九月九日忆山东兄弟教学设计

九月九日忆山东兄弟教学设计

　　一、教学目标

　　1、查找有关资料，了解作者生平及创作背景。

　　2、展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。

　　3、品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。

　　4、培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

　　二、教学重点

　　想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。

　　三、教学准备：小黑板录音机

　　四、教学过程：

　　(一)复习学法，导入新课。

　　1、小黑板出示：了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文

　　2、用自己话说说每一步具体做法及要求。

　　3、今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

　　4、板：古诗《九月九日忆山东兄弟》

　　(二)了解诗人，解诗题目。

　　1、这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?

　　(学生读课外搜集资料中的.有关内容)

　　2、题目中的"忆"是什么意思?"山东"指山东省吗?

　　能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。)

　　(三)理解字词，明白诗意。

　　1、学生自由读，指名读，直到正确流利。

　　("为"这里应读"wéi")

　　2、再读，你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。

　　3、小黑板出示学生不理解的字词：

　　异客　　逢　　倍　　遍

　　4、动动脑子，你如何理解这些字词?

　　5、你能从字面上说说诗句意思吗?

　　6、学生展开想象，用自己语言说说诗意。

　　(四)体悟诗情，吟诵诗文。

　　1、这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?

　　2、学生小小组讨论。

　　3、交流。

　　我认为"(　　)"字用得好，从中我体会到了(　　　　　　　　　　)，你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情)

　　4、配乐吟诵。

　　(五)课外延伸。

　　1、这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?

　　2、"每逢佳节倍思亲"这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的具体含义吗?

　　3、播放歌曲《七子之歌》

　　(六)作业：

　　1、搜集"思念"主题的诗，歌曲等。

　　2、小练笔：改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

　　板书

九月九日忆山东兄弟

唐代　王维

独在/异乡//为异客，

每逢/佳节//倍/思亲。

遥知//兄弟/登/高处，

遍插/茱萸//少一人。