九年级下册中考古诗词赏析练习

九年级下册中考古诗词赏析练习

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗的篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对仗、声律。古诗的类型有很多，你都知道吗？以下是小编帮大家整理的九年级下册中考古诗词赏析练习，欢迎阅读与收藏。

　　赏析《雁门太守行》，回答问题。

　　雁门太守行

　　李贺

　　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

　　①全诗采用了的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。（1分）

　　②这是一首以边塞战争为题材的诗，突出了将士的高昂士气和。（1分）

　　（6）①夸张②爱国热情评分说明：（1）一（5）题共8分，每空1分。错别字、漏字、添字则该空不得分。（6）题（2分）每小题各1分，第②小题只要有“爱国”字样，即可得分。

　　阅读下面一诗，回答其后问题。

　　蒹葭（节选）

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　　溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。

　　（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分）

　　（2）请写出此诗押韵的汉字。（1分）

　　【答案】（1）通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）（1分），表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（1分）。

　　（2）苍、霜、方、长、央。（1分，漏一字不得分）

　　阅读下面古诗，完成8—9题。（5分）

　　雁门太守行

　　李贺

　　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

　　角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。

　　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

　　报君黄金台上意，报携玉龙为君死。

　　8、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分）

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　　9、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（3分）

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　　【答案】

　　8、誓死报国、英勇赴战的精神。

　　9、示例：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。

　　59、（20xx·湖南省永州市）阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（4分）

　　从军行杨炯

　　烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

　　雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

　　（1）下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（2分）

　　A、这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。

　　B、首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；“自不平”中的“自”字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。

　　C、颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。

　　D、颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。

　　（2）“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的情感？（2分）

　　【答案】表达了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。

　　19、（20xx·贵州省安顺市）阅读下面古诗，按要求完成10—12题。（6分）

　　蒹葭

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

　　溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

　　溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

　　蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

　　溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

　　10、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？（2分）

　　11、你如何理解这首诗所抒发的感情？（2分）

　　12、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。（2分）

　　【答案】

　　10、（2分）这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。

　　11、（2分）对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、向往或相思之苦。（意对即可）

　　12、（共2分）全诗三章，采用重章叠唱的形式，一唱三叹，节奏鲜明，旋律优美（1分），而且还显示了主人公情感的逐层加深，具有强烈的感染力（1分）。

　　37、（20xx·广西壮族自治区桂林市）诗词鉴赏。阅读下面这首诗，完成7～8题。（每小题3分，共6分）

　　左迁至蓝关示侄孙湘

　　韩愈

　　一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

　　云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

　　7、对这首诗的内容理解不当的一项是（3分）

　　A、本诗是韩愈写给自己的侄孙韩湘的，诗题中“左迁”一词是“降职、贬官”之意。[来&源B、“圣明”在这里指皇帝，与圣上、陛下、天子等词意义相同。

　　C、“家何在”“马不前”，表明作者感到回朝廷无望和前途渺茫。

　　D、“肯将衰朽惜残年”，传递出作者由于年老而不得不屈服的悲愤之情。

　　8、对这首诗赏析不当的一项是（3分）

　　A、“朝奏”和“夕贬”两相对照，突出时间之短，说明获罪之速，隐含作者忧愤之情。[中B、“横”写广度，云横而不见家，也不见长安；“拥”写高度，风雪载途，英雄失路。

　　C、颈联虽隐去了诗人的自我形象，但苍凉的画面仍具有撼动人心的力量。

　　D、表现手法上，本诗采用叙述手法入诗，体现了韩愈诗“以文为诗”的特点。

　　【答案】7、D 8、C