老舍《趵突泉》课文原文

老舍《趵突泉》课文原文

　　《趵突泉》是老舍写的一篇游记，下面是小编精心收集的老舍《趵突泉》课文原文，希望能对你有所帮助。

　　《趵突泉》原文

　　千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。现在单讲趵突泉。

　　在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北地流着。这就是由趵突泉流出来的。设若没有这泉，济南定会丢失了一半的美。但是泉的所在地并不是我们理想中的一个美景。这又是个中国人的征服自然的办法，那就是说，凡是自然的恩赐交到中国人手里就会把它弄得丑陋不堪。这块地方已经成了个市场。南门外是一片喊声，几阵臭气，从卖大碗面条与肉包子的棚子里出来。进了门有个小院，差不多是四方的。这里，“一毛钱四块”和“两毛钱一双”的喊声，与外面的“吃来”联成一片。一座假山，奇丑；穿过山洞，接连不断的棚子与地摊，东洋布，东洋瓷，东洋玩具，东洋……加劲地表示着中国人怎样热烈地“不”抵制劣货。这里很不易走过去，乡下人一群跟着一群地来，把路塞住。他们没有例外地全买一件东西还三次价，走开又回来摸索四五次。小脚妇女更了不得，你往左躲，她往左扭；你往右躲，她往右扭，反正不许你痛快地过去。

　　到了池边，北岸上一座神殿，南西东三面全是唱鼓书的茶棚，唱的多半是梨花大鼓，一声“哟”要拉长几分钟，猛听颇像产科医院的病室。除了茶棚还是日货摊子，说点别的吧！

　　泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，使你不由得想起一种似乎神秘的境界。

　　池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个泡，大，扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来；碎了；看，又来了一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒整齐的珠花，雪白；有的……这比那大泉还更有味。

　　新近为增加河水的水量，又下了六根铁管，做成六个泉眼，水流得也很旺，但是我还是爱那原来的三个。

　　看完了泉，再往北走，经过一些货摊，便出了北门。

　　前年冬天一把大火把泉池南边的棚子都烧了。有机会改造了！造成一个公园，各处安着喷水管！东边做个游泳池！有许多人这样盼望。可是，席棚又搭好了，渐次改成了木板棚；乡下人只知道趵突泉，把摊子移到“商场”去（就离趵突泉几步）买卖就受损失了，于是“商场”四大皆空，还叫趵突泉作日货销售场。也许有道理。

　　《趵突泉》课文简介

　　《趵突泉的欣赏》是老舍于1932年创作的一篇散文。这篇文章以沉练的笔触和白描的手法，通过欣赏趵突泉时的所见、所闻、所感，传神地表现了趵突泉的自然美，同时假以人、环境的衬托，述说了对现实人生的无限感慨。这篇文章既热情奔放，又委婉含蓄，既歌颂了世间美好的事物，又鞭答了人类丑恶的东西，借物喻人，情景交融，是老舍文风、人格集一体的一篇佳作。

　　创作背景

　　这篇《趵突泉的欣赏》原载于1932年8月《年华》第一卷第17期。1930年7月，老舍从北京来到济南，任齐鲁大学文学院副教授，同时负责编辑《齐大月刊》。老舍在济南一直住到1934年初秋，他在济南成家立业，生儿育女，对济南怀有深厚的感情，视济南为他的第二故乡。教书闲暇之时，老舍写了多篇赞颂济南山水的文章，在众多名胜中，他特别喜爱趵突泉，这篇文章就是一篇描写趵突泉的散文佳作。

　　作品赏析

　　这篇文章以沉练的笔触、白描的手法，通过欣赏趵突泉时的所见、所闻、所感，传神地表现了趵突泉的自然美，同时假以人、环境的衬托，表明了自己廉正无私，“出污泥而不染”的高风亮节，述说了对现实人生的无限感慨。

　　原作的题目——“趵突泉的欣赏”，看似信手拈来，却为神采之笔，既点明所写景物，“欣赏”二字又颇耐人寻味，热烈与赞许、冷静与鄙夷的情绪见诸笔端。

　　文首一句“千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜。”将趵突泉与千佛山、大明湖并提，可见趵突泉在人们心目中的地位；“一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北流着”，显示着泉水的圣洁与美丽。然而就在“假若没有这泉，济南定会丢失一半的美”的赞誉言犹未了时，作者的笔锋却陡然一转，由泉及人又写到环境：“但是泉的所在地并不是我们理想中的一个美景……凡是自然的恩赐交到中国人手里，就会把它弄得丑陋不堪。”接下来“一片喊声”、“几阵臭气”、“接连不断的棚子与地摊”，已使人感觉到了某种不协调，“买一件东西还三次价，走开又回来摸索四五次”，更使人赏泉的兴致全无。作者的这些描绘并非与主题无关的题外话和闲来之笔，“东洋布，东洋瓷，东洋玩具，东洋……”已使人隐隐觉到他内心的郁愤，“加劲地表示着中国人怎样热烈的‘不’抵制劣货”，则将他对国人为洋货所制而又麻木不仁的心态的强烈不满表现了出来。谈到这里也使读者强烈地预感到，作者笔下的趵突泉欣赏，已非文人墨客的闲来雅兴的即景抒情了，它自有一番隐曲蕴含其中。

　　随着一句“除了茶棚还是日货摊子，说点别的吧！”作者将视角由集市复又移向泉水，眼前也因此由晦暗又转为光明。泉的确“太好了”，“一年四季，昼夜不停”，显示出一种“自然的伟大”，这种伟大就在于，它“永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明”。这看似是对泉水的赞美，实则是对自己高尚人格的写照：人在屋檐下，我自不低头，不谄媚，不阿谀，不惑于金钱，不屈于权势。作者是借对泉水的描写，托物言志，表达了自己一个普通中国人的拳拳爱国之心。“冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩”，既是对趵突泉水形态的如实描写，更是自己内心志向的进一步升腾。这种爱国精神是不会因任何人的阻挠而收敛，不会因任何黑暗势力的压制而萎缩的。“只是自然有这样的力量”，则是对趵突泵这大自然的杰作的尽力讴歌，也流露出对趋炎附势的“人类”的不屑与鄙夷——这些人怎能与纯美的自然为伍，怎能与趵突泉这样美好的事物共存于这个世界上。对小泉的描写，作者处理得极为轻松、优美，不同大小的，各种姿态的，像大鱼，像珍珠，像梨花，轻快徐缓，摇曳多姿，的确“比大泉还更有味”。但是在欣赏这泉水美的形态时，不能无视作者的弦外之音。“碎了，又来了一个！有的好几串小碎珠一起挤上来”，是的，小泉同样有大泉的特质，纯净、清明，而且前赴后继，永不枯竭，永不退缩。这正是千百万正直、善良的中国人的真实写照。民族是有希望的，这正是作者隐含笔底、压抑内心、想说而未直说的话，他靠生生不息的泉水表达了自己的心曲。然而这美好的事物虽说不上是“海市蜃楼”，却无异于南柯一梦，回到现实中来，眼前是“席棚”改成“木板棚”，趵突泉还得叫作“日货销售场”。在文章的结束处，作者的心境透射出一种悲凉、愤慨。他不理解美好的事物为什么不能战胜丑陋的东西，但是这一切又是这般无奈，他无力改变，于是只好带着冷眼去“欣赏”了。

　　文章就是这样，既热情奔放，又委婉含蓄，既歌颂了世间美好的事物，又鞭答了人类丑恶的东西，借物喻人，情景交融，达到了表明自己心迹的目的，称得上是老舍先生文风、人格集一体的一部珍品。

　　作品解读：

　　这是一篇写景的文章，作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色，依次描绘了趵突泉泉水的清浅、鲜洁和大泉、小泉优美动人的姿态，重点是对三股大泉和小泉景色的描写。

　　本文可分三部分：

　　第一部分（第一段）:趵突泉是济南的三大名胜之一。

　　第二部分（第二至四段）:趵突泉泉水清浅，大泉日夜翻滚，小泉姿态优美动人，为济南增添了美。

　　第三部分（第5自然段）:作者看完了泉，结束了游览。

　　语意理解

　　“出了济南的西门，在桥上就看见一溪活水，清浅、鲜洁，由南向北流着。岸边的垂柳倒映在水面上，上下都是绿的，幽静极了。”

　　作者还没有来到趵突泉公园，就已经感受到了趵突泉的美了，是因为在桥上看到的趵突泉流出的泉水和泉水流过岸边“幽静”的环境。“清浅”的意思是干净、清澈见底。“鲜洁”的意思是水质鲜活，没有杂质。

　　“假如没有趵突泉，济南会失去一半的妩媚。”

　　“妩媚”一般形容女子、花木等姿态美好可爱。作者感到在济南美丽的山光水色之中，趵突泉的美丽占有十分重要的位置，假如没有趵突泉，就大大逊色了。这是作者对趵突泉的整体感受，从作者的感受中，可以体会到趵突泉对济南的重要。济南又叫“泉城”，有七十二泉，“趵突泉”号称天下第一泉。

　　“泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒、冒、冒！永远那么晶莹、那么活泼，好像永远不知疲倦。”

　　作者一边描绘大泉，一边写出了自己的感受。“水从泉眼里往上涌……像煮沸了似的”“不断地翻滚”，写出了大泉的样子。“没昼没夜地冒、冒、冒”写出了大泉的特点，正是这个特点让人感受到大自然是多么神奇，多么伟大！

　　“数不清”说明小泉眼数量很多。它们姿态各不相同，“有的……有的……有的……”，通过小泉的种种姿态和变化莫测表现出小泉的多姿多彩。比喻句“……像一串珍珠”和拟人句“好像你追我赶似的”又把小泉的静态和动态的美表现得淋漓尽致。

　　写作特点

　　1、结构整齐，布局严谨。

　　本文篇章结构十分整齐严谨，按照“总—分—总”的写作顺序，详略有序地描绘出了趵突泉的秀美画卷。

　　2、用词精当，佳词罗列，丽句叠生。

　　3、多样的表现手法使文章更生动传神。

　　（1）对比的手法更显景物的独特风采，如大泉与小泉、小泉的各种姿态相对比。

　　（2）排比的句式与比喻、比拟的写法相结合，使景物描绘更加生动，语言形式更加优美，并体现出音乐的韵律与节拍。

　　作者简介

　　老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人。现代小说家、戏剧家、人民艺术家。新中国成立后，历任全国文联副主席，中国作家协会副主席，北京市文联主席等职。一生创作极勤，硕果累累，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》，儿童剧《宝船》等，其作品多选材于自己所熟悉的城市下层居民生活，通过塑造极为生动的人物形象、于“平常”中透出深刻的社会意义。

　　趵突泉教学设计

　　教学目标：

　　1．学习本课生字新词。

　　2．通过看图和理解课文，了解济南名胜趵突泉的特点，激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

　　3．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力。

　　4．有感情地朗读课文。背诵课文。

　　教学重点、难点：

　　了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

　　教学时间:二课时

　　教学设计：

　　第一课时

　　一、激趣导入：

　　同学们，你们欣赏过天然泉水的美景吗？无论是白云山的九龙泉的清甜，还是珍珠泉的瑰丽，都给我们留下了深刻的印象。但是在山东济南，有一处的泉水更为闻名，当年清朝的皇帝游经此地，大为赞叹，并誉其为“天下第一泉”。你们知道是那个泉吗？《趵（跳跃）突（奔突）泉》（“趵”“豹”联系记忆识字法）

　　请有准备的同学简单介绍趵突泉。

　　二、看图说话，初步感受。

　　1、仔细观察图画，看看有什么景物，哪个是主要的景物（大泉），怎么样的（用生动的词语），整体感觉怎样。

　　2、同桌互相练说

　　3、请2个同学说说。（三窟并发，泉涌上奋，浪花四溅，水涌若轮，势如鼎沸……）

　　三、看图学文，整体感知。

　　1、这三股泉水奔涌不已，真令人惊叹。我国现代著名作家老舍先生也深深地被她吸引，把她写进了文章。我们也来欣赏一下文章中趵突泉的美景，体会先生的独特感受吧。

　　2、自读课文，结合看图，想一想每个自然段讲了什么。

　　3、请4个同学概括自然段段意：

　　第1自然段：趵突泉是济南的三大名胜之一。（开门见山，引起下文）

　　第2自然段：趵突泉泉水清浅、鲜洁，它为济南增添了美。

　　[提示：作者还没有来到趵突泉公园，就已经感受到了趵突泉的美了，那是为什么呢？（那是在桥上看到的趵突泉流出的泉水。）那泉水的特点是什么？（清浅”“鲜洁”）

　　为什么“丢失一半的美”？（作者感到在济南美丽的山光水色之中，趵突泉的美丽占有十分重要的位置，假如没有趵突泉，就大大逊色了。）]

　　第3自然段：大泉日夜翻滚，冬天会有一番神秘的景象。

　　第4自然段：小泉多姿多态，活泼、有趣。

　　4、划分结构段，归纳段意：

　　提示：这是一篇写景的文章，作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。

　　第一段（第1自然段）：趵突泉是济南的三大名胜之一。第二段（第2～4自然段）：趵突泉泉水清浅，大泉日夜翻滚，小泉姿态优美动人，为济南增添了美。

　　5、朗读课文，熟读你最喜欢的段落。

　　第二课时

　　一、上承前课，下启大小泉的学习。

　　上节课我们一起初步认识了趵突泉，你们最喜欢那些段落呢？（描写大小泉的段落）为什么？（美）

　　（读这些段落，鼓励能背的同学背。）的确，假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。美不仅来自那泉水流出的一溪活水，还来自她的源头——大泉小泉的奇景。让我们一起来品味品味吧。

　　二、品味美，习写法。

　　1、品赏大泉，体味作者感受。

　　1）默读这一段。想想这一段哪几句写大泉？全班答（3～6句）

　　2)作者笔下描绘的大泉是什么样的景象？（水从三个大泉眼里往上冒，不断地翻滚）（冬天泉上的烟雾）

　　3）让学生质疑，或提问：是不是只是描写这两种景观呢？如果是，何必写那么长呢？（作者一边描绘，一边写出了自己的感受。）

　　a.想象水昼夜不停“翻滚”的样子，说说翻滚的大泉给我们的感觉是什么？

　　联系课文内容，给作者的感受是什么呢？（自然的伟大）

　　b.为什么觉得自然的伟大，不敢正眼去看呢？（第5句）

　　加述：两千多年前，我国史书已有关于她的记载，从古到今，她奔涌不息，从没停止过。

　　c.反复读这两句话，从中体会作者深深的感受。

　　d.以“永远……永远……永远……”造句，体会这样表达的好处。

　　e.那么，冬天的泉给我们和作者带来了什么联想？（“神秘的境界”）

　　4）大泉有什么特点？（奔涌不息）

　　5）在这一段里，作者除了写大泉的景象，还向我们介绍了什么？（泉池的形状、泉口的位置和水的流向）

　　6）小结：这一段描写趵突泉大泉的美丽景色，突出表现了大泉“昼夜不停”地“翻滚”的自然的伟大，以及冬天趵突泉的神秘感。使我们和作者一样感受了自然的震撼。

　　7）有感情地朗读这一段。

　　2、玩赏小泉，学习形象地描写。

　　1）作者怎样从描写大泉过渡到描写小泉的？（“池边还小泉呢”）

　　2)齐读这一段，小泉有什么特点？（多姿多态）

　　怎么“多姿多态”？作者采用什么句式列举了泉水往上冒的样子？（“有的……有的……有的……”抓住小泉的种种姿态和变化莫测来表现小泉的“多姿多态”。）

　　3)反复读这一段，抓住表现小泉不同姿态的词句，仔细品味小泉的各个特点，把你最喜欢的一种姿态画下来。请2个同学展示。

　　4）小泉给作者和我们的感受是什么？（有趣、活泼）

　　采用了什么手法来写的？（比喻、拟人）

　　5）以“有的……有的……有的……”造句，用上比喻（有能力的同学可兼用拟人），生动地描述有多种姿态的景物。提示：如烟花、喷泉等

　　6）有感情地朗读这一段，体会作者赋予的感情。

　　三、总结：

　　《趵突泉》是一篇游记，语句优美、生动，富有诗情画意。作者抓住景物的特点，描写了趵突泉的美丽景色，抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

　　板书：

　　大泉奔涌不息

　　趵突泉小泉多姿多态美