九年级《灿烂的中华文化》教学设计

人教版九年级《灿烂的中华文化》教学设计

人教版九年级《灿烂的中华文化》教学设计

　　【教学目标】

　　1、情感态度与价值观

　　培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心

　　2、知识与能力目标

　　通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。

　　3、过程与方法

　　结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨

　　【教学重点和难点】

　　重点： 中华文化，博大精深

　　难点： 传统美德，薪火相传

　　【教学准备】

　　课件、课堂练习、学案

　　【教学过程】

　　第一框 灿烂的中华文化

　　导入新课: （多媒体播放）

　　1、听“古典音乐”

　　2、看“万里长城”“故宫”“书画展”等图片…

　　3、古诗朗诵…

　　讲授新课：

　　活动一：看谁说的多

　　1、提到中华文化，你会想到什么？

　　2、你知道他们的来历吗？

　　活动二：品味中华文化

　　1、 你是怎样品味这些文化情趣的？

　　2、你认为最能代表中华文化的人物有哪些？他们的主要成就是什么？

　　3、为什么你觉得他们最能代表中华文化？

　　活动三：谚语和格言赏析

　　1、 吃一堑，长一智

　　2、 车到山前必有路

　　3、 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏

　　4、 塞翁失马，焉知非福？

　　5、 人无远虑，必有近忧

　　结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚语的内涵，在横线上再写三句类似的格言，并谈谈面这些话对我们为人做事有什么影响？

　　活动四：讲故事

　　1、请三位同学分别用自己的语言说出以下三个历史故事

　　书武牧羊 徙木为信 负荆请罪

　　2、这些故事所蕴涵的传统美德对我们今天的生活有什么影响？

　　【课堂训练】

　　当堂完成巩固练习