管理员课文《争吵》的优秀读书笔记 当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么我们该怎么去写读书笔记呢？以下是小编精心整理的课文《争吵》的优秀读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。课文《争吵》的优秀……
课文《争吵》的优秀读书笔记
当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么我们该怎么去写读书笔记呢？以下是小编精心整理的课文《争吵》的优秀读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课文《争吵》的优秀读书笔记1
《争吵》这个故事主要讲了：“我”在抄写每月故事时，克莱蒂碰了“我”一下而在学校引出的一些事情。放学后，克莱蒂主动向“我”道歉，“我”和他最终和好了。
我的感悟是：“我”虽然认识到自己错了，却不肯低头认错。我们在发现了自己的错误后一定要主动认错，并坚决改正错误。这篇故事抓住了人物的语言、神态和心理进行细致描写。
读完这篇故事，我突然想起我身边也发生过这样的事情。
有一天，我和宋妍霏因为一件小事而大动干戈，争得面红耳赤，过后谁也不理谁了。这种局面我们两个僵持了五天。在这五天，好多人劝我们回心转意，我们却不答应。直到第六天，我突然想起一年夏天，我坐在靠窗的地方写作业。忽然，我发现有一题不会做，宋妍霏看到了，就主动跑过来耐心给我讲解，直到我完全弄懂。一次上劳技课的时候，我忘记带彩泥了，她也主动借给我。还有去年在合唱团当替补队员的时候，情绪很低落，当我要放弃的时候，她就鼓励我继续坚持………，想到这些，我觉得不应该失去这样的好朋友。
第二天课间的.时候，我鼓起勇气断断续续的提出和好的意愿，她很爽快的答应了。
尽管这件事过去很久了，但我明白，同学之间应该好好珍惜友谊。
课文《争吵》的优秀读书笔记2
今天，我学习了《争吵》这一课。课文的大致内容是：克莱谛碰了一下安利柯的胳膊肘，墨水滴在了笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。过了一会儿，安利柯也碰了一下克莱谛的'胳膊肘，所以他们就吵了起来。但是克莱谛又想起安利柯是他最好的朋友，所以就原谅了他，而且主动向安利柯提出来要和好。
读完这篇文章后，我联想起自己跟好朋友发生的一件事情。
有一次，我和我的好朋友正在玩电脑游戏，突然，他一下子碰到了我的主控制按键，一下子就出现了“KO”这两个大字。我气愤极了，于是想报复他。打到第二关的时候，我故意碰了他一下，他也“挂了”。于是，我们就争吵了起来，就在我们剑拔弩张的时候，却被妈妈及时制止了。这时，我打算从今以后再也不理他了。可是第二天，我们又在小区里碰面了。开始我们谁也不理谁，可是过了一会儿，我实在忍不住，大笑了起来。他看见我笑了，也跟着大笑了起来，就这样，我们又和好如初了!
通过这件事情，我明白了一个道理：和朋友、同学相处的时候，要学会宽容别人。当别人需要帮助的时候，要伸出援助之手;当和别人发生纠纷时，要主动承认自己的错误，得到别人的谅解;当别人遇到挫折时，要鼓励别人，不能嘲笑别人。只有这样做，才能交到更多的朋友，才能让自己更加快乐!
大海之所以能容纳下上百条河流，是因为他有一个博大的“胸怀”。今后我也要像大海一样，做一个宽容大度，有坦荡胸怀的男子汉!
课文《争吵》的优秀读书笔记3
今天，我看了《争吵》这篇短文后，明白了一个深刻的道理：人要学会宽容。想到此，我不由得想起了我和同学之间发生的一次小矛盾。
记得那一次，下课铃声响了，同学们像一窝峰似地飞了出去，而我却坐在教室看课外书，这时朱俊桥在教室里跑来跑去，不料，她把我小巧玲珑的文具盒，碰到了地上，还摔坏了。
我十分生气，像凶恶的狮子一样对她吼道：“你看你，把我的文具盒碰坏了吧，跑!跑!跑!跑什么跑?”一些同学闻声也跑过来，了解情况后，都站在我这边。
“赔!赔!赔!赔吧!”她红着脸一言不发，像熟透的红苹果。听到同学这么一说，我更有理了，还骂了她一句。回到家，我给妈妈说了这件事，心想：妈妈肯定会站在我这边!谁知，妈妈却说：“这事儿就是你做的不对了。”我想：分明就是她错了，凭什么批评我?接着妈妈又语重心长地对我说：“人要宽容，如果在每件事上都要与别人斤斤计较，那谁还敢和你交朋友……”听了妈妈的话，想了想，我的脸不由自主地红了，心中十分惭愧。妈妈的话，仿佛像警钟一样，时时刻刻敲击着我的心。
今天，我读了《争吵》这篇文章后，再想起妈妈讲过的话，更加理解了文中所讲述的道理：人要学会宽容。
课文《争吵》的优秀读书笔记4
在期末复习卷中，我阅读到了一篇名为《争吵》的文章，这篇文章讲述这样一个故事：一天，一个货车司机因靠路边时碰着了自行车，自行车砸破了瓜摊上的西瓜从而产生出矛盾。后来，一个旁观者看见货车是为灾区人民运送抗洪物质的，大家都停止了争吵，群众还为司机递上了粮食。
多么感人的场面啊，在灾区人民最需要帮助时，大家都伸出了援助之手。就连本来产生的矛盾也被人们一颗颗关心灾区人民的真诚之心所化解。他们原谅了司机的大意，因为他们深知道司机是心系灾区，为灾区人民所着急，因而撞倒了自行车。而旁观的市民，也在密切的关心着灾区。大江南北的同胞，时时刻刻关怀着自己的“家人”，在他们遇到困难时毫不犹豫地给予支援，不管是否认识，他们都献出了最为无私的帮助。这难道不是亲人之间那份慷慨无私的感情吗?
而这些案例并不是单一，多少年来，人们都是这样时时刻刻关心着受难的同胞，为他们的生活、健康所着想。对因灾难失去父母的孩子更为视如己出，给予他们的更是父母那份悉心照顾。
再次读完这篇文章，我深深感到：我们就像生活在一个大家庭里，每人给予他人的总是无私的关怀。一方有难，八方支援。
课文《争吵》的优秀读书笔记5
我读了《爱的教育》这本书，给我印象最深的是《争吵》这一篇文章。
这篇文章主要讲了，安利柯和可来谛争吵的故事。安利柯在抄写文章，可来谛不小心撞了一下安利柯，墨水把纸弄脏了，两个人吵了起来。下课后，可来谛在外面等着安利柯，安利柯以为可来谛找他算账呢，可他来找他和好的。到了家里安利柯把事情告诉了父亲，父亲把他批评了一顿，说他应该向可来谛道歉。
读了这篇文章我的体会是，我们应该对同学、朋友、同桌等人要宽容大度，不要只为自己着想，要想想别人。宽容大度，互相帮助，才能使我们的生活更加丰富多彩。
我通过可来谛下课后主动去找安利柯道歉，和好的描写，感受到了他的这种品德。
其实，我的生活中也发生过类似的事情。
记得有一次上体育课，我们要练习排球，我们班的同学不小心把球砸到了我的身上，我气愤地说：“你怎么把球扔到我的身上了?”他愣了一会说：“我不是故意的。”过了一会儿我想报复他，我也假装不小心的把球砸到了他身上，我便赶紧走开。这时我的气全消了，突然我觉得有些不安，下课后，我主动找他道了歉，由于他的宽容，大度原谅了我，我们又重新成了朋友。