老师，请放下你的面子的作文

老师，请放下你的面子的作文

　　在学一篇新课文《恐龙》时，我和学生比赛朗读，由于一马虎读错了一个字。虽然刚才学生在练读的时候，我还很认真地读了一遍，自认为很好，但还是出错了。看来一马虎就得出错，学生也听出来了，马上给我指正。怎么办？说自己读错了，脸上多没面子，幸亏我反应快，我说：“同学们听得真认真，值得表扬。看到了吗？这个字老师刚才巡视的时候发现有同学读错，特意读出来让大家注意，知道了吗？”由于是三年级的孩子很好骗，大家都相信了。我又让学生把这一句多读几遍。本以为这事就这样过去了，正为自己靠聪明蒙混过关沾沾自喜时，徐天宇站起来说：“老师，我认为你可能不是让我们特别注意的，而是自己不小心读错了，因为我妈妈有时也这样（她妈妈是高中语文教师）。”自己的伪装被人揭下，我感到很尴尬。刚想维持自己的面子严厉地让她坐下，可转念一想，这样不仅伤害了这个孩子，有可能会造成以后她看待事物也不愿意发表自己的观点，有了错误也不会主动承认，还会想办法撒谎来弥补。这样，这个错误不就更大了吗？老师的面子重要，还是孩子的将来重要，显而易见。我当然不能在这个错误的基础上犯更大的错误，而且是无法弥补的错误。这些想法只是转念之间，我已经做出了决定，请她坐下，并对全班同学说：“徐天宇真有一双火眼金睛，老师的这点谎言她都能看穿。对不起，同学们，老师刚才的确是不小心读错了，请你们原谅。”“没关系，我们也有读错的时候。”“有错就改，还是好孩子。”这分明是我平时教育他们的话，他们竟然拿来跟我说，看来老师平时的潜移默化对学生有很大的作用。看到徐天宇那开心的笑容，我知道自己的决定没有错，丢了老师的一点面子，换来学生勇于承认错误，知错就改的好习惯，值得。接下来的课堂一点没有因为这个小插曲而有丝毫不好的地方，我课后反思也认为这堂课效果很好，极大的调动了学生的学习积极性。

　　老师，请放下你的面子，你的面子和学生将来的发展，孰轻孰重呢？