计算机教案

计算机教案锦集

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的计算机教案锦集，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

计算机教案锦集1

　　教学目的：

　　1、正确，流利地朗读课文。

　　2、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

　　3、培养学生阅读科普作品的能力。

　　教学重点：

　　说明电脑与多媒体的关系。

　　教学难点：

　　通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

　　教学时间：

　　—课时

　　教学准备：

　　收集有关电子计算机与多媒体的资料。

　　教学过程：

　　一、导入新课，激发读书兴趣

　　有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的'通行证”新世纪已经到来了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉

　　二、初读课文，整体感知

　　1、练习把课文读正确，读流利。

　　2、在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的。

　　3、把你感兴趣或不懂的地方提出来。

　　三、朗读课文，分析理解

　　1、提示：有些专用词语找出来，先读顺口。

　　（1）课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？

　　（2）什么是多媒体？

　　（3）电子计算机与多媒体之间有着这样的关系？

　　2、小组讨论，交流。

　　（1）四人小组讨论

　　（2）练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----

　　（3）什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？（填空）

　　（4）哪一段集中写电脑和多媒体的关系？

　　指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢？

　　（电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”）

　　（5）学习课文第五自然段。

　　教师介绍引入：

　　其实现在很多电脑就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。

　　根据你得了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

　　四、激情延伸，扩展思维。

　　1、十年，二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度？

　　2、将来你想发明这样的计算机。

　　五、理清课文脉络，总结写法。

　　1、快速浏览课文，看看课文可以分成几部分？为什么这样分？

　　（给每一部分加上一个合适的小标题）

　　2、电子计算机那么神奇，但作者介绍却浅显易懂，一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明，这是一种很有用的说明方法，我们应该学习吸收。

　　六、布置作业

　　根据你的想象，写一写十年，二十年后的电子计算机。

　　七、板书设计

计算机教案锦集2

　　教学目的：

　　培养学生学习使用计算机软件的能力； 通过自主学习，掌握艺术字的应用。

　　教学过程：

　　一、新课引入

　　１．校园面貌日新月异，现实生活绚丽多彩，我们可以用小报将它们准确生动地把反映出来。电脑小报挟着高科技的灵气和霸气，以优美整洁的文字排版、华丽鲜艳的图象色彩，令人赏心悦目，使以往的手抄小报黯然失色，随着时代的进步，在校园自制电脑小报取代手抄小报已是必然的趋势。

　　2．出示小报样本，提出学习小报制作任务，并分解任务，指出本节课学习插入艺术字。

　　二、艺术字教学

　　1．要求全体学生按照书本步骤通过自主学习插入艺术字“数学园地”，可自由讨论，取长补短，活跃气氛。具体做法可视机房条件而定：如机房条件较好，配备有电子教室系统，可在全体学生练习的基础之上，挑选较好的'同学进行演示并向全班广播，配以点评讲解；若机房条件较差，在学生练习的基础之，对照书本、机器，口头讲述的传统做法也是行之有效的。

　　2．分组分配学习任务：将“艺术字库”对话框、编辑“艺术字”文字对话框、艺术字控制点及其功能、艺术字工具栏功能的学习任务分别分配给各小组，各自完成任务。可以电子教室分组，也可以口头分组。

　　3．各组代表汇报交流，可用电子教室广播交流，也可以口头交流，相互评比，评比结果作为各组学生一次平时成绩，以激励先进，鞭策后进。

　　三、巩固练习

　　组织学生制作不同的“中国—江苏”艺术字比赛，以数量多少取胜。

　　四、课堂小结