开卷是否有益的作文八篇 在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的开卷是否有益的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。开卷是否有益的作文……
开卷是否有益的作文八篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的开卷是否有益的作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
开卷是否有益的作文 篇1
人们常说:“开卷有益”,也有人说:“开卷未必有益,读了不好的书反而更对自己有害”。对此,我支持“开卷有益”。
古代诗人杜甫提出“读书破万卷,下笔如有神”,鼓励我们多读书,书是人类的营养品,书就像一艘非凡的战舰,但令我们走进浩瀚的天地,书就像一匹神奇的骏马,带领我们领略人世的真谛。多读书,不仅可以获得知识的丰收,还可以获得快乐,所以,如果“卷”是指好书,那开卷有益一定能成立。
现在,书就像繁星一样多,有好的书,当然也免不了有被称为坏的书,如果有时真的拿到那些书了,不妨翻翻看看,说不定能丰富感情,只要不把你的思维弄乱,那些书也是可以随便翻翻的。如果那些书一点知识都没有,只是值得一笑,那你就把那本书放到非常生气的时候看,这样可以解一下气,不把有害的东西放在眼里,笑一笑就过去了。我相信大多数读过许多好书的人自然就把有害的书给排除了。所以,如果“卷”是坏书,开卷有益也是成立的。
以上两个方面,我们看到了,不管好书坏书,开卷有益都是成立的,多读书吧!
开卷是否有益的作文 篇2
上个学期,妈妈带我看了一场中学生之间的辩论会,我于是知道,辩论是用文明的语言争辩并表明自己的`观点是对的,而这需要充分的理由与随机应变的头脑。真没想到,我们班居然也开展了一次辩论会。这可是我第一次参加辩论!我既激动又害怕。
这次辩论,我是正方选手。正方的题目是“开卷有益”。我是正方的主辩,反方的选手有班长,她口齿可伶俐了,我非常害怕我会输。
比赛开始了。我迈着紧张的步子走上讲台。一开始,我们的比分都不相上下。我说:“读书当然是好的,你们看,这些领导人都是应为多读书才当上官的。”对方的夏麟安反驳道:“那你想想看,看漫画书而犯罪的人有多少?”我竟一时回答不上来。我方的选手都在用眼神对话:“你快上去啊!”
过了几秒,我方的李卓霖站出来道:“那你们是色狼吗?看那些色情书。”全班一阵尴尬。
我抓住机会,说道:“刀子可以切菜也可以杀人,为什么人要犯罪?因为他心术不正,并不可以说是刀杀的人,所以也不能说是书使人犯罪!”(雷鸣般的掌声)反方答不上话来。我心里很是得意:哼,答不上来了吧,哈哈!
比赛时间真快,就要结束了。最后我总结了一点:人不能因噎废食!说完,我感到浑身都轻松了。
这场激烈、紧张、别开生面的辩论会,让我知道了人要博览群书。
开卷是否有益的作文 篇3
昨天,老师给我们组织了一次有关“开卷是否有益”的辩论会。首先,老师把我们分成了两组,男生主要讨论的话题是“开卷有益”,而女生讨论的话题是“开卷未必有益”。我们男女双方的心里想是我们一定要把对方给辩赢。主持人老师笑着说“开卷是否有益呢,得看看同学的本事,如果哪一方被说得哑口无言的话,那另一方就会获胜的。”
随着老师的话音刚落,我们正方首先发言,彭浏浩起来表明了我们的观点,开卷有益。他用名言,有关读书学到的知识,以及科学家的故事来说明开卷有益。
反方的郑世玉说:“不一定对,有一个六年级的学生因为看武侠小说走火入魔了,只要是没有武侠小说他就会吃不下饭睡不好觉。所以说开卷未必有益。”
我立刻站起来反驳说:“武侠小说谁说无益呢?小说里也有好词好句,他也学到了不少,可能已能把句子写通顺的程度。”
双方又进行了唇枪舌,不分你我,大家争得面红耳赤,都想把对方战赢。
老师各蔼地说:“同学们,你们的论据都很充足,开卷有益,我们要多读书,把书中的营养吸收过来作为自己的东西,用在后面的生活中这样才好。”
我认为开卷一定有益,要多读书,多思考。
开卷是否有益的作文 篇4
老师把“开卷是否有益辩论会”这几个大字写在黑板上后,辩论会开始了。正方观点:开卷有益;反方观点:开卷未必有益。
整个辩论会分为两场,第一场是主动发言的同学的“战场”,第二场是被动发言的同学的一一采访。
第一场开始了。有同学说:“书籍是人类进步的阶梯”(高尔基名言)。我身后的高一楠是反方,他说:“在厕所看书易得便秘”,他同桌是尹思燕,她反驳道:“忍着不行吗?为什么非要在厕所看呢?”辩论针锋相对,十分激烈,空气中弥漫着浓浓的火药味。
第二场开始了。我不敢说,好几次快轮到我的时候,我都在想:千万别把话筒传给我!我心里好紧张啊!最后采访到我的时候,我语调慢慢,声音小小,细声细语地说:“我认为多看书有益!”说完长舒了口气。李一鸣也和我一样胆怯,声音模糊,更夸张地是说完他就捂住脸坐下来伏在了双膝上。靳子玉没有被采访到,老师说他是漏网之鱼,如果他不发言,就该把“嗜书如命”的博客名改改了。在靳子玉的发言中,此次辩论会圆满结束。每个同学都发言了,我的胆量得到了锻炼。
这次辩论会让我明白,看书要有选择,选有益的书,选合适的时间和地点看,才能真正开卷有益!
开卷是否有益的作文 篇5
在星期五下午,阅读课上,我们班举行了一次辩论会。
我们辩论会的主题是:开卷是否有益。正方是开卷有益,这队的成员有李沐春(队长)、李卓然、田彬、王义杰、赵鹏云。这队是一女四男,多有气势啊! 反方是开卷未必有益,这队的成员是一队娘子军。有段伶仪(队长),朱紫琳,李沛垚,杜文成、张俊熙。主席当然是老师了,那其他同学便是观众了。
辩论会正式开始了。老师一声口令下,正方队长便开始陈诉自己的观点。正方队长的观点是“如果不读书,你怎么能学到知识,古人有一句话,是:读书破万卷,下笔如有神。古人杜甫说的这句话。也经体会了读书是很重要的,那请问您方,如果不读书会造成怎样的后果?”正方说完,反方队长立马又提问了个问题“那如果读的书是《阿衰》这样的书也能学到知识么,也能下笔如有神吗?”李卓然马上回答“《阿衰》那种书只是一种搞笑让人开心的书,那种书只有不高兴的人去看,不高兴的人看了就高兴了,那如果高兴的人看了会更高兴。” 两队这样的辩论让我觉得都很有理。
到了最后,该总结了,两队总结完,老师就要宣布今天最后的赢家了。老师说:“读书是好,但读书像《阿衰》这样的书当然不好,那希望大家要读好书,好读书。最后我要说双方都是赢家。”
这次辩论会让我知道,什么都有好,有坏,但坏也有好,就像每个人都有长处,不要拿自己的长处比人家的短处。
开卷是否有益的作文 篇6
杜甫曰:“读书破万卷,下笔如有神。”高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”古往今来,很多名人都说读书好处多。我也是一个热爱读书的小学生。但有些书也确实给人们造成了危害。读书,也叫“开卷”,那么开卷是否有益呢?我们应该选择什么样的书阅读?怎样阅读?为了弄清楚这些问题,我们班开展了一次关于“读书是否有益”的辩论会。
辩论会开始了,课堂上一股安静的气氛,大家跃跃欲试,等待着发言的那一刻到来。突然,大队长的发言打破了这种气氛。大队长首先支持“开卷未必有益”并举了一个例子,同学们纷纷赞同。我也趁热打铁,支持“开卷未必有益”并说了希特勒的《我的奋斗》害了很多德国青年的例子,同学们纷纷支持。接下来局势已经一边倒。大家都非常支持“开卷未必有益”,可能是因为大家都知道一些开卷未必有益的例子,所以大家都说“开卷未必有益”。
清脆的下课铃声响起,意味着辩论会的结束。有的同学因为没有发言而垂头丧气,有的同学因为表达了自己的意见而心满意足。这次辩论会既锻炼了我的表达能力,也给了我关于读书的道理。那就是:我们应该选择历史文学的书阅读。吸取书中好的知识,做到“取其精华。去其糟粕”。才能让书变为有助于你健康成长的工具。
开卷是否有益的作文 篇7
今天下午,我们班进行了”开卷是否有益辩论会“。
辩论会分两方,一方是正方,一方是反方,正方是开卷有益,反方是开卷未必有益,我是正方。
我方代表是”故事大王“吴若希,反方代表是李燕格,每方有四位辩论人。
随着老师的一声”开卷是否有益辩论会,正式开始“。然后,我方和反方进行了激烈的争辩。
我方人数比反方人数少,可我们都没想到,后来张老师加入进来,而且还加入了我方。这让我们很高兴,反方很失望。
正在我们辩论激烈的时候,下课铃响了,老师只好说:”开卷是否有益会,结束“。老师还说,这次的辩论会没有分出胜负。而且这次辩论会,并没有影响到我方和反方的友谊。
通过这次辩论赛,让我明白了书分为两种,一种是好书,好书可以让我们增长知识,一种是坏书,坏书会让我们走向迷失。所以我们要有选择性的读书,而且要认真的读。
开卷是否有益的作文 篇8
开卷有益是一句成语,意思是说多读书,读好书有多很好处。正如一句名言所说,如果你能力平平,读书会让你变得更聪明。如果你很聪明,读书会让你获得成功。
曰常生活中,一些人总是厌倦读书他们认为读书枯燥无味,不如看电视,上网那样生动、有趣、吸引人。还有一些人虽然也喜欢看书,但他们却看一些低级趣,不健康的书。这样虽然也算是开卷,但却没有益处。我认为如果要问开卷是否有益,要看读书的人读的是什么书,怎样读书。我觉得如果读好书,而且每天都能坚持用心读书,那么开卷就是有益的。如果看书只是为了打发时间,不用心去读或读一些不健康的书,那么,开卷即使开卷也不会有什么益处。
宋太宗赵光义就非常喜欢读书。他每天都要坚持读完三卷书,即使国事烦忙,没能读上三卷,他也要在深夜补读,侍者怕他太累,会伤害身体,劝他休息,他说:“开卷有益,我只感觉到快乐,又怎么会伤身体呢?”古代帝王都能坚持用心读书,难道我们现代人都不能做到吗?
让我们行动起来,多读书,读好书,让开卷给大家带来更多益处。