有关刻苦勤奋的作文锦集七篇 在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的刻苦勤奋的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。刻苦勤奋的作文 篇1……
有关刻苦勤奋的作文锦集七篇
在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的刻苦勤奋的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
刻苦勤奋的作文 篇1
我要努力
唉,又要考试了, 瞧!他那轻松的样子, 不行!我要考得比他好!
呀,又要征文比赛了, 看!她那副冥思苦想的摸样,嘿嘿,一等奖一定是我的!啊!书画比赛又来了!
吸取上次的教训, 想想创意,多动脑筋,努力争取!望着老师那满怀期望的眼神,担着爸妈那望女成凤的厚望,我是否能做得好? 一切的一切都是未知数,
留下的`只有我埋头苦干的在辛苦的遨游。 我要呼喊:我要努力!
我要努力!
刻苦勤奋的作文 篇2
一些有成就的人,都是勤奋者,勤奋是成才必要条件。
天才其实就是包括几点,一、要有卓越的创造力;二、要有想象力;三、还要有一个突出的聪明智慧。具有这些物质的人大部分都是天才。
勤奋就是要不懈的努力,和后天形成的习惯与培养,和自己一如既往的追求与理想都有着密切的关联。
许多科学家在成才的过程中身居恶劣的环境下,但他们勇于克服困难,终于取得了伟大的成就。
马克思说过:“在科学的道路上没有平坦的大道可走,只有不畏劳苦在崎岖小路上攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”他本人为了写《资本论》,就曾经花费了45年的时间,勤奋学习和收集资料。
坚持不懈的劳动,自然是“苦”事,但却是他们成功的必由之路。高尔基说过:“天才就是劳动,人的天赋就像火花,它即可以熄灭,也可以旺盛的燃烧起来,而使它们成为熊熊烈火的方法,那就是劳动。”劳动再劳动就是勤奋,勤奋是产生天才的根本原因。
勤奋有为,赖情无知,博学多来源于勤奋忘我的劳动,只要人们在学习上舍的花力气下功夫,就必定能够用辛勤劳动的汗水和智慧浇开芳香的理想之花,获得真才实学。
苏联著名作家高尔基曾经说过:“天才出自勤奋。”一个人只有不断努力,刻苦学习,才能取得成绩。
中国青年数学家陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”,解决“哥德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图书室,沉浸在数学符号的海洋之中。有三天中午,管理员临走时曾大声喊叫,问里面是否还有人,但全神贯注看书的陈景润啥也没有听见,于是他被反锁在里面。后来他望着那紧锁的大门,毫不在意的微笑了一下,不觉饥饿,不知疲倦的重又回到书堆中。
陈景润同志正是由于这种勤奋,摘取了“皇冠上的`明珠”,成为著名的数学家。 可是,也有少数人天资聪颖,但因为不努力,他的成绩、才智却一落千丈。
据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12岁就会微积分,被认为神童。进了安徽科技大学,他不参加学校统一安排的高中文化补习班,却只身到图书馆看他的微积分,一个月就声称已学完。平时,学生们去上课,他却在校园里野逛,成绩很快一落千丈。无奈,老师只得让他休学。休学一年,上学后一个时期故态复萌,他狂妄的认为在大学里学不到什么,经常拿在校园里“巡猎”。最后学校只得让他退学。退学后当上了油漆工,从此钱某结束了“神童”的生涯。
从上面的两个事例 我们可以看出“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。”
“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。”只有勤奋、上进,才会取得成绩。但是勤奋并不等于蛮干,也要讲求方法,只有方法适当,才能成功。因此, 们在以后的学习中,都应该勤奋、努力,这样才会取得好的成绩!
刻苦勤奋的作文 篇3
开学两周了,时间一分一秒地在我们不经意的学习生活中过去了,我们要学会珍惜时间。俗话说得好:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。世界上没有后悔药吃,时光也不可能倒流。我们要珍惜眼前的这一切,不能浪费时间,因为“时间是组成生命的材料。”
如果你浪费时间,那也是浪费自己的生命。我们每一个人活在世界上都是有意义的,每一个人活着都有每个人的.价值。
爸爸妈妈辛辛苦苦养育了我们,他们不知到受了多少苦,受了多少累,我们要怎样报答他们呢我们要用自己的优秀成绩报答他们,上课时我们要认真听课,让成绩变得更好。向身边的榜样学习,你比我好,我要做得比你更加的好。好好学习,不是为了父母和老师,也不是为他人,是为我们自己。 现在我们好好学习,将来就能在社会上找到立足的地方,不在于眼前,更在于未来,我要像雄鹰展翅飞翔,为了我自己,为了培育我的爸爸妈妈,为了辛苦教育我们的老师,去拼搏,去奋斗!让自己登上世界上科学的最高峰。
刻苦勤奋的作文 篇4
每个人都希望自己聪明,长大后能成才,但聪明人不是你想当就当的,必须经过勤奋的努力。你想出国留学,就得学好外语,怎样学好外语呢?就得早上读,晚上背,勤奋学习;你想当名体操健儿,怎样当呢?就得坚持体育锻炼,勤奋练习;你想当一名科学家,怎样当呢?就得多看百科书籍,拓宽视野总之,无论你想干什么,不勤奋是根本实现不了的。我国古代著名桥梁专家茅以升就是个典型的例子。
茅以升童年时,天天早上都自觉地站在河岸边,背诵古诗文。身边风帆来往、渔歌阵阵,他都视而不见,充耳不闻,完全沉浸在知识的海洋中。这样日长天久,茅以升背了许多古诗词,同时也锤炼了自己的记忆力。一天,他爷爷抄写古文,茅以升就在一旁默记,等爷爷搁下笔,他竟能把爷爷抄的《京都赋》一字不漏地背下来。爷爷高兴地说:“好,好,熟能生巧!”
还有一次,茅以升看到有一篇文章把圆周率的近似值写到小数点后100位,于是,他一节一节地来记这串长数:14,15,92,65,35,89,79,32
尽管很难记,但茅以升勤奋努力,终于背了下来。
同学们,茅以升长大之后,之所以能成为我国著名的桥梁专家,不正是因为他的勤奋吗?他之所以那么聪明,不也是因为他的勤奋吗?
由此,我想到:人的智商本都一样,只不过有的'人更勤奋,所以才能出类拔萃,如果一个人不勤奋的话,再聪明的大脑也会变得迟钝。
同学们,现代社会是一个充满竞争的社会,我们只有勤奋努力,刻苦学习,让自己更聪明,才能跟上时代的步伐。
刻苦勤奋的作文 篇5
在我的印象中,有很多人刻苦学习,但给我印象最深的`还是陈思佳子。
她原来成绩不是很好,基础不牢、作文不不好、难题不动脑筋。上课爱开小差。做作业字写得乱七八糟,东倒西歪在家里,她除了做作业,就是吃了玩,玩了睡。她自己着急,家长着急,老师着急,她自己更着急。老师教育她,家长鼓励她。给了她勇气。
从此,她下定决心要好好学习。在课堂上,他思考问题,积极发言,准确率也高。有一次,老师提了一个问题:“为啥猪八戒摔了四次?”
她回答说:“全是猴子在作怪”
老师兴奋地说:“好、好、好,不错!”
在家里,她更是分秒必争,做作业整整齐齐。看书时,不知道停止,常常忘记吃饭,成了一个学无止境的书虫。家长真是看在眼里,喜在心里。
有一次,她们家来了客人。妈妈叫她倒茶,她说:“等一会儿”可过了好一会儿,还没倒茶。妈妈急了,便走过来,看见了陈思佳子正专心致志地看书。便说:“算了,还是我去倒吧!”
啊,陈思佳子学习真刻苦呀!通过她,告诉了我们一个道理:世上无难事,只怕有心人。
刻苦勤奋的作文 篇6
“人生能有几回搏”,我经过层层选拔,终于有了参加第十二届女子100米跑步和垒球的好机会。我站在起跑线后故作轻松地做着准备动作。其实,我的心里非常紧张,心跳得比平时快了好几倍。“各就各位”我双手着地,一只脚落地,一只脚稍稍抬起,“预备”屁股向上翘,右脚伸直。随着“啪”的一声枪响,我很快就冲了出去,耳边只听见“呼呼”的风声和加油声,只见我隔壁跑道的五(7)班的沈梵宣超过了我,“加油呀!”我心里为自己加油着,拼了全身的力气向前冲去,离终点越来越近,还是落在她后面,得了个倒数第一。老师和同学都张开双手热情地欢迎我归队,都说:“没得名次没关系,重在参与嘛,我们都看出来了,你奋力拼搏了。”我的第二项比赛马上开赛了——垒球。
和我一起参加的施佳乐不停地默默加油着,轮到我了,我拿起一个垒球,在装着石灰的畚斗里滚了几下,一边滚一边想:加油,一定要扔个好成绩。然后,信心十足地站到白线后,用力一扔,扔出了12.01的成绩。老师见我们跟别人的成绩相差很大,就过来指导我们,“先把手放在后面,再用力向前扔去,扔的时候,球稍微早点出手,往上扔,让球在空中划出一条美丽的弧线。不要往下扔,往下扔的`话球直接到地上,当然扔不远了。“我牢牢地记住了老师的话,第二次扔时跟前一次差不多,最后一次我使出了吃奶的劲向前扔,也只有没多少远。
比赛还在进行,我呢已经完成了任务。虽然没有取得名次,但没有留下遗憾,因为我曾拼搏过。名师点评:这篇作文小作者把自己在运动会的拼搏过程描写的很生动具体.作文中既有动作的描写又有心理活动的描写,中间还插入了老师对自己的讲话,各种写作方式结合的完美巧妙,说明小作者的写作能力很强."我站在起跑线后故作轻松地做着准备动作。其实,我的心里非常紧张,心跳得比平时快了好几倍。“各就各位”我双手着地,一只脚落地,一只脚稍稍抬起,“预备”屁股向上翘,右脚伸直。随着“啪”的一声枪响,我很快就冲了出去,耳边只听见“呼呼”的风声和加油声”“我拿起一个垒球,在装着石灰的畚斗里滚了几下,一边滚一边想:加油,一定要扔个好成绩。然后,信心十足地站到白线后,用力一扔”,具体生动的描述让读者如同身临其境。作文的结尾干脆利落,突出作文的中心。“也只有没多少远”改成“还是没有扔多远”。
刻苦勤奋的作文 篇7
我们班的数学课代表倪祝美。她可是一个勤奋好学的好学生呀。她从来不上课做小动作,还大胆举手发言。只要打开她的作业本,“优”准使你眼花缭乱。倪祝美的问题特多,每次都要问个一清二白,才肯罢休。
有一次,刚下课,倪祝美就捧着作业本来问我,她说:“胡铧可,‘崭新’的‘崭’怎么写?”我皱了皱眉头说:“就是“大山”的“山”下边再加个“斩杀”的斩,简单的很嘛!”我以为她不会在来打扰了,就埋头做起作业来。可没过半分钟,她那呻吟又响起来了:“那个那个“崭新”是什么意思?”“天啊,你不是问字吗?怎么问起意思来了。”我心想。没办法,她就爱“打破沙锅问到底“一遇到不明白的问题,就会缠住你,非问没个明白不可。我拿出《新华字典》,她又说:”我自己查吧,这样记的牢!”
还有一次,中午,我吃完饭去教室做数学题。走近教室,穿过窗户,只见两三个女同学在空荡荡的教室里,最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的`嘴唇时张时合,明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着书——噢~她是在读英语啊!我望着她那刚毅的神情,专注的态度,不禁油然而生敬意。
倪祝美,我要学习你的勤奋好学,我还要学习你的勤学好问!