老海棠树阅读答案

老海棠树阅读答案

　　在日常学习、工作生活中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。你所见过的阅读答案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的老海棠树阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　老海棠树

　　史铁生

　　①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念奶奶。

　　②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

　　③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，(A)我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

　　④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

　　⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说："我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?"我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

　　⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦-唰啦—”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看见?”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

　　⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些--她说过：“得跟上时代。”

　　⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的'晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思?”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶—”“(B)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

　　⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

　　(忂州市摘编自《老海棠树》，中国盲文出版社)

　　7.本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。(3分)

　　(A)我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

　　(B)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

　　8.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。(2分)

　　9.阅读⑦、⑧两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。(4分)

　　10.文章多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。(3分)

　　示例：前文：有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?

　　后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。

　　前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

　　后文：___________________________________________。

　　11.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做?(50字以内)(4分)

　　老海棠树阅读参考答案：

　　7.A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。或：B、终于：足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。(3分，言之有理即可)

　　8.春：糊纸袋夏：补花、洗菜秋：扫院子、扫大街冬：在灯下学习(2分)

　　9.①她不是为挣钱，她为的是劳动。

　　②她想学点文化，跟上时代，拥有工作。(4分，每点2分)

　　10.什么时候才能像爸和妈那样，有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。(或其他含有"张望"的句子)(3分)

　　11.示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说"活到老学到老"是一种精神，她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。(4分，合乎情理2分，语言表达2分)

　　阅读及答案

　　1.从全文看，以老海棠树为标题有什么好处?(4分)

　　答案：以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和我之间浓浓的祖孙情。

　　老海棠树自始至终贯穿全文，同时又具有一定的象征意义。这两点好处在文中是显而易见的。

　　2.第②段写我在老海棠树上的活动，在文中有什么作用?(4分)

　　答案：内容上，表现我在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对我的关心;结构上，为下文进一步写我和奶奶的亲情作铺垫。

　　3.从第④段中找出与第⑤段画线句可这回奶奶不要我帮相照应的句子：(2分)

　　答案： 你就不能劳驾去洗洗菜?

　　这道题目要求寻找有照应关系的语句。在可这回奶奶不要我帮中可以抓住两个词语可、帮，可表转折，表逆向，这回奶奶不要我帮，逆向的就是奶奶要我帮。审题时务必要注意寻找范围从第④段中找出。这样，答案就自然出来了。(2分)

　　4、文中有A、B两处划线句，请对其做圈点评注，写在下面。(6分)

　　要求：

　　⑴为A句中海底捞月一词，从意义和作用两方面做注。

　　⑵品评赏析B句，可以从内容理解、表达效果等角度入手。

　　(A) 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。

　　(B)她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

　　A、海底捞月：生动体现了我敏捷的动作和顽皮淘气的个性。

　　B、是对奶奶的动作、神态描写，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。

　　5.品读第⑥段画线部分奶奶。奶奶!奶奶，从语气的角度分析

　　我心理变化的过程。(3分)

　　答案：第一声陈述的语气写出我有一点不安，知道伤了奶奶的心;第二声感叹的语气写出我急于想得到奶奶的原谅;第三声无奈的语气写出我的哀求。

　　这道题要求品读选文中第⑥段奶奶。奶奶!奶奶，从语气的角度分析我心理变化的过程。我的三声呼唤看似一字不差，实则蕴涵着丰富的情感及心理变化。这就要求考生不但能够根据标点符号所示的不同语气进行比较、分析，而且还能结合上下文我的心一下子收紧，但知已无法弥补，以及眼里竟毫无对我的责备中的竟字，体会我由不安想请求奶奶原谅，再到无奈哀求的情感及心理变化。

　　6.选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。(4分)

　　【考生实例1】

　　我在老海棠树上的活动，奶奶都注意着。这令人触动。奶奶在树下望着我，关爱着我，我们的亲人何尝不是这样：冬天，当我们熟睡时，给我们多盖一条被子;夏天，当我们伏案时，给我们倒一杯凉凉的茶水亲人们在细小中关心着我们。我们应该了解、珍惜，也关心自己的亲人。

　　【考生实例2】

　　最后，奶奶离我而去，我对她的思念与悔恨之意逐年定格的场景令人感到凄凉与悲伤。往往美好的事物存在时不知珍惜，到了失去的时候才感到伤心。平时，我们常常会对老人有所不满，不知老人的良苦用心。今后，我们一定要懂得珍惜，珍惜老人的关心，珍惜老人的存在，珍惜一切美好的事物。