刻画人物的四种描写方法 人物描写的运用很普遍,人物描写的目的是刻画人物的性格,表现人物的精神面貌,这同时也能更深刻地表达文章的中心。小编收集了刻画人物的四种描写方法,欢迎阅读。 刻画人物的四种描写方法1 一、肖像描写 通过对人物的容貌、神情、衣着、……
刻画人物的四种描写方法
人物描写的运用很普遍,人物描写的目的是刻画人物的性格,表现人物的精神面貌,这同时也能更深刻地表达文章的中心。小编收集了刻画人物的四种描写方法,欢迎阅读。
刻画人物的四种描写方法1
一、肖像描写
通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特 征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外 貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。
二、语言描写
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言, 见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。
三、动作描写
通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说, 更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?
首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。
四、心理描写
心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的.感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理, 可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。
小学生写作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们”),采用这种人称作文,就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动,因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时,可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题,引入所想的内容。
(2)使用假设,流露心理活动。
(3)字里行间,流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
刻画人物的四种描写方法2
一、人物肖像描写。
人物肖像描写也就外貌描写,即对人物的容貌、神情、身材、姿态与衣着服饰等外部特征的描摹。俗话说”相由心生“,通过外貌描写可以显示人物的性格、气质与精神状态。肖像描写需要抓住两个特点:一是以形传神,抓住外表上富有代表性的特征来表现人物的性格或者心理世界;二是特征要新颖独特,切忌雷同,落入俗套。
二、人物行动描写。
人的行动,体现的是人物的思想意识、气质秉性等内在品质,恩格斯说,人的性格不仅表现在他”做什么“,而且表现在他”怎么做“。行动描写,即行为和动作,”行为“常常表现为”做什么“,”“动作”表现为“怎么做”,两者结合,便可充分表达人物的内心世界。
三、人物言语描写
语言描写要通过个性化的言语表现个性化的人物。语言描写的方式有两种,一种是独白,即人物自言自语;一种是对话。描写好言语需要注意两个要求:一是语言要符合人物的身份、性格、处境等;二是语言要准确、简练、传神。如果做不到这两点,就不要随意进行语言描写,否则容易”偷鸡不成蚀把米“。
四、人物心理描写。
人物的心理状态和思维活动叫心理描写。心理描写的范畴可以是人物的内心想法,也可以是独白、追忆、幻觉、梦境等。心理描写有两点需要注意:一是切忌将作者自己的想法强加给文中的人物,要从作品中的人物立场出发;二是心理活动需要做好必要的环境铺垫,避免过长、静止、单调的心理描写。