《量词歌》优秀教案

《量词歌》优秀教案

　　《量词歌》优秀教案（精选5篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的《量词歌》优秀教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《量词歌》优秀教案1

　　一、活动目标

　　1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。

　　2、能正确使用量词来表述生活中的物品。

　　3、引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。

　　4、以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。

　　二、活动重点：

　　初步感知量词并正确使用量词

　　三、活动难点：

　　正确使用量词并进行儿歌的仿编。

　　四、教学准备：

　　1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量准备。

　　2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。

　　学方法：教启发提问法、游戏教学法、直观教学法、表演法：

　　五、过程与方法：

　　“魔法变变变”游戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花游戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用能力），自然结束。

　　六、活动过程：

　　1、魔法变变变

　　导语：宝贝们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的东西，如果你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变———变————变———（老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。）

　　2、看图片说量词歌

　　（1）说出正确的量词。教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好，请幼儿按照提问顺序来回答。

　　（2）听老师完整地朗诵一遍。

　　（3）幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。

　　（4）幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐渐放低。）

　　（5）幼儿分组对念儿歌。（分前半句、后半句。）

　　（6）集体拍手朗诵，感知节奏。

　　3、击鼓传花

　　导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们好像在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。

　　（1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小朋友就要用正确的量词说出老师所指的物品。如果小朋友说对了，那老师魔法袋里的魔法小动物贴画就会飞到你的身上来哦。

　　（2）、音乐停的时候，教师随机指着教室里的物品或者身体部位让拿着花的小朋友用正确的量词说出来。如果说对了，就奖励一张小贴画。

　　4、帮教师纠错

　　师：很多小朋友都能正确地使用量词了，那老师会不会说错量词呢？现在，我们比一比，看哪个小朋友的耳朵最灵，听听老师说对了还是说错了。如果老师说对了，你们就要表扬我，一起竖起大拇指说，耶——，如果老如果老师说错了，你们就哈哈哈的大笑三声，提醒我，并举手把对的量词告诉老师（教师随机指着教室里的物品或者身体部位故意用错误的量词表达。引导幼儿正确地使用量词。并引出儿歌的最后两句：量词千万别用错，用错就会闹笑话。）

　　5、鼓励幼儿仿编一首量词拍手歌。

　　师：现在我们的小朋友已经会说很多量词了，那我们就来编一首量词拍手歌吧（最后说到动物的时候，要表演与动物相应的动作）

　　你拍一，我拍一，一个小孩一头猪。

　　你拍二，我拍二，两个小孩两头牛。

　　你拍三，我拍三，三个小孩三只鸭。

　　你拍四，我拍四，四个小孩四匹马。

　　你拍五，我拍五，五个小孩五条鱼。

　　你拍六，我拍六，六个小孩六棵树。

　　你拍七，我拍七，七个小孩七架飞机。

　　你拍八，我拍八，八个小孩八朵花。

　　你拍九，我拍九，九个小孩九只猴子。

　　你拍十，我拍十，十个小孩10辆汽车。

　　6、小结本次活动

　　《量词歌》优秀教案2

　　活动目标：

　　1、学会《量词歌》，感受活动的乐趣。

　　2、能正确使用量词。

　　3、在感受儿歌的基础上，理解儿歌意境

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　活动准备：

　　儿歌范图、汉字卡片“量词”。

　　活动过程：

　　一、找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。

　　1、这几句话中有三个地方讲错了。把错的地方找出来。

　　2、小红、小明两条好朋友出去玩。玩累了，就去买两件方便面泡着吃。吃完后，他们就爬到一朵床上睡觉了。”

　　3、找出错误并改正。正确使用量词。

　　4、小结：两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字，叫“量词。”（出示字卡“量词”。）

　　二、通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。

　　1、有很多量词都躲在儿歌里，你们愿意把它猜出来吗？

　　2、儿歌第一句“一头牛，两匹马。”

　　图上是什么？有多少？说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹马。”）

　　3、猜第二、第三句儿歌中的物体名称。

　　教师朗诵“三条××，四只×，五本×，六支×。”把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。例如：三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……

　　4、出示儿歌内容。

　　5、猜第四、第五句儿歌中的量词。

　　教师朗诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车。”把“×”量词念在心里。

　　6、出示正确答案，给幼儿言语奖励。

　　7、教师小结：牛要说“头”、马要说“匹”。所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。”

　　8、老师完整朗诵，结合范图幼儿朗诵儿歌。

　　三、创编活动！

　　1、每样东西都有属于它的量词。找一两样东西，把它的量词说出来。

　　2、说量词，与同伴一起分享成功的快乐！

　　活动延伸：

　　回家把这首《量词歌》念给爸爸妈妈听，然后试着和爸爸妈妈创编一首新的《量词歌》。

　　活动反思：

　　活动氛围较好，幼儿兴趣也较高，幼儿对自己感兴趣的.事情观察的很仔细，而且表述的也很准确，可见幼儿自己探索实践的能力是很强的，但幼儿的年龄决定了他们认识的局限性，仅靠自己的直接经验是不行的，因此作为教师要善于抓住孩子的一个小“闪光点”，给孩子充分感知活动的空间，帮助幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的.主体。

　　《量词歌》优秀教案3

　　设计背景

　　因为大一班幼儿已接触了一定量的量词，但生活中又常常出现误用的现象，为了激发幼儿学习量词的兴趣和爱好，结合幼儿语言发展的特点及他们认知与生活实际，让他们感受到生活与量词息息相关，在生活中更要准确使用量词。

　　活动目标

　　1、认知目标：教幼儿初步认识生活中的量词；教幼儿学习儿歌《量词歌》。

　　2、情意目标：培养幼儿良好的语言习惯和准确使用量词的意识。

　　3、技能目标：能较为准确的使用与幼儿生活密切相关部分量词。

　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　重点难点

　　培养幼儿在日常生活中能正确使用量词，养成良好的语言习惯。

　　活动准备

　　铅笔、书、本子等实物以及猪、马、板凳、花瓶等图片。

　　活动过程

　　一、引入话题。

　　1、上课前师生一起演唱《几只小青蛙》。

　　2、提问：刚才歌词里是什么动物？我们能说（几个、几本、几把……）青蛙吗？

　　3、为了减少我们说错话，今天老师就把量词这位朋友介绍给大家。

　　二、组织学习。

　　1、今天老师为小朋友带来了一些有趣的图片，小朋友们想看吗？（想）（师一边向小朋友展示图片，一边问这是什么？然后贴在黑板上。）

　　2、教师范读《量词歌》。

　　3、教师引导幼儿读儿歌。

　　4、就教室里的实物，引导启发幼儿练习并大胆说说身边的量词。（如；教室里的一（张）桌子，一（台）电视，一（架）电子琴，一（块）黑板，几（本）书等）

　　三、巩固提高。

　　师问：老师今天拿了一个宝盒，里面有好些宝贝，小朋友想不想知道里面是什么？（让小朋友上来在宝盒里摸一摸，并说说摸到的是什么。如：一（架）飞机，一（个）足球，一（辆）车，一（部）手机，一（串）钥匙等。

　　四、整理小结。

　　今天我们学的头、匹、条、杯、块、只、个等这些词都是量词，日常我们说话时要正确运用，不然用错会让人笑掉牙。

　　五、板书设计：

　　教学反思

　　幼儿通过学习《量词歌》，初步了解认识生活中的量词，培养幼儿良好的语言习惯。量词的搭配运用是有一定语言习惯的，不能随心所欲搭配，运用恰当才不会闹笑话。而要让幼儿掌握量词的正确用法，需要教师在平常教学中循循善诱，春风化雨般，长期坚持引导训练幼儿才会逐渐由会用到运用熟练。

　　《量词歌》优秀教案4

　　活动目标：

　　1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》,感受儿歌活动的乐趣。

　　2、通过游戏，引导幼儿正确使用量词。

　　活动准备：

　　1、课件

　　活动过程：

　　一、找错游戏。

　　1、师：现在，老师要讲一句话，这一句话中有两个地方讲错了。比一比，谁的耳朵最灵，能把错的地方找出来。师：一匹牛 两头马，三只鲤鱼四条鸭"。

　　2、引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。

　　3、小结：小朋友真聪明!把我说错的地方都找出来了。"匹、头，条、只"有个共同的名字，叫"量词。"(出示字卡"量词"。)量次说错了，就会闹出笑话来。

　　二、学习儿歌。

　　1、师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，要大家把他们猜出来呢!你想来猜一猜吗?(想)

　　2、出示儿歌第三句"五本书六支笔。"看!图上是什么?有多少?请你来说一说!")

　　3、猜猜第四句儿歌中的物体名称。

　　师朗诵"七×树，八×花。"把××朗诵在心里，鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。

　　4、猜想第五句儿歌中的量词。

　　师朗诵"，九×飞机，十×车。"把"×"量词念在心里。

　　(引导幼儿自己想猜想哪一个就说哪一个，可以不按照顺序。)

　　5、出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。

　　6、教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说"头"、马要说"匹"。所以说(出示儿歌最后一句)："量词千万别说错，说错就要闹笑话。"

　　三、朗诵儿歌《量词歌》

　　1、倾听老师完整朗诵。

　　2、幼儿同老师朗诵。

　　四、经验迁移活动通过苹果让幼儿感知有些物品的量词随着数量以及容器的改变会有所改变。

　　五、延伸幼儿在身边找量词。

　　《量词歌》优秀教案5

　　活动目标

　　1、引导幼儿正确认识量词。

　　2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。

　　3、提高幼儿的语言理解能力。

　　活动准备

　　1、ppt课件：量词歌

　　2、一封信（内装图片）

　　3、幼儿用各种图片，胶棒，白纸。

　　活动过程

　　一、信件导入

　　1.配班老师送来一封信：寄给大一班的一封信。

　　2.教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。

　　读信：

　　亲爱的小朋友，我是红红，周末，妈妈带我到城了去了，

　　给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。

　　妈妈还买了很多好吃的呢，有一条鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，

　　请你们到我家来一起吃，好吗？

　　3.听了这封信，你想笑吗？为什么？

　　它可笑在哪里？把什么词说错了。（量词）

　　二、课件：量词歌

　　1.我们一起来帮红红纠正一下吧，指导幼儿正确说出量词。

　　一件衣服

　　一条裤子

　　一双鞋

　　一根鸡腿

　　两块鱼排

　　四根黄瓜

　　三个苹果

　　一枝香蕉（解释：一枝）

　　2.量词能不能说错啊？说错了会怎样？

　　（量词千万别说错，说错就要闹笑话。）

　　三、学习量词歌

　　1.说量词

　　（1）你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。

　　（2）出示量词歌里涉及到的物品

　　请幼儿逐一把正确的量词说出来。

　　2.谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢？

　　现在，我们用这些图片来编一首量词歌吧， 请小朋友听好了。

　　（教师示范念儿歌）

　　3.老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，

　　四、创编量词歌。

　　1.量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，

　　如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？

　　2.请小朋友说说看，是怎样编的？

　　要把数字1-10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？

　　3.桌子上准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。

　　可以两人商量一下，然后把图片贴纸上。

　　编好了，就把你们编的量词歌老师听。

　　五、幼儿创编量词歌，教师巡回指导。

　　自然结束。