《捞铁牛》教案

《捞铁牛》教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的《捞铁牛》教案，希望对大家有所帮助。

　　教学目标：

　　1．学会本课11个生字。

　　2．有感情地朗读全文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，感受我国古代劳动人民的聪明智慧，教育学生爱科学、用科学。

　　3．练习抓住课文的主要内容。

　　教学重点：

　　1．了解怀丙和尚利用水的浮力打捞铁牛的经过。

　　2．练习抓住课文的主要内容。

　　教学准备：

　　覆盖式投影片

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课，质疑激趣。

　　二、通读课文，整体感知，了解课文叙述顺序。

　　1．学生自由轻声读课文。

　　2．每个自然段请一位同学读。

　　3．了解课文叙述顺序。

　　三、深入探究，读懂课文第一部分。

　　1．读第一部分，用自己的话说为什么要捞铁牛？

　　2．铁牛有多笨重呢？一千多年前的宋代有没有打捞工具？有没有科学简易的打捞方式？

　　3．指导读句子，加深理解。

　　4．再读第一部分。学生评议。

　　四、学习第二部分：捞铁牛的准备工作。

　　1．同学们通过自读，已经知道了人们为什么要捞铁牛。思考第二个问题：怎样捞铁牛？我们先来看看怀丙和尚为捞铁牛做了哪几项准备工作。请大家自由读第三自然段，并用笔画出重点词语。

　　2．学生自由朗读，圈画重点。

　　3．师生交流，概括出要点。

　　4．用覆盖式投影片再现这次的`准备工作，再请学生按顺序简要复述准备工作。

　　5．读懂了这一部分，谁能用一句话概括出这一部分的主要内容？

　　小结。

　　五、书写生字词。

　　六、布置作业。

　　熟读课文，查阅课外书，查找怀丙和尚的故事或有关水的浮力的课外小知识。