老舍的《猫》教学实录

老舍的《猫》教学实录

　　【教学目标】

　　1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　2．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。

　　3．激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

　　【教学重点】

　　了解作者是怎样写出猫的性格特点的。

　　【教学难点】

　　在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。

　　【教学实录】

　　一、 整体感知，激发情感。

　　1． 课前交谈，增强学生对作者的认识。

　　师：同学们好。今天，我们要学的《猫》这篇课文是谁的作品呢？

　　生：老舍。

　　师：（板书）不能这样说。他是中外闻名的大作家，一生发表了近800万字的作品，而且他已经去世40多年了。我们应该这样称呼他——老舍先生。

　　同学们，老舍先生一生作品很多，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。有机会同学们可以在课外看看这两本书。

　　老舍先生尽管是一位大作家，也写小文章。今天，我们学的就是他写的一篇小文章——

　　生齐读课题。

　　2．熟读课文，整体把握课文内容。

　　师：现在，自由读课文，看看在老舍先生眼中的猫有哪些特点。

　　生自由读课文。

　　师：谁来说说？

　　生汇报交流。

　　师：他写了成年的大猫和刚满月的小猫。（板书）大猫的特点是性格古怪，小猫的特点是淘气可爱。那课文哪些段落在写在大猫，哪些段落在写小猫？

　　生汇报：课文第1-3自然段在写大猫，第4自然段在写小猫。

　　师：写大猫的3个段落是围绕哪一句来写的？读一读。

　　生：猫的性格实在有些古怪。

　　师：对。同学们用浪线把这句话勾下来。这是这3个自然段什么句？

　　生：中心句。

　　师：那你能迅速找出第4自然段的中心句吗？也把它勾下来，读一读。

　　生：小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

　　二、 研读课文，在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。

　　1．细读第1-3自然段，体会猫的古怪性格。

　　师：同学们，先来读读1-3段的中心句。

　　生齐读中心句。

　　师：“实在”在什么意思？

　　生：的确。

　　师：这是很肯定的一种说法。再读读这句话。

　　生再读。

　　师：同学们快速浏览第1-3自然段，看看猫的性格古怪体现在哪些方面？再和同学议一议。

　　生读课文1-3自然段，然后同伴互助讨论。

　　师：猫的性格古怪主要体现在（板书）既老实，又贪玩，又特别尽职，有时候极其温柔，有时候又极其冷漠，还体现在它既极为胆小，又极为勇猛。看来，这真是一只——

　　生：性格古怪的猫。

　　师：（板书）老舍先生是用具体的事例来写猫的特点的。先说说猫有多老实呢？谁找句子读一读。

　　生一读。

　　师：这么老实的猫其实也很贪玩，从哪儿看出来的？

　　生一读。

　　师：说说都有谁会呼唤它，会怎样呼唤？

　　生若干分角色想象尝试。

　　师：任凭谁怎样呼唤它，猫也不肯回来。（板书）什么叫“任凭”？

　　生：不管、无论……

　　师：（板书）同学们用“任凭……也……”的句式说句话。

　　生造句练习。

　　师：猫是这样贪玩，但非常尽职。什么叫“尽职”？

　　生议。

　　师：努力做好本职工作。猫究竟有多尽职？找句子读一读。

　　生读句子。

　　师：（板书）什么叫“屏息凝视”？再演示一下。

　　生议、演示。

　　师：猫等老鼠是态度认真，时间长达几个小时，决心大（板书）非把老鼠等出来不可。肚子饿了，离不离开？有人叫唤它离不离开？腰酸背痛呢？对，只要老鼠不出来，就决不离开。真是太尽职了！谁能用“……非……不可”说句话。

　　生造句。

　　师：猫的性格古怪还表现在有时候温柔可亲。谁来读一读猫对主人温柔可亲的句子？

　　生一读。

　　师：“蹭”是摩擦的意思，为什么作者不用心良苦摩擦，而用“蹭”？

　　生议，轻，温柔，显示和主人关系很亲。

　　师：这样极其温柔的猫也有极其冷漠的时候，冷漠到什么程度？

　　生读句子。

　　师：一会儿是极其温柔，一会儿是极其冷漠，直是性格古怪。它的古怪性格还表现在他的胆子有时候非常胆小，胆小得——，有时候又无比勇猛，勇猛得——从这些地方可以看出，猫的性格实在有些——

　　生：古怪。

　　2．品读第4自然段，体会小猫满月时淘气可爱的特点。

　　师：同学们，猫的性格这样古怪，老舍先生是讨厌还是喜爱它呢？

　　生：喜爱。

　　师：对。其实，从字里行间可以感受到老舍先生对猫的喜爱之情，特别是刚满月的小猫。同学们自读第4段，再和同学议一议，看看可以分成几层？每层写的是什么？

　　生读、议、汇报交流。

　　师：这写满月的小猫更可爱的一段，哪个地方最能让你感受到老舍先生对小猫的无比喜爱之情？

　　生品读。

　　三、学习文章写法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。

　　1．以读促悟，了解作者运用具体事例写出猫的性格特点。

　　师：老舍先生写猫的性格特点，通过具体的事例来写的。你们看，说它老实是通过哪件事来说的？找相关句子来读。

　　生读。

　　2．背诵第1或第4自然段。

　　附：

　　1．主板书

　　老实 贪玩 尽职

　　大猫：性格古怪温柔冷漠

　　（1-3）胆小勇猛

　　猫

　　小猫：淘气可爱爱玩 淘气

　　（4）

　　2．副板书：

　　老舍（1899-1966）

　　任凭（无论、不管）……也……

　　……非……不可

　　屏息凝视 所过之处 枝折花落