老师作文

【实用】老师作文3篇

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的老师作文3篇，欢迎大家分享。

老师作文 篇1

　　“萌”是当下时期最流行的一个词，用它来形容一些可爱的事物是最为恰当不过的。但你问我为什么要用它来形容老师？哈哈，看来你是不了解我的老师，别急，这会儿我就跟你细细道来。

　　记得第一次见到你时，你正站在操场上指挥学生有序排队，看着你那不断挥舞的手臂和那亲切关爱的眼神，哇！好一个温柔的老师。当真正开始熟知你时，我已是你门下的一名学生了。

　　“叮呤，叮呤”上课铃声响起，所有同学都开始疯狂的跑回教室准备开始上课，但在班里依然还是吵吵闹闹的，有的同学在嬉戏打闹，有的同学却在呼呼睡觉。你回来看到这样的景象，完全不动身色，没人知道你在想些什么。就在以为你要“忍气吞声”时，突然你说了一句“不要吵！”的像普通话又不像，像广东话又不像的广普结合话，顿时引得全班哈哈大笑，成功的把同学们的注意力吸引过来，还不时有几个同学显现出想纠正你却无奈你已陷入太深的搞笑表情。这时，我才开始注意到，原来你也有幽默的细胞存在，哇！好一个搞笑的老师。可是最奇迹的是，在一片浪涛般的笑声结束后，每个同学开始认认真真的`听课，积极投入到课堂中，教学速度明显加快，难道你是施了什么神奇的魔法吗？我好奇的想着。

　　什么？你还是不懂老师到底是哪里“萌”？真是孺子不可教也啊，好吧，我在跟你说说老师“萌”的地方在哪。

　　课堂上，你用着独特的声线讲述这一个又一个重要的知识点，就在我们还沉浸在知识的海洋时，下课铃响起了。课间活动开始了，每个同学都拿着毽子跃跃欲试，你也不例外，积极的投身于踢毽子中，一下就融入了踢毽子的氛围。瞧！毽子在空中划过的弧线，仿佛是彩虹的再现。你奋力的使出一脚，准备要接好这一球，就在关键的一刹那，“砰”，说好要接的球却没接到，反而看到一只鞋子飞在了边上，见到这一情境，同学差点就笑喷了，但是你并没觉得丢脸，继续说着一定要接到球，哇！好一个爱玩的老师。离课间结束还有几分钟，终于你成功的接到了一球，看你那乐呵乐呵的样子，连皱纹也忍不住来凑热闹。

　　说到最后，你们知道老师的萌点在何处了吗？老师不仅有颗温柔的心和循循善诱的教导方式，她还有与同学和睦相处，一起玩乐的教学方式。你说，这样的老师有什么理由不值得我们喜欢？有什么理由不让我们称之为萌老师？感谢你辛苦的付出和对我们的教导，才能使这个班级焕发出不一样的风采。你们想知道她是谁吗？她就是我们的数学老师，我们的班主任——康老师。

老师作文 篇2

　　俗话说得好：“一日为师，终身为父。”老师的恩情，我们一辈子也报答不了。

　　我有一个老师，是我的引路人，也是我的朋友。她就是我的班主任一一赵老师。在别人眼里她是一个普通得不能再普通的老师，但在我眼里，她是一个神圣不可侵犯的圣人，她见证了我从一个爱哭鬼变成一个好学生。我的人生，是因为她变得不一样。

　　记得那段小学的时光，我是一个特别顽皮的孩子，换了很多老师，只有她让我出现了转折。在课堂上我常跟同学讲话，而且越讲越大声，生怕老师听不见。老师转个身，看了下我。我本以为她会叫我站起来，可她没有，只是意味深长地看了我一眼。我不明白，还没等我想明白，下课铃就打断了我的`思绪。我望着老师离去的背影，陷入了沉思。后来，不知为什么，只要是她的课我就讲不出话来。

　　就这样，直到有一次，老师派一个同学叫我去办公室。我不理解，但还是走向了办公室。到了办公室，我看见她严肃地望着我。我惶恐不安地站在那里。然后她严厉地说：“我接到其他老师的投诉，说你上课讲话、做小动作，平时看你上我的课挺不错的，怎么别的老师课就不听话啦？”我无言以对。这时，老师又说了一句：“徐尉中，你是一个聪明的孩子，上我的课自然要认真，但是上其他老师的课你也同样要认真啊！不要让你的才华没落了啊！”我被老师的话震惊了，这么久从未有老师这么夸我。回到教室后，我下定决心要认真上课，不辜负老师的期望！

　　这就是我的老师，一个我敬爱的老师，一个我感激一辈子的老师！

老师作文 篇3

　　我们的班主任姓姚，是个身材矮小的女教师，但她的气势却不矮。微卷的头发干净利落地扎在脑后，一身整齐不拖沓的衣服。走起路来昂首挺胸，端庄大方。她不笑的时候嘴巴紧闭，目光犀利，仿佛时刻都在思索着什么。

　　别看姚教师身材娇小，也从不吼我们，但并不代表我们在她面前能够为所欲为。她教训我们的方式从不用吼，只需要站在讲台上，双手一背，脸色一沉，眼神来回扫视着我们。整个教室里立马就安静下来，平时调皮捣蛋的学生也会乖乖收好腿，坐正姿势，就连班上表现最好的学生也不敢抬头和她对视。

　　姚教师讲课的时候也像她的性格一样，一板一眼，吐字清晰。当读到抒情的散文时，姚教师会用最优美的语调朗读，用最享受的笑容带我们进入散文的意境。当读到慷慨激昂的诗歌时，姚教师也不会扭扭捏捏，她会倾注满腔活力，字正腔圆地大声朗诵，点燃我们的诗情。姚教师小小的身躯在课堂上总能爆发巨大的能量。

　　姚教师最让人佩服的就是他选班干部和课代表的方式。别的教师都是选成绩好的当课代表，可姚教师偏偏反弹琵琶，谁哪科成绩弱就选谁做课代表，谁最常迟到就选谁值日。并且，姚教师还让课代表和值日生自我写出需要做的工作，应当怎样做。果不其然，一向做英语作业最拖沓的小晨不得不努力学习英语；最爱讲话的`马小飞也只好以身作则，管住了自我的嘴巴。看，这招是不是很高呢

　　在姚教师的教导下，我们的班级越来越团结友爱，纪律也越来越好，每个人都对学习充满了进取的热情。我感激姚教师的教导，敬佩姚教师的教育方法。