持续强化党风廉政建设，确保党务、政务、财务“三公开”工作扎实有效开展，有力保障党员群众的知情权和监督权，借用村科普显示屏，进行滚动播放公开村务信息，增加公开“回放”功能，方便村民知悉动态。
创新推进湖仁村“雪亮村居”工程运用，打破固有的现场监督模式。
（三）划好“一条红线”。
给每户划定包干红线，建立起“全民保洁、全民分类、全面包干和包卫生、包秩序、包绿化”的“三全四包”机制，并坚持“月清月考”奖优罚劣，全村实现“无垃圾、无垃圾桶、无保洁员”。
为让廉洁红线深入民心，各级党委开展“七一廉政党课”、“80、90新时代理论宣讲团”、“清廉大讲堂”等活动，把村流传廉洁故事、优秀党员先进事迹、杨炯清廉故事、湖仁村治村六法等融入授课内容，切实近距离提高党员干部廉洁自律意识，不断增强落实廉洁责任的紧迫感，促进主体责任落地生根。
大力发扬和传承家风和家训文化，定期进行好家风农户评比，弘扬廉洁齐家、勤俭持家等良好家风。
在村党群服务中心周围布置廉画、廉廊和廉墙等廉元素，将清廉村居融入到百姓日常生活中，促使良好的政风民风更好地传承。
（四）讲好“一句话”。
“我觉得既然是党员、是干部就一定要“先”，一定要走在群众的前面，思想上比他们先想到，行动上比他们先做到，这样才能让他们信服，才能真正让他们跟着你走。”汪水荣的一番话充分体现在实际工作中。
廉洁文化进校园工作汇报 4
我校高度重视“廉政教育”，廉政文化建设月活动总结。根据学校、教师、学生的实际，多渠道多角度扎实有效地开展工作，积极推进廉政教育进课堂、进校园、进学生心灵，培养学生廉政高尚的道德情操，营造了浓厚的校园廉政文化氛围。
一、领导重视，制度保障
廉政教育是师德教育的重要内容，我校把“廉政文化进校园”工作纳入学校总体工作计划之中，成立了以校长为组长的“廉政文化进校园”工作领导小组，切实加强对“廉政文化进校园”工作的领导。结合学校实际，精心研究，制定了《健康路小学小学“廉政文化进校园”活动实施方案》；同时完善了“廉政文化进校园”的相应规章制度，如学习制度、考核制度、奖惩制度等，保证了“廉政文化进校园”工作有计划地开展。
二、加强学习，提高认识
我校采取专题讨论、座谈会、报告会等形式，组织教师学习师德师风的有关理论和经验，增强教师的师德意识和理论素养。学习的内容有：《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《常德市中小学教师教学行为“十条禁令”》等。我校还运用现代教育技术进行廉政教育，如组织组织师德师风建设专题讲座、观看“反腐倡廉”图片资料、全国及全省优秀教师报告团录像，并要求教师写心得体会进行交流，用一身正气的先进人物激励广大教师自觉加强师德修养。
同时，我校将“廉政文化进校园”与校园文化建设结合起来，在校园内开辟宣传栏，围墙上开辟廉政教育宣传走廊、教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》及有关反腐倡廉的名人名言等，用无声的语言时时鞭策着教师自觉践行师德规范。
学校充分发挥班级黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站、校园电视台、校园网等宣传载体的作用，向学生突出以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”等为主题的宣传教育，活动中共播出稿件50余篇，出黑板报3期，橱窗宣传3期，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。
三、载体丰富，注重创新
（一）将廉政文化进校园与德育工作结合
“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作之中，以浅显的事例、生动的形式，开展思想品德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念。我们的主要做法有：
1、让廉政文化进课堂，充分挖掘教材中廉政教育的素材，在学科教学过程中渗透廉政教育，将廉政意识通过课堂教学融入学生的意识行为之中。
2、利用周一升旗仪式进行廉政教育，在升国旗仪式后，展以“廉政教育”为主题的国旗下讲话活动。
3、各班召开以“廉政教育”为主题的主题班会，引导学生联系社会实际，谈认识，谈打算，从小做个廉政的人。
4、在全校范围内广泛征集以廉政为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政名言警名、对联等，并组织学生认真阅读。
5、指导学生自编以廉政文化内容为主题的手抄报、墙报、黑板报，让学生在动手、动脑中接受廉政文化的熏陶。
6、组织学生观看反腐倡廉宣传影片、图片展等，并要求学生写观后感，增强反腐倡廉意识。
7、举办以廉政文化为主题的系列活动，如“讲故事比赛”、“诗朗诵比赛”、“书画竞赛”等。
8、通过学生，让廉政文化进入家庭，开展“小手牵大手，廉政共成长”亲子互动活动，达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果。
（二）将廉政文化进校园与师德建设相结合
我校结合实际，利用廉政文化，开展形式多样、有声有色的师德教育活动。
1、开展主题教育活动。在教师中开展一次以“廉政”为主题的教育活动，围绕主题组织教师学习、思考、讨论、交流，切实提高教师的师德水平。今年，我们开展了“展师德风采，树教育新风”“廉政从教，服务学生”等主题教育活动，取得了良好的教育效果。
2、开展师德承诺活动。学校根据《中小学教师职业道德规范》要求，拟定了《健康路小学教师师德“十不准”》。校长还与教师签定了《教师师德师风责任书》，明确了学校责任、班主任责任和检查考核细则，进一步引领、规范教师的言行。
3、开展参观学习活动。组织教师到名校参观学习，听专家讨论、观摩名师示范课等，学习他人的先进经验，取长补短，既有利于教师树立良好师德，又拓宽了知识视野，提高了教育教学水平。
4、开展师德评价活动。每学期期末，都向学生和家长发放“师德师风”调查问卷，请学生和家长参与评价。如组织学生进行“你最喜欢什么样的'教师”和“你最不喜欢什么样的教师”的问卷调查，举办“我心目中的好教师”、“老师，我想对您说”学生征文活动，倾听学生的心声，帮助教师“正师德、练师能”。我校还向社会公布师德师风监督电话，设立“校长信箱”，让社会和家长对学校办学行为和教师教学行为进行民主监督。
四、树立典型，榜样引领
在“廉政文化进校园”活动中，我校特别重视党员教师的先锋模范作用。大力倡导共产党员和领导干部带头践行廉政规范，争做廉政楷模，以自己的模范行动带动广大教师。我校扎实开展了“以党风带教风，以党性铸师魂”活动，通过党员教师的带动示范，我校形成了良好的校风、教风和学风。不仅如此，我校还评选表彰一批优秀教师、师德标兵、优秀班主任、教学能手等，并将他们的照片、事迹、实绩公布于学校橱窗，让教职工学有榜样。在抓好典型示范的同时，学校也对广大教师进行警示教育，对违反廉政规范的教师进行批评教育和相应的处罚。奖惩分明，对全体教师来说，都是一种无声的激励和鞭策。
“廉政文化进校园”任重道远，需要持之以恒的努力，需要建立长效机制，并不断总结经验，巩固成果，我校将继续加强廉政教育，为构建和谐校园作出新的贡献！
廉洁文化进校园工作汇报 5
为切实贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》和新民市教育局关于在全区中小学开展廉洁进校园主题教育活动的文件要求，结合我校孝心特色教育实际，我们开展了系列主题教育活动。
廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台，以生动活泼的内容，入耳入目入心。一年多来，我们在教育局的统一部署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中深化，形成序列，突出重点，稳步推进，初见成效。
我们立足班级，面向全体，经过一年的探索和实践，廉洁诚信教育已在我校全面铺开。在学校的统一领导下，各班把廉洁诚信教育活动作为学校思想品德教育的一项重要内容，认真落实学校教育活动实施方案，进一步强化校纪校规，把敬廉崇洁、诚实守信、敬老尽孝等规范有机融入到各规章制度之中。
我校主要是通过学校孝心校本课程特色教育、师德建设、学科渗透、主题活动等途径在学校领导和党员教师、全体教职员工和全体学生中间，扎扎实实开展“廉洁文化进校园”主题活动的。
我校开展“廉洁文化进校园”积极做到“四个点”：确定重点（学生基础道德教学的起点），找准切入点（小学生的“自律守纪”、诚信与感恩、懂得回报），把握目标点（初步形成初步的价值观和道德观）和教育注意点（贴近孩子的现实生活）。“把握三体”：施教主体（教师）、教育主体（学生）和教育载体（环境、教材）。“廉洁文化进校园”活动在我校具体要做到“四会”：会唱“廉洁文化进校园”的歌曲、会讲“廉洁文化进校园”的故事、会背“廉洁文化进校园”的格言、会做“廉洁文化进校园”的实事。
一、建立领导小组，明确工作责任
学校成立了校园廉政文化建设领导小组，由校长、副校长、支部委员等任组员，并作了明确的分工，要求结合学校实际制定廉洁文化规划，加强党员、教师、学生廉洁建设。在工作机制方面，党政主要负责人对校园廉洁文化建设负总责，根据学校工作的特点，将廉政建设的各项任务分解到每个领导和业务管理部门，做到任务分解、责任到人、层层落实，根据“谁主管谁负责”的原则，形成了以学校校长室、相关的职能处室、各班级及各任课教师为单位层层推进的廉洁文化进校园活动教育网络，制订了比较切实的廉政文化进校园的实施方案及廉洁文化进校园工作日程安排表，学校领导班子成员分工合作，形成齐抓共管的良好局面。
二、采取多种方式，加大宣传力度
为切实把廉洁文化进校园活动的目的、意义宣传到位，学校采取了多种宣传方式。
1、及时召开行政人员及党员的联合会议，认真学习《兴隆堡学校开展廉洁文化进校园活动的实施意见》。对于“廉洁文化进校园”活动的具体开展，陈治军校长提出了明确的要求：在校园里开展廉洁文化活动有其自身的特点，它的教育对象是多层次的，对于校长和行政干部，重点在于坚定理想信念、树立廉洁自律风范、着力构建思想道德和党纪法规防线，成为师生的楷模；对于教师和教工人员，则侧重于加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，使广大教师真正做到“学高为师、身正为范”，用实际行动为学生做表率；对于广大学生，则要遵循学校教学规律和青少年身心发展的特点，针对不同年龄段学生，因势利导、循序渐进，将廉洁教育纳入学校德育体系，与思想道德教育、素质教育紧密结合，使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。
2、各班主任利用每周晨会课，根据我校廉洁文化进校园的实施方案，对全班同学进行敬廉崇洁启蒙教育的宣传，同时把相关的活动的宣传落实到每周、每天日常工作之中。
3、利用学校的黑板报进行敬廉崇洁活动意义的宣传，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。
4、在学校教职工大会上，学校校长与教师共同重温我校教师师德条例、教职工师德规范。同时强调了“廉洁文化进校园”教育活动与学校教育、教学工作紧密相联，做到“四个结合”：
(1)与党员先进性教育相结合。
(2)与校园文化建设相结合。
(3)与开展“三风”建设相结合。
(4)与学校素质教育相结合。
把“廉洁清风进校园”教育活动的有关内容纳入德育体系，与学科教学、素质教育紧密结合起来，使诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识，植根于教育对象的头脑之中。
5、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。通过在校园中张贴廉洁教育的名言警句、宣传画，出专题板报，在校园网上开辟专题教育栏目，组织学生开展专题征文比赛等活动，营造健康高雅、富有思想性、知识性和教育性的敬廉崇洁文化氛围。
三、开展多彩活动，渗透廉洁思想
在推进廉政文化进学校工作中，我们结合学校教育特色，从实际出发，认真组织开展丰富多彩的活动。
1、在全体党员干部中开展以“廉洁从教”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动，按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求，以求真务实、开拓创新的精神，充分发挥廉政文化的'教育、示范、熏陶、导向作用，提高了党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，成为师生的楷模。
2、在全校教职工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，制订学习我校教师师德条例、教职工师德规范，提高了教师依法治教的意识，培养了教师正确、积极、健康的理想信念，社会责任、敬业爱岗，诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师。
3、在全校学生中开展了“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的教育活动，把廉洁文化进校园教育活动融入素质教育之中。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本核心价值观，开展了基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育。
（1）开展敬廉崇洁书画展，在艺术作品渗透敬廉崇洁思想。兴隆堡学校开展了以“树立廉洁之风，构建和谐社会”为主题的学生书画展。同学们通过书法、漫画等艺术手法揭示了社会中的不良之风气，不正之行为。
（2）开展“廉洁伴我成长”主题班会，活动中渗透敬廉崇洁思想。为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到同学们心中，学校在组织各班级都开展主题班会同时，进行了“廉洁伴我成长”的主题班会观摩活动。积极参与、充分准备，以各种形式为诠释了廉洁的意义，以身边人、身边事告诉大家敬廉崇洁应从我做起。
（3）充分发挥我校法制课的教育作用。通过理想道德情操教育、法制教育及诚实守信廉洁自律教育，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操，从而激发学生的爱国情感，唤起学生的民族精神，坚定学生的理想信念。
（4）各学科教学中，充分利用课堂主阵地，挖掘教材内涵，运用现有教材对“敬廉崇洁”内容，进行重点提示和讲解的教育方法，努力在学科的教学不着痕迹地不同层次渗透敬廉崇洁思想。让学生在日常的学习、生活中潜移默化地受到教育。
（5）组织开展学生读“廉洁书”，唱“廉洁歌、感恩歌”，讲“廉洁事”，观“警示片”，在广大队员中渗透“敬廉崇洁”思想，以自身为榜样，以自身为表率，从我做起，从现在做起。体现出廉洁文化进校园是净化社会空气、陶冶学生情操，是件功德无量的事情。
（6）学校邀请校外法制副校长对全体学生作了一次“敬廉崇洁，诚信守法”教育报告，学生从中受到了潜移默化的教育和熏陶。
（7）结合孝心特色创建，深化廉洁文化宣传推进力度。
一段时间来，我们积极探索小学生孝心教育的途径和方法，紧紧围绕“认识父母长辈—理解父母长辈—回报父母长辈”的孝心教育主题，以校本课程的实践和开发为载体，通过上孝心教育课，整合开展孝心教育活动，家、校、社联动参与，多方位多角度地，层层深入地推进孝心教育，在学校、家庭、社会各界等都产生了极其良好的反响。
四、积极开展活动，取得明显成效
通过“廉洁文化进校园”教育活动，广大师生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感。教师依法执教、面向全体学生、热爱学生、尊重学生的独立性和人格、严格要求学生、循循善诱，保护学生身心健康。教职工坚决拒收来自学生和家长的礼品，规范收费、不搞有偿家教，不参与黄、赌、毒等违纪活动，学生代批作业、试卷的现象彻底消灭。学生过生日请客吃饭，代替做作业，代劳值日等小腐败现象大大减少。
总之，“十年树木，百年树人”，可见树人不易。怎样去为学生营造一个和谐、健康、文明的学习环境，怎样去培养学生正确的人生观和价值观，一直是我校在教育教学中思考探究的问题。在全校师生中开展“廉洁文化进校园”教育活动，这是功在当代，利在千秋的大事。我们将在上级主管部门的领导下扎实工作，力争将活动抓实、抓好、抓出成效。
廉洁文化进校园工作汇报 6
中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务。不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。
如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。
因此，我认为，我们教师应该做到：
第一、献身教育，为人师表
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生，论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教，关爱孩子
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。
我班上有50位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。
第三、自我约束、廉洁从教
教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的`纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
廉洁文化进校园工作汇报 7
为进一步加强党风廉政建设工作，根据xx文件精神，我局积极认真开展了“廉政文化进机关”活动，现将有关情况汇报如下：
一、建立健全制度，切实加强对创建活动的组织领导
为切实加强组织领导，我局结合工作实际，成立了由局长任组长，班子成员任副组长，各股、所、中心负责人为成员的县房管局廉政文化进机关工作小组，制定了廉政文化进机关活动实施方案，进一步明确了廉政文化进机关活动的基本原则、主要内容、方法途径和基本要求，先后召开工作会议三次，专题研究部署廉政文化进机关工作，做到组织领导到位、任务细化明确，同时进一步强化对廉政文化进机关活动督导工作，确保工作落实到位。
二、加快建设进度，营造浓厚的廉政文化氛围
加快廉政文化进机关活动的建设进度，列支专项经费，投入必要的人力、物力、财力。在房管局办公楼楼层墙面上设置了20余幅内容新颖、蕴涵深远的廉政文化牌匾，实现了标语上墙；设立廉政文化活动室，配备廉政图书、音像资料50余种，方便了各项活动的开展；设置廉政建设公开栏和宣传栏，营造了浓厚的氛围。积极做好《廉政监督卡》的使用推广和监督管理工作，自觉接受社会各界监督。加强对房管窗口管理，设立服务效能评价箱，主动对外公布廉政监督电话。公开服务承诺，制作业务办理指南宣传卡，方便群众办理业务，及时处理群众投诉。
三、开展反腐教育，规范廉洁从政行为
深入开展各项廉政制度教育，认真组织党员干部学习中央和省、市委下发的一系列廉洁自律规章制度，领会制度精神、熟知制度内容；按照“一岗双责”的要求，层层签订廉政承诺书，并上墙公开公示，自觉接受全体人员及社会各界的监督；针对房管行业的职责，每月组织一次“廉政教育课”，充分利用典型案例，特别是深入剖析近年来违法违纪案件进行警示教育，促使党员干部引以为戒；召开廉政建设专题会议，教育全体干部职工要时刻保持清醒头脑，严格要求自己，塑造清正廉洁的良好形象；编制了《廉政建设资料汇编》手册，印发给全体干部职工，扩大廉政教育覆盖面，增强干部职工的廉洁自律意识和拒腐防变能力；进一步推进廉政风险防范管理工作，将预防xx的关口前移，通过“个人找、互相帮、部门查、小组评、上级审”的程序，认真分析每个工作岗位或关键工作环节中的潜在风险，通过廉政风险自查，全局确定主要的廉政风险点180个，针对廉政风险点及时建立健全的规章制度达到10余项。
四、创新活动载体，开展丰富多彩的.廉政文化活动
开展廉政文化建设大家谈活动，邀请党员干部畅所欲言，强化搞好廉政文化建设重要性的意识，加深对贪腐现象的认识，激发反贪腐决心。以庆祝建党91周年为契机，举办了“加强党风廉政建设，弘扬房管新风正气”演讲比赛，进一步倡树以廉为荣、以贪为耻的良好风气，丰富精神文化生活。组织全体党员干部赴葛源烈士纪念馆，缅怀革命先烈、重温入党誓词，使党性得到了锤炼。组织房管系统开展红歌会等活动，坚持唱响主旋律、颂歌献给党，用嘹亮的歌声歌颂党的峥嵘岁月和奋进征程，唱响“永远跟党走”的心声，展示了广大房管干部职工的爱国爱党热情和昂扬向上的精神风貌，营造了朝气蓬勃、积极向上的房管文化氛围。
五、做好结合文章，建设房管特色的廉政文化
在廉政文化进机关创建活动中，房管局坚持廉政文化建设与机关作风建设相结合，与行风建设相结合，与效能建设相结合，打造具有房管特色的廉政文化。建立科学的评价机制，把廉政文化建设开展纳入到党的建设和反腐倡廉工作考评之中，通过综合考评，增强责任意识，推动廉政文化建设步伐。结合省厅“服务大局、服务企业、服务基层、服务群众”活动和“创先争优”活动，大力开展作风整顿，重点解决工作作风懒散、纪律松懈、行为失范、效能低下等问题，不断改进机关作风，努力营造“转作风、提效能、优环境、促发展”的良好氛围。积极实行工作目标考核，将全局工作人员纳入考核范围，实行日常考核和年终考核相结合，以考核区分优劣，以考核结果兑现奖惩，形成外有压力，内有动力，充满活力的激励竞争机制。及时根据新形势、新任务的要求，对原有规章制度进行修订、完善，建立了机关作风建设及长效管理机制。
六、求真务实，遵章守纪，贯彻执行《廉政准则》的有关规定
遵照上级要求，严格执行《廉政准则》等有关廉政规定。局班子成员按照廉洁自律和厉行节约的要求，严格落实“收支两条线”的规定，规范津贴补贴的发放，全面落实了“六严禁一严控”，并进行了自查自纠。在廉洁自律方面，领导班子中没有违规乘车和违反收受礼品、礼金、有价证券规定的行为。严格遵守廉洁从政的各项规定，坚决杜绝商业贿赂，没有参加公款支付的高消费娱乐活动，从未收受过“红包”，不存在权钱交易现象。工作人员没有“吃、拿、卡、要”的问题，做到文明执法、文明服务；严格招待费、会议费的管理工作，继续抓好其它制止奢侈浪费各项规定的落实，严格实行政府采购制，对费用支出实行一把手负责制；进一步加强了党政主要领导的经济责任审计力度，今年我局无重大违纪经济问题。积极落实“一案双查”制度，充分发挥了以查促管的作用。
通过以上几个方面工作的努力，我局在开展了“廉政文化进机关”活动中取得了一定的成绩，推进了房地产管理各项工作的开展，但与上级要求和群众的期望还有一定距离，在今后的工作中，我们将针对自身薄弱环节，强化措施，坚定不移地落实党中央关于反腐倡廉的各项任务。
廉洁文化进校园工作汇报 8
为认真贯彻落实教育部 《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》 和广州市《关于进一步加强廉政文化的意见》 精神， 营造崇尚廉洁、 弘扬文明的良好氛围， 我校认真部署工作， 把廉政教育作为学校师生思想道德建设的重要内容， 在工作实践中我们充分发挥学校育人主阵地的作用， 用实际行动铸就了反腐保廉的坚固防线， 现将工作总结如下。
一、加强学习理解有关文件精神， 增强工作责任感。
青少年学生是祖国未来的建设者， 是中国特色社会主义事业的接班人， 廉洁文化必须从小抓起。
在学校开展廉政文化进校园活动， 就是要使未成年人从小就养成洁身自爱， 文明守法的良好品德， 同时，了解反腐倡廉的有关知识， 增强法制意识和社会责任。
加强改进青少年思想道德教育， 对于培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。
我们同时意识到学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体实践者和组织者， 也是受教育的对象， 为此， 我校结合工作实际开展以“以玉比德， 廉洁从教” 和“立高尚师德， 树教育新风” 等为主题的校园廉政文化教育活动。
通过教育活动提高学校领导班子的廉政意识和反腐防变的自觉性， 促使全体班子成员以身作则， 促进师德建设工作， 努力形成廉洁办学治校育人的共识。
二、加强组织领导， 确保工作落到实处。
为加强此项工作， 我校制订了 《廉政文化进校园活动实施方案》，成立了廉政文化进校园领导小组， 明确责任分工， 做到“一把手” 亲自抓， 分管领导具体抓， 各部门协调抓的责任体系， 严格按照《廉政文化进校园活动实施方案》 狠抓落实， 并确保抓出实效。
学校领导率先垂范， 在学校重大事项或基建工程， 教学设备购置， 招生， 毕业班等工作中严格按照有关政策， 遵循相关程序开展， 为师生们树立榜样，同时领导小组还组织教师进行廉政文化建设知识测验， 在思想观念上牢固树立廉洁意识。
三、 创新工作内容， 保障活动的实效性。
我们在开展廉政文化进校园活动中， 积极开展全方面、 多层次、宽领域的各种活动， 精心组织， 突出重点抓好以下工作：
（一）抓好师德教育。
一是结合开展以“立高尚师德， 树教育新风” 为主题的师德建设活动， 把“依法治教， 廉洁从教” 贯穿始终，引导教师要言传身教， 让学生在潜移默化中树立廉洁的意识， 增强全体教师依法执教， 为人师表的自觉性和使命感。
学校以玉石精神为校园精神， 编写校园文化手册， 倡导行政班子要坚贞正气， 内外兼修，谦恭有礼； 教师要修身如玉， 温润儒雅， 圆融立世； 学生要仁爱温润，谦逊儒雅， 诚实坦荡。
邀请专家到学校为教师作有关廉正从教的讲座。二是将廉洁文化教育活动与开展保持共产党员先进性教育活动有机结合起来， 与学习实践科学发展观活动相结合， 使“理想、 责任、 能力、 形象” 教育活动切合实际， 提高了教师觉悟， 有效控制了不良现象的发生。
同时开展教师师德演讲比赛， 组织教师以廉洁文化为主题的教师风采展演， 并获得区一等奖。
三是学习教师爱生格言和教师忌语活动， 规范了教师从教行为。
组织师生开展撰写廉洁文化为主题的格言。
四是强化正反面典型教育， 利用典型案例纪录片在教师中开展警示教育。
如：
学习全国优秀教师孟二冬的爱岗敬业无私奉献的先进事迹， 鼓舞了广大教师责任感和使命感。
学习吴大观同志先进事迹。抓住在四川地震期间涌现出来的优秀教师事迹， 学习高尚师德师风，通过“范跑跑” 反面教材开展廉政文化建设讨论。
（二）抓好校风学风建设。
根据德育工作目标与任务， 遵循青少年情感认知规律， 结合本单位实际， 科学规划， 运用生动活泼、 丰富多彩的活动形式， 多渠道地推进本项工作， 在学校中形成“以廉为荣” 的氛围， 并取得实效。
1、 充分发挥常规德育教育主阵地的作用， 通过“廉洁文化” 为主题的班队会活动、 国旗下讲话、 红领巾广播站、 板报等有效形式提高学生对敬廉崇洁重要性的认识， 在思想上逐步渗透正确的廉洁道德观念。
2、 通过学科渗透， 挖掘学科内容中廉洁教育的资源， 抓住与学科的.结合点， 进行有效的整合， 达到润物细无声的效果。
语文科开展征文比赛， 利用美术课和信息科组织学生开展廉洁主题绘画比赛， 制作电子报纸等。
3、 利用阅读课引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例， 帮助学生在阅读中接受熏陶。
学校在开展的诗歌诵读以及创作中也结合廉洁文化开展。
每学期评选阅读之星、 礼仪之星和诚信之星。
4、 与校园文化建设相结合， 在校园内树立一批以廉政格言警句为主要内容的宣传标语， 在墙报、 学习园地等活动阵地开辟校园廉政文化建设专栏， 进一步规范校务公开、 学校收费行为公告栏， 家长意见箱、 校长信箱等载体， 使廉政建设成为一种文化， 达到潜移默化的教育效果。
5、 充分利用多种机会对学生进行法制教育。
积极发挥法制校长的作用， 如请法制副校长给全体师生上法制课， 全面增强师生明辨是非的能力。
少先队不失时机地召开了《以玉比德， 锐意磨砺》 的主题队会。
6、 组织以廉洁文化为主题的课外实践活动， 通过组织师生参观红棉廉正建设基地和禁毒展览馆、 观看红军长征胜利七十周年教育影片， 观看《中国巨变》 60 周年发展史等内容来渗透和强化廉洁教育活动， 在学生中传播廉洁知识， 提高了学生廉洁意识。
四、 加强督导检查， 确保廉政文化进校园活动长期有效进行。
工作中我们狠抓落实， 学校领导小组定期检查和抽查、 巡视教师的师德师风表现情况， 每学期定期组织学生座谈会， 家长座谈会等，并结合家长问卷、 学生问卷等社会活动， 设立校务公开， 校长信箱等让社会人士加强监督， 促进了廉政文化进校园活动长期有效的开展。
通过廉政文化进校园活动， 提高了广大师生的道德认知和判断能力， 促进了师德师风建设， 培养了师生“敬廉崇洁” 的道德情操。
廉政文化进校园活动是一项长期的、 坚持不懈的工作， 我校今后将继续坚持通过切实可行的各项活动， 把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来， 努力在校园形成遵纪守法、 廉洁奉公的道德意识氛围， 我们还要利用教育的双向性， 发挥“小手牵大手” 的作用，达到学生与家长、 教师、 社区以及更大范围的互动， 来带动整个社会良好风气的形成， 促进我区教育事业全面、 协调、 可持续发展， 为构建和谐教育做出贡献。
廉洁文化进校园工作汇报 9
为认真贯彻落实《沁阳市深入开展廉政文化“六进” 工作方案》 精神， 培养全体师生良好的思想品德和崇高理想，形成“以廉为荣、 以贪为耻” 的浓厚氛围， 我校把廉政教育作为思想道德建设的重要内容， 充分发挥教育主阵地作用，在全体师生中开展廉政文化教育， 取得了 明显成效。
现将开展廉政文化进校园工作情况， 汇报如下。
一、 高度重视， 措施到位 根据上级文件精神， 我校成立了 “廉政文化进校园” 活动领导小组， 形成了 “一把手” 亲自 抓， 分管领导具体抓，有关部门协调抓的责任体系， 分工更加具体， 责任更加明确。为确保各项活动有序、 有效开展， 学校制订了 《廉政文化进校园活动实施方案》， 规划了 活动的目 标任务、 具体措施和保障体系， 为活动的扎实开展指明了 方向。
二、 宣传到位， 氛围浓厚
我校充分利用各种媒体进行宣传， 加大廉洁文化的宣传力度。
1、 充分利用教职工大会、 全校师生大会、 家长会等各种活动机会和场合， 在师生及家长中广为宣传， 以营造“清明、 廉洁、 和谐” 的校内外文化氛围。
2、 建立“沁阳一中廉政文化进校园” 宣教室， 在校园内树立以廉政格言警句为主要内容的宣传标语， 在墙报、 学习园地等活动阵地开辟校园廉政文化建设专栏， 进一步规范校务公开、 学校收费行为公告栏， 使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教育效果。
3、 德育处统一安排， 精心布置， 利用 主题班会， 对学生进行“责任感培养”、“是非感” 教育。
分年级开展了 主题班会活动。
我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围， 使廉洁教育可感、可触、 可亲、 可信、 充分发挥了 廉洁文化的渗透力、 亲和力、吸引 力、 感染力， 起到了 滋润熏陶、 潜移默化的教育作用。
三、 载体丰富， 注重创新
我们在开展廉政文化进校园活动中， 积极开展全方面、多层次、 宽领域的各种活动， 精心组织， 突出重点抓好以下工作：
（ 一）抓好师德教育 一是结合开展以“立高尚师德， 树教育新风” 为主题的师德建设活动， 认真落实沁阳一中领导干部廉洁自 律八项承诺和全体教师廉洁从教的八项承诺， 把“依法治教， 廉洁从教” 贯穿始终， 引 导教师要言传身教， 让学生在潜移默化中树立廉洁的意识， 增强全体教师依法执教， 为人师表的自 觉性和使命感。
二是将廉政文化教育活动与开展保持共产党员先进性教育活动有机结合起来， 使“理想、 责任、 能力、 形象” 教育活动切合实际， 认真整治有偿家教、 收受家长财物等不良现象。
三是强化正反面典型教育， 利用典型案例纪录片在教师中开展警示教育。
（ 二）抓好学风建设 “廉洁文化进校园” 教育活动， 学生是主体。
为了 使廉洁意识深入到学生头脑中， 我校积极开展了 以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、 “勤俭节约”、 “是非感”
“责任感教育” 等主题的教育活动， 把“廉洁文化进校园” 教育活动融入校园德育工作和校园文化建设， 与校园文化教育、 加强未成年人思想教育有机结合起来， 以浅显的事例、 生动的形式， 开展基础道德教育、 理想信念教育、 传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、 推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念， 努力成为有理想、 有道德、 有知识、有诚心、 守纪律、 崇勤廉的社会主义新人。
1、 利用周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话” 活动，组织学生学习以诚实、 正直、 节俭和有责任心、 文化判断力，为基本内容的有关资料， 开展道德教育。
2、在全校范围内广泛征集了 一批以廉洁文化为主题的'课外阅读材料， 如历史上名 人清官的故事、 廉洁漫画、 廉洁警句、 对联等。
3、校团委与政教处共同举办了 一系列以廉洁文化为主题的课外活动， 如漫画、 征文、 演讲赛等形式， 增强了 教育的吸引 力和感染力。
4、 各班开展了 以“如何做一名 敬廉崇洁的好学生” 为主题的主题班会， 组织学生开展了 专题讨论， 引 导学生联系社会实际， 从而认清腐败现象的本质、 根源和危害， 自 觉反腐倡廉。
5、 各班出 版了 一期以廉洁文化内容为主题的墙报、 板报和宣传栏， 营造良好的学习氛围， 让青少年学生自 己动脑思考， 动手制作， 接受廉洁文化的熏陶， 在内心深处播下廉洁的种子。
6、 学校组织学生观看了 廉洁教育宣传片。
7、 在学生中， 倡议学生给家长写一封劝廉信， 达到教育一个孩子、 带动一个家庭、 影响整个社会的效果， 让学校和家庭、 社会共同筑起拒腐倡廉的防线， 推动学校廉洁文化教育向系统化、 持续化发展， 努力促进学校家庭社会廉洁之风的形成。
四、 加强督导， 确保廉政文化进校园活动长期有效进行
为加强对廉政工作的督导， 我校建立了 学校廉政工作表彰奖励机制， 领导小组定期或不定期对各部门、 年级进行检查评估， 确保廉政文化进校园活动长期有效进行。
我校通过廉洁文化进校园活动， 提高了 广大学生的道德认知和判断能力， 促进了 师德师风建设， 培养了 师生“敬廉崇洁” 的道德情操。
廉政文化进校园活动是一项长期的、 坚持不懈的工作， 我校将坚持通过切实可行的各项活动， 把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来， 利用一切可以争取的机会、 时间， 争取在每一位教师、 每一位学生中进行宣传教育， 努力在校园形成遵纪守法、 廉洁奉公的道德意识氛围， 促进我市教育事业全面、 协调、 可持续发展， 为构和谐社会作出贡献。
廉洁文化进校园工作汇报 10
一、 正面引导， 营造氛围（对学生）
利用升旗会、 教职工大会、 全校师生大会、 家长会等各种机会和场合， 让优秀班级、 优秀学生进行展示， 通过评选文明班级、 德育之星（ 孝顺之星张青青、 勤奋之星、 道德之星、 自 强之星朱莉莉）， 营造清风正气和“清明、 廉洁、 和谐” 的校园文化氛围。
二、 注重教育， 正本清源（对教师）
一是结合开展以“立高尚师德， 树教育新风” 为主题的师德建设活动， 认真落实沁阳一中领导干部廉洁自 律八项承诺和全体教师廉洁从教的八项承诺， 把“依法治教， 廉洁从教”贯穿始终， 引 导教师要言传身教， 让学生在潜移默化中树立廉洁的意识， 增强全体教师依法执教， 为人师表的自 觉性和使命感。
二是将廉政文化教育活动与 开展保持共产党员 先进性教育活动有机结合起来， 使“理想、 责任、 能力、 形象” 教育活动切合实际， 认真整治有偿家教、 收受家长财物等不良现象。
三是强化正
反面典型教育， 利用典型案例纪录片在教师中开展警示教育。
三、 创新载体， 注重实效
1、 每学期在领导干部中开展 1 次“廉洁从政、 勤俭办学” 主题教育活动。
2、 每学期在党员 干部中开展 1 次“廉洁自 律” 主题教育活动。
3、 每学期在教师中开展 1 次“廉洁从教、 服务学生”主题教育活动。
4、 每学期进行 1 次“敬廉崇洁， 诚实守信” 为主题的国旗下讲话。
5、 每学期开展 1 次演讲、 征文、 书画、 手抄报、 墙报等廉政文化活动。
6、 每学期开展 1 次“敬廉崇洁、 诚实守信” 主题班会教育活动。
7、 每学期开展 1 次语文、 历史、 政治学科廉洁内容渗透教育。
8、 认真执行校务公开和财务公开， 认真落实“三重一大” 公示制度。
四、 宣传到位， 氛围浓厚 建立“沁阳一中廉政文化进校园” 宣教室， 在校园内树立以廉政格言警句为主要内容的宣传标语， 在墙报、 学习园地等活动阵地开辟校园廉政文化建设专栏， 进一步规范校务公开、 学校收费行为公告栏， 使廉政建设成为一种文化， 达到潜移默化的教育效果。
我校通过营造浓厚的廉洁文化氛围， 使廉洁教育可感、可触、 可亲、 可信、 充分发挥了 廉洁文化的'渗透力、 亲和力、吸引 力、 感染力， 起到了 滋润熏陶、 潜移默化的教育作用。
沁阳一中领导干部廉洁自律八项承诺
一、 不违反政治纪律， 坚决在思想上、 行动上与党中央保持高度一致， 保证政令畅通。
二、 不违反组织纪律， 坚持民主集中制、 重大事项集体讨论决定。
三、 不违反规定收送礼金、 有价证券和贵重物品。
四、 不利用各种名 义变相公费旅游。
五、 不报销应由个人支付的各种费用。
六、 不参加任何形式的赌博活动。
七、 不参加由公款支付的各种高消费娱乐和健身活动。
八、 不违反河南省和我市行政建设的有关规定和禁令。
沁阳一中全体教师廉洁从教的八项承诺
一、 依法执教。
二、 敬业爱岗。
三、 严谨治学。
四、 热爱学生。
五、 廉洁从教。
六、 为人师表。
七、 尊重家长。
八、 团结协作。
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一、工作背景与目标
随着社会的不断发展，廉洁文化作为社会主义核心价值观的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、提升校园文明程度具有重要意义。我校积极响应国家号召，将廉洁文化融入校园建设，旨在通过一系列活动和教育，营造风清气正的校园环境，培养学生廉洁自律、诚实守信的良好品质。
二、主要措施
1. 课程融入：将廉洁教育内容纳入学校德育课程体系，通过主题班会、思政课等形式，向学生传授廉洁知识，引导学生树立正确的价值观。
2. 文化活动：举办廉洁文化主题演讲比赛、征文比赛、书画展等活动，让学生在参与中感受廉洁文化的魅力，增强廉洁意识。
3. 校园环境建设：在校园内设置廉洁文化宣传栏、标语，利用校园广播、网络等平台，营造浓厚的廉洁文化氛围。
4. 家校合作：通过家长会、家校联系册等方式，向家长宣传廉洁文化的重要性，形成家校共育的'良好局面。
三、工作成效
1. 学生廉洁意识提升：通过一系列教育活动，学生对廉洁文化的认识更加深入，廉洁自律意识显著增强。
2. 校园文化氛围改善：校园内廉洁文化氛围浓厚，师生言行更加文明，校园风气明显好转。
3. 家校共育成效显著：家长对廉洁文化的认可度提高，家校合作更加紧密，共同促进学生健康成长。
四、存在问题与改进措施
尽管取得了一定成效，但在工作中仍存在一些问题，如部分学生对廉洁文化的理解不够深入、活动形式单一等。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：一是加强廉洁文化教育的深度和广度，提高学生对廉洁文化的认识；二是丰富活动形式，增加学生的参与度和兴趣；三是加强家校沟通，共同推动廉洁文化进校园工作深入开展。
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一、工作概况
为深入贯彻党的教育方针，我校将廉洁文化作为校园文化建设的重要内容，通过一系列举措，推动廉洁文化在校园内生根发芽，形成独特的校园廉洁文化品牌。
二、具体措施
1. 制度建设：完善学校廉洁制度，明确师生廉洁行为规范，为廉洁文化进校园提供制度保障。
2. 师资培训：组织教师参加廉洁文化教育培训，提高教师的廉洁素养和教学能力，确保廉洁文化教育的有效实施。
3. 实践活动：开展廉洁文化主题实践活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体验廉洁文化的内涵和价值。
4. 评价激励：建立廉洁文化教育评价机制，对表现突出的师生进行表彰和奖励，激发师生参与廉洁文化教育的积极性。
三、工作亮点
1. 创新教育模式：将廉洁文化与学科教学相结合，创新教育模式，提高教育效果。
2. 家校联动：通过家校合作，共同开展廉洁文化教育活动，形成家校共育的良好氛围。
3. 社会影响：我校廉洁文化教育工作得到了社会各界的广泛关注和认可，为学校赢得了良好的社会声誉。
四、未来展望
未来，我们将继续深化廉洁文化进校园工作，加强制度建设、师资培训、实践活动等方面的.探索和创新，努力构建具有我校特色的廉洁文化体系。同时，我们将加强与社会的联系和合作，共同推动廉洁文化的传播和发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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一、工作背景与目标
随着党风廉政建设和反腐败斗争的深入，将廉洁文化引入校园，是培养学生廉洁意识、塑造健康人格、营造风清气正校园环境的重要举措。我校积极响应上级号召，将廉洁文化建设纳入学校工作计划，旨在通过一系列教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养廉洁自律的优秀品质。
二、主要措施与活动
1. 宣传教育：利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，定期发布廉洁文化相关知识，如廉洁故事、名言警句、案例分析等，营造浓厚的廉洁文化氛围。
2. 课程融入：将廉洁教育内容融入思想政治、历史、语文等学科课程，通过案例分析、讨论交流等形式，使学生在学习知识的同时，理解廉洁的重要性。
3. 主题活动：组织开展了“廉洁在我心中”主题班会、征文比赛、演讲比赛、手抄报制作等活动，让学生在参与中深化对廉洁的认识。
4. 社会实践：组织学生参观廉政教育基地，邀请纪检监察干部、优秀党员进校园讲座，通过亲身经历和聆听榜样故事，增强学生的廉洁自律意识。
5. 家校合作：通过家长会、家校联系册等形式，向家长传递廉洁文化理念，倡导家校共育，共同促进学生廉洁品质的形成。
三、取得成效
1. 学生的廉洁意识显著增强，体现在日常行为规范的遵守、诚实守信的态度以及对待公私财物的'正确观念上。
2. 教师队伍中形成了良好的廉洁从教风气，师德师风建设取得新成效。
3. 家长对廉洁文化的认可度提高，家校共育机制更加完善。
4. 校园文化更加积极向上，形成了风清气正的良好氛围。
四、存在问题与改进措施
尽管取得了一定成效，但我们也意识到，廉洁文化的渗透还需更加深入细致，部分活动形式较为单一，学生参与度有待提升。未来，我们将继续丰富教育形式，加强师生互动，深化家校合作，确保廉洁文化在校园内生根发芽，开花结果。
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一、工作概况
为积极响应国家关于加强青少年廉洁教育的号召，我校将廉洁文化建设作为学校德育工作的重要组成部分，通过一系列创新举措，有效推动了廉洁文化在校园内的普及与深化。
二、具体措施与亮点
1. 课程体系构建：创新性地开发了廉洁文化校本教材，将廉洁教育纳入常规教学计划，确保每位学生都能接受系统的廉洁知识教育。
2. 校园文化营造：在校园内设置廉洁文化长廊，展示廉洁人物、名言警句、廉洁小故事等，使廉洁文化成为校园文化的重要组成部分。
3. 实践活动创新：举办“廉洁小卫士”评选活动，鼓励学生发现并报告校园内的不正之风，培养学生的责任感和正义感。同时，开展“廉洁家风”征文比赛，引导学生从家庭角度理解廉洁文化的传承。
4. 师资培训强化：组织教师参加廉洁教育专题培训，提升教师的廉洁教育能力和水平，确保廉洁文化教育的专业性和有效性。
5. 信息技术应用：利用学校网站、微信公众号等新媒体平台，推出廉洁文化专栏，定期发布廉洁教育资讯，拓宽教育渠道，增强教育的吸引力和感染力。
三、成果展示
1. 学生的廉洁意识明显提升，校园内形成了“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。
2. 教师队伍廉洁自律意识增强，教学质量和师德师风建设得到社会广泛好评。
3. 家长对学校的`廉洁教育工作给予高度评价，家校合作更加紧密，共同营造了良好的教育环境。
四、未来展望
下一步，我们将继续深化廉洁文化教育内涵，拓宽教育渠道，创新教育方式方法，特别是加强对学生日常行为的监督与引导，确保廉洁文化在校园内落地生根，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。