《巾帼不让须眉》读后感

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《巾帼不让须眉》读后感   品味完一本名著后,你心中有什么感想呢?为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编帮大家整理的《巾帼不让须眉》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《巾帼不让须眉》读后感1  谁说女子不如男?中国古代就出了……

《巾帼不让须眉》读后感

  品味完一本名著后,你心中有什么感想呢?为此需要认真地写一写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?以下是小编帮大家整理的《巾帼不让须眉》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《巾帼不让须眉》读后感1

  谁说女子不如男?中国古代就出了许许多多的女英雄,也证明了女子不比男子差。比如王昭君为了巩固边塞和平,出塞到了匈奴,后来便有了《昭君出塞》的感人故事。最近我们学了《花木兰》的课文,讲的是木兰替父从军的故事,木兰对父亲的孝顺和对保卫家乡的信念让她勇敢地代父出征。文中写了木兰出征时英勇面对战场,既要隐瞒身份又要与伙伴们一起杀敌,最终完成了自己的使命,凯旋回家。千百年来,花木兰一直是受中国人尊敬的一位女性,因为她很勇敢,后来花木兰的故事还被迪士尼公司改编成了动画片,受到了全世界的欢迎。

  这个故事也让我想起了之前和朋友一起看过的一部电影《摔跤吧爸爸》,里面讲了辛格曾是印度国家摔跤冠军,后面因生活所迫放弃了摔跤。他希望让他儿子可以帮他完成梦想,赢得世界冠军。结果妻子生了两个女儿让他以为梦想就此破灭,却没想到在女儿身上发现了惊人天赋,让他重新燃起了冠军的希望,后来与妻子约定一年时间按照摔跤手的标准训练两个女儿,给她们换掉了裙子,剪掉了长发。两个女儿经过刻苦的训练,最终赢得了一个又一个的冠军,成为千千万万女性的榜样。

  巾帼不让须眉,只要有梦想,肯努力,万物皆有可能。女性也不要在意外人的嘲讽,要做最棒的自己!

《巾帼不让须眉》读后感2

  本学期,学校德育处认真落实《园林三小教育现代化建设一校一标》目标,以德育常规为抓手,以德育评价为重点,结合省级德育五项课题研究,做了大量工作,取得了一定的成绩。

  一、以课题研究为抓手,加强德育队伍建设

  学校承担省德育五项课题子课题《学校文化建设的.方法与途径》的研究工作已近三年,本学期已至结题阶段。园林三小是全国诗教先进单位,学校诗教工作已初步形成特色,因此,学校文化建设的方法与途径课题研究也立足诗教特色,从校园物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设三个方面着手,探索学校文化育人的新途径。本学期,我们继续扎根班级,扎实开展班级文化建设的研究,让全体班主任在课题研究中不断成长。我们继续采取校长辅导、班主任研究、论坛交流的形式开展研究。目前已开展论坛交流三次,学期结束再进行总结交流。内容主要是学校环境文化建设和学生行为文化建设,重点解决学生乱扔垃圾、爱吃零食和学校静校等实际问题,取得了明显的效果。目前,学生乱扔垃圾的现象基本杜绝,校园环境整洁美观,90%以上的学生能按照学校规定按时上下学。

  另外,本学期高杰主任和柳在珍主任的走马上任,为加强学校德育工作的领导注入了新的力量。两位主任上任以来,及时完成了少先队大队干部的选拔与任命工作。十月份起,大队部在三至六年级选取优秀少先队员担任红领巾监督岗工作。红领巾监督岗通过每天的各项检查落实班级管理。每天每班三次卫生检查,取平均分。每周检查一次校服穿戴和红领巾佩戴情况,一周一公布。尽管在初期部分监督岗同学不能客观公正的对待每一个班级,但少先队多次召开值日生会议,强调必须提高认识,认真对待常规检查,要求他们坚持原则,让学校里的每一个班级都能做到精细化管理。由于少先队干部队伍建设到位,德育处各项管理工作井然有序,多次受到学校领导和上级肯定。

  二、以德育评价为重点,落实德育常规工作

  本学期,我们进一步完善了《园林三小班主任千分制考评办法》,并在第一次班主任论坛上进行了学习。该办法从班主任工作评估、班级财产管理考评、班级卫生管理考评、少先队管理考评等方面进行。另外,在班级参加学校运动会、知识竞赛、文艺汇演、科技竞赛及学生个人作品发表、家长满意度调查等方面进行加分,从班主任因班级管理不当而导致责任事故,视责任大小实行扣分制度。由于加强了考核管理,各班主任均能细化常规管理,从日常学习生活的一点一滴抓起,规范学生的一言一行,使他们养成良好的行为习惯,培养他们学会做人、学会生活、学会求知。同时,政教处严格落实检查人员岗位职责,规范每周检查评比合作,强化、细化每天纪律、卫生的检查,持之以恒抓落实,通过纪律管理,使学生养成讲文明、懂礼貌、爱集体、诚信做人、遵纪守法的好习惯,通过卫生管理,使他们养成讲究卫生、保护环境、爱护公物的好习惯。

  在学生评价方面,本学期我们结合《园林三小“讲道德故事、学道模范、做有道德小公民”主题教育实践活动方案》,和“美德小少年”评比活动,制定了《园林三小星级学生评价办法》,开展了“三星”学生评比活动,评选出了63位优秀学生进行表彰,并将这些学生的先进事迹在校园内进行广泛的宣传,即由学校安排专人为先进学生拍照,并制作成精美的宣传条屏,悬挂在教室外的走廊上。通过这种形式,用榜样的力量影响全体学生,形成“人人养成良好习惯、人人争当优秀学生”的良好氛围。

  三、以诗教活动为主线,打造诗意德育特色

  今年,学校形成了新的一训三风,确定新的学校文化主题为“让生命诗意的栖居”,即以诗教工作为载体,在“诗意环境、诗意管理、诗意课程”的研究与建设上下功夫,建诗意校园、促诗意成长、享诗意人生,形成诗教文化。学校德育工作也以诗教活动为主线,开展丰富的德育活动,打造三小诗意德育特色。

  十月份,我们制定了主题为“庆国庆、知曹禺、爱家乡”的《园林三小庆国庆活动方案》,以办黑板报、手抄报的形式表达热爱祖国热爱家乡的情怀,要求内容以诗歌为主。我们组织优秀学生参观曹禺纪念馆、梅苑等,在缅怀曹禺先生,感受家乡日新月异的变化的同时,指导学生进行诗歌创作。

  十一月,学校感恩教育主题家长会成功举行。17日下午,学校首先邀请中国励志教育报告团讲师亮泽老师为孩子们作了“弘扬中华传统文化,学会感恩知恩报恩”主题演讲,全体师生和家长听得潸然泪下,深受感动和教育。报告结束后,各班分会场由各班班主任和科任教师组织家长进行了交流,家长会收到了预期的效果。家长会结束后,我们组织学生撰写心得体会,创作感恩诗歌,学生在深受教育的同时,提高了写作水平和诗歌创作能力。

  十二月和元月,我们开始筹备20xx年清明诗会。目前已制定了方案,并将必背诗词印发到学生手中,组织学生开始背诵。

  丰富的诗教活动的开展,让学生受到良好的思想教育的同时,思想道德和个人素质都得到了提高。

  四、存在的问题和今后工作的方向

  1.德育常规工作仍有待于进一步加强,学校环境卫生和学生行为习惯养成教育方面也有待加强。

  2.学生才艺展示方式不够丰富。

  3.德育研究工作要在出成绩方面加大力度。

  下学期,我们将更加努力,多做调查研究,加强班主任队伍建设,加强少先队管理,落实德育常规,丰富德育活动,力争德育处各项工作再上台阶,再创佳绩。