精彩的辩论会作文

精彩的辩论会作文【合集14篇】

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的精彩的辩论会作文，欢迎阅读与收藏。

　　精彩的辩论会作文 篇1

　　今天我们班举行了一次有趣的辩论会。主题是“生活中应不应该有善意的谎言”。我觉得应该有善意的谎言，便加入了反方。

　　我的对手是董世娟，辩论刚一开始我便先发制人，流利的说道：“我支持乙方，生活中应该有善意的谎言。比如说：如果有一个差生，教他的老师用善意的谎言鼓励他，他也许会充满自信，奋斗下去，有成功的一生；如果这位老师直接说出你就是个废物，他便会彻底失去信心，放弃学业，后来可想而知。所我觉得生活中应该有善意的谎言。”

　　几个回合下来，我已无词可对，无话可说。而对方仍气势不减，一会儿，我便输掉了比赛。第一回合以失败告终。

　　剩下的几位支持反方的.同学，也全部被对手打败，他们失败的原因都是因为一句话：“善意的谎言也是谎言，谎言都是骗人的。”

　　轮到薛婧了，太不愧是我们反方的主干之一，仅仅几句，便把对手气下了台，打响了反方的第一次胜利。

　　现在想起，自己有些悔不当初，就拿“善意的谎言也是谎言也是谎言，它也是骗人的”来说，我自己明明可以回答：“没错，善意的谎言也是谎言，但是善意的谎言的出发点是善意的，是用来帮助别人的，并不是恶意的，况且善意的谎言不同。如果我们是在野外中较弱的花朵，那么一句出发点是善意的鼓励，会让我们在狂风中挺直身躯·，在暴雨中仍有一颗充满自信，希望的心……

　　精彩的辩论会作文 篇2

　　今天下午，我们班上洋溢着既紧张又兴奋的气氛。四组同学被分成两队，相互对峙着，都在兴致勃勃的谈论呆会将要举行的辩论会。

　　一阵优美的铃声响过，班主任兴奋地宣布：“辩论会现在开始。”顿时，同学们又紧张起来。接着，班主任又说了：“本次是围绕‘开卷是否有益’的主题，大家可以自由地发表观点和意见。”

　　班主任的话音刚落，身为正方的我，就勇敢的站起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开个头，说了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等等经典名句，然后设问“不读书的社会是怎么样的？读书有哪些好处？”等，最后我试问反方：既然读书有那么多好处，我们何乐而不为呢？ 呼——，反方也毫不示弱。首先，在我们班能说会道的汪莲瑞琦反唇相讥。她说了很多很多同学看武侠、言情之类的书是走火入魔，荒废学业，甚至走上犯罪道路。汪同学倒是讲到点子上了。但我们勇猛的孙浩天同学站起来，井井有条地说：“我们一定是要‘读好书，开益卷’取其精华，勤奋读书，而不是要去读那些不健康的'。”说完，他便坐了下来。 身在反方的班长很不服气。他说：“现在我们的辨别能力还不是很强，那如果买书，要怎样才能够买呢？”我一听，暗暗的想：他怎么提这么简单我问题啊。我心里暗暗高兴。于是，我自信满满的站起来：“大家选书的时候，可以选择著名作家的作品，还有童话故事，四大名著等有名的书籍，它里面的内容不会不好的。”说完，我很满意地扫了对方一眼。

　　就这样，你一眼我一语，七嘴八舌争论不休。我和班长也是对答如流。最终我们正方还是成功了，大家脸上都充满了笑意，都在为这次辩论会开心。

　　精彩的辩论会作文 篇3

　　今天上午，五年级（3）班教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。张老师站在讲台上，面部表情十分严肃，这是为什么呢？那是因为这是我们班有史以来的第一次辩论会。

　　一阵清脆的铃声响过，张老师大声宣布：五（三）班“开卷是否有益”辩论会现在开始！顿时，台下响起一阵热烈的掌声，打破了教室里凝重的'气氛。张老师强调这次辩论会的规则：“要以理服人，不能大吵大闹”。

　　张老师的话音刚落，可我方却没有一个人站出来说出我方的观点，这可把我们给急坏了，这时，一个熟悉的声音传进我的耳朵，啊，原来是胡成晨站起来了：“开卷有益，为什么呢？因为唐代著名诗人说过‘读书破万卷下笔如有神’…，我方把反方说的哑口无言。我正在暗自得意，还是我方厉害，一下子就把反方说的理屈词穷，嘻嘻…可是就在这时，反方的李欣琪站了起来大声反驳，正当我方成员都在想怎样才能把反方说得心服口服时，反方代表卢相源站了起来，把自己的观点大声说了出来…

　　辩论双方唇枪舌剑，你一言，我一语，场面真是太激烈了！张老师首先表扬了我们的资料找的十分充足，有理有据，接着张老师还说：“看书一定要有选择性，要看积极的、乐观的、向上的、有正能量的、适合自己的……”铃声突然响了，下课了。

　　在不知不觉间，五（三）班的辩论会结束了，今天的辩论会可真是让我大开眼界啊！

　　精彩的辩论会作文 篇4

　　古人说：“开卷有益”。一本书能带给自己知识。也有的人说：“开卷未必有益。”看了不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题，举行了一次辩论会。

　　辩论会开始了，正反方的代表手上都拿着一份份资料。首先，正方的同学先站起来，表情严肃地说：“看一本好书，是有益处的，许多古今中外的人才，小时侯都看了许多的书籍，长大后才有知识，为自己祖国作出贡献，所以，我认为“开卷有益”。

　　反方的同学立即反对：“看一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途、不明事理，严重还会自杀。”这名反方的同学还举了一个例子，我觉得说的很具体。

　　正方的同学连忙套用名言：“书是全世界的营养品。一日无书，百是荒芜。”

　　反方同学依旧面不改色说：“据国家统计，现在青少年儿童不适合读一些有害与成年人才能读的书，不然会走火入魔，后果不堪设想。”

　　就这样，正反方代表同学一直争论着。你一言，我一语，直到下课了才停止议论。

　　我认为，书是有益处的，它是知识的海洋，一个人类的知识辅助器。高尔基曾说过：“书是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是，我也认同有些书是有害的`看法。小朋友最喜欢看的《蜡笔小新》漫画书，书中就有写对身体不健康的画面，这就是所谓不健康的书籍。我们只要不看那些有害的书也可以增长知识。

　　精彩的辩论会作文 篇5

　　今天，我们班级举行了“开卷是否有益”辩论会。上课铃打响了，今天我们班格外地安静，同学们都摩拳擦掌地，准备在这次辩论会上大显身手。

　　班主任王老师走进教室，宣布：“‘开卷是否有益’辩论会开始。”并选出了三位正方同学代表和三位反方代表，辩论会正式开始啦。首先是正方的李幕尧同学发言，他说：“高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。开卷必定有益。”他觉得书是前人的经验总结，多读书可以学到前人总结的经验。反方的赵天瑞同字反驳道：“有些书并能适合我们小学生看，甚至有些书看多了会让我们小学生误入歧途，反而会害了自已。所以，开卷未必有益。”这时，观众王文月同学支持赵天瑞的话说到：“有的书看上去很适合我们小学生看，但却是一些武侠、言情小说，好多同学因为迷上这种小说导致学习成绩下降，因此，我也觉得开卷也未必有益。”紧接着正方代表徐汇芊同学又说：“如果不能对书中的内容取其精华，弃其糟粕当然会影响到我们的'学习成绩，所以开卷是否有益还是主要取决于自已而不是书籍本身。”虽然我没有发言，但我非常赞同徐汇芊同学的意见，因为课本的内容不能无所不包，所以就得靠其它渠道来补充，闲书就是一个好帮手。如果一个人只读课本上的内容，那么他的知识面一定很狭窄，就像一个人只吃一种菜，而不吃其它菜一样，营养不全面，必然会造成营养不良。最后正反方谁也说服不了谁。

　　其实，事物都有两面性，我想读书也不例外，我相信“开卷有益”，但是不加选择地乱开卷也未必有益。

　　精彩的辩论会作文 篇6

　　今天，我们进行了一场别开生面的辩论会——生二胎好不好？

　　我是反方，正方倪宸浩首先对我们发起攻击，他说：“生二胎好，因为逢年过节时多一个亲人，更热闹。”我们反方的李卓瑞做出了反击：“生二胎就要买双份的生活用品，假如你只给小孩买不给大孩买这样会非常不公平。”然后我又补充了一句：“生二胎要买两辆车，车会排放大量的废气，车多了对环保事业会造成损失。”可是杨欣然抓住了我的漏洞，她说：“生两个孩子不一定要买两辆车，就算需要也可以把之前的那辆车卖掉再买一台大一点的'就可以了。”第一轮辩论会就这样结束了，我们休息了一下，准备迎接下一轮的挑战。

　　第二轮辩论开始了。这次由我方的张紫轩同学发言：“如果生二胎，爸爸妈妈都会很累，会加重他们的负担。”倪宸浩反驳说：“大孩子可以帮助爸爸妈妈做些家务，分担些父母的压力，让他们多操心小孩子的事。”李卓瑞接着说：“都生二胎会增加就医困难，会增加上学困难。”倪良浩又反驳：“可以利用社会资源多建医院，多建学校。”蒋妙可补充了一句：“生二胎可以增加劳动力。”可殷子龙刚好把蒋妙可的话压住了：“现在很多人失业。”新同学金立恒壮起胆子说：“还会增加环境压力。”倪宸浩接着说：“保护环境主要是依靠提高人们的环保意识。”

　　因为时间关系，老师宣布辩论会结束了。这次辩论会让我锻炼了表达能力，增长了见识，我一定不会忘记这一天。

　　精彩的辩论会作文 篇7

　　“叮铃铃”，上课铃声传进耳朵，我们赶快溜进教室，规规矩矩地做好等待老师。

　　陈老师快步走进教室，宣布来此辩论赛。

　　这么一说，我们马上七嘴八舌地议论起来。这次辩论主题是：讲诚信与善意的谎言。

　　通过上午激烈的“剪刀石头布”大战，我方大胜，光荣成为反方，支持“善意的谎言”。

　　一喊开始，我们就你一言我一语的进行“口水大战”，翻译一下，因该是“唇枪舌战”。

　　对方向我们投来的种种语言“长矛”，都被我方坚固的语言“盾”给牢牢地抵挡住了。

　　忽然，正方徐灿扔过来一枚炸弹：“我们就因该讲诚实，守信用。善意的谎言撒多了，也一样会养成撒谎的习惯。大家都听过《狼来了》的故事吧？就是因为撒谎使他失去了诚信，才会落成那个 下场。”

　　这枚炸弹的气浪太大了，一时间，我方的`大将都有点听呆了。少顷，李泳晔站起来耍赖的说：“善意的谎言又不一样。”也许是太赖了，对方瞠目结舌，半天没有人反驳。

　　战斗越来越激烈，我们的心都跟随着两方的语言。对方有力的反驳了我们，我们就绞尽脑汁思索对应的话；我方向他们抛出一枚炸弹，我们就高兴地鼓起掌来。

　　快下课了，我们还在辩论，老师肯定我们各有各的道理，互不相让，宣布我们得了个——平局！

　　精彩的辩论会作文 篇8

　　春天来了，阳光调皮地洒在浅绿色的草地上，柳枝上吐出了嫩绿的小芽儿，小鸟在枝头上叽叽喳喳地唱着动听的歌儿，花儿伴随着微风，跳着欢快的舞蹈，到处都是一片生机勃勃的景象。在我们的教室里，正举行着一场关于“开卷是否有益”的辩论会。

　　随着主持人的一声哨音，激动人心的辩论会终于开始了。正方开场就用肯定的话语先说：“开卷一定有益，高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’正如我方观点：开卷一定有益。”

　　反方也并不示弱，立即有一名队员站起来说：“但是，现在很多坏书充斥着市场，甚至一些书里夹杂着一些少年儿童不宜的内容，这证实了我方的观点：开卷未必有益。”

　　这时，正方的一名队员反驳道：“可是，我们有自控能力。”反方队员随即说道：“但是，我们这个年龄的小孩子的自控能力比较差，尚不具备太强大的自控能力，所以说开卷未必有益。”

　　就这样，双方你一言、我一语地争论着，场上的“火药味”渐渐地越来越浓。最后，随着反方一句压倒性的话语：“当我们津津有味地读着无益健康的书籍的时候，那个时候就已经后悔莫及了。”顿时说得正方哑口无言。刹那间，随着主持人老师“反方获胜”的话音，反方的`掌声和欢呼声在教室里的每一个角落里久久地徘徊着……

　　就这样，一场精彩的辩论会在我们的欢声笑语中落下了帷幕。场上双方队员的妙语连珠、场下观众的热烈掌声以及主持人老师的从容不迫，都给我留下了深刻的印象，我喜欢这样的辩论会，希望未来有一天我也能成为一名出色的辩论手。

　　精彩的辩论会作文 篇9

　　今天我们在邓老师快乐作文班开了一场辩论会。

　　首先，老师让我们抽签决定正方和反方，我抽中了正方，并成为了主辩手，心想：作为正方的主辩手，我应该为队争光，战胜反方！

　　随着老师的一声令下，辩论开始了！我开始说道：“网络是知识平台，是一切知识的起源，是知识的殿堂，它为我们提供了广阔的空间，拓宽了求知途径，让我们从中获得了知识。所以我方认为上网好！”

　　可反方却不甘示弱，说：“如果长时间上网会上瘾，甚至会”走火入魔“、贵州市某校前一个月一名15岁的初中生在网吧不幸猝死，原因是上网打游戏所导致的！所以我方认为上网不好！”

　　我听了，大为吃惊。这时，我方一个队员说：“网络的知识浩如烟海，一些电脑游戏在一定的程度上能提高我们的逻辑思维能力！”

　　反方的主辩手站起来说：“网络是一个虚拟的世界，青少年沉迷于这种人机对战的模式中，会受到影响。再说，长时间上网也会导致视力下降！”

　　我说：“网络不仅能够放松心情，而且也能够减少学习上的压力，所谓一举两得！只要能够合理安排时间就行了！”

　　最后老师理直气壮地说：“凡是都有两面性，我们应该合理安排时间，正确合理的`使用网络，运用网络资源，让我们的生活更加丰富多彩、美轮美奂。”

　　这次辩论会在掌声中结束了，它真的太精彩了！

　　精彩的辩论会作文 篇10

　　辩论会。当我们听到老师说要开一场辩论会时，全班同学不仅会说：“那不是口战吗。果真就在今天上午，我们班展开了一场竞争激烈的辩论会。

　　清脆而又动听的上课铃声过后，就有班长宣布比赛规则：本次辩论会围绕“开卷是否有益”的话题，正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩者要互相尊重，切记蛮横无理。”就这样，我们五年一班有史以来的第一场内战就拉开了序幕。

　　老师首先选了两对同学的几位代表上台前讲解自己的看法。正方的一号队员真不愧为我们班的“铁嘴”，一上台就把毛主席和周总理小时候勤奋读书的故事，以及一些名人名言通通的说了出来，幷一致认为开卷必定有益。我们反方也毫不示弱，由我来反驳她：正方虽然提倡健康之卷，但我们毕竟还小，价值已写加之一些不健康的书诱惑力极强，一些青少年正是抵御不了诱惑，才深陷泥潭的。”这段充满着真理的话语，使对方陷入了僵局，但过了一会儿，对方又用了强力的'话语来反驳我们……

　　不知过了多长时间，这紧张凝重的气氛依然蔓延在五年一班的教室，最后，还是班主任马老师收了场，并总结了这次辩论会的要点，马老师郑重地提醒我们要开健康之卷，并从中取其精华。马老师的话语句句刻在我们的心中，并受益终生。

　　精彩的辩论会作文 篇11

　　记得在一个阴沉沉的一天里，四（2）班的教室里到处可以弥漫着浓浓的火药味，一场精彩的辩论会拉开了帷幕。

　　我们的辩论会主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。”我们随着周老师的一声令下迅速分成两队，一队是“开卷未必有益”，占据了第2、3、4组。一队是“开卷有益”占据了1组。我们组的陈志滔 首先发话了，他大声说：“那些邪教组织，有着非常多没用的书，里面的内容全都是关于神的，还有的书是说他们就是神的.继承人。一但有人加入他们，就大量给他们看这种书，使一家好几代都受影响 。”我们这一队的人都点了点头。我举起手，说：“陈志滔，我有要补充的，我从电视上看到，一家四口人，当他们的爸爸接触到了邪教组织后慢慢的催促他的儿女，和老婆加入邪教组织。当邪教组织 不够钱用的时候，就叫他们去抢劫。反复几次，警方注意到他们并把他们抓回法庭，到了法庭他们还说神一定会救我们。”四周一片寂静，这时对方的龙文志说，不管什么书就算是邪教组织的书也有一 定的知识含量。

　　这时我方的麦晓乐站起来反驳到：“有一个大学的女生看了不良漫画来到小学门口随便抓一个人来到一个山沟里叫他脱了衣服。”

　　最后周老师得出一个结论，读书，要读好书，如果，读不良书也会有不良效果。

　　精彩的辩论会作文 篇12

　　“加油，加油，耶，我们赢咯！”“太棒啦！”是哪里传来的一声声欢呼？原来是班里开展了“开卷是否有益”的辩论会。就让我们一起回到五分钟前，看看这场精彩的辩论会吧。

　　“‘开卷是否有益’的辩论会马上开始，请各位小选手做好准备，男生为正方，女生为反方。”一阵喜忧参半的声音传来，我不禁心头一紧，很明显，男生占极大的优势。看，他们一个个雄赳赳气昂昂，摩拳擦掌，跃跃欲试。女生却略带羞涩，她们是“千呼万唤始出来”的三个“花木兰”。这时，老师宣布辩论会现在开始。

　　一场没有硝烟的`战争拉开了序幕。三个正方代表中，一个小个子男生大声说：“我方认为‘开卷有益’，高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯’，这句话充分证明了我方观点正确。”这句话底气十足，把所有人震住了，我为女生捏了一把汗。有的同学手按太阳穴，好像想从那里汲取力量，助女生一臂之力。这时，一个女生打破了白热化的僵局，她自信地站起来，说：“在头条新闻中，一个小男孩因读了《蒙面大盗》而模仿里面的剧情去抢劫；我们班的一位同学因沉迷于游戏书，学习成绩急速下降；很多人因读了不好的书造成不可挽回的后果……”男生被女生信手拈来、毫不费劲的反驳“征服”了，只见他们的手不停地攥着衣角，脸有些发白，说话都结巴了，好不容易找到的理由又被反击了回去……女生由初始的“山重水复疑无路”变成了“柳暗花明又一村”。最后，老师对我们的辩论会做了“书犹药也，正副同在”的总结，并宣布女生胜利！

　　这次辩论会非常精彩，它将永远刻在我的记忆里。

　　精彩的辩论会作文 篇13

　　今天下午我们班举行了一场精彩的辩论会。

　　叮铃铃……上课了，贾老师说要开一个辩论会，前几天老师说过星期三要开辩论会，所以同学们个个做好了准备。主题是《科技发展利大还是弊大？》，比赛即将开始，因为是第一次举办，大家还弄不清楚这辩论会怎么开？所以纷纷议论起来，老师让大家安静下来说：“现在我选8位同学，琚星浩、王子煊、吴兆轩、姜宇潇是反方。闫思远、崔容嘉、苏致涵、郜婧涵是正方。”

　　双方一上台就各个虎视眈眈，主持人李浩淼走上台说：“台下的同学左边是反方拉拉队，右边是正方的拉拉队，当然台下的同学也可以反驳对方。”台下的同学听了也非常激动，个个摩拳擦掌，跃跃跃欲试。

　　辩论会开始了，双方你一句，我一句非常激烈。

　　琚星浩谈论到亚洲大象说：“亚洲象因为科技发展，一些武器一下就可以杀死一只。”正方的苏致涵说：“那是管理不到位，亚洲象的鼻子很是灵敏，闻到人的气味就会躲避。”正方的拉拉队用力鼓起掌来。

　　“那可以利用科技来消除人的气味啊。”反方拉拉队又是一片掌声。双方你一句我一句越辩越激烈，台下的同学更是激动，我们正方的.曹鹏飞，都着急想发言，举着手都快要蹦起来了。同学们正着急的时候，双方那一直没说话的两位女生也开口了，这两位更是口齿伶俐，一句接一句辩得不亦乐乎。

　　叮铃铃下课铃响了，正方和反方没分出胜负，但他们的辩论让我们增长了知识，也让大家明白了科技是把双刃剑，只要好好利用它，一定可以为人类造福。

　　精彩的辩论会作文 篇14

　　今天下午，我们5班，5班进行了一场之前什么都没有的辩论。辩论的主题是“开卷有益吗？”

　　1、2组为右，3、4组为反。右边五个辩手，对面五个辩手(其中一个是我)。文老师说“开始”的时候。辩论将正式开始。

　　首先，第一辩手姚说：“我们认为开卷有益，因为杜甫说：‘读书坏了，写字如神’，所以要多读书……”我们的辩手何也不甘示弱，他理直气壮地说：“我们觉得打开这本书可能没什么好处，因为一个小女孩跳楼是因为她想模仿女主角因为她看了《我的奋斗》这本书。

　　第二位辩手梁也开始发言：“我们认为开卷有益，因为教育就是从书本上学知识，如果只把从课本上学到的知识记在脑子里，那就不完美了。我代表反对派反驳道：“我们觉得打开书可能没什么好处，因为我觉得市面上的书很多，内容极其不健康。他们对我们的成长发展根本起不到任何作用，反而产生负面影响！"

　　郑方第三位辩手胡育新礼貌地说：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的'主要途径之一."我们反对的第三位辩手魏冉也发言了：“我们觉得开卷未必有益，因为我觉得有些人读了很多书，他可能学得不好，但他可能学了很多不好的！”

　　大家激烈辩论，不甘示弱，面红耳赤，谁也不许畅所欲言。但是只有我们的赵新明站起来说话，他帮了我们两次。他给我留下了深刻的印象。最后，温先生总结道：“打开这本书是否有益，取决于你如何打开它。”因此，这场辩论圆满结束。但我们还不想结束。我们多么想马上开始这样一场精彩的辩论啊！