击鼓传花游戏作文

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击鼓传花游戏作文(15篇)  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的击鼓传花游戏作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。……

击鼓传花游戏作文(15篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的击鼓传花游戏作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

击鼓传花游戏作文1

  今天,我一走进教室便愣住了,只见教室里的桌子围成了一个长方形,讲台上放着一个红彤彤的大鼓。问了覃老师,才知道原来今天我们要玩“击鼓传花”的游戏。同学们非常开心,有人甚至高兴得跳了起来,而我则盼望着游戏能快点开始。

  覃老师交待了游戏规则:首先,要选一位同学当鼓手,其他同学来传花;然后开始击鼓,鼓声停,花落在谁的手上就由谁表演节目。一听说表演节目,我的心情非常的紧张,生怕那朵花落在我手上。

  游戏终于开始。小许同学自告奋勇当鼓手。覃老师拿着红领巾,蒙住眼睛。“预备,开始”!“咚咚咚”小鼓敲起来了,同学们开始传花。有的同学传得非常快,生怕叫到自己上去表演节目。有的同学故意传得非常慢,因为他想给大家表演节目。最搞笑的要数唐峻泽。小花刚到他手里,他立即扔了出去,好像拿着一枚滚烫的大炮。

  鼓声停!小花落在了小赵手里。小赵大大方方走到大家的面前。只见他头朝地,“咕噜”一声翻了个跟头。同学们都被他逗得哈哈大笑。

  “咚咚咚”“咚咚咚”,游戏又开始了,教室里成了一片欢乐的海洋。

击鼓传花游戏作文2

  “快点!快点!开始了,开始了!”此起彼伏的声音从教室里传来,原来是期盼已久的“击鼓传花”游戏开始了!

  秦老师扫视着全班同学,好像在选择哪一组开始游戏。哦,余明轩组成为了幸运组,我身旁好多同学发出了惊叹。倪欢舒了一大口气,拍了拍快速跳动的心,说:“吓死宝宝了!幸好没有传到我!”

  拍手声此起彼伏,秦老师用手打节奏代替鼓声。同学们脸上流露出期待的神情。余明轩慢慢悠悠地将花布传给戴泽宇。戴泽宇可急了,看都没看,随便一抓,转身,放下,一支笔!他又连忙回头拿花布,然后扔给杨凯然。我心想:小戴同学,你真棒,放东西还带回程啊!杨凯然也不慢,布马上就溜了。我们这些“吃瓜群众”也个个心惊胆颤,好像我们也在玩一样!几乎所有人的眼睛像被施了魔咒一样,紧紧地盯着花布。

  秦老师的拍手声渐渐小了。花布传到了徐杰手里,他毫不迟疑地扔给了张潇予,只是慢了1秒,拍手声在这时停了下来。但白花布像离弦的箭飞了出去!其他同学还在相继往下传,都不知道“鼓声”已经停了!坐在边上围观的我们,却渐渐将心收回,大叫:“徐杰,徐杰,徐杰秀一个!”起哄声源源不断。秦老师摆了摆手,示意我们停下。

  在大家的喧闹声中,徐杰一步步地走到讲台前,开始准备他那“精彩的表演”。可惜,人群太过于喧闹,我一个字也听不到。坐在前面的余明轩却乐得前翻后仰的,也不知在乐个啥。

  游戏结束了,许多人还是意犹未尽,央求老师再玩一次呢!

击鼓传花游戏作文3

  大家都说:“童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”在我的童年里,曾玩过许多游戏,其中有一次游戏,令我印象深刻,那就是四年级的击鼓传花。

  游戏开始前,婷婷姐姐告诉了我们游戏规则:由一个人蒙眼播放音乐,其他人按照顺序依次传花,音乐一停,那个“幸运儿”就要接受惩罚。

  游戏很快就开始了!大家目不转睛地注视着花朵,恨不得把眼球扔过去。大家一接到花,就赶紧扔给旁边的人,心里的大石头终于落地。

  就这样传呀传,传呀传,“幸运儿”诞生了!他就是李昊霖!李昊霖表情复杂地走上了讲台。那既有幸运的高兴,又有对惩罚的紧张,还有对惩罚的好奇。“幸运儿”一看到“惩罚卡”就露出了绝望的表情,好像在感叹:我太难了!这时候加上一首《凉凉》就再合适不过了!

  “幸运儿”表演了起来,他先双手敲打胸口,发出“咚咚”的声音,接着手脚并用,在地上爬来爬去。演到这儿,同学们都猜出了一二,纷纷抢答:是只大猩猩!

  游戏到这就结束了!它让我记忆犹新,深深地刻在了我的心里!

击鼓传花游戏作文4

  “哈哈哈!”这是什么声音,我们是在枪战吗?不是,我们在玩有趣的击鼓传花!

  规则是一个人拍桌子,一个人传,传到谁,谁就上来表演节目。

  我们玩过了很多轮,最有趣的还要数赵正阳那一轮。游戏开始了,红领巾很快被别人传到了赵正阳的手上,他的动作开始放慢了,抓着红领巾的手在空中乱摆,就像一面被大风吹得摇摇晃晃的旗子,对面的人都急得身上直往下流汗,衣服一下子就被大雨冲洗过一样。已经全身湿透了。他怕传到自己,他就脸像太阳一样的红,他伸手去抢,可是赵正阳不慌不忙的递给了他,不一会儿他们就像手上有了火似的,又是一通的乱传。

  击鼓声在逐渐的放慢,突然红领巾又传到了赵正阳的手上,他的两排牙齿在不停的魔动,还不时的发出响声,可是鼓声就在这个时候停了。赵正阳张开嘴大叫一声,老不情愿的走到了讲台上。他突然的一下子倒在地上,双手张开,挺大了肚皮,腰有点凸起,他当时就像一个死人一样的躺在了地上一动不动,老师大声说:“过!”

  这一次的击鼓传花可真是回味无穷啊,可真想再来一局!

击鼓传花游戏作文5

  今天是一个特别的日子,怎么特别呢?是有趣,是悲伤还是快乐呢?给你一个提示吧,是玩游戏。总之,今天肯定是个快乐有趣的日子。

  那游戏又是哪个游戏呢?我就直接告诉你吧,是一个古老的游戏,叫击鼓传花。游戏规则是:一、不可以扔球;二、不可以把球打破;三、不可以停留。我们看完规则后,就神色紧张地快速传球。“停!”那时,我的同桌就把球扔到了地上,我才刚把球拿起,就停了下来。我向老师抗议,他要不是把球扔到地上,就不是我了。可老实竟说道:“第一次就算了,第二次才算。”我只好有气无力地上去。下面同学吵吵吵嚷嚷,就想要自己抽纸条。一位女生抽到后,诡异的笑了起来。

  我冒了一身冷汗,心想:她是不是抽到了很难做的动作?我一看,也没什么难的呀!我就学着大猩猩的样子,轻轻地捶了几下胸口。

  老师又开始让我们传球了,过了几次,终于到了我的同桌。没想到,他的会比我的难。他的竟是唱一首歌。他脸红了,可他却还是要《生僻字》。唱到了一半,他不好意思,就不唱了。

  总之,今天的击鼓传花不仅好玩,还让我知道了做任何事情都需要尝试。

击鼓传花游戏作文6

  “我还是从前那个少年……”歌声徐徐响起,教室里人声鼎沸,这是为什么呢!原来是我们在玩击鼓传花。

  规则很简单:跟着鼓声把花传到后一个同学桌面上,当鼓声结束,花落到谁桌面上,谁就表演才艺。

  开始了,我们看到了花——红领巾。老师神秘的笑着,把花丢到了前面同学的桌面上,咚咚咚,随着有力的鼓声,同学们纷纷笑出了声,目不转睛的看着。要到我了,我的心脏砰砰的乱跳,前面的同学以闪电般的速度转身,头发也因为风儿飘来飘去,把花重重拍到桌上,才笑着转过身去。花到了我的桌上,我也以同样的速度传递,十分害怕是我表演,我后面的同学早已做好了准备,表情十分紧张,双手张开,一副做研究的样子。过了我后,我便大口喘气,终于不是我了!咚,最后的一声戛然而止,教室里顿时尖叫声连成一片,好似滚滚热浪扑面而来,刺得我耳膜有点痛。

  被传到的是刘奕洋,他的目光中带着很浓的无奈,还是要滴出水来,他的嘴巴扁着,看上去很不情愿,他翻了一个白眼,忽然专注起来。

  我聚精会神的看着他,忽然他的耳朵慢慢动了起来,我瞪大双眼,忍不住大叫:“天哪,他会动耳朵!”老师听到,有人用惊奇的目光瞅着刘奕洋,刘奕洋不好意思的笑了笑,坐了下去。

  快乐的游戏在欢声笑语中落下了帷幕,同学们有的唉声叹气,有的看着天花板,还有的让老师再玩一会儿,我的脑海中满是玩耍的场景,多想再玩一局啊!

击鼓传花游戏作文7

  今天作文课,冯老师一说要玩“击鼓传花”的游戏,班级里顿时沸腾了起来,同学们有的欢呼雀跃,有的拍手叫好,还有的兴奋里还带点小紧张呢!

  游戏规则是:冯老师敲黑板,下面的同学按顺序传花,声音停住时,花在谁手里,谁就上台表演节目。

  开始传花了!我脸上虽然没什么,但心里却砰砰直跳,生怕花传到我这时鼓声就停止了。渐渐的,花里我越来越近,不一会儿花就传到了我的后桌,后桌又把花传给了我。我手忙脚乱地正想把花传给同桌,可就在这时,声音“咚”的一下停住了,这花竟然真的落在了我手中!”怎么办,怎么办?”我的脑子一片空白,脚也不停地颤抖。在大家的喝彩声中我不得不慢吞吞地,踉踉跄跄地走向讲台,真恨不得找个地缝钻进去。同学们看着我滑稽的.步伐,个个捧腹大笑,笑得我脸上一阵热一阵冷,弄得我更紧张了。我站在台上不知所措,好一会儿才结结巴巴地背了一首诗。

  背好以后,冯走师让我来敲击黑板。我“咚咚”地敲击黑板,过了一会儿,我停住了。花正好在谢之恒的手里。他离讲台不远,却走出了十万八千里远的感觉。上台以后,他嘴里蹦出了“咏鹅”这两个字,把全班同学逗乐了。估计是因为这首诗,三岁小屁孩也会背,可他堂堂四年级的学生竟然背这种幼稚的诗,大家不笑才怪呢?

  不知不觉的,时间很快就过去了。下课铃响了,我们却还沉浸在那欢乐的游戏之中呢!

击鼓传花游戏作文8

  一次次同学之间的快乐,一个个好玩的游戏,一张张开心的笑脸,凑成了我们完美无瑕的童年。

  “童年是梦中的真!”听到这句话,不禁让我想起了我们曾经玩过的一个游戏——击鼓传花。一开始,每个人要跟另外一个人剪刀、石头、布,大家用自己“幸运”的小手去跟别人对战,输的人只能去打鼓,赢的人就可以传花了,但是你们知道吗?其实传花的人心中也是七上八下的。

  鼓声刚刚响起,第一位同学拿起红色的花,抓住鲜艳的花瓣,往左边同学身后一放,其他同学才松下那一口紧张的气。第二位同学拿到花时惊慌失措,她掐住了叶子,失手抛向了空中,花落到了地上,摔了一个稀巴烂。花好像在说:“你们都把我美丽的容貌破坏了!”但是,鼓声此时停止了,第二位同学要完成她的任务。她的任务是在半分钟内吃完一个汉堡。计时器开始启动了,只见她拿起了汉堡,放到了嘴边,闻了一闻,好香呀!她先往嘴里咬了一小口,再往嘴里塞。二十九秒过去了,她吃完了那个巨大的美味汉堡!

  “童年也是回忆时的泪笑”,也在我充满快乐和泪水的童年中,还有好玩的捉迷藏,玻璃球等,但我觉得,童年不仅是充满回忆的,也是让人梦牵魂绕的。

击鼓传花游戏作文9

  今天,老师让我们玩了一个让人兴奋的游戏,那就是击鼓传花。游戏规则是:让一个人用红领巾蒙着眼睛敲起鼓,再让我们一个接一个地传“花”,等鼓声一停,那个“花”传到哪个人的手上,那个人就要背诵古诗或唱一首儿歌。如果谁把“花”传掉在了地上,那么那个人也要表演节目。

  令人兴奋激动的游戏开始了,只听老师一声令下,敲鼓的同学开始激动地敲了起来,两只手不停地敲着,像两只“小蚂蚁”似地在鼓上跳着舞,“咚咚咚”的鼓声正在拍打着,同学们立刻紧张着,一个个马上动起来,,“花”一个传着一个,有的惊慌失措,有的同学手忙脚乱,有的同学则不慌不忙。“马上就传到我了,千万别到我这里停呀!”这时,我紧张得都失控了,突然,“花”一下子传到我手中,于是我急急忙忙地传给后面的同学,这时,我心中的一块石头终于落下了地,于是,我深深地呼了一口气,锁住的眉毛也松了许多。只听鼓声刚落,就看见“花”落在蒋天翼的桌上。蒋天翼胸有成竹地站起来,似乎早有准备,只见蒋天翼拿起本子,读起了上面的儿歌,读完之后,大家都响起了热烈的掌声,这时,我心里想:“你读的儿歌好好,我真羡慕你。”敲鼓的学生也笑了笑……不一会儿,只听老师一声令下:“游戏结束!”

  这个游戏不仅带给我们快乐,而且还锻练了我们的反应能力,我喜欢它,所以下次我还要玩!

击鼓传花游戏作文10

  “快呀!快!快传呀!不然后果不堪设想。”咦?他们在喊什么呀。原来他们正在玩击鼓传“花”的游戏。这“花”其实不是真花,而是一个C4炸弹玩具,老师在玩具里装了定时器,并且定了时间,让学员们围成一圈坐着,轮流传递C4炸弹玩具。当定时器停止时,玩具在谁手上,谁就要接受惩罚。

  “滴……”随着哨声响起,游戏开始了。学员们快速地传递起来。有的学员为了让别人能接受惩罚,故意放慢传递速度;有的学员为了避免“中招”,中途找借口上厕所……随着玩具里定时器声音越来越急促,学员们也越来越紧张,有的刚拿到“炸弹”立马就抛给下一个,有的吓得甚至腿都软了。大家手忙脚乱,渐渐失去了应有的秩序。只听到“咚”的一声,“炸弹”爆炸了,一股白烟徐徐升起。接手的小学员,吓得立马扔下“炸弹”,其它学员们都大叫起来,有被吓着的,有庆幸自己没有“中招”的,场面一度混乱。

  第二轮游戏开始了。老师把这次定时的时间设置的很短,有可能刚开始就结束了,所以这次大家都聚精会神,刚拿到就立马甩出去,快速地递给下一个同学。成功把“炸弹”递出去的同学,不停地欢呼着胜利,眼睛却盯着“炸弹”,就怕一转眼又轮到自己了。最后定时器停止的时候,炸弹传递到了一个小女孩的手上。她很大方地表演了一段拉丁舞,脸上展示着自信的笑容,同学们都热烈地鼓掌,赞叹不已。

  这场游戏真的太有趣了,笑声弥漫人群,快乐洋溢在每个人心里!

击鼓传花游戏作文11

  今天中午,三楼走廊里传来了银铃般的笑声,如果你仔细聆听,你会发现原来这笑声是我们5 2 0 7班里传来的,“但是教室里怎么会有笑声呢?”你也许会这样问我,让我告诉你吧,这是我们在玩击鼓传花这个游戏时传来的……

  击鼓传花这个游戏的规则是:

  杨老师用木版当鼓在柜子上打,我们以帽代花,直到杨老师不打木版为止,我们才能停止互相传帽,手上拿着帽,手上拿着帽子的同学必须表演一个节目,玩的次数3次。

  同学们个个都摩拳擦掌、跃跃欲试。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。

  此时此刻,教室里的气氛变得紧张起来,谁也不知道帽落谁家!

  第一轮开始了,杨老师用木版在柜子上拼命得敲,突然,杨老师停了下来,我的心情也平静了下来,帽子传到了钱立安的手里,他被同学们推上了讲台,钱立安为我们讲了一个笑话,听得大家哈哈大笑。

  第二轮是最好玩的一次了,杨老师一会儿把木板打得重,一会儿又打得轻,我的心情也随着木版声忽上忽下,突然,木版声戛然而止,我忐忑不安的心也终于停了下来,这次被传到帽子的同学为我们大家叫了三声狗叫,听得同学们个个都捧腹大笑起来。

  第三轮……

  虽然游戏结束了,但我们清脆的笑声却还在校园里回荡着……

击鼓传花游戏作文12

  “我还是从前那个少年没有一丝改变……”葛宇航在认真的唱着。其他同学在伴奏,有的拍手,有的拍桌子,有的和他一起唱,原来我们在玩击鼓传花。

  游戏规则是:老师在前面击鼓,同学们在后面传花,鼓声停后,花在哪,谁就做一个表演。

  林老师站在前面击鼓,咚咚咚,好像海浪。声音忽大忽小,同学们在下面传,有的人传得很快,有的人很慢,玩了很多局,我觉得最好玩的是刘奕洋传的那一局。

  林老师开始了击鼓,同学们一听到那声音就开始了传花,花好像快要爆的炸弹,跳到了我前面的同学桌上。他一看,这花在他的桌子上,手把花一抓,腰一转,收一放,这花就掉在了我桌子上。我不小心分了神,还好在鼓声的提醒下,我急忙手一抓把他高高举在空中,转了一个方向,把花铲了下去。传着传着,传到了刘奕洋的座位,刘奕洋把花拿在手里,站了起来,迷迷糊糊的问传给谁啊,还时不时摇摇头,看着他前面的人或者后面的人,结果鼓声停了,他只能开始他的表演——动耳朵。

  “我还是从前那个少年,没有一丝丝改变……”我心中还会想起那首歌,期待下一次的击鼓传花。

击鼓传花游戏作文13

  今天我们在金笔作文玩了一个特别好玩的游戏:击鼓传花。

  咚,咚,咚,随着老师的鼓声,我的心也跟着”砰砰“的跳了起来,因为我很害怕文具盒传到我这的时候停下来,要不然我就该上台表演节目了。

  这个文具盒在我们每个同学的手里传来传去,简直就像同学们手中的一个”计时炸弹“。

  老师的鼓声突然停了下来,这个”计时炸弹“就在那个同学的手中”爆炸“了,我们非让他上台去表演节目。

  就这样连续玩了几轮后,我不知道有个”危险“正在等我,当我拿到”计时炸弹“的时候,”炸弹“就突然”爆炸“了,老师的鼓声停了下来,我心想:今天的运气怎么这么不好?怎么会在我的手里”爆炸“呢?

  于是,我就上了讲台,讲了一个笑话,我的笑话讲完了后,大家都笑得挺开心。

  对了,还有一个更搞笑的事情忘了告诉你了,有一次,”计时炸弹“在张瑞轩的手中”爆炸“了,于是他就上讲台,他只唱了一句,你们肯定猜不出来,他唱的是什么吧?那好,让我告诉你吧!他唱了一句:”1、2、3、4、5。“当时把我们笑得不得了。

  还有一次”计时炸弹“又落到了他的手中,他上去后,半天没有动静,最后老师叫张钰上去帮他,可让我们没想到的是:他竟然自己编了个谜语让我们猜,张钰只好下去了。

  不知不觉,游戏玩完了,我们继续学习,今天我真高兴。

击鼓传花游戏作文14

  击鼓传花就是把花从前到后传递,并放一首音乐。等音乐停止,花落到谁手里,谁就要完成一个任务。

  今天,我们班要玩一次击鼓传花的游戏,大家都开心得不得了!所以小朋友们都叽叽喳喳的。

  击鼓传花开始了,我的目光一直注视着那支花,一心不想拿到它。就在这时,花传了过来。我就像拿到了一根滚烫的胡萝卜一样,飞快地把“胡萝卜”传给了后面的同学。周奕辰跟我则不一样,他传花时先是慢慢地,后面又快了,好像是一开始想被抽到,后面又不想了。

  这次的击鼓传花有四回,其中,我印象最深的是第二回。

  第二回的任务是扮演大猩猩走路。拿到花的小朋友上来扮演大猩猩。拿到花的小朋友走上来,开始了他的表演。我很喜欢他的表演,因为他把一只走路的大猩猩活灵活现的表演的出来。她眼睛睁得大大的,鼻子邹巴巴的,嘴微微往下,手我成拳头捶胸口,腿呢?腿则微微往下弯。让他扮演猩猩就是全班第一了吧。

  除了第二回,其它都让我心惊胆战。第一回,李丹宁收获了一个作文本,刚开始我想她要被罚了。第三第四回那两个小朋友表演四字词语让其他两个小朋友来猜,如果没猜对,表演的人就要唱一首歌,但他们都猜对了。

  这是我人生中第一次击鼓传花,今天让我知道了击鼓传花的乐趣所在。

击鼓传花游戏作文15

  “咚,咚,咚……”四级五班怎么有敲鼓的声音?原来是同学们正在玩击鼓传花游戏呢!

  当老师说玩击鼓传花这个游戏时,四级五班像炸开了锅似的,有的同学手舞足蹈,有的同学说:“我不想玩。”而我非常紧张。老师说:“游戏规则是,老师背对着同学们敲鼓,同学们在座位上传花,当声音停止时,花在谁手上,谁就要表演节目。”

  游戏开始了!“咚、咚、咚,”随着老师越来越快地敲起了鼓,我的心也随着鼓声的节奏“嘭嘭”地跳起来。那束花在同学手中快速地传递着,仿佛成了大家手中的“定时炸弹。”忽然,鼓声戛然而止。舒任杰正要把花传给后面的同学,鼓声一停,他的手就像定住了一样,同学们顿时幸灾乐祸地叫起来,非要让他上台表演节目。舒任杰面无表情地走到了讲台上,谢老师给舒任杰拿了一张纸,就开始表演了,舒任杰摆了一个跳跃的姿势,在讲台上跳了跳,同学们一下子就猜了出来是“跳跃。”

  不知不觉,下课了,我们只好结束了这个游戏,击鼓传花真是太有趣了。