《诫子书》古文练习题

《诫子书》古文练习题

　　在社会的各个领域，我们或多或少都会接触到练习题，只有认真完成作业，积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。什么样的习题才能有效帮助到我们呢？下面是小编为大家整理的《诫子书》古文练习题，欢迎阅读与收藏。

　　《诫子书》古文练习题1

　　学习目标：

　　1、读准字音，熟读成诵。

　　2、在理解重点词语的基础上翻译全文。

　　3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。

　　一、 反馈展示：

　　1．《诫子书》选自 ，作者 ，字 ，三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《 》，陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道： ， 。

　　2．给粗体字注音或根据拼音写汉字

　　夫君子之行（ ） 澹泊 （ ） 淫慢（ ）则不能lì（ ）精

　　险躁（ ）则不能治性 年与时驰（ ）遂成枯落（ ）悲守穷lú（ ）

　　3．解释下列句中加粗字

　　①夫君子之行 ②非澹泊无以明志

　　③非宁静无以致远 ④非志无以成学

　　⑤淫慢则不能励精 ⑥险躁则不能治性

　　⑦年与时驰 ⑧遂成枯落 ⑨悲守穷庐

　　4．背诵默写

　　夫君子之行， ， 。非澹泊无以明志，

　　夫学须静也，才须学也， ， 。

　　淫慢则不能励精， 。 ，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

　　二、精读课文，疏通文意

　　5、小组合作学习：

　　借助课下注释，工具书自主翻译课文，了解文章内容，圈画疑难问题。

　　探究不成的，小组代表上台板书。

　　6、师生讨论交流，解决疑难句子

　　三、研读赏析课文

　　7．解题

　　8．诸葛亮写这封家信的用意是什么？（或亮从哪几个方面来告诫和勉励儿子的？）

　　四、课堂练习，总结提升

　　9．文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，这两句话是 ， 。

　　10．在《出师表》一文中也有能体现诸葛亮的淡泊名利的思想的语句是 ， 。

　　11．阅读下面的文言短文，回答后面问题。

　　章武三年春

　　章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭②股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕③后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”

　　【注释】①笃：病重。②竭：用尽。③敕：告诫，嘱咐。

　　1．解释下列句中加点的字。

　　必能安国： 若嗣子可辅： 事之如父：

　　2．翻译句子

　　臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！

　　3．请写出一个人们陈赞诸葛亮高风亮节的成语。

　　4．近人游俊曾写过一副对联：“两表酬三顾，一对足千秋。”你知道其中的“两表”“三顾”“一对”分别是指什么呢？

　　两表： 三顾： 一对：

　　5．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。

　　收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

　　取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

　　【示例】三顾：三顾茅庐

　　六出： 东和： 收二川：

　　七擒： 北拒： 排八阵：

　　五、谈感受，说启发

　　1、从文中找出自己所喜欢的一个警句，谈自己的理解和所受到的启发。

　　2、积累与文章相关的名言警句。

　　《诫子书》古文练习题2

　　【练基础】

　　1.解释下列句中加点的词。

　　(1)夫君子之行 ( )

　　(2)俭以养德 ( )

　　(3)非宁静无以致远 ( )

　　(4)淫慢则不能励精 ( )

　　(5)险躁则不能治性 ( )

　　(6)多不接世 ( )

　　答案：

　　(1)品德高尚的人

　　(2)用、凭借、依靠

　　(3)实现远大目标

　　(4)懈怠、懒惰

　　(5)陶冶性情

　　(6)接触社会，有“用世”的意思

　　2.翻译下列句子。

　　(1)夫学须静也，才须学也。

　　译文：

　　(2)非学无以广才，非志无以成学。

　　译文：

　　(3)年与时驰，意与日去。

　　译文：

　　答案：(1)学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。

　　(2)不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。

　　(3)年华随着光阴逝去，意志随着岁月消磨。

　　3.下列朗读停顿不正确的一项是 ( )

　　A.夫/君子/之行

　　B.静/以修身，俭/以养德

　　C.夫/学须静也，才/须学也

　　D.年/与时驰，意/与日去

　　【解析】选D。D项正确停顿应为：年与时/驰，意与日/去。

　　4.用课文原句填空。

　　(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是： ， 。

　　(2)《诫子书》全文的中心论点是： ， 。

　　(3)《诫子书》中能表现“躁”的危害的句子是：

　　。

　　答案：(1)非澹泊无以明志 非宁静无以致远

　　(2)静以修身 俭以养德

　　(3)险躁则不能治性

　　5.课内阅读。

　　阅读全文，回答(1)～(3)题。

　　(1)解释下列句中加点的词。

　　①诫子书 ( )

　　②淫慢则不能励精 ( )

　　③年与时驰 ( )

　　④非志无以成学 ( )

　　答案：①告诫 ②振奋，振作 ③消失，逝去 ④立志

　　(2)用现代汉语翻译下列句子。

　　①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

　　译文：

　　②遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

　　译文：

　　答案：①过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。

　　②最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。

　　(3)读了这篇文章，你受到了什么启发？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　答案(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。

　　【练能力】

　　一、阅读下面两篇文言文，完成1～3题。

　　(甲)《诫子书》全文。

　　(乙)成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

　　(《周公诫子》)

　　1.写出下边加点字在文中的意思。

　　(1)险躁则不能治性 ( )

　　(2)子无以鲁国骄士 ( )

　　答案：(1)陶冶 (2)因为

　　2.这两篇短文都是告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中(甲)文诸葛亮告诫儿子的'中心内容是： ；(乙)文周公告诫儿子伯禽的中心内容是： 。

　　答案：要立德、修身 不要因为受封于鲁国就怠慢、轻视人才

　　3.将下列句子译为现代汉语。

　　(1)非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

　　译文：

　　(2)夫此六者，皆谦德也。

　　译文：

　　答案：(1)不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志向；不追求热闹，心境安宁清静，才能实现远大目标。

　　(2)这六点都是谦虚谨慎的美德。

　　附(乙)【译文】

　　周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说：“去了以后，你不要因为(受封于)鲁国就怠慢人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔父，又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是，我一次沐浴，要三次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要三次停下来，接待宾客，还唯恐(因怠慢)失去人才。我听说，用恭敬的态度来保有宽以待人的品行，就会得到荣耀；用节俭来保有广大的土地，必定会有安定；用卑谦来保有显赫的官职，就是高贵；用警备之心来保有人口众多、兵强马壮，就意味着胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；用浅陋来保有渊博，也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。你贵为君王，之所以拥有天下，是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀、纣就是这样的下场。(你)能不慎重吗？”

　　二、(2013包头中考)阅读下面的文字，回答4～7题。

　　孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王数封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘①者，此其地不利，而名甚恶。荆②人畏鬼，而越人信 ③。可长有者，其唯此也。”孙叔敖死，王果以美地封其子，而子辞，请寝之丘，故至今不失。孙叔敖之知，知不以利为利矣。知以人之所恶为己之所喜，此有道者之所以异乎俗也。

　　(选自《吕氏春秋》)

　　【注】①寝之丘：含有陵墓之意。②荆：楚国的别称。③ (jī)：迷信鬼神和灾祥。

　　4.解释下面句子中加点的词语。

　　(1)孙叔敖疾 ( )

　　(2)王数封我矣 ( )

　　答案：(1)生病(或生重病) (2)多次(或屡次)

　　5.翻译下面的句子。

　　(1)此其地不利，而名甚恶。

　　译文：_____________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　(2)孙叔敖之知，知不以利为利矣。

　　译文：_____________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　答案：(1)这个地方的土地贫瘠(不好)，而且地名十分凶险(不好、不吉)。

　　(2)孙叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人认为好的看成是好的)。

　　6.孙叔敖之子“请寝之丘”为封地，“至今不失”的原因是什么？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此题考查理解文章内容的能力。从“寝之丘”含有陵墓之意，再结合文中“荆人畏鬼，而越人信 ”思考作答。

　　答案：因为“荆人畏鬼，而越人信 ”，选择地名不吉的封地就不会被楚人越人惦记抢夺。(或：此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信 。)

　　7.“孙叔敖之知”表现在哪两件事上？你从中明白了什么道理？

　　答：_______________________________________________________________

　　___________________________________________________________________

　　【解析】此题考查整体感知、概括文意的能力。从孙叔敖不接受封赏和让儿子“请寝之丘”的角度思考作答。

　　答案：“孙叔敖之知”表现在两个方面：楚王多次封赏他，他却不受；让儿子不受利地，而“请寝之丘”。让我们明白了：做人不可贪心不足(或：做事要有远见；吃亏是福；别人看不上的东西才能长久保有等)。

　　附【译文】

　　孙叔敖病危，临死前，告诫他的儿子说：“楚王多次封赏我，我都没有接受。我死后，楚王就会封赏你，(你)一定不要接受肥沃的封地。楚国和越国交界的地方有块叫寝的山地，这个地方的土地贫瘠(不好)，而且地名十分凶险(不好、不吉)。楚国人敬畏鬼，而越国人迷信鬼神和灾祥。可以长时间享有的，大概只有这个地方。”孙叔敖死后，楚王果然拿肥沃的土地封给他的儿子，孙叔敖的儿子没有接受，请求楚王封给叫寝的这块山地，所以到现在也没有失掉这块封地。孙叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人认为好的看成是好的)。懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的，这就是有道的人比普通人高明的地方。