开学故事作文

开学故事作文3篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的开学故事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

开学故事作文 篇1

　　——老师，墙上那个鞋印……

　　昨晚，结合刚刚学习的中学生行为准则内容，晚自习时，我特意强调了班级被粉刷得用学生的话说是“雪白”“洁白”“像面一样的墙壁”，提醒他们该怎样对待的问题。原因是当我走进教室时，突然看到了教室后墙上中下方有个模糊的鞋印。当时心里想：这是哪个胆大的孩子居然做这么不和谐的事情？这是开学的第一天，我该如何对待才合适呢？如果处理好了，能以此为契机，引导孩子们保护环境，爱护公物，使得破坏者“羞愧满面”；反之，则会给孩子们带来不好的感觉，令人觉得我处理事情不力。接下来，我首先引导学生看四周墙壁特点，提醒孩子们如此令人喜欢的墙壁，我们究竟该怎样对待才合适？进而转到这么白的墙壁，我们忍心破坏它的不？大多数孩子们都表示不忍心破坏。在几位同学说到墙壁白的特点基础上，我加了一句：如果你家白面里突然放进去一块黑炭，合适么？“有位著名的画家在咱班墙壁上给印上一个脚印”请同学们看看后边的墙壁，到底是谁做的？我不想知道，我最感兴趣的是这位同学为何要这么做？今天是开学的第一天，我不想追究你，这是我留给你的一个机会，这个机会就像咱们行为准则上说的“知错就改”，希望能达到这个效果。接着，我把目光聚焦在靠墙最近的最后一排的个别男生身上，不知是我的眼神比较冷峻，还是我的态度比较严肃，有的同学居然不敢正视我的眼睛。还有的男生说：老师，不是我弄的。我说：老师知道不是你的行为。我也知道，其实做这个事情的同学也不是故意的，可能他就感觉非常新鲜，想知道在如此洁白的墙壁上印个脚印究竟是何感觉，结果一印就被发现了。也许现在已经后悔了吧。

　　如我预料，今天我在发现并调查另一墙壁污迹后，一坐最后一排男生坦诚了自己的“脚印”杰作，我如释负重。接着，也许是由于我在班级那一番关于“孬种”与“英雄”、“真男人”的区分后，以及父母送来的是什么样的孩子，我将送还给父母什么样的孩子为契机，事后出现了立竿见影之效。一位学生主动承认是自己在喝可乐时，因为不小心溅上一片，就变成一小片浅黄色的纹路了。我表示不在班上挑明此事，只是要说明个别学生的思想转变很大，首先敢于承认事实就是一种剖析自我，正确认识自己的表现，其次，勇于找到老师表示后悔之意。仅此两点就证明这两天没白学“中学生行为准则”和“十不准”。

　　如果，当时我决定来个班级大揭发活动，就会导致伤害学生的自尊心，不给学生思过的机会，就容易将事情往不利方向引导，与我的教育初衷目的背道而驰。因为，只有正确的引导学生，使其明白自己的行为会为别人带来什么样的'影响，造成什么结果，以及趁此对学生人生价值观教育，就会达到教育目的，学生受到应有的教育。

　　近两天来，班级发生的事情，给我这个班主任的教育也有很多。我将吸取教训，总结经验，逐步学着抓住学生成长规律与特点来科学合理、人文的处理这些事情，并以此为契机来为新学期班级的稳定与发展奠定良好的基础。

开学故事作文 篇2

　　——目标与感恩

　　昨天，是我校七年级学生开学报到的日子，上午，本年级的班主任开会，发各班名单。下午，学生便陆续的来了，作为每位班主任要迎接学生的报到，安排学生入班和入寝。在忙忙碌碌的为学生安排宿舍几番上下楼，辗转宿舍与教学楼之间几个来回后，终于到了下午的上课时间。

　　由于新学期伊始，按照学校要求，将学校制定的新的中学生行为准则和中学生十不准等，拿来学习。我从学生名单上找一位成绩靠前的女同学，嘱咐她将准则的内容先辛苦一下抄写到黑板上，另找两位同学领读，带读，两遍后，接着自行抄写，以多种形式来诵读。便于让学生快些熟悉这些内容。今天早上在得知二十多位学生会背诵后，立即将“中学生十不准”内容也抄写在黑板，供同学们接着学习和领悟。今天上午第三节我的课，经检查，已有二十多位同学能背诵行为准则和十不准了。为此，我特意公开表扬了这些能迅速地进入学习状态之中的孩子们。听着他们念读的声音一次比一次高，我心想：这些看似枯燥的内容，经过老师的解说，加上生活中实际普遍的生动事例，孩子们觉得不那么枯燥了，与我们每个人的生活都是紧密相关的，于是就重新认识了这些中学生行为准则和十不准了。

　　我认为，对于中学生行为准则和行为规范，如果仅仅要求学生会读，会背诵，只是表面文章，要想让学生从思想上重视，就要逐渐化为自己的行动。所以，在此基础上，今天我要求学生结合自己的实际情况，根据十不准和中学生行为准则内容，来对照自己的新学期计划，主要从思想上的认识和要求达到的目标，以及如何实现这个目标，还有学习上有什么目标，如何达到？从这两方面来写个新学期的计划。我还强调从今天起，班级中的每个成员都要有个新的变化了，因为有了目标，人生有了目标就有了方向。

　　另外，还对积极主动参与班级打扫的同学给予大力的表扬，因为他们没有将热爱班集体，保护环境仅仅作为“口号”，而且落实到行动上，这就是爱集体，爱班级，爱国家。并指出：不劳动的公民就是贼，让不积极劳动、享受整洁环境的同学受到一番感恩等方面的教育。

开学故事作文 篇3

　　开学了

　　开学了，新一学期的期盼来了！而三姐妹的感情也出现了破裂。就因为一个转学生，转学生的名字叫米雪，别看名字像个文静的女孩，其实米雪跟大班长也就是三姐妹的一员骆雪是个十足的假小子哦！两雪遇在一起这可麻烦咯！

　　上课铃响了。骆雪一拿语文书就往讲台上走，偏偏米雪伸出脚，想让经过这的骆雪摔个仰面朝天。没想到让骆雪知道了，大大方方踩着米雪的脚过去！踩得米雪直叫疼。真是自作自受！

　　骆雪走在前面听到了，脸上浮起一丝笑意。周围的人看到了都哈哈大笑，没想到欧阳老师刚好走进来。看到了同学们在吵闹。

　　晓珊三姐妹里的一员，误以为是骆雪扰乱课堂。老师问晓珊：“晓珊，这是怎么回事？”“是骆雪搞成这样的！”晓珊想都没想，便说出来，也不管对或不对。

　　“哦”。老师很生气。

　　老师走到讲台上面，：“肖宇，你上来带读。骆雪，你出来一下！”看起来，老师真的很生气。

　　骆雪知道老师叫她出去干吗。回头做了个鬼脸，还看了一眼晓珊，晓珊看起来很生气！不知是为什么。

　　欧阳老师静下心问：“骆雪，刚才是不是你捣乱课堂！”

　　骆雪知道班规第五条：“凡扰乱，捣乱课堂者，一概抄指定最长课文。”

　　她想说不是自己，但是一旦这样说，转学生米雪就要抄课文。犹豫了一会，骆雪作出决定自己扛下来：“是我做的。”

　　“真的？”欧阳老师不相信。

　　“千真万确！”骆雪肯定的说。

　　“那好，班规你是知道的，就抄28课。”欧阳老师说。

　　“遵命！”每当骆雪充满活力的这样说，欧阳老师就知道这件事是骆雪自己要扛下来，便心中无数。

　　要想知道后来怎样请看下集。

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