老师,我想叫您一声爸爸散文

老师,我想叫您一声爸爸散文

　　在大家眼里，老师是个善良、纯朴和胸襟开阔的人。是一个低调的好领导，是一个幽默的漫画家，是一个谦卑踏实的作家，却不知道他更是一个和蔼可亲的好老师。老师给予我的深切关爱，赋予我美好的品质，用尽心思为我引路，教会我如何做一个真正的人，他，是启发我认识世界真理的天使。他的人格力量在我身上，产生了巨大的影响。

　　每每在夜深人静的时候，我看书，看进去了，好像什么都忘了，抬起头，突然想起了老师，便感到一阵惊喜，一种依靠。心想怎么会有这么好的事呢，我是有父亲抚佑的孩子呀（实际上我的生身父亲去世快20年了），没有想到的是，老师千里之外带给我的幸福感是无与伦比的，让人难以置信，这是一个奇迹。我分不清我对美好事物的喜爱，有多少是与生俱来的，又有多少是从老师那儿得来的，他已成为我生命中不可缺少的一部分，我沿着他的足迹前行，我生命中所有美好的东西，我的理想和快乐，我有今天的成就和收获，无一不是老师的爱而点石成金的，我要一直快乐、勤劳、勇敢的活着，我多么希望老师因我今天的进步而快乐呀！

　　我和老师结缘于江山，那时候我正处于人生的低谷，我刚刚开始创业，与丈夫的二姐合股开公司，在我们没有任何准备的情况下，二姐夫突然卷走货款美其名曰抽资撤股，公司一下子陷入资金短缺举步艰难的困境，我们到了四面楚歌的境地，我的情绪低落到了极点。那时候我真觉得天下再也没有可以相信的人了，孤立无依，对外界充满了戒备和胆怯，几乎快要放弃自己的事业了。老师知道了我的境况，默默在背后支持着我，他以智慧的眼光观看万物，万物都是智慧的，他像一盏明灯用乐观的精神引导着我，教会我用豁达的胸襟去面对所有的苦难，告诉我人之为人的道理。人的一生中，定会经历无数次阴风和暴雨的日子，这样的时刻，往往也隐藏着柳暗花明的转机，重要的是要学会等待，在困难中学会忍耐，不要放弃自己的梦想。教会我要坦然承受自己所遇之缘分，无论顺逆！人生有所求，求而得之，之所喜；求而不得，亦无忧，淡然随缘。我在老师的引导中，我受伤的心仿佛被清凉的山泉洗涤过，变得平静安详起来，我豁然开朗，仿佛有股神奇的力量在我头脑中震荡，我一下子明白了，我要重新用眼光去看待每一件事物。在我的生命中充满了爱意，生活变得更加美好，更加有意义。在老师的关注扶持下我们的公司也逐渐步入正轨。

　　自认识老师后，我人生的每一点进步皆因老师循循善诱的结果。我开始学写文章时，常常不自觉地把在阅读别人作品时自己喜欢的句子用笔勾出来，还刻意找小本子摘抄下来，然后再当做自己的思想，这样的情形在我早年的信件和文章中经常出现。我也去一地方投稿参赛，评委看了我生动而又富于变幻的描述，竟给了证书奖励。那时候我也分不清哪些东西是我自己的思想，哪些东西是书上学来的。凡事阅读中能引发我兴趣的句子，我就会情不自禁的记在脑子里，然后在写作的时候洋洋洒洒就写在自己的文章里。我曾经认为，我已经能够自如的运用这些生动的文字来表达我美好而富有诗意的思想了。但是当我把文章发到网上，关注的人多了，其中有个读者在评论中留言指责我，甚至说我抄袭……我感到委屈和害怕，一时都不敢再抒写文字，总是心有余悸，害怕自己写出来的文字不是自己原创思想。我也十分困惑自己想到的词语和观点不是很清晰，总处于感情和思想的边缘。其实我自己也分不清，哪些东西是我从书本上学来的，哪些东西是我自己脑海里滋生出来的词句。

　　在认识老师以后，我把我的文集发给他看。我怀着期盼和忐忑的心情等待他评判。我的文章虽然字面看起来有些美，其间也夹杂着别人闪光的思想和成熟的见解，但也反映了我一些粗浅的不成熟思想观点，就像用杂七杂八的.布片拼凑的一块窗帘，其中有光滑轻柔的绸缎和高档厚实的天鹅绒，但粗布头却占了其中绝大一部分，并且是在最显眼的地方。

　　老师读书很勤奋，这不用多说了，他是真正的饱读群书之士，他的家当最多的是书籍。他的最大爱好就是阅读经典。

　　看过我的文章后，老师并没有太多的说教，只是结合自身写作的实际情况如话家常一般教会我写作，老师说：“初学写作就像每个年轻人成长的轨迹一样，经过模仿、吸收、逐渐把别人的东西学用成自己的，几乎每个学习写作的人，都会本能去模仿自己最喜欢的作品，慢慢的经过不停的写作摸索，自身会有一种惊人的变化力来转化它。即使是最伟大的作家也经历多年的摸索和实践，才能熟练驾驭所有拥塞在思想和感情道旁的文字。那么如何用已经掌握好的语言把他们组织好并有条不紊的表达出来呢，这就成为一个关键问题。写作其实就像孩子玩的七巧板，我们脑子里先设计一个大致构图，然后用语言把他描述出来，有时候想到词句不一定合适，那有必要一而再再而三反复推敲，要写好一篇文章，首先要具备丰富的语言功底同时还要不厌其烦地修改。好文章都是修改出来的。”在老师的言传身教中我的拙笔也开了窍。虽然由于近年来因工作关系，写作时间很少，但是在我的心中老师点燃着我文学理想的明灯，写作早已成为我生命里的光和无所不在的力量，我总认为它蕴涵着我无限的前途以及人生最美丽的风景。

　　在老师那高贵的灵魂里，爱与渊博的学问以及坚定的信仰融合为一种深刻的洞察力，老师信佛，珍惜缘分到来，又能随缘的生活。他在刚刚改革开放的时期，也是商海中一弄潮儿，身体健康，生意经营得红红火火，取得了不小的成就。可是天有不测风云正当壮年的他，却被病魔缠上了，这些年来他倍受重疾折磨，常年卧病在床，行动极为不便，心爱的画笔都拿不动了，可生活的巨大落差没有打到这个坚强的男人，他克服了常人难以克服的困难，忍受着常人难以忍受的疼痛，用颤栗抖动的双手，一手托着键盘，一手缓缓敲击，年如一日为网站处理日常繁琐事务。将他的所有精力全部献给了所钟爱的事业。

　　老师在逆境顺境中都能处于淡定平和的心态，面对人生低谷和辉煌都能泰然处之，无论遇见大事小事，喜事坏事，老师第一句话常常是“随缘”。他像王者一样，总能在风云变幻、艰难坎坷的生活中收放自如、游刃有余；总能在逆境中找寻到前行的方向，保持淡然愉快的心情。老师常教导我“随缘不是消极，不是随便。是不焦虑，不强求；是不悲观，不慌乱。”随缘的老师平静的面对人生的各种际遇，将人生的酸甜苦辣咀嚼成一种缘的态度。随缘是老师的一种修为，是饱经人世的沧桑，是阅尽人情的经验，是透知人生的顿悟。他不是没有原则、没有立场，更不是随便马虎。他做善事就像水一样自然平静，不求回报不求虚荣，对误解从不申辩。

　　老师还是个很好的教育家，在教育下一代他有自己独特的见地，他特别重视孩子的启蒙教育，诚诚（我的儿子）这个和老师毫无血缘的外孙，老师对他的爱对他的教育超过亲生祖父。

　　老师觉得启蒙时期，孩子习性、品质，行为都尚未定型，是儿童身心发展的关键阶段，这个时期幼儿所处的家庭环境、生活环境、学习环境如何，将会给一个人带来终生影响。老师给诚诚邮购了经典套装教育书籍，其中有《三字经》、《百家姓》、《童话世界》《中华成语故事》等培养孩子善良心性的书籍；还有《论语》《伊索预言》《十万个为什么》《世界未解之谜》等充满哲理性、科学性、开发探索性的书籍；更有文学中的瑰宝中国四大小说名著，国外小说名著等。这些书籍不但是孩子成长中进步的阶梯，也是我这一生取之不完用之不尽的精神粮食。他常对我说，把孩子带进教室的门并不能，难的是如何让孩子懂得有用的知识和做人的道理。儿子也时不时向这位远方的外公汇报学习情况和考试成绩，不管孩子在学校生活遇到什么困惑，考场得意或失意，老师都会去鼓励他，老师相信世间的好孩子都是表扬出来的。在孩子被中学择优录取后，老师定做了青铜器“马踏飞燕”送给他，恰巧诚诚属马，寓意着在学业道路上志在高远，老师的良苦用心让我们全家人都很感动。

　　诚诚上中学住校了，和老师交流的时间少了，但只要他爷孙俩一有机会聊天老师也总不忘语重心长地教育他：“读书的时候用功读书，玩耍的时候放心玩耍，说话要说真话，做人得做好人。”

　　至于“做好人”这一点，老师对我的影响也很大。老师总是讲，人生的意义在于奉献，而不在于索取。老师是一个十分忙碌的人，365天天天工作，老师的忙碌不是为他自己，而是为了网站的发展壮大，为了给爱好文学的孩子建造了一座“无邪”城堡—-严肃文学，而坚持不懈忘我地工作。他对江山弟子的严格与宽厚，监督与勉励，管束与安慰，完全出之于自然本心。他深爱着江山这个大家庭，每一位文友都感受到，这个面如佛一般慈祥坚强的男人大山一般的爱，这种感觉仿似血缘连着的亲情之感。

　　春晚听到了杨洋和佟铁鑫老师演唱的《父子》，想到了我与老师的情谊，想到老师对我的谆谆教诲，老师的辛苦与付出，老师的艰辛与忍耐，我对老师的依赖与敬畏，点点滴滴涌上心头，泪水忍不住流了下来。虽然不是血脉相传，但是老师如父亲一样赋予我这一生无私的爱，我永远也不能忘记。

　　老师，我想叫您一声爸爸！