老师写人作文600字

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精选老师写人作文600字三篇  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的老师写人作文600字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。老师写人作文600字 篇1  在我的小学生……

精选老师写人作文600字三篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的老师写人作文600字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

老师写人作文600字 篇1

  在我的小学生活里,遇到一个个尽职尽责的老师,也许他们关心和教育的方法不一样,有的把你留下来补习功课;有的和你交流,和你家长谈话;有的让你到办公室去做练习题……但是有一点不变,就是他们对你的关心和耐心不变。

  时间如白驹过隙,转眼即逝。三年的光阴意识我忘记了她的名字,只知道她姓黄,我们喊她黄老师。记得那是一个夏天的晚上。因为天黑得很早很早,所以学校放学也就自然早了。可是语文课学生字的时候,黄老师说:“这些生字全都写规范了,才可以回家,不会或写的不规范,就得留在这儿,直到写规范了,给我批改了,才许回家。”我想这还不简单,只要根据书上复制一遍不就行了。于是我上课便神游了,不一会儿老师讲好了,我们也写好了,边上去批改了,

  可是好几个字要领没掌握,老师毫不犹豫送了我好几个叉,让我每个字写5遍。我便回到座位上,把作业本印在语文书上,印好了之后,根据轮廓描,不一会儿,我又写好了。这次,大部分字都过关了,就剩下“鸟”了,我刚已批改完,同学们都放学了,只有我留了下来。重来,又写好了不行。老师问我:上课有没有听我指导?”我无奈地摇了摇头,任凭老师处置。可黄老师摸了我的头说:“课本上的是印刷体,楷体我上课写过的。”说完便坐在了我的课桌旁边,耐心的指导我,终于我“鸟”正确了,老师让我收拾一下书包,然后她带我到家长群中找我的家长。老师牵着我的小手,走出了校门。眼尖的我很快看到了我的家长,老师把我送到我家长面前,解释了一下原因,便回头到校门口去骑她的电瓶车回家了。我望着他远去的背影,眼睛湿润了,心中是无尽的感激。

  也许今后的时间的冲刷,会让我忘记你说话时温柔耐心的语气,但永远不会忘记你孜孜不倦的教诲; 也许会让我忘记你的姓名,但不会忘记你高尚的品德;也许会让我忘记你的模样,但绝不会忘记你远去的背影。

老师写人作文600字 篇2

  来了,因为您的魅力;别了,有不曾舍得。您永远在我心里,用您那独特的爱温暖着我,呵护着我。您,就是我六年级的班主任。

  您对我们的爱,尽在上课,课上您那认真的神态让我陶醉。

  您总是手把课本,然后轻轻的从口中吐出几句优美的诗句。好似在炎炎夏日送我一杯甘泉,很是舒畅。之后,您便正式开始上课,眉毛随着语调的变化而轻轻跳动着,灵动的眼睛也因为文章的激昂而散出光芒,手和着文章,让课文读的更加有感情,渐渐的您的语气变缓,我们便明白快有结束了,原本抬高的手,也不知何时放下了,意犹未尽的我们总吵着再来一遍,您依然挂着您那招牌的笑容,轻说:“好了,下面我们来评价,课文那点写得好?”一堂课,在我们的回答声与讨论声中,悄然结束了。

  六年来,您每节课都尽职尽着的为我们讲解课文,当我们“山重水复疑无路时”,您稍微一点,我们就马上“柳暗花明又一村了”。您带我们遨游知识的海洋,Www.66460.com用一切您所知道的教育我们。您的无私,我都看在眼里,您就像我的另一位妈妈一样,呵护,疼爱了我六年,我永远都不会忘记您的——我学习道路上的母亲。

  您对我们的爱,尽在下课。您平凡又独特,总是扮演者我们的姐姐。

  休息时,您总爱把一杯清水放在堆满作业的桌子上,一边用红笔批改我们的作业,一边不忘喝上几口。我们总是很淘气,趁您不注意时,捣乱您,用红笔在桌子上乱花一通。但您从不生气,只是微笑着,用身边的白毛巾慢慢将桌上的笔道拂去。然后抬起手,微笑着轻敲我们满头大汗的额头。外面烈阳依然如炽,但您的那抹微笑却令我感觉凉爽非凡。

  您对我们的爱,不像亲人间那么浓密,也不像普通师生间那样浅淡,那是一种独特的爱,说不出的爱。

  爱,不一定要很甜蜜,平平凡凡,过好每一天,用一颗懂得奉献的心来点亮我,点亮我内心深处的那盏灯。

  因为您,我懂得了无私,懂得了负责与认真。

老师写人作文600字 篇3

  “下节课我们上新课,我们来讲爱情。”你故意把“爱情”两个字说的很妖娆,并配上一个有些小小的坏意的招牌式笑容。顿时全班笑成一片,我伏在桌子上,一边笑,一边摇头,老师,哎......

  你是最好的老师,因为我是这样认为的,你长得还不错,平静时,给人一种安心的感觉,就像邻家的大哥哥,开心时又笑得那样温暖,使人感觉如沐春风,你文采杰出,朗读水平出类拔萃,最重要的'是会活跃课堂气氛。这样的老师,足够用“完美”来形容吧!

  “北国风光,千里冰封......”你吟诵着《沁园春·雪》,雄浑的声音在教室里回荡,“山舞银蛇,原驰蜡象......”随着你的朗读,我仿佛身临其境,真的站在了秦晋高原上,看到了雄浑壮阔的雪景,我震撼的心久久不能平静,老师,给你点个赞!

  我认为你非常适合当老师,因为你非常幽默,让原本死气沉沉的教室变得欢腾,你会用诙谐的语气把文言文讲的不再枯燥乏味,你就像一个魔法师,用魔杖在书上轻轻一点,便开出了一朵美丽的花,记得学《出师表》时,你说:“诸葛亮说的那么深奥,刘禅怎么可能听懂?他如果用铁佛话说,不就行了吗?......”说着,便自导自演了一段。老师的铁佛话说的可真是“正宗”啊,一点都不像,却博得了大家的笑声,因此同学们都非常喜欢你,真可谓是“得民心者得天下”啊。也正是因为你的这种教学方法,我喜欢上了文言文。老师,挺你!

  我喜欢你还有最重要的一个原因,我是一个不爱回答问题的学生,每次你提问问题后,我都是一种事不关己的心态,从不参与,于是你就点名让我回答问题,开始时,心里有一点点埋怨的,怕自己回答错了,所以打算一直站着,不说话,但一转眼看见你脸上的笑容,像是在鼓励我:“加油,相信自己!”我悬着的心终于慢慢放下了,于是我回答出了问题,虽然有时答案是错误的,我仍然很开心,因为我又战胜了自己,老师,谢谢你!

  你是我心中最美的老师,永远都是!