《连环画》的教学反思

《连环画》的教学反思范文

　　在快速变化和不断变革的新时代，我们的任务之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《连环画》的教学反思范文，欢迎大家分享。

　　《连环画》的教学反思1

　　《连环画》是一种学生喜闻乐见的艺术形式，一提起上这一课就能从他们的眼睛里看到喜悦之色。但是在上课过程中会遇到许多问题。

　　在课上由于时间问题所以在学生作业表现的环节，省略了很多过程，也是完成这节课的比较关键的部分，比如：小组在连环画故事的选择上，在编故事时，在选择画面以及分工。

　　连环画可以表现的内容很广，所以我规定了四个内容的选择，因为时间的仓促，所以选择了教学课件中提供的四个内容，节省了课上因为选题而浪费时间的麻烦，而这种做法又限制了学生自由选择创作的思路，所以总觉得有弊有利。

　　作业的`表现形式其实也可以有很多种，为了选择最快速的表现，我在课堂中选择的线描的方式。在教学中缺少了其他作业形式的欣赏，可以让学生有一定的了解。展示环节我采用了让学生以自己喜欢的形式展示自己的作品，效果比较突出。让学生们喜欢自己的故事，喜欢别人的故事。并且通过展示，更理解连环画的含义。

　　上完了客让我觉得每个孩子都是真心的喜欢上这节课，喜欢上连环画这种表现形式，我认为就是我最大的收获。

　　《连环画》的教学反思2

　　近日在三年二班执教《连环画》一课。本课是“造型 表现”领域的一个内容，连环画使学生喜闻乐见的一种艺术形式，从孩子呀呀学语开始，连环画就与他们相依相伴。连环画中有趣的形象丰富的色彩深深的吸引着他们，与他们结下了不解之缘。因此，这节课的内容很容易激发起学生的学习兴趣。 以前执教过这一课，都是把学生分成几组，教师讲解示范后，小组自行创作连环画故事。由于学生的认知水平有限，课时有限，一节课下来，教学效果、作业效果都不理想。总结以往失败的教训，课前我收集了几组连环画，分别是《苹果的爱》《亡羊补牢》《小羊过桥》《小猫钓鱼》。课堂上我把创作这一环节降低难度，改成临摹我提供的连环画。课堂教学中学生的.学习兴趣非常浓厚，每个人都积极参与到活动中。教学效果、作业效果都特别好。 最让我欣喜的是全课总结这一环节。我让学生谈谈本节课的收获，学生们纷纷举手发言。有的说知道了什么是连环画，学会了绘制连环画；有的根据我提供的连环画内容说通过《苹果的爱》懂得了要爱妈妈，《亡羊补牢》让我知道了这个成语的含义，《小羊过桥》告诉我们虚心听取别人的意见很重要，《小猫钓鱼》说的是做事不要三心二意；还有的说通过制作连环画懂得了相互合作才能把事情做得更好。他们总结的这样全面是我课前没有料到的。 本次教学使我进一步认识到，认真解读教材、深入分析学生的学识水平、课前做好充分的准备是完成教学目标的前提。

　　《连环画》的教学反思3

　　这节课是“造型表现”领域的一个内容，重点是让学生掌握连环画的特点及其创作方法，难点是故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

　　学生都很喜欢看动画片，所以我的解决方法是先用《乌鸦喝水》动画片导入，让学生发现动画片讲故事更有趣，但是在人们还没有发明动画片之前，儿童也都很喜欢看故事书，用图画来增强故事的趣味性，从而导出课题，激发了学生想深入探究的兴趣。之后通过观赏连环画发展来增强课程的文化价值，使学生能在不知不觉中掌握住连环画的特点及其创作方法，并较好的用绘画表现出故事的主要情节和形象的'连续性，解决了课堂的重难点。

　　但是，这节连环画并不如我所期望的效果，不满意的地方多多：作画的时间很紧张，完成质量不高。初次讲公开课，时间超了3分钟。自己过度语言不专业。老师讲的时间有点长。

　　表演是一门遗憾艺术，总觉得不够完美。教学也是遗憾的艺术，不会有完美的课堂，想完美总有改进之处。加油，下次不求完美，目标加进步。超越自己！