集体教育主题班会教案

集体教育主题班会教案（通用8篇）

　　培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。以下是小编整理的集体教育主题班会教案，欢迎阅读。

　　集体教育主题班会教案 1

　　班会目标：

　　1.增强学生对团队合作重要性的认识。

　　2.培养学生团队协作的能力，包括沟通、协调和解决问题的能力。

　　3.通过实践活动，让学生体验团队合作带来的成就感。

　　班会准备：

　　准备一些关于团队合作的小故事或视频。

　　分组材料（如绳子、拼图等）。

　　教室布置，确保有足够的空间进行小组活动。

　　班会流程：

　　1.开场与导入（5分钟）

　　老师简短介绍本次班会的'主题和目的。

　　分享一个关于团队合作的小故事或播放相关视频，激发学生的兴趣和思考。

　　2.理论讲解（10分钟）

　　解释团队合作的定义和重要性。

　　讨论团队合作中可能遇到的问题及解决方法。

　　3.小组讨论（15分钟）

　　学生分成若干小组，每组5-6人。

　　每组讨论并列出团队合作中最重要的三个因素，并说明理由。

　　每组派代表分享讨论结果。

　　4.实践活动（20分钟）

　　小组挑战赛：每组使用绳子完成一个特定的形状（如正方形、三角形等），限时完成。

　　拼图游戏：每组分发一套拼图，限时完成，看哪个组最快完成。

　　在活动过程中，老师观察并记录学生的表现，特别是团队合作的情况。

　　5.分享与反思（10分钟）

　　每组分享活动中的经验和教训，特别是团队合作方面的体会。

　　老师总结活动中的亮点和不足，强调团队合作的重要性。

　　6.结束语（5分钟）

　　老师鼓励学生将团队合作的精神应用到日常学习和生活中。

　　宣布下次班会的主题和准备要求。

　　课后作业：

　　每位学生写一篇关于自己在团队合作中的经历或感受的小短文，下次班会时分享。

　　集体教育主题班会教案 2

　　班会目标：

　　1.培养学生感恩的心态，懂得珍惜身边的人和事。

　　2.引导学生思考如何回馈社会和他人。

　　3.通过实践活动，让学生体验感恩与回馈的意义。

　　班会准备：

　　准备感恩相关的诗歌、故事或歌曲。

　　制作感恩卡片的材料。

　　邀请一位社会志愿者或社区工作人员来分享他们的经历。

　　班会流程：

　　1.开场与导入（5分钟）

　　老师简短介绍本次班会的主题和目的。

　　播放一首感恩的歌曲，营造氛围。

　　2.感恩故事分享（10分钟）

　　老师或学生分享一个关于感恩的小故事或诗歌。

　　邀请社会志愿者或社区工作人员分享他们如何回馈社会的`经历。

　　3.小组讨论（15分钟）

　　学生分成若干小组，每组5-6人。

　　讨论自己生活中值得感恩的人和事，以及为什么感恩他们。

　　讨论如何回馈社会和他人，可以是具体的行动或想法。

　　4.感恩卡片制作（20分钟）

　　学生制作感恩卡片，写上自己想感谢的人的名字和感谢的话。

　　鼓励学生在卡片上画上自己擅长的图案或贴上喜欢的贴纸，使卡片更加个性化。

　　5.分享与展示（10分钟）

　　学生轮流展示自己的感恩卡片，并分享背后的故事和感受。

　　老师对学生的感恩之心给予肯定和鼓励。

　　6.结束语（5分钟）

　　老师总结本次班会的收获，强调感恩与回馈的重要性。

　　鼓励学生将感恩的心态和回馈的行动持续下去，成为更好的自己。

　　课后作业：

　　每位学生回家后向至少三位家人或朋友表达感谢之情，可以是口头表达、写信或制作小礼物等方式。

　　集体教育主题班会教案 3

　　班会目的：

　　1.增强班级凝聚力，促进同学间的相互了解与合作。

　　2.让学生理解团结协作的重要性，学会在团队中发挥自己的`作用。

　　3.培养学生的集体荣誉感，激发为班级争光的热情。

　　班会准备：

　　准备关于团结协作的小故事或视频。

　　设计团队协作的小游戏或活动。

　　准备班级风采展示PPT或视频，回顾班级共同经历的点点滴滴。

　　班会流程：

　　1.开场与导入（5分钟）

　　班主任简短开场，介绍本次班会的主题和目的。

　　播放一段关于团结协作的小故事或视频，引发学生思考。

　　2.故事分享与讨论（10分钟）

　　学生分组讨论，分享自己经历过的或听说过的团结协作的故事。

　　每组派代表上台分享，班主任引导全班进行点评和感悟分享。

　　3.团队协作游戏（20分钟）

　　进行“盲人方阵”、“接力传球”等团队协作游戏。

　　游戏结束后，学生分享游戏体验，讨论游戏中的团队协作策略。

　　4.班级风采展示（10分钟）

　　播放班级风采展示PPT或视频，回顾班级共同经历的精彩瞬间。

　　班主任总结班级在团结协作方面取得的成绩，鼓励大家继续发扬团队精神。

　　5.总结与倡议（5分钟）

　　班主任总结本次班会的主要内容和收获。

　　发起“我为班级添光彩”倡议，鼓励学生在日常生活中践行团结协作精神，为班级争光。

　　班会后行动：

　　设立“班级之星”评选机制，表彰在团队协作中表现突出的同学。

　　定期组织班级团建活动，增强班级凝聚力。

　　集体教育主题班会教案 4

　　班会目的：

　　1.培养学生的感恩意识，学会感恩身边的人和事。

　　2.引导学生理解父母的辛劳，增强家庭责任感。

　　3.激发学生的社会责任感，学会回馈社会。

　　班会准备：

　　准备感恩主题的歌曲、诗歌朗诵材料。

　　收集学生感恩故事或感言。

　　设计感恩卡片制作环节。

　　班会流程：

　　1.开场与热身（5分钟）

　　班主任简短开场，介绍班会主题。

　　播放感恩主题歌曲，营造氛围。

　　2.诗歌朗诵（10分钟）

　　学生代表朗诵感恩主题的诗歌，表达对父母、老师、同学和社会的感激之情。

　　3.感恩故事分享（15分钟）

　　学生自愿上台分享自己的感恩故事，可以是关于父母的照顾、老师的'教导、同学的帮助等。

　　班主任适时点评，引导学生深入思考感恩的意义。

　　4.感恩卡片制作（20分钟）

　　学生分组制作感恩卡片，写上想对父母、老师或同学说的话。

　　完成后，学生互相展示卡片，分享自己的创作意图和感受。

　　5.总结与倡议（5分钟）

　　班主任总结本次班会的主要内容和收获，强调感恩的重要性。

　　发起“感恩行动”倡议，鼓励学生将感恩之心化为实际行动，如为父母做家务、为老师送上一句感谢的话、为同学提供帮助等。

　　班会后行动：

　　设立“感恩墙”，展示学生的感恩卡片和感言。

　　定期组织感恩主题活动，如“我为父母做顿饭”、“感恩志愿服务”等，让学生将感恩之心付诸实践。

　　集体教育主题班会教案 5

　　班会目的：

　　1.增强班级凝聚力，促进同学间的相互理解和信任。

　　2.通过实践活动，让学生体验团队合作的重要性。

　　3.培养学生的团队协作精神、沟通能力和解决问题的能力。

　　班会准备：

　　准备团队合作相关的小游戏或活动（如盲人方阵、接力传球等）。

　　准备教室布置，营造轻松愉快的氛围。

　　邀请班主任或辅导员作为嘉宾参与，提供指导和鼓励。

　　班会流程：

　　1.开场导入（5分钟）

　　班主任或班长简短致辞，介绍本次班会的主题和目的。

　　通过视频或故事分享，引出团队合作的重要性。

　　2.热身活动（10分钟）

　　进行简单的热身游戏，如“名字接龙”，让每位同学都有机会介绍自己，增进彼此的了解。

　　3.团队合作游戏（30分钟）

　　分组进行团队合作游戏，如“盲人方阵”（每组同学蒙上眼睛，通过团队协作找到并排列好指定的物品）。

　　游戏结束后，每组分享游戏体验，讨论团队合作中的挑战和收获。

　　4.小组讨论（15分钟）

　　小组讨论：在我们的日常学习和生活中，哪些场景需要团队合作？我们如何更好地进行团队合作？

　　每组选代表分享讨论结果，全班共同交流。

　　5.总结与反思（10分钟）

　　班主任或辅导员总结本次班会的亮点和不足，鼓励同学们在日常生活中实践团队合作。

　　邀请同学们写下自己在团队合作中的`感悟或建议，贴在班级墙上，作为班级文化的一部分。

　　6.结束与布置作业（5分钟）

　　宣布班会结束，感谢同学们的积极参与。

　　布置作业：观察并记录本周内自己参与的团队合作活动，下周班会时分享心得。

　　预期效果：

　　学生们能够深刻理解团队合作的重要性，并在日常生活中积极实践。

　　班级凝聚力增强，同学间关系更加融洽。

　　学生的团队协作能力和解决问题的能力得到提升。

　　集体教育主题班会教案 6

　　班会目的：

　　1.引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事。

　　2.培养学生的责任感和回馈社会的意识。

　　3.通过实践活动，让学生体验感恩与回馈的喜悦。

　　班会准备：

　　准备感恩主题的音乐、视频和PPT。

　　邀请家长代表或社会志愿者分享感恩故事。

　　准备感恩卡片和手工材料，供学生制作感恩礼物。

　　班会流程：

　　1.开场导入（5分钟）

　　播放感恩主题的音乐或视频，营造氛围。

　　班长致辞，介绍本次班会的主题和目的。

　　2.感恩故事分享（15分钟）

　　邀请家长代表或社会志愿者分享他们的感恩故事，引导学生思考感恩的意义。

　　学生分享自己的感恩故事，可以是家人、老师、同学或生活中的小事。

　　3.感恩PPT展示（10分钟）

　　展示班级同学在日常生活中感恩的瞬间照片或视频，让学生感受到感恩无处不在。

　　4.手工制作感恩礼物（20分钟）

　　分发感恩卡片和手工材料，指导学生制作感恩礼物。

　　学生可以制作感恩卡片、手绘图画或手工艺品，准备送给想要感谢的人。

　　5.感恩仪式（10分钟）

　　邀请部分同学上台，朗读自己写的感恩信或展示制作的感恩礼物，并说出想要感谢的话。

　　班主任或辅导员对同学们的感恩之心给予肯定和鼓励。

　　6.总结与倡议（10分钟）

　　班主任总结本次班会的收获，强调感恩与回馈的`重要性。

　　发起倡议：鼓励同学们在日常生活中多表达感恩之情，积极参与志愿服务活动，回馈社会。

　　7.结束与布置作业（5分钟）

　　宣布班会结束，感谢同学们的积极参与。

　　布置作业：记录自己接下来一周内表达的感恩之情和参与的志愿服务活动，下周班会时分享心得。

　　预期效果：

　　学生们能够学会感恩，珍惜身边的人和事，培养责任感和回馈社会的意识。

　　班级氛围更加温馨和谐，同学间关系更加融洽。

　　学生在实践中体验到感恩与回馈的喜悦，形成积极向上的生活态度。

　　集体教育主题班会教案 7

　　一、活动目的：

　　通过活动，通过本次主题班会活动，使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体，集体的力量是强大的，以及如何正确处理个人和集体的关系。从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。

　　二、活动准备

　　①分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。

　　②以小队为单位，排演有关节目。

　　③同学们搜集有关资料。

　　三、活动形式：

　　1、主持人导语：

　　各位老师、同学大家好：

　　大海的宽博来源于小溪

　　大山的伟岸起始于沙粒

　　一个集体的荣辱关系着每一个人！

　　“班集体，就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次主题的班会，请欣赏视频《众人划桨开大船》。（播放音乐）

　　2、主持人：“同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢？这种振奋和激情来自于哪里呢？这就是集体的力量！正如歌中所唱的，"一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。"个人的力量是渺小的，只有心往一处想，劲往一处使，我们的集体才能更美好，更辉煌！我们每个人都是5年3班这个大家庭中的一员，没有我们，就没有5年3班的辉煌，同样，没有5年3班，我们也将失去心灵的港湾！那么，在现实生活中，我们是不是每个人都在关心着这个集体，都愿意为她尽一份自己的力呢？”“下面请欣赏一段由我班同学朗诵的诗歌《集体和我》。

　　3、散文诗朗诵：《集体和我》

　　甲：蔚蓝的天空，是白云的家；

　　乙：青翠的松林，是蘑菇的家；

　　甲：晶莹的河水，是蝌蚪的家！

　　乙：广阔的牧场，是牛羊的家；

　　合：宽敞明亮的教室，是我们共同的家。

　　甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

　　乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成。

　　合：这个家就是我们可爱的班级。

　　丙：1、2、3、4......68名同学组成了一个集体

　　齐：这是一个团结的集体，一个温暖的集体

　　丙：我是这个集体中的一个成员，小小的我和强大的集体

　　丁：是那么密不可分

　　齐：如果说，集体是浩瀚的大海

　　丙：而我，就是那激起的浪花。我将扑进你的心窝，随着你的脉搏生生不息，起起落落。

　　齐：如果说，集体是辽阔的土地

　　丁：而我，就是一粒种子。我将在你的怀抱中生根、发芽，尔后结出硕果，作为回报。

　　合：我想说，集体是一条船，而我和我的伙伴们则是水手

　　齐：你载着我们在知识的海洋中扬帆，远航！

　　丙：是啊，集体像那高大的白杨树

　　丁：像火炉

　　齐：更像是一个温暖的家

　　丙：而我在您的庇护下，体会了关心，懂得了奉献

　　丁：我生活在集体中

　　齐：集体永远在我心中！

　　4、主持人：在班级这个集体里，我们一起度过了将近5年的时间，从不熟悉到熟悉，从陌生到成为了好朋友。每一天，我们都感受着它带给我们的温暖和关怀，也感受着她的变化。我们要用自己的实际行动让整个班级弥漫着爱的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子。在我校刚刚结束的第二十届田径运动会中5年3班就开放了一朵绚丽的花。

　　5、看视频《第二十届田径运动会》片段。

　　旁白（播放录像）：（披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐，伴着激扬的旋律，五（三）班向我们走来。他们立志要以“态度决定一切”为口号，像雄鹰一样翱翔于天宇，像骏马一样驰骋于大地，像鱼儿一样畅游于海洋。努力拼搏吧，胜利的曙光属于你们。）这是富裕县实验小学第二十届田径运动会片断，请同学们接受小记者的现场采访。

　　6、现场采访

　　小记者：我是实验小学《快乐校园》校刊报的小记者“郭晗”，听说实验小学刚刚结束第二十届田径运动会，我想对同学们进行一下采访。

　　大家：好，欢迎欢迎！

　　小记者：请问这次运动会我班取得了什么成绩？（同学回答）

　　小记者：五年三班取得了这样优异的成绩你们认为是谁的功劳？请发表一下自己的看法。（同学们各抒己见）

　　7、小记者评价：从同学们的回答中我看到了5年3班真是一个团结奋进的班级，作为集体中的成员的你们，用你们的爱心和智慧，表达你们对它真挚的爱。我相信，有我们的共同努力，我们的班集体会成为更美好、更温馨的大家庭。让我们共同欣赏同学们运动会上的飒爽英姿吧！（看课件）

　　9、主持人：看过运动会的精彩瞬间，我们轻松一下，请同学们玩个快乐游戏——传纸

　　游戏规则：

　　（1）将自愿参加游戏的同学，5人一组，分为若干组进行游戏。

　　（2）5个人排成一列纵队，发给六张面积大于双脚的纸，每个人脚下踩一张，第5个人（最后一人）手里再拿一张纸。

　　（3）组织者喊口令“开始”后，第5个人把手里的纸马上传给第4个人，第4个人马上传给第3个人，依次向前传，第1个人拿到纸后立刻放在自己前面脚能跨到的地方，然后踩在纸上。第2个人马上跨到第1个人空出的纸上，后面的依次跨过去。然后第5个人捡起地上的纸再传给第4个人？重复进行刚才的动作，看哪个组先到达终点。

　　（4）传纸必须先传给前一个人，不可跳过任何一个人，每个人的脚不能踩到地面上，必须踩到纸上；脚只能跨，不能跳着移动。

　　同学们分组进行游戏。

　　10、主持人：“同学们，我们做了这个游戏，或者看到别人做这个游戏，在做或看的过程中你有什么感想呢？请同学们充分发表自己的意见。

　　（1）参加游戏同学：我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心，互相合作，个人离不开集体，集体的力量是强大的。

　　（2、旁观者：看了这个游戏后，我懂得了团结合作的重要性，我也体会到了集体对个人成长的重要性。

　　主持人：同学们都谈了自己的.意见，下面我们请老师做一下总结，好不好？师：由优胜者的经验和失败者的教训，以及同学们的发言来看，我们可以得出这样一个结论：作为一个团队，大家必须紧密团结，相互协作，这样这个团队才会有战斗力，才能做到战无不胜、攻无不克。如果我们每个人都只顾到自己，心中没有他人、心中没有集体，这个集体肯定是一盘散沙、不堪一击。失去了集体的力量，我们个人也不会成功。因此，我们必须正确认识集体对于我们成长的重要性，积极地加入到班集体的建设中来，为建设一个良好的班集体贡献自己的力量，同时，也在集体中获取成功的源泉。

　　12、现在我们回顾一下5年来班级生活的剪影感悟集体的温暖

　　（1）班级文化和荣誉展示——用多媒体展示：班风、班训、班级生活照片、集体荣誉等让学生们重温“帮助他人，快乐自己。”的温暖画面，再次升华学生们的情感。

　　（2）解说：

　　现在播放的图片是同学们学校生活的剪影。这里有上课时同学们认真学习的身影，有下课时你、我玩耍的情景。这里是我们成长的摇篮，这里是我们放飞梦想的地方。我们记得每位老师传授的知识，更不会忘记班主任的谆谆教诲。

　　这里还有我们特殊伙伴“潘泽田”同学，（请潘泽田同学起立向大家问好）他是个身残志坚的学生。五年中他从不因身体疾病无故缺课或少写一次作业，他的成长离不开关爱他的老师和同学，记得他刚入学时还是个步履蹒跚的学生，不能自己独立走路、游戏，我们全班同学就担当起照顾他的责任。有每天扶他上厕所的袁哲、王新浩、赵伟峰和李新宇等同学；有每天帮他记作业、整理文具的好同桌田建军、富天浩等。上课时有同学帮他擦口水、捡文具；下课时有同学扶他走路、玩耍，帮助他成了全班同学义不容辞的责任。老师教育我们说过：“送人玫瑰，手有余香”人生最快乐的事情就是伸出热情而温暖的手，尽自己所能去帮助身边每一个人，我们给他人快乐同时也不经意间得到快乐。所以，让我们感谢这些乐于助人的同学们，永远记住“帮助他人，快乐自己”的班风，请同学们回顾一下五年的班级生活中你印象最深的感人画面向大家说一说。（请同学们自由发言）

　　（3）听过同学们的发言我们感悟到同学们都有一颗感恩的心，让我们一起表演《感恩的心》来感激我们的班级、我们的老师和我们的同学。

　　13、播放歌曲《感恩的心》——同学齐唱，体会集体的温暖。

　　14、班主任总结：“今天，我们在这个主题的班会活动中，我们看到了同学精彩的表演，也听到了同学们发自内心的声音。我相信同学们现在都有了一个共同体验——那就是：班集体的确是我们成长的摇篮！我相信，只要我们每个人心中都充满爱，我们就会主动关爱他人、关心集体，不断地完善自我，努力拼搏，实现自己的人生理想！

　　集体教育主题班会教案 8

　　一、课题：

　　爱劳动、爱集体

　　二、本课目的：

　　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。

　　三、活动过程设计

　　1．激发兴趣引入活动

　　①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。）

　　②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）

　　③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？“当好值日生”

　　2．怎样当好值日生？

　　①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）

　　②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）

　　3．谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，

　　值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。）

　　4．辨是非升华认识

　　①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室；

　　②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；

　　③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”

　　④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

　　⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　　5．夸夸这些值日生

　　①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

　　③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　　四、活动总结：

　　通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的'小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？