击鼓传球作文

[优秀]击鼓传球作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的击鼓传球作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

击鼓传球作文1

　　今天，写作课上，老师让我们做了一个击鼓传球的游戏。

　　开始，老师击鼓。让人兴奋的游戏就开始了。老师用力地击打那鼓，鼓就“咚咚咚……”地响了起来。我们纷纷将传递到自己手上的纸球往下一个同学的手上传。忽然，鼓声停止了，那纸球在李辰涛的手上。他毫不犹豫地拿起笛子吹了起来。吹好以后，他就去击鼓了。他敲了不久就停止了击鼓。这时，那纸球正好在陆嘉豪的手上。现在要陆嘉豪表演节目了。他学起了猪叫。学好猪以后，陆嘉豪就去击鼓了。

　　就这样，那纸球好像奥运会的.火炬一样不停地往下传递着。后来，那纸球传递到了我的手上时，鼓声停止了。我就站起来背诵了一首古诗《草》。背好古诗，我就去击鼓了。我敲呀敲，一直敲到我的手感到非常酸时，我才停止了击鼓。这一次那纸球在王瑜婷的手上。王瑜婷就背了一首我们没有学过的古诗。

　　背好古诗，王瑜婷就去击鼓了。在王瑜婷击鼓的时候，李辰涛故意将那纸球捏在手里不往下一个同学手上送。等到王瑜婷将鼓声停止的时候，他还是将纸球紧紧地捏在自己的手上，好像害怕那纸球会飞走似的，或者那纸球是什么宝贝，他不舍得给别人。他真是自作自受，又要轮到李辰涛表演节目了。看到他笑嘻嘻的样子，我觉得他好像捡到了什么宝贝似的。噢，我明白了，原来李辰涛想表演节目，所以就拿住纸球不送出去了。这一次他表演的节目是唱一首歌。那歌声真好听。他唱完以后，我们就拍起了手。

　　等到掌声一停，老师问李辰涛：“你为什么把纸球拿在自己的手里不往下送？”李辰涛说：“我想给自己一个机会，好再表演一个节目。”我们都听呆了，竟然有这样一个好表演节目的人。

　　在这一次击鼓传球的活动中，我们大家都非常高兴。

击鼓传球作文2

　　今天写作课上，老师让我们做了一个击鼓传球的游戏。规则是这样的，请听我一一说来。我们要将纸球传给下一个同学的手上，另外有一个人去击鼓。等到鼓声一停，拿到纸球的人就要表演一个节目。表演以后就由这个人去击鼓。

　　游戏开始了，由于没有确定好击鼓的人，所以开始就让老师来击鼓。老师打起了鼓，同学就传起了球。陆嘉豪将球传到了王瑜婷手上。王瑜婷将球传到了沈唯威手上。就这样一个往下一个同学的手上传纸球。纸球传了一圈又一圈，现在正好传到开始的那个同学手上，那鼓声就停止了。嘿，神了，正好传到陆嘉豪的手上。陆嘉豪就表演了一个节目，学猪叫。接着，陆嘉豪就去击鼓了。第二个表演节目的是李辰涛，他表演了吹竖笛。就这样一局又一局地玩了下去。沈唯威、王瑜婷、吴佳蕾、李辰涛和陆嘉豪都表演了节目，有的还表演了四五次呢！只有我没有表演过节目。其他的同学都在悄悄地说我，我想这可能是我的运气好，你们不用羡慕！

　　最后一局开始了，我知道他们都想让我也表演一次节目。可是，这一次又没有按照他们的意愿实现。那么为什么这一次又不用我表演节目了？那里面还有一个大笑话呢！如果你想听，就听我一一说来。事情是这样的：这一局，王瑜婷击鼓。我们把纸球传到李辰涛手里的.时候，他竟然拿住了纸球，不往下传。我想他一定是要到那鼓声停止前往我手里送，好让我也表演一次节目。可是，由于他猜测失误，在鼓声停止以后还没有把纸球传给我，所以这最后一次表演节目还是要李辰涛。

　　我想这一次击鼓传球的游戏中，我的运气真是太好了！我又想这样的击鼓传球游戏进行得非常激烈。下一次我还要玩这样激烈的游戏，而且要玩更加激烈的游戏，那样会让人感到更加兴奋激动。

击鼓传球作文3

　　今天是一个有趣、快乐的日子。因为老师领我们做了一个游戏－－击鼓传球，同学们听到这个消息可高兴了。

　　老师向我们介绍了游戏规则：老师放音乐，台下的同学有序地传递球，当音乐声停时，球传到谁的手里，谁就走到讲台抽纸条，根据字条内容表演节目，看谁表演得最精彩。

　　听完游戏规则，同学们的心里紧张又兴奋。游戏开始了，球像箭一样飞快地传到我们的手里，我迫不及待把球递给旁边的同学，随着音乐的节奏加快，我心里着急地默念着：“阿弥陀佛！老天爷保佑球千万不要传到我的`手里呀！”音乐停了，球被落在一个非常安静的小女孩手里，我们没有拿到球的同学高兴地跳了起来，她小心翼翼地走上讲台，她抽到了“表演学狼叫。”本来安静的她变得更安静了，可这时她对老师说了一句话：“老师，我不会狼叫，可以让我选别的吗？”老师笑了笑，对她说：“行，那你就唱歌吧！”周围的同学安静了下来，我们大家听到那美妙的歌声，感动地直拍掌，我心想：“一个安静的女孩唱歌如此好听！”

　　音乐声又一次响起来，我的心也随着音乐“嘭嘭”地跳了起来，心想：上次没传到我，这次也不要传到我呀！快传到我了，站在我旁边的林卓嘉一直在这里笑，一点也不紧张。音乐停了，球被传到了她的手里，我们全班哈哈大笑起来，个个拍手高呼：“好！好！卓嘉表演！卓嘉表演！”她走上讲台，随手抽了一张－－表演肚子疼。只见卓嘉摸着肚子，在地上不停地翻滚，大叫：“哎呀！哎呀！肚子好疼呀！”看了她的表演，我们笑得肚子都疼了。

　　下课了，我们欢乐的时光总是过得这么快，我们依依不舍地离开了这个欢乐的时光。

击鼓传球作文4

　　寒假生活结束了，我们又回到了我们熟悉的校园，新的一个学期又开始了。

　　在一个星期五的下午，老师拿着一个鼓和一个红球，走上讲台对同学们说：“今天我们做一个游戏，来放松一下。”同学们立刻欢呼了起来。接着老师宣布了游戏规则：“我来击鼓，同学们传球，鼓声停了就不能再传球了，球在谁的手里，这个人就要背假期布置的古诗，一共两回合。”有的同学沾沾自喜，有的同学垂头丧气。

　　游戏开始了，鼓连续地敲着，咚咚咚……球也在飞快地传递着。同学们特别紧张，害怕球落到自己的手里，鼓声突然停了，球落到了我同桌的'手里，虽然我有充足的准备，但球“飞”来时，我也很害怕，同桌最后背出了古诗。

　　游戏又开始了，我接过球，立马传给了下一位同学，一个接着一个往下传……游戏结束后，会背古诗的同学，老师让坐下，而没有背下来的罚站一节课。

　　我喜欢老师这样的教学方法，在游戏中快乐地学习，让不爱学习的同学对学习产生兴趣。我喜欢这一节课。

击鼓传球作文5

　　你们看到这个题一定会问不是击鼓传花吗？但我告诉你我们传的就是乒乓球。

　　刚开始，大家都自告奋勇的想做鼓手，老师说：“胡志杰，你来。”只见胡志杰大步流星地向前走去，拿起鼓棒，准备打的时候，突然大家哄堂大笑，原来是他鼓棒拿反了，他马上改正了过来。

　　开始了，鼓声发出了它低沉的声音。乒乓球像一个上了发条的.小太阳在我们手中跳跃。鼓声越来越响，越来越快，我们的心随着鼓声的加快也越来越紧张。眼看球就要跳到我手里了，我很着急，生怕跳到我手里停住了，真是怕什么来什么，球刚到我手里鼓声就嘎然而止。大家沸腾了，跳起来用手指着我，幸灾乐祸地大笑“学狗叫”“唱歌”“跳舞”我只得不情愿的接受这甜蜜惩罚。我学了几声狗叫，逗的大家笑的前仰后合。

　　我终于当到了鼓手，我怀着激动的心情拿起鼓棒，心里想：这回一定好好整整他们。可惜我背对着大家什么都看不到，但我竖起耳朵听大家说什么。突然我听见了乒乓球落地的声音，就猛的一停，只见韩际强瞪着我说：“你好坏，我刚掉你就停。”我得意地笑了。

　　鼓声再次响起，球像被施上了魔法，吸住了我们的眼球。瞧，李世铖把球一抛。球做了一个完美的三百六十度大旋转，胡志杰用双手一拢，把球拢住了，在他春风得意的时候，鼓声停了。教室里再次听起了尖叫声……

　　通过这件事，我明白了，只要你做事一丝不苟，不慌不忙就一定能成功。

击鼓传球作文6

　　“铃——铃——”老师慢悠悠地走上讲台，然后笑眯眯地对我们说：“安静！同学们，我们今天来玩一个“击鼓传球”游戏！一听到老师这句话，同学们听了之后，既紧张又兴奋。

　　接下来，老师就给我们讲述了游戏规则：首先，所有同学一起围成一个大圆圈，然后选出一个同学第一个开始传球。当音乐声响起时，第一位同学马上开始沿着圆圈传球，当音乐声停止时，球落到在哪位同学手里，谁就要上台抽签表演节目。如果传球途中有谁把球乱扔、乱抛，就属于犯规，同样也要上台表演。老师刚说完后，同学们就开始七嘴八舌地讨论起来了。

　　“咚咚咚——”游戏开始了，老师开始播放音乐，球像跑车一样，快速地一个接着一个传球。同学们和我一起都把球小心翼翼地传给下一个同学，生怕自己就是那一个“幸运儿”。那么球到底会花落谁家呢？我时而期待，时而紧张。突然，音乐声停止了，“中奖”的竟然是黄琳超，大家激烈地说道。他非常不情愿地走上台，小心翼翼地抽出一张纸条，居然是：扮一个鬼脸和哭脸，只见他用双手把眼皮向上翻，嘴里吐出一条长长的舌头，逗得大家开怀大笑。

　　紧接着，第二轮开始了，很快，“幸运儿”落在了一个“小矮子”的身上——董榷峰，他将要表演的是背诵古诗《静夜思》，只见他无可奈何地背诵道：“床前明月光，疑是地上霜……”只见他背诵的`非常不流畅，同学们都一脸嫌弃地说：“切……”然后大家都一直在笑话他，逗得大家乐呵呵！

　　今天的游戏玩的真有趣啊！我还想再玩一次！

击鼓传球作文7

　　今天的我特别开心，特别快乐。因为呵呵……不笑了、不笑了，说给你们听听。

　　今天，老师让我们玩了击鼓传球，我从来都没玩过，所以特别兴奋。胡志杰争着第一个当鼓手，我都有点羡慕嫉妒恨了，可惜他就把鼓棒拿反了，我们都哄堂大笑，算是给我们加了一点调味剂了。我们大笑：“鼓棒拿反了。”他不好意思的笑了笑把鼓棒换了个方向。他开始敲鼓了，我们集中精力传球，既紧张又兴奋，乒乓球像橙色的太阳一样在我们手中跳跃，此时乒乓球就像烫手的山芋都不要，后来声音越来越响，我的心跳的越来越快，看见了罗健翔好紧张，他好像在想千万别是我呀！可就是这么巧，球刚到他的手里，鼓声嘎然而止，我们都跳起来庆幸自己的.好运同时指着他讥笑他的“好运”，他只能接受惩罚了，罗健翔表演完了就到他当鼓手了，他还撸着嘴丢了一句：“胡志杰你给我等着。”真可惜，他是背对我们而坐，也只好凭空而定了。鼓声由慢到快，我们也越传越欢快，就在我们兴致盎然时鼓声猛然一停，这次球落到了到了王志硕手中，我们都拍起来巴掌，他有点害羞的看了我们一眼后给我们唱了一首歌。“哈哈哈”这一下子又到了胡志杰的手里停了，我们又尖叫起来……

　　你一定也被我的快乐感染了吧，要不你也和我们一起玩吧！

击鼓传球作文8

　　“哐哐——咚咚——”教室中传来了一阵阵如雷鸣般的响声，想知道发生了什么吗？跟我一起来看一看吧！

　　原来，同学们是在击鼓传球啊！只见林老师拿着乒乓球，一边暗地中偷笑，一边又如考官一般，四处踱步徘徊。

　　在一瞬之间，乒乓球落入了刘熠手中，他用双手来回运球，好似正拿着一块十分烫手的山芋一般，但又生怕把它从手中掉了下去。趁着大家一个不注意他高举起手，就如一根柱子拔地而起，紧接着，他将手臂弯成“月牙”，猛地一下，将乒乓球向人群中砸了过去，仿佛要用那枚“炸弹”把密集的同学们炸得四处逃窜一般，此时的鼓声也更加地急促起来。

　　整个教室中，同学们四处闪躲，他们一面欢呼着，一面又挥舞双臂，仿佛那是一颗夜明珠似的。胆小的女生们像松鼠似的，一溜烟就跑到了空调旁，生怕乒乓球碰到她们。可另一边的男生中可就不一样了！只见杨子瑜一个箭步闪到乒乓球面前，用装了弹簧似的双手来回捕抓球。可那乒乓球却如变成了一个捣蛋顽皮的孩子般，一遍又一遍，不知疲倦地戏耍着杨子瑜。

　　可是杨子瑜越战越猛，随着最后一声鼓的结束，他一个飞扑，将乒乓球握在了手中。

　　游戏虽然结束了，可刚刚那响彻教授的'鼓声和同学们如银铃般的笑声却一遍遍地在我的脑海中回荡。

击鼓传球作文9

　　今天，作文老师带我们做了一个十分有趣的游戏——击鼓传球。

　　游戏开始了，老师先说规则：“当一个同学上讲台，蒙上眼睛，敲鼓(桌子)，其他同学依次传球，鼓声停时，球在谁手里，谁就上台来表演一个节目。”

　　老师刚说完，同学们都争先恐后的想做敲鼓者，因为那样球就不会传到自己这了。于是，老师说：“一个一个来，每个人都会上。”这时同学们才安静下来。于是，游戏正式开始了！第一个上台敲桌的是彭泓博。他调皮的将红领巾把整个脸都围了起来，老师笑着说：“你们看他像什么？”我们异口同声的.说：“蒙面大盗！”说着，我们都笑了起来。

　　彭泓博开始敲了，我的心也随着鼓声砰砰跳，像揣了一只小兔子，想千万别传到我这儿啊，我可没什么才艺可以表演啊！这时，鼓声停了，球停在了我旁边的刘奕豪手里。于是，刘奕豪给我们背了一首搞笑的诗：“日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。口水直下三千尺，摸摸口袋没带钱。”他刚说完，我们就哈哈大笑，笑得肚子都痛了。

　　然后又陆续有同学被点中了，每次敲鼓时，我都提心吊胆的传球，不过值得庆幸的是，我一次也没有被点中。

　　游戏快结束时，老师把所有被点到的同学全都叫到了讲台上，让他们一人再表演一个节目。有趣的事就从这儿接二连三的发生了：彭泓博一边喷着杀虫剂一边捂着鼻子背古诗；戴挺安给我们“跳”了一个摇头舞；刘奕豪五花八门的答着我们给他出的各种急转弯......整个教室变得热闹起来。

　　经过这次活动，我体会到才艺很重要，幽默的人会给多人带来快乐。

击鼓传球作文10

　　今天，我进了快乐教室见老师拿了一个鼓，我心想要玩击鼓传花了，谁知老师却说要玩击鼓传球。同学们都以为是一个很大的球，没想到是个乒乓球。

　　同学们都自高奋勇的说自己要当鼓手，只见罗健翔拿起鼓锤鼓击鼓，同学们看了哄堂大笑，原来是他把锤子拿反了。

　　没想到传球和传花完全不同，球太小都拿不上手。每个人都小心翼翼的。乒乓球在同学们眼中像孙悟空一样在我们手中翻跟头。鼓声越来越响、越来越快，我们紧张的心都要跳出来了，眼看乒乓球离自己越来越近，我紧张的屏住呼吸，伸长脖子盯着乒乓球生怕自己被乒乓球选中，突然鼓声嘎然而止，同学们沸腾了起来，指着韩际强，兴灾乐祸的大笑，“唱歌”“跳舞”“背诗”……没办法他只好接受这甜蜜惩罚，他站在中间笑了笑，我们都笑嘻嘻地等待着，突然几声蛙叫，逗的我们哈哈大笑。

　　该他当鼓手了，他激动的拿起棒子打击着鼓。我们竖起耳朵听着鼓声震动由慢而快，只见乒乓球啪的一声落在地上，我们似乎比拿球的还紧张，让李世城快捡起来，鼓声还在继续，我们虚惊了一场，同学们的`眼睛像被磁铁吸住了一样，瞧、我接住了球转身把球传给了我身边的王志硕，鼓声停止，教室里再次响起了尖叫声，同学们此起彼伏的欢呼声响彻了整个教室。

　　今天我感受到了从来都未有过的快乐，真是大快人心啊！

击鼓传球作文11

　　哈哈哈…….”一阵阵欣喜若狂的笑声传遍了整个教室。

　　咦？这是怎么回事呢？原是我们班在玩一个有趣而好玩的游戏——“击鼓传球”。今天，上课铃响起了的时候，梁老师走进教室神秘地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏，名字叫‘击鼓传球’。”老师话音刚落，教室里就热闹起来了。有的高兴地说：“这个游戏我玩过！”还有的同学趁老师不注意的时候偷偷地去看抽签纸条。接着老师宣布比赛规则了：当音乐响起的时候，第一个同学开始有序地传球，当音乐停止的时候，球落在谁的`手上。谁就要上台抽签表演节目。传球过程中，如有谁抛球算犯规，也要上台表演节目。音乐“咚”的一声，游戏马上开始了，球像车轮一样从我们手中越过，突然音乐停了，我发现这个“幸运儿”就是黄琳超，我当时就在一旁幸灾乐祸地想着：黄琳超这个“幸运儿”太倒霉了！只见黄琳超小心翼翼地上去讲台抽签，展开一看居然是：扮一个鬼脸和哭脸。只见他翻着眼皮，吐出了舌头，惹得大家哈哈大笑。音乐又开始了，这次的“幸运儿”是董榷峰，他抽到的签是背诵一首古诗《静夜思》。

　　时间过了好久，只见他才支支吾吾地开始背了起来，这么简单的古诗还要背这么久的时间，令我们都惊呆了。时间过得飞快，最后，游戏在欢声笑语里结束了！这次游戏我们玩得很开心，同时还让我明白了一个道理：原来快乐是可以传递的！

击鼓传球作文12

　　我从小到大玩过许许多多的游戏。有兴奋激烈的击鼓传花，还有热情洋溢的丢手绢，还有耗费体力的踢毽子，但是从没有玩过“击鼓传球”。有人说：那不一样吗？那可就大错特错了。

　　今天，朱老师让我们玩击鼓传球，我觉得很新鲜。游戏开始时，胡志杰自告奋勇说：我要当击鼓手。老师点了点头，只见胡志杰拿起棒子试着敲了两下，我们一看哄堂大笑，因为他把棒子拿反了。他又把棒子调了一个方向兴奋地敲了起来，响声慢慢的.大了起来，球在我们的手里跳跃，鼓声越来越响，越来越快，我们就越紧张。瞪着眼珠子看球，比看奥运还用心。眼看球就要跳来了，生怕停留在我的手里，我早已做好了接球的准备，突然鼓声嗅然而止，球停在刘书辰手里，我们开心地沸腾起来，这下他要接受甜蜜的惩罚。有人说学蛙叫，他这一叫把我们都逗乐了。这下该他当鼓手了，他对着我们坏笑一下。我可一定要当心，终于到我接球了，我用手一抓由于球太小，差一点掉了，幸亏我反应快用另一只手接住了球。我赶紧把球往下传，快到胡志杰了，他用双手捧，可惜球却掉到了地上，也许是他太紧张了吧，此时的刘书辰听到了球在地板上跳动的声音，把鼓也停了下来，他终于心思心想事成了，球在胡志杰手中，我们激动地跳了起来。唱歌、背诗……鼓声再次响起，乒乓球像一块磁铁一样吸住了我们的眼球。

　　我接下球往天上一抛，被下一个人接住了……

　　这个游戏让我们非常开心，并让我们增近了彼此的感情，还让我们学会了写作，真可谓“一箭三雕！”

击鼓传球作文13

　　“今天，我们来玩击鼓传球吧！”姐姐说。听到这里我可高兴了。

　　游戏规则：8个小朋友围成一个圈，把小皮球依次传给对方，音乐陆续响起来，到音乐结束了之后，球传到哪个小伙伴的手里就要受到惩罚，大家跃跃欲试，都想迫不及待的开始玩击鼓传球呢！我心想：第1轮会传到谁的手里？我可紧张了。第1轮开始了，大家拉起小手围成一个圈，只见小裁判员一声令下，“预备一一开始！”鼓声陆续响了起来，我们都用最快的速度传给对方，眼看就要到我这儿来了，我快速接过了球，传给了下一个小伙伴，我放松了下来，缓了一口气，不过我的心怦怦直跳。没想到我旁边的小伙伴好皮呀！还要在空中舞动几下，芳芳想拿也拿不到，露出了焦急的表情，结果音乐停下了，我们都笑了起来，谁叫他不传给对方呢！现在活该了吧！该受到惩罚的时候到了，他从盒子里摸到了一张纸条，上面写的是模仿猪八戒吃西瓜，只见他挺着肚子，大步走起来，手上做着拿起西瓜的动作。大口吃起来，鼻子里时不时发出“鼾鼾”的.猪叫声，大家都哈哈大笑起来。

　　第2轮开始了，大家都小心翼翼，谨慎的传球，不过大家跟着音乐的节奏跳起了舞蹈，跳着跳着，有一位小朋友沉浸在跳舞的世界里，结果音乐停下了，小军就要受到惩罚了。他气急败坏的上去抽了张纸条，结果他反倒没有受惩罚，而且得了几颗糖。大家纷纷都向他要糖呢！原本小君生气的脸变成了笑开花的脸。

　　击鼓传球可真好玩呀！

击鼓传球作文14

　　我的课余生活是丰富多彩的，有扔沙包，有跑步的和打水仗……这些没有一样是我不喜欢的，但是我最喜欢的就是击鼓传球了。

　　首先，老师讲了游戏的规则：一个人击鼓，其它同学按S形传球，如果鼓声一停，球在哪个人手中，那个人就要在5秒之内说一个四字成语，如果说不出来或者说重复了的同学，就要接受惩罚：俯卧撑三次。

　　游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停在自己的桌子上，没有发现。只见周狄用手不停地拍打着桌子，突然，鼓声停了，球落在了汪敬诚的手中，汪敬诚立马说出了“马到成功。”同学们纷纷竖起来大拇指。第二轮开始了，鼓声又响起了，别人把球传给黄凯瑞的.时候，黄凯瑞一直抓住球不放，等到鼓停了，又迅速地传给汪敬诚。我忍不住沉思：会不会是黄凯瑞他手疼了，还是球贴在他手中了……老师让黄凯瑞说成语，才打断了我的思绪。但他发愣了半天，还是没说不出来。“5、4、3、2、1，时间到。”同学们异口同声地数着。顿时，“哈哈哈……”一阵阵欢快地笑声从教室中传出，惹得旁边教室的老师伸出头在窗外观看呢！最后，黄凯瑞只好去做俯卧撑。

　　我喜欢击鼓传球的游戏。因为，它不但让我学到了很多成语，而且给我带来许多的乐趣。

击鼓传球作文15

　　今天，我们班举行了传球游戏。游戏规则是：一个人在讲台上拿着小棍敲打桌子，下面的人传球，那个人不敲了，只要球在谁那谁就上去表演一个节目。

　　游戏规则说完了以后，孔繁艺就举手示意要上去当敲战桌子的。老师把孔繁艺叫了上去，同时把球递给了张益畅，老师说：“预备开始！”张益畅把球递给了刘宏宇…………一直传下去。嗒！响声停止了，球落到了“帅哥”王月轩的手里，他大胆地走了上去，罗嘉琪在下面大声喊：“王月轩，唱猪之歌！”于是“帅哥”选了他的“铁哥们”李炳毅上来一起跟他表演。

　　由于今天“帅哥”的嗓子不好，一到高音的'时候，就唱不好，于是我们在心里放在了“铁哥们”身上了，他做的动作真是好玩，可爱极了。

　　于是孔繁艺又开始敲了。这回不是男生中的帅哥了，这回是女生中的漂亮美媚李溪远。

　　她选了我和许晨昊上去给他伴舞，她也是唱歌，她唱的是快活的大雁歌。我和许晨昊跳起了欢快的舞蹈……

　　下课铃响了，打断了这场快乐的游戏。