劳动课教案

劳动课教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的劳动课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

劳动课教案1

　　一、教学目的:

　　1、 培养孩子自理能力，为自己创造一个整洁干净的学习环境。

　　2、使学生们认识到整理书桌的意义，学习整理书桌的方法。

　　二、教学过程:

　　1、图片导入:

　　同学们，我们已经是二年级的学生了，通过一年的学习生活，我们已经掌握了很多的知识，并且学了很多生活的本领，你都会什么了？能和大家分享一下吗?

　　叠被子、系鞋带、洗碗、洗衣服.....

　　2、同学们真棒，真是越来越懂事了，不过,也有很多现象让老师和家长操心，你看这些(出示图片)能说说自己的感受吗？是啊，杂乱的书桌既浪费时间，又影响我们的心情，所以我们要养成注意整洁、做事有条理的良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。

　　二、动手示范:

　　1、我们是二年级学生了，应该自己整理书桌了，平时你是怎么做的呢?请同学们把自己书包里的物品摆放出来，来，自己整理一下。

　　学生自己整理。

　　2、老师发现，有几个同学整理的特别快，又特别整齐。能说说你为什么这样整理吗?

　　(1) 同类物品要放在一起。（2）桌子空间小，要利用空间，不要影响学习。(3) 乱放会把东西损坏。{要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处，应该怎样整理，为什么要这样整理。} 从而让同学们知道:

　　1、物品乱堆乱放，会浪费桌面和抽屉的空间，摆放整齐会使可利用的空间扩大。

　　2、物品堆放太多或放置杂乱，既防碍书写和阅读，又会干扰视线，使人的注意力分散，造成听讲障碍。

　　3、物品乱堆放，取用时要东翻西寻，很不方便，浪费了时间，而且难以清点，甚至是遗失了也不清楚。

　　4、乱堆放易损坏物品。

　　三、班级讨论:

　　学校的书桌整理好了，家里的书桌该如何整理呢？由于各人家庭条件不同，所以各人的书桌大小、物品种类和数量也不一样。请说说自己家里的书桌是如何摆放物品的'，需要不需要改进。

　　这是咱们班同学的书桌，能跟大家分享你是怎么整理的吗?

　　四、相信同学们在听了这些介绍之后，一定收获不小吧， 那想不想试一试，下面，我们比赛。

　　在每轮比赛前，教师摆放物品时，在物品种类、数量和位置上都要作些变动，打乱物品摆放，以培养学生据不同条件整理的能力，同时也增添比赛的气氛。

　　五、习惯早养成

　　哪些事情你能自己做到？能做到的事情为自己鼓鼓掌。

　　六、课堂小结：良好的习惯是成功的一-半，让我们的成功从整理书桌开始，把你整理好的家里的书桌拍张照，让我们一起欣赏一下吧。

劳动课教案2

　　1、教学目标

　　？（1）、让学生掌握剪指甲的方法和注意事项（2）、使学生知道剪指甲是保持个人卫生的好办法，了解剪指甲的意义（3）、是学生养成爱清洁，讲卫生的好习惯

　　2、教学重点

　　剪指甲的方法和步骤

　　3、课前准备指甲剪

　　4、教学过程

　　（1）创设情境，导入新课

　　一起朗诵儿歌，指甲刀，张开嘴，咬住指甲不松开。小小手，来帮忙，来帮忙，用力按下指甲断。脏东西，露出来，清洁卫生不忘掉。

　　师：同学们，看一下自己的小手，上面圆圆的东西是什么？看看指甲里藏着什么东西？爸爸妈妈经常用指甲刀帮我们做什么？为什么要剪指甲呢？（2）新授课

　　1）同学们，我们来到博奥学校，离开自己的父母，开始了自立的生活和学习，我们还能让爸爸妈妈来给我们剪指甲吗？

　　2）你们自己会剪指甲吗？知道怎么剪指甲吗？来说一说。（学生交流探讨并作回答）3）来看看老师是怎么样来剪指甲的？（边示范边讲解）

　　A、剪左手指甲，首先，将指甲剪按片翻起旋转到相应位置，再将指甲尖放在左手拇指和食指间。手心向内。其次，左手心向下，五指自然弯曲。再次，左手轻轻用力顺着指甲的曲线剪。注意不要剪得太深。B、用同样方法剪右手指甲。C、剪完指甲后，把手洗干净。

　　4）同学们，你自己会剪指甲了吗？来试一试吧？

　　5、小结

　　强调剪指甲的步骤和方法，对学生操作过程中发现的主要问题，指出改进方法，教育学生爱清洁，讲卫生。

　　1、教学目标（1）、了解并学会洗衣服的基本方法和步骤

　　（2）、学生通过洗衣服，养成爱劳动讲卫生的好习惯

　　2、教学重点

　　洗毛巾的步骤和方法

　　3、课前准备

　　毛巾、洗衣盆、洗衣皂

　　4、教学过程

　　（1）创设情境，谈话导入

　　师：同学们，非常高兴能在博奥学校的课堂上见到大家，来到博奥，就意味的我们的衣食住行离开了父母的呵护和帮助，所以，我们就要自强自立，料理好我们自己的生活，这节课，我们就从最基本的洗衣服做起，每天穿着干净整洁的`衣服上课学习，也是调节我们心情的好方式。

　　（2）新授课。

　　师：你们在家洗过自己的衣服吗？师：谁来说一说你是怎么样洗衣服的？和大家分享一下劳动的快乐。（学生讨论交流并回答）

　　师：同学们，让我们一起到室外，看着老师的示范，跟老师一起做吧！（边示范边讲解）

1）先把毛巾放在清水中浸泡2分钟，无论春夏秋冬一定不要用热水，可以用温水，热水容易让布料上的污渍融入衣物纤维，让你更难洗掉它

　　2）把毛巾捞出来，在清水中放入洗涤剂，搅匀，再放入毛巾，这样才能使毛巾更加充分的与洗涤（dí）液接触

　　3）将毛巾浸入洗涤液中浸泡3分钟

　　4）把毛巾放在溶液里反复搅动揉搓，特别脏的地方打上洗衣皂轻轻地揉搓5）清洗掉溶液

　　大约一两次即可

　　5、小结

　　强调洗衣服的步骤和方法，对学生操作过程中发现的主要问题，指出改进方法，教育学生爱清洁，讲卫生。

劳动课教案3

　　教学目的：认识几种常见的胶粘剂及其使用技术。

　　材料准备：各种胶粘剂一支。

　　教学过程：

　　一、 向学生介绍一些常用的胶粘剂，简单讲解他们的用途和使用方法。

　　二、 教师演示几种胶粘剂来粘和物品。

　　1、 用“东风”牌万能胶来粘和打碎了的瓷碟。

　　2、 用“即使得”胶粘补脱底胶鞋。

　　三、 用502胶粘合有机玻璃块。

　　1、 出示有机玻璃块。

　　操作步骤：

　　1、 检查胶合面是否平整、洁净。

　　2、 涂胶。

　　3、 凉置。

　　4、 合上胶合面，加压。

　　四、鼓励学生将学到的知识运用到实际生活中去，用胶粘剂及时把家、学校损坏的.器具修补好。

　　五、 小结：

　　胶粘剂的种类很多，他们的特性、用途和使用方法不大相同。

　　板书设计： 胶粘剂的使用

　　通风和严禁火种

　　用完后立即加盖

劳动课教案4

　　教学目标：

　　1、通过一系列的知识性的活动，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，安全教育教案。

　　2、提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

　　3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员活动目的。

　　活动准备：

　　1、《安全手册》

　　2、集有关中小学生发生安全事故的案例。

　　教学过程：

　　创设情景：

　　1、观看因各种事故，数以万计天真无邪的`儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤的短片。

　　2、说一说：看到这种场景，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？

　　3、教师总结，揭示主题：

　　是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。他们曾经是那么活泼可爱，但却因为缺乏安全意识而受到伤害，甚至失去了生命。我们要珍惜宝贵的生命，提高安全意识。“安全第一，从我做起；安全第一，从小事做起，给危险挂上红灯！”老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。今天我们就一起来探讨安全知识，有了它既可以保护了自己，又让家长放心。

　　情景再现：

　　观看小品表演《车祸》。（一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，在十字路口将另外一位学生撞倒。）

　　交通安全大家谈：

　　1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

　　2.减轻父母的负担，增强劳动观念。

　　活动过程：

　　一、导言：

　　同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手

　　二、质疑

　　1.你们在家里做家务吗？经常做吗？

　　2.能够做哪些力所能及的家务劳动？

　　举例说明

　　三、讲故事

　　1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：

　　（1）小华和妈妈的做法对吗？

　　（2）不对的地方应怎么做？

　　2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

　　讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？

　　四、判断：

　　1．小明帮助爸爸抱柴。（）

　　2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）

　　3．妈妈不在家，小红自己做饭。（）

　　4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）

　　5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）

　　通过刚才的学习，同学们有什么感受？

　　五、竞赛

　　整理书包比赛

　　六、总结

　　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动课教案5

　　活动目标：

　　1、认识常见的农田杂草，知道杂草长得很多会影响植物的生长，了解常见的几种除草方式。

　　2、能用常见的除草方法进行除草，做一个不怕脏不怕累的孩子。

　　活动准备：

　　PPT（小草和植物的秧苗）、PPT（几种除草方法）、记录纸

　　活动过程：

　　一、交流讨论自己的记录结果。

　　1、幼儿交流讨论自己的观察结果。

　　2、出示PPT（小草和植物的`秧苗）

　　昨天晚饭后我们到户外去观察了路上的小草，请你们来说说看，你看见的小草是长什么样子的？你认识的杂草有哪些？

　　那你看见过的植物的秧苗是长什么样子的？

　　杂草和植物的秧苗长得一样吗？哪里不一样？

　　小结：原来在我们身边的杂草也有这么多的种类幼儿教育，有些植物的秧苗和小草长得很相似，因此我们一定要认真区分。

　　二、讨论杂草长得多对植物有什么影响？

　　1、幼儿讨论。

　　2、教师记录。

　　那如果在我们的菜园里长满了杂草，会对植物有影响吗？

　　有哪些影响？

　　小结：原来杂草长得多了会抢走植物需要的营养和水分，有些植物会遮挡住植物的阳光，有些植物还会释放出有害的物质，影响植物的正常生长呢！所以，杂草不能留！

　　三、讨论自己知道的除草方法。

　　1、幼儿讨论。

　　2、播放PPT（除草方法）

　　你知道的除草方法有哪些呢？

　　那么在我们的生活中还有哪些除草的方法呢？

　　植物检疫：就是对作物种子和苗木进行检查和处理，防止新的外来杂草远距离传播，这是一种预防性措施。

　　人工除草：包括手工拔草和使用简单的种植工具拔草。这种方法需要消耗的力气比较多。

劳动课教案6

　　活动目的：

　　1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,从小培养爱劳动的好习惯。

　　2.减轻父母的负担,增强劳动观念。

　　活动过程：

　　一、导言：

　　同学们这节主题班会课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的`小帮手

　　二、质疑

　　1.你们在家里做家务吗?经常做吗?

　　2.能够做哪些力所能及的家务劳动?

　　三、讲故事

　　1.具体内容：星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说：“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。

　　讨论：

　　(1)小华和妈妈的做法对吗?

　　(2)不对的地方应怎么做?

　　2.具体内容：奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊：“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好,我马上给你拿去”。

　　四、判断：

　　1.小明帮助爸爸抱柴。

　　2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。

　　3.妈妈不在家,小红自己做饭。

　　4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。

　　5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。

　　通过刚才的学习,同学们有什么感受?

　　五、竞赛

　　整理书包比赛

　　六、总结

　　3、实践探索

　　让我们用泥板粘接的方法做一双泥拖鞋吧！

　　A、制作泥板

　　把一块泥巴擀成板状。

　　B、制作鞋底、鞋面

　　先用牙签画出鞋底、鞋面的形状,再用雕塑刀切割成型。

　　C、粘接鞋面

　　先用牙签在粘接处划几下,让表面变粗糙,然后再涂上泥浆,把泥制鞋顼和鞋底粘牢。

　　D、装饰成型

　　你能把你的小泥拖鞋装饰得更漂亮一点儿吗？

　　4、思考与实践

　　拖鞋的样子可真多。你还能用这种方法做出其他样式的拖鞋吗？泥拖鞋在特制的窑炉里高温烧制后会就成陶瓷。如果有条件。你也可以试一试。

劳动课教案7

　　教学目标：

　　1、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；

　　2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美；

　　3、制作一只能飞动的纸蝴蝶。

　　教学重点：

　　了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。

　　教学难点：

　　设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。

　　教学过程：

　　一、引出课题：

　　1、师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”拿出蝴蝶贴在黑板上；让蝴蝶从室内飞过；手拿蝴蝶晃动。

　　2、师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！

　　3、部分学生参与活动（配乐）

　　4、教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？

　　5、教师出示课题：蝶儿飞飞。

　　二、讲授新课：

　　1、欣赏图片，找特点。那么一只美丽的.蝴蝶有什么特点呢？

　　2、讲解外形：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形……

　　3、学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。

　　4、讲解花纹：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！

　　5、学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。

　　6、讲解对称：蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一样的！

　　7、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？

　　8、引导学生说出多种对称现象。师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？

　　9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。

　　三、加工蝴蝶：

　　师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！师生用不同方法开始制作比赛。（配乐）

劳动课教案8

　　一课时

　　教学过程

　　一、 导入新课

　　同学们，校园是我们学习和活动的场所，校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。

　　二、讨论交流

　　大家先说一说自己打扫校园的经历和感受

　　A：打扫校园很辛苦，我们要注意保持校园整洁。

　　B：垃圾要分类存放。

　　C：要选用合适的工具。

　　三、打扫校园

　　在做卫生打扫时，不同的地方采用的方法和工具也不一样。

　　1、硬化地面

　　硬化地面可以用小笤帚扫，走廊、过道可以用拖把拖。

　　2、土质地面

　　土质地面清扫前，要先把杂物捡干净，拔出地面上的杂草，不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛，可以提前洒水。

　　3、整理花坛

　　整理花坛主要是拔除杂草，把落叶埋到土层下，并给花草浇水。

　　4、清理墙壁

　　针对墙壁上，树干上乱涂乱画的污痕，要先用水浸湿，过会儿再用抹布擦除。

　　四、实践活动

　　分组打扫我们的教室和清洁区，看看哪一组做得又快又好。

　　五、拓展活动

　　垃圾的处理

　　将垃圾先分类,再分别投放到合适的垃圾桶里。

　　2、不再利用的垃圾要及时回收。

　　4、包书皮

　　课时：一课时

　　课型：劳动技能课

　　素质目标：

　　知识能力：学会自己包书皮的方法

　　创新运用：运用本节的知识包其他学科的书皮

　　情感道德：心育：培养学生自己动手的能力

　　美育：培养学生自己的事情自己做的好品质

　　教学重点：学习几种包书皮的方法

　　教学难点：学回怎样压痕

　　教学方法：讲解，实践操作法

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　同学们，新的学期开始了，本学期新发了很多书，大家都很高兴，怎样才能使新书用的时间更长些，不坏那/老师有个好办法，那就是包书皮，包书皮的方法很多，现在我们来学习最基本的方法。板书课题

　　二、讲授新课

　　1、包书皮的.用纸

　　画报纸，牛皮纸，挂历纸等。

　　2、纸的大小：根据书的大小而定

　　3、怎样包书皮

　　将纸对折，书脊与折先对齐，将边留出4厘米左右，然后压痕，最后整理。

　　三、教师演示学生边看边记过程

　　四学生自己练一练教师指导发现问题即使解决，包书皮 的方法很多，你们可以自己在设计更美的方法。

　　五、请同学们记住

　　爱书吧，它是知识的源泉——高尔基

　　六、总结

　　通过本节可的学习，同学们掌握了包书皮的方法，希望你们在课后的时间里自己设计出更没的方法，为其他人包书皮。

　　板书设计

　　怎样选纸

　　对折，压痕，剪口。包边，理平

劳动课教案9

　　教学目的：

　　一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。

　　二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。

　　课前准备：

　　一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。

　　二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。

　　教学过程：

　　一、洗头和洗澡的意义。

　　可通过提问或谈话的方法提出这个问题：

　　1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？

　　2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？

　　讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的.作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。

　　二、指导洗头和洗澡的方法。

　　这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。

　　洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。）

　　1、淋湿。

　　2、涂洗发剂。

　　3、搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。

　　4、冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。

　　5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。

　　三、想想做做

劳动课教案10

　　活动名称：

　　向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好。

　　活动目标：

　　1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。

　　2、学生在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。

　　3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的.意识。

　　活动过程：

　　1、学生在老师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心意卡。

　　2、节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　　3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。（家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送，这个环节是对孩子的一个挑战）

　　4、节日过后，孩子将心意卡带到校园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。

劳动课教案11

　　一、指导思想

　　通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

　　二、基本情况分析：

　　新学期开始，我担任一年级的劳动教学工作，班里学习气氛比较浓，形成了良好的班风和学风。大多数学生活泼好动,思维活跃善于思考，喜欢上劳动课,愿意上劳动课,劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。但也有个别学生思想意识落后，重视语文和数学的学习,认为劳动是小学科，而轻视它,不注重对这门课的学习，为了总结经验更好的完成下学期的教学任务，本学期,我严格按照学期初制定的教学计划,认真备课、上课、在课堂上总是以学生为主体，把自己放在导游人的位置。而且注意面向全体，因材施教，充分挖掘学生的素质。本学期我特别注重对差生的转化和辅导，

　　三、教学分析

　　小学劳动课是一门实践性很强的课程，以实际为主。小学劳动课的教学内容包括自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动等多方面的内容，通过这门课的教学和劳动实际，提高学生对劳动意义的认识逐步培养并掌握一些简单的劳动知识和技能，提高学生的素质，适应现代化生产和生活的需要具有十分重要的意义。劳动教育是小学教育的一个主要组成部分，向小学生实施劳动教育的主要途径是劳动课，劳动课的教学方式灵活多样，生动活泼，寓教于乐，做到知识性，教育性和趣味性有机结合起来。

　　要树立小学生中具有良好劳动习惯的典型，宣传他们的事迹，热情地予以表彰，让榜样带动小学生养成良好的劳动习惯。二是教师要言传身教，以身作则，成为学生学习的楷模。教师的行为对学生实际上是一种无声的影响，其力量比有声的说教不知要大多少倍。因此，就要求教师自身首先要有良好的劳动习惯，以收到让学生耳濡目染，近朱者赤的效果。

　　四、教学措施

　　通过教师示范操作和学生模仿练习，从中学会技能、技巧，是劳动教学的一种主要方法，这种方法虽然是一种古老的教学方法，但是非常使用于小学劳动课的多数劳动项目，符合小学生年龄特点，但运用示范操作应注意以下几点：

　　1、课前要准备好所需要的全部工具材料，了解学生已有的知识和技能水平，以便指导学生。

　　2、操作过程的动作必须正确、规范，以便让学生观察模仿，学会独立操作。

　　3、示范操作动作要慢，步骤要清楚，以便学生理解记忆和模仿。

　　教师准备得充分才能上好课，如教学制作储蓄盒，讲制作的几个步骤，教师要先示范制作过程和讲清每一步的要领，学生进行操作，同时教师巡回指导，在课堂上凡是自己能会的不教，凡是学生自己能做的不做，培养学生制作能力。

　　五、教学重难点

　　1、评价劳动态度，重点看学生在劳动过程中认真细致程度，是否严格按要求操作和劳动质量。

　　2、评价劳动成果，注重劳动成果的评价

　　六、教学进度安排

　　一、自己的事情自己做——系鞋带

　　在校园里经常看到有些同学甚至是中高年级同学鞋带松了，但孩子不会系鞋带，要么拖着往前走，要么请别人帮忙。面对这一现象，我觉得在一年级教会孩子系鞋带不仅是教给他们一种劳动技能，更是让他们掌握了一种生活技能。

　　1.学习，看视频，听儿歌

　　小鞋带，手中拿，

　　一左一右先交叉。

　　一根弯腰钻过门，

　　两手拉住系紧它，

　　折成两只小耳朵，

　　再交叉，钻下门，

　　开出一朵蝴蝶花。

　　2.实操，边读儿歌边操作

　　3.检测

　　①放学回到家后，用学会的方法帮家人系鞋带，并拍照片发班级群。

　　②月底会组织全班同学系鞋带大赛，在规定的时间内看谁系得又快又紧。并评出“自己的事情自己做劳动小能手”。

　　二、校内的事情积极做——擦课桌

　　我们教育学生要爱护桌椅，那爱护桌椅最基本要求就是保持桌椅干净，整洁。所以教会学生擦课桌显得尤为重要。

　　第一步：洗抹布

　　工作前，洗个澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握紧两头反向拧，水滴听话不乱流。

　　第二步：擦桌子

　　一折二，二折四，巴掌大，刚合适。

　　擦桌子，有顺序，擦脏一面，翻一面。

　　第三步：清洗抹布

　　监测：同学们每天都要洗脸，洗干净啦才会舒服漂亮。桌椅每天也需要洗脸，每天下午自由活动时间，请同学们把自己的桌子擦干净。

　　三、家里的事情主动做——洗碗

　　洗碗，虽然只是一个小小的举动，但也让孩子们感受到了劳动的不易，更让大家体会到父母为家庭的付出。

　　第一步：收拾碗筷，放进洗碗池。

　　第二步：在洗碗布上挤上洗洁精，把每一个碗的里里外外都擦一遍。

　　第三步：用清水把泡沫冲洗干净。

　　第四步：把碗放回原位。

　　监测：每天晚饭后主动洗碗，并将视频发在班级群内。

　　第四项：校外的事情热心做——垃圾分类投放

　　垃圾分类是处理垃圾公害的'最佳解决方法和最佳的出路。进行垃圾分类已经成为一个国家发展的必然路径。垃圾分类能够使得民众学会节约资源、利用资源，养成良好的生活习惯，提高个人最终的素质素养。一个人能够养成良好的垃圾分类习惯，那么他也就会关注环境保护问题，在生活中注意资源的珍贵性，养成节约资源的习惯。

　　1.垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾。

　　2.认识可回收和不可回收的图标。

　　3.知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按类投放。

　　我们不仅要教学生学会劳动，还要教会他们把劳动当成一种习惯，感受到劳动的快乐，喜欢上劳动。主动参与到劳动中来，这样他们才会获得劳动带给他们的快乐。

　　总之，劳动是学生学习的工具，是我们实施素质教育的手段，一切知识起源于劳动。让我们从小重视对学生劳动技能的培养，让我们的学生在劳动中健康快乐成长吧！

劳动课教案12

　　课程目标：

　　1.通过整理书桌，理解生活劳动的意义，形成积极的劳动观念。

　　2.掌握整理书桌的基本方法。

　　3、能主动用科学方法去分析书桌整理后很快又乱的原因，开展研究并做好归类。

　　4、养成保持书桌整洁的好习惯。

　　活动设计：

　　一、确立课题，制定方案。

　　书桌是学生度过一天中大部分时光的场地，凌乱的书桌也能反映出思维的凌乱，对细节的不重视，所以想要做一个思维严谨，做事有条不紊的人，先从收拾自己的书桌开始。今天我们的课题就是整理书桌。

　　1.对比图片：先展示凌乱的书桌，再展示整洁的书桌。

　　2.探讨喜欢整洁的书桌的原因：清爽、有条理、取放方便等等。

　　3.抛出本次课的主题：整理书桌。

　　4.展示整理书桌前的准备工作和注意事项：

　　（1）先将桌面擦净，确保台面卫生。

　　（2）然后将书桌上的东西按照书本、文具、本子和其他物品进行分类。

　　（跟学习或保持专注无关的物品，应请出书桌，给自己一个保持高效和专注的学习环境。）

　　（3）再将书本分为课本、工具书和课外书。文具分为学习必备文具和选用文具或工具。本子分为学科所需本子和非必需的本子。

　　（4）观察自己的书桌是一个平板书桌还是带有书架的书桌。

　　（5）将自己的书桌划分区域：活动区域（写作业胳膊覆盖的范围）、固定区域（活动区域之外的范围）、危险区域（桌子边缘）。

　　（6）注意桌子边缘的危险区域和在手肘活动的活动区域，尽量不放置水杯之类的生活物品，以免跌落。

　　（7）工具使用：

　　必需品：书立、笔筒、笔盒。

　　备选品：台灯、闹钟、沙漏或便签。

　　二、依据方案，开展实践。

　　按照上面的.分类规则，将自己书桌上的物品分类出来，接下来开始摆放。首先我们将分类好的书本放在固定区域。

　　1.采取立式放置（需要用到书立），杜绝堆叠的方式，好处是取放方便，不会倒塌，从而不会导致整理后很快又恢复凌乱。

　　2.常用的课本和工具书放在最方便拿到的位置，即最靠近自己的位置，不常用的书本放在稍远点的位置。

　　3.文具根据种类放进适合的容器里。笔和尺子之类长形的文具放进笔筒里，回形针、夹子、橡皮、修正带之类的扁形或小型的文具放进较矮的盒状容器里。

　　4.如果有多出的固定区域，可以放上能提高学习效率的小物品，如闹钟、沙漏或便签。

　　5.总结：学生们在平时学习生活中，要养成从哪儿拿的，放回哪儿去的好习惯，才能保护自己的劳动成果。

　　三、参与实践，百家争鸣。

　　通过家校配合，注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握必要的家务劳动技能，本次课就是教会并鼓励孩子学会整理书桌，给自己营造舒适整洁的学习环境、打造高效安全的学习台面，既是整理书桌，也是整理思路，学会用清晰的逻辑，动手参与劳动。

　　学生在实践过程中，遇到问题可以随时在网络提问，老师在线答疑，确保每位学生能参与，会参与，乐参与。

　　四、考核评价，打造榜样

　　学生在此次实践结束后，应拍下自己的劳动成果，并填写好实践记录表，撰写实践心得，交给家长签字，再提交给班主任，班主任以班级为单位，选出“最整洁书桌”、“最高效书桌”、“最靓丽书桌”等称号，激发鼓舞孩子们参与劳动的意愿和劳动创意。

　　五、布置作业，总结提升。

　　整理好书桌后，拍照留念，接下来的一个星期，每天在睡前都给自己的书桌拍张照，对比第一天整理好的状态，记录下来，是保持原样，还是开始凌乱了，凌乱的东西是什么，是什么原因没有保持好，根据每天的记录复盘，提醒自己珍惜劳动成果，改进劳动方法，让自己的书桌保持整洁，美观！

劳动课教案13

　　活动目标：

　　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。

　　2、激发爱劳动的情感，愿意为集体做力所能及的事。

　　重难点：

　　了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1、教学挂图，录音带《劳动最光荣》。

　　2、布置展板“劳动的人最光荣”，张贴家长的工作照。

　　3、准备小水桶、抹布、小刷子等劳动工具若干。

　　知识准备：

　　带领幼儿观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。

　　活动过程：

　　一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。

　　1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?

　　2、小结：你们的爸爸、妈妈有的.当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干！

　　二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。

　　1、讨论：谁给我们生活带来了方便？

　　提问“我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”

　　2、谈谈自己身边的劳动者。

　　教师依次呈现一些成人劳动的图片，并提问：图片上有什么？谁在做什么事情？这是一件什么工作？这份工作给大家带来什么方便？假如没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？这些劳动者这么了不起，我们应该怎样尊重他们？尊重他们的劳动？

　　三、讨论：我的理想。

　　1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么，并说出原因。

　　2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

　　小结：小朋友现在要努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

　　四：体验活动。

　　1、教师：活动室脏了怎么办？好，让我们一起劳动吧！

　　2、我们的劳动使活动室变得怎么样？看到整洁的活动室，你的心情怎么样？

　　3、播放歌曲“劳动最光荣”

　　引导幼儿讨论得出：劳动是件光荣的事，快乐的事。

　　活动延伸：

　　把自己的愿望和理想画下来。

　　活动建议：

　　建立值日生记事本，每天在离园前，让值日生说说“今天为集体做了什么事”，体会劳动的乐趣和光荣。

劳动课教案14

　　一、教学目标

　　1. 学会整理书桌，培养良好的生活习惯。

　　2. 提高自我管理能力，增强责任感。

　　3. 培养团队合作精神，学会互相学习、互相帮助。

　　二、教学重点和难点

　　1. 教学重点：掌握整理书桌的基本方法，养成良好的生活习惯。

　　2. 教学难点：如何引导学生自主探究，提高自我管理能力。

　　三、教学过程

　　1. 导入环节

　　介绍整理书桌的重要性，引导学生认识到良好的书桌环境对学习的重要性。

　　2. 知识讲解

　　(1) 讲解整理书桌的基本原则，如分类、归位、清洁等。

　　(2) 介绍整理书桌的步骤，如何进行分类、归位、清洁等。

　　(3) 演示整理书桌的过程，并讲解要点。

　　3. 实践操作

　　(1) 学生分组，互相观摩、交流，共同完成任务。

　　(2) 鼓励学生互相帮助，分享经验，共同进步。

　　4. 课堂讨论

　　(1) 分享整理书桌的心得，交流经验。

　　(2) 讨论整理书桌的技巧和方法，共同提高。

　　5. 作业布置

　　(1) 完成课堂练习，巩固知识点。

　　(2) 回家实践整理书桌，养成良好生活习惯。

　　四、教学方法和手段

　　1. 讲解法：通过讲解整理书桌的基本知识和要点，使学生掌握相关知识。

　　2. 演示法：通过演示整理书桌的过程，使学生了解整理书桌的方法和技巧。

　　3. 实践法：通过实践操作，使学生掌握整理书桌的技能，提高自我管理能力。

　　4. 讨论法：通过课堂讨论，鼓励学生交流经验，共同进步。

　　五、课堂练习、作业与评价方式

　　1. 课堂练习：学生分组进行实践操作，互相观摩、交流，共同完成任务。

　　2. 作业布置：完成课堂练习，巩固知识点；回家实践整理书桌，养成良好生活习惯。

　　3. 评价方式：学生自评、互评相结合，教师评价为主，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

　　六、辅助教学资源与工具

　　1. 教学视频：介绍整理书桌的基本方法和技巧。

　　2. 教学图片：展示整理书桌的效果图，直观明了。

　　3. 教学道具：如书桌模型、收纳盒等，用于演示整理书桌的过程。

　　七、结论

　　通过本节课的.学习，学生基本掌握了整理书桌的方法和技巧，养成了良好的生活习惯，提高了自我管理和团队合作精神。同时，也激发了学生的参与热情和学习兴趣，为今后的学习和生活打下了良好的基础。

　　八、教学反思

　　本次教学基本达到了预期目标，学生积极参与，热情高涨，取得了较好的教学效果。但同时也存在一些问题，如部分学生主动性不够，需要加强引导和鼓励。今后在教学过程中，将更加注重学生的主体性，鼓励学生自主探究，提高自我管理能力，为今后的学习和生活打下更加坚实的基础。

劳动课教案15

　　教学时间：20xx年xx月xx日

　　能够独立做一个方底纸袋。

　　教学重点：

　　要粘贴的.平整牢固。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、请你准备：

　　长24厘米、宽12厘米的纸（或硬纸）一张，胶水一瓶。

　　二、步骤方法：

　　1.折叠

　　2.粘贴折痕

　　3.折底口

　　4.粘贴底角

　　5.整理成形

　　三、质量要求：

　　折叠方法正确，粘贴平整牢固，外观规整。

　　教学反思：

　　每个同学都能制作方底的纸袋，只是有的同学做得很好，有的同学做得一般。