课内文言文练习之马说

课内文言文练习之马说

　　阅读下文，完成1~5题。

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇 辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

　　1．第一句“世有伯乐，然后有千里马”在全文中的作用是__________________________。

　　2．因为没有伯乐，千里马往往遭受到“___________________________________”的命运。

　　3．怎样才能使千里马充分发挥其日行千里的才能？（整理文中有关句子回答）

　　___________________________________________________

　　4．由本文内容引申开去，简要谈谈你对“人尽其才”的看法。

　　___________________________________________________

　　5．对下列句子的'意思，解释不当的一句是（ ）

　　A．食马者不知其能千里而食也——喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它

　　B．才美不外见——它的才能和美好品质不被外人看见

　　C．安求其能千里也？——又怎么能要求它日行千里呢？

　　D．食不饱，力不足——吃得不饱，力气不充 足

　　参考答案：

　　1．统领全篇，在全文论述中起中心论点的作用

　　2．“辱于奴隶人……不以千里称”

　　3．“策之以其道”“食之尽其材”“鸣之通其意”

　　4．言之有理即可。“略”。

　　5．B