科学课作文

(必备)科学课作文

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的科学课作文，希望对大家有所帮助。

科学课作文1

　　今天，我们班上四楼上了一节科学课，既有趣又丰富。

　　下午第一节，我们上了四楼，学习了：饮料瓶的知识。老师教了我们如何辨别饮料瓶，哪些可以长期使用，哪些不能长期使用：带有1的三角形符号的瓶子，不能长期使用；带有5的三角形的符号加PP符号的，可以长期使用。老师还教了环保标志，瓶子上应该都会有一个小人和一个垃圾桶，还有一个带箭头的标志。小人和垃圾桶代表要保护环境，空瓶子应该扔到可回收垃圾桶里面；带箭头的标志表示可以循环使用，可以回收。还教了我们瓶子上的商标，每个瓶子都有自己的商标：有的是蒙牛，有的是伊利，有的是今麦郎有的'是统一，有的是康师傅......商标代表它的工厂。还有：瓶子上的广告，是用来推销产品的，每一个厂家都有不同的广告，每一条广告都是为了吸引人们。

　　饮料瓶除了这些，还有很大用途，比如：做手工。这次的科学课非常令我难忘！

科学课作文2

　　第四节课，是我们都喜欢的科学课。上课铃声一响，教室里鸦雀无声，同学们都盼望着老师给我们讲神奇又有趣的科学知识。

　　一会儿，老师面带微笑地走到讲台前，对同学们说：”今天，我们讲关于蚕的知识。“老师先给我们看了蚕卵的图片，我一看很惊讶，一个蚕卵就像小米粒，还不到1毫米，一大片才到5毫米。我就奇怪地问老师：”蚕卵不就是蛾子吗？“老师很耐心地告诉同学们说：”蚕卵就像小孩子一样，也是由小长到大的，它的颜色也是由紫黑色变成淡黄色的，形状近似圆形。虽然人类讨厌它，但是它帮助了人类很多。我们穿的衣服都是蚕丝编织出来的.。“这时，同学们才恍然大悟。

　　多么奇妙的科学啊！我要快快长大，长大了就可以学到更多神奇的科学知识。

科学课作文3

　　前几天，我们刚刚上了科学课，这回呀！我们忙着捉蚂蚁，我先把一只红蚂蚁引到一片叶子上，再把叶子高高举起，嘿嘿！我想：这只红蚂蚁肯定……突然，只听我尖叫了一声，原来红蚂蚁爬到了我的手背上，我被吓得目瞪口呆、直冒冷汗，还好，特别有绅士风度的周末忙帮我小心翼翼地拿起红蚂蚁，我终于松了一口气。没过多久，我又发现目标——一只长得特别精神的蚂蚁，这个小家伙很漂亮，乌黑的眼睛，全身油光发亮，这次我打起十二分的精神，准备把蚂蚁装入透明盒子里，等蚂蚁走到了底部，再马上盖上盖子，我简直不敢相信我的眼睛。于是，我便把眼睛放大到以前的五倍，5秒钟后传来的是惊喜的'叫声：“大家看！”大家围了起来，于是，我便把这位神气的“先生”展示给大家看，可是，不久我的这位“先生”就被我慷慨地放走了，我想：我下次要收藏一对“先生”“小姐”，并且要让他们成为“明星”。

科学课作文4

　　“叮铃铃”上课铃响了，张老师走进教室对同学们说：“今天我们来学习第一课，高锰酸钾在水中是怎样溶解的。”

　　我们四人一小组为单位。实验开始了，我来分配任务，我叫他们三人去楼下接水，当他们接水回来时，我已经把实验的工具都准备好了，他们看到后，连连夸我能干。我们用小勺从玻璃杯里取出了几粒高锰酸钾放入水中。马上，高锰酸钾像紫色的烟雾一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我们用搅拌棒搅拌后，变成了紫莹莹的液体。有的`同学尖叫起来;有的同学在一旁说：“不可思议！”还有的同学在问张老师为什么高锰酸钾可以变成液体。张老师回答说：“物质在水中化成肉眼看不见的微粒，均匀地分布在水中，这样的现象叫溶解。大家听明白了吗？你们还能说说全体的物质的溶解现象吗？”我和同学们异口同声的回答：“明白啦。”“同学们再见！”“老师再见！”

　　这样我们开心地度过了一节有趣的科学课，也得到了新的收获。

科学课作文5

　　周三，我盼望已久的科学课终于来了。这节课的主题是观察大树。同学们有的带来了放大镜，有的带来了软尺，还有的带来了本子，准备把大树的外形画下来。

　　上课了，同学们排好队伍从楼上下来观察大树。我被分配到观察香樟树的一组。香樟树的叶子大大的，还散发着清香。同学们都围着树，大家有的局部观察，有的整体观察，都观察得非常仔细。有的.在用放大镜观察，有的用软尺测量树的宽，还有的则用笔画树的外形。

　　我在地上拾了几片香樟树的叶子，闻了闻，啊，和我家衣柜的味道一样。这香味能驱虫，使衣物不会被虫蛀掉。我还看见几只蚂蚁和一只蜘蛛在树枝上绕圈“赛跑”，好像在玩捉迷藏的游戏呢！

　　这节课让我知道了有的树上有树瘤和小动物，同时也让我懂得了许多科学知识。科学课真有趣！

科学课作文6

　　“快，快，快！唉呀！你怎么这么慢啊？快一点！”这是什么声音呢？原来是我们班正在进行“击鼓传花”游戏，每个同学都沉浸在快乐之中。

　　上课了，我们还是和往常一样，掏出科学书，拿出笔记本，等待老师来教室上课。只见科学老师神秘地走进教室，说：“同学们，今天我们不上课，我们来做一个游戏，“击鼓传花”如何？”话音刚落，就得到大家一致鼓掌赞同。有的同学欢呼雀跃，有的摩拳擦掌，有的高兴得差点蹦起来。

　　都是背对着我们，拿着黑板擦在黑板上“敲鼓”。然后，班长拿着一本书，将它当做“花”交到了一个同学手里，然后这一本书从一个同学的手中传到下一个同学的手中，这样传来传去，书就像一个烫手的山芋，大家谁也不让它在自己手中多停留哪怕半秒钟。最后老师背对着我们喊“停”。结果，这堂课有好几位同学都被“逮”到。他们有的唱歌，有的讲笑话，有的猜谜语，有的.表演才艺……

　　时间过得很快，不一会儿就下课了，有的同学还意犹未尽，可我们快乐的笑声久久回荡在教室里。

科学课作文7

　　今天我们上了科学课，马老师给我们讲了第四课“祝你胃口好”，讲的是合理搭配食物的问题。

　　这一面上有两幅图，第一幅图是两个男孩儿和一个女孩儿，讲的是吃饭的问题。一个是胖男孩儿，他是只吃大肉不吃菜，另一个瘦男孩儿是吃鸡肉不吃菜，那个小姑娘看着青菜说：“我最讨厌吃青菜了！看来他们三个的营养都不全面，因为在蔬菜里有许多的营养，比如说维生素、铁、锌等。

　　第二幅图是食物金字塔，上面有油、盐、糖、肉类、奶类、蛋、豆、蔬菜、水果、米和面，这此食物都是我们人体不可选购缺少的东西，如果少了这些食物，你的营养就会跟不上，可能会生病很不利于我们的成长。

　　所以我们在吃饭时既要吃素食也要吃肉类和面食，在吃完饭三十分钟后再吃一些水果，才是最科学的。俗话说的好，早上吃得像皇帝，中午吃得像平民，晚上吃得像乞丐，这样对身体是最有利的`。

　　为了我们的身体好，我们要好好的学习一下科学知识啦！

科学课作文8

　　“哇！”大教室里传出一阵阵惊叹声。怎么回事呢？原来是老师在给萧山日报的小记者讲干冰知识呢。

　　“干冰是二氧化碳的固体形态。它的温度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的话会冻伤你的手。干冰还可以做灭火器。”大家看得认认真真，听得仔仔细细。

　　老师请同学上来一起做实验，先让同学把干冰放进装有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里剧烈翻滚，水上冒出了很多很多白色的气体。接着，老师在水里放了药片，哇，水慢慢变成了紫色了。我心里鼓起了掌，场上的小朋友兴奋不已，场下的小朋友更是羡慕得很。接着老师给我们看用干冰做的“火山喷发”，“烤面包”等实验，大家都看得目瞪口呆。

　　最令人兴奋的`时间到了，老师给我们每人发了一块干冰，让我们先观察，再学着老师一样把它放进装有水的瓶中，顿时每个同学的面前都升起一朵朵白云，我高兴极了，这真是一场有趣的科学课啊！

科学课作文9

　　星期三的科学课上，我们男女生比赛抢答题，男生全胜女生。今天的科学课，还是老方法，先抢答。

　　老师先提问了一个问题，我们男生举手的多，女生举手的少。于是老师叫了一个男生，可惜他回答错了。没办法，我们男生只能少得一分。

　　第二次老师提问，还是我们男生举手多，于是老师又叫了一个男生。这一次我们男生没有丢脸，可是那人回答到一半不会了，幸好我们班的“科学知识神”——刘艮睿出马接替了他。这一次，我们男生又大获全胜，我们高兴极了。

　　抢答完问题，老师又让我们用放大镜观察植物的根。我发现，植物的根原来有很多层，我还闻到了树汁的'味道。

　　这节科学课太有趣了，真期待下一节科学课的到来。

科学课作文10

　　今天上午，金老师给我们上了一节有意义、快乐的科学课。

　　到底是什么呢？就让我来给你说说吧！只见金老师使出一杯浓盐水，又让几位从来没见过面的“朋友”亮了相，它们分别是：酒精灯、三角架、石棉网和蒸发皿。老师把浓盐水小心翼翼地倒在蒸发皿上，然后用火柴点燃了酒精灯，把酒精灯移到三角架下面，慢慢地烧着，我们的眼珠子随着老师的动作“咕露露”地转着，生怕哪一个环节从我们的眼皮子底下溜走了。不一会儿，蒸发皿上冒出了一缕白白的雾气。我们异口同声地说：“哇！水蒸汽，快看啦！”这时，同学们七嘴八舌地提出了一连串的问题：老师如果关紧门窗水蒸汽会在教室里变成云吗？如果再加上冷空气，教室里会不会下雨吗？……老师耐心地给我们一一地做了解答，原来是会的。我们听了都惊讶极了。

　　过了一会儿，蒸发皿上又出现了奇怪的现象，蒸发皿里发出了一阵噼哩啪啦地响声，一颗颗白色的小精灵——“盐”开始诞生了，它们在蒸发皿里欢快地举行了跳高比赛，有许多选手还成功地跳出了蒸发皿。

　　这次实验让我们知道盐不会随着水蒸发掉，我们吃的'盐就是由海水引进盐田，利用太阳的热量蒸发掉的。

科学课作文11

　　每个星期都有一节我最喜欢的课——科学课。可是，今天的科学课非常与往不同。

　　今天，科学老师拿着科学书兴高采烈地走进教室给我们讲课。老师放了一个图片，大家纷纷议论起来，有的说：“这个虫子长得好奇怪啊！”有的说：“这个虫子我见过。”有的.说：“这个虫子好难看啊！”……只有我和闫星澄在好好坐着，一句话没说。这时，老师气得火冒三丈，大声说：“别说了！”班里顿时安静下来。“说什么说？”老师生气地问，“你们这样说是浪费你们的时间。”老师叽里咕噜说了一大堆，都是语重心长得给我们讲道理，我们也知道自己错了。我对闫星澄说：“我们上了一节思品课呀！”闫星澄说：“是呀！真是一节思品课呀！我们的收获还真不少。”

　　今天的科学课上成思品课也不错，我还是很喜欢。

科学课作文12

　　三年级开始，就有了科学课。没想到，科学课一出现，我就喜欢上了它。

　　科学第一节课，来到了实验室，我一进去，目光就被这些磁铁一样的实验器材给吸引住了：呀，这儿有个弹簧测力计，这儿有个马达，这儿有个放大镜……看得我眼花缭乱，心想：科学肯定是个很好玩的“东西。”看到这些新奇的器材，我真想一个个玩过去。

　　盼望着，盼望着，钱老师来了，实验的脚步近了。钱老师不停地指挥我们拿材料、做器材、组装工具盒。这时啊，有修理天赋的我，可高兴啦！忙这忙那，不亦乐乎，帮助一个又一个同学做成了实验器材。终于找到一个拿手的科目啦！我暗喜道。

　　当然，能喜欢上科学课，也少不了老师的教学风格啊。我们的科学钱老师，一张帅气的国字脸，小小的眼睛却闪烁着智慧的光芒。但人不可貌相，钱老师是一个幽默的人，这才是我喜欢他的'主要原因。看，钱老师教我们杠杆的优缺点，不是死板的“力臂=物体到支点的长度×物体重量“。

　　对我来说，科学，就是一门让我幽默，并找到自己天赋的学科。

科学课作文13

　　星期一上午有一节科学课。上课了，科学老师自我介绍，说：“我姓骆，你们可以叫我骆老师。”自我介绍完毕后，老师开始上课。“今天我们来学习第一课。请四人小组长到我这来领尺子和放大镜。然后再带上本子和笔，到操场上对树木进行观察。”

　　我们兴致勃勃地来到操场上，挑了一棵香樟树仔细观察，我们用放大镜在树上观察。我看到了一只小蚂蚁在上面爬来爬去，还有一只小蜘蛛正在织网，等待猎物上钩。我又用手敲了敲，发现它是实心的`，从树皮上散发一种香味，上面还有树瘤和青苔。我们又用尺子量了一下，它的周长有20厘米。树枝上还长了一些小小的果实，但是这个果实不能吃。

　　我们观察完毕急忙把它画了下来。我认认真真的看，仔仔细细的画。画好一看，真是牛头不对马嘴，树根太细、树干太粗。这个样子真好玩！

　　下课了，我们其乐融融可开心了，科学课真有趣啊！

科学课作文14

　　上个礼拜三403班的叶老师给我们上了一节科学课。主题是生的食物和熟的食物。

　　刚开始上课，老师就问我们为什么有的食物要生的'吃，而有些食物要熟着吃呢？因为有的食物里面有细菌，所以有的食物不能生吃。

　　老师就让我们看了一段视频。

　　大约看了一分钟后，老师让我们做了一个实验。要让坐在第二个位置上的人拿出一盘五花肉放在桌子上，让我们用不同的方法分辨出哪一块是生的，哪一块是熟的。让我们观察到得现象填在一张纸上，我们想出了几种方法分别是：看、摸、闻、吃、挤、切这几种方法。

　　做了第一个实验后，我们又做了第二个实验，将七颗玉米放进一只铁碗中，然后将酒精灯放到铁碗下面。

　　过了几分钟后，七颗玉米花都好了。我们真想尝尝。可老师说这几只铁碗高年级已经用了不卫生，等下课后，我用微波炉爆给你们吃。我们大家都很高兴。

　　到了下课，老师将玉米花放到微波炉里，爆了几分钟后，老师将玉米拿了出来，说：“大家整理好学习用品，上讲台来拿一点。”我们大家都上讲台拿了一点就走了。

科学课作文15

　　今天上了本学期六年级第一节科学课，六（4）班是我喜欢上课的班级，上午第四节课是学生开学典礼后上的本学期第一节课，班内同学一个假期不见显得很活跃，刚开始课堂不是很安静，我按小夏老师的方法本学期给每一个班级上课时给出10分的评价分，然后按上课表现扣分，下课时给出评价，这个方法很奏效，课堂很快安静了下来，为上好第一节科学课开了一个好头。

　　上好第一节科学课我们教研组课前做了以下几点：开学前的'教研组活动对附二中新教师进行了培训和要求，特别强调了学校“1、3、5、5”的落实，对“211三案引学”的重要性进行了细致讲解要求体会、落实、应用，并进行了集体备课，集体备课没有按科目，而是组内没一位教师不管学科每位教师进行说课，并由老教师给予辅导大家进行交流，对内容、教案、课件都进行了要求和评点、并做好PPT不能用上课的准备，为科学人文组的每一位老师上好第一节课打下了很好的基础，在教研组交流过程中我们不仅谈到了教学，也谈到了上课的管理，新来的教师也有许多好的管理课堂的方法，我们都很受益。

　　由于准备充分，上课思路清楚，我感觉第一节科学课还是上的很好。