《揭开雷电之谜》教案设计

《揭开雷电之谜》教案设计

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情朗读课文。

　　2、默读课文，养成边读边思的习惯，能根据文中的描写画出富兰克林实验用的风筝。

　　3、了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大的.精神。

　　教学重点难点：

　　理解课文内容，体会富兰克林用语探索，敢于试验的精神。

　　教学过程：

　　一、揭题导入。

　　1、同学们，夏天雷雨时的景象你们见过吗？雷暴发生时，电闪雷鸣，还伴有狂风暴雨，你能说说当时心情吗？

　　2、以前人们是怎样看这个雷电的呢？你知道这个雷暴是怎样发生的？

　　3、揭题。

　　4、学生质疑：古人不知道雷暴发生的原因，它成了一个谜，谁来解开这个谜？他是怎样解开的？这就是这篇课文要讲的内容。

　　二、检查课前预习。

　　1、你了解富兰克林吗？（十八世纪美国最伟大的科学家，著名的政治家和文学家，发明避雷针。）

　　2、什么是避雷针？为什么要在楼房或高塔上装避雷针？

　　三、学习课文。

　　1、出示：第1节第1句话。齐读

　　2、你怎么理解勇士这个词的？

　　3、你们想了解这个谜揭开的经过吗？自由读3--4节

　　思考：富兰克林是怎么做的？（请划出有关词语）请用简单的几句话来说，并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？

　　4、讨论板书：

　　大胆推测注意观察认真思考

　　风筝实验勇于探索大胆推测决定实验

　　轰动世界认真实验勇于实验

　　5、出示：风筝实验轰动了全世界。

　　⑴、指名读句子。

　　⑵、轰动是什么意思？为什么这个风筝实验会引起全世界的轰动？

　　6、默读课文3、4节，从哪些地方可以感受富兰克林勇于探索的科学精神，找一找，想想为什么？读一读表达出来。

　　7、讨论交流。

　　☆出示：第3节。

　　⑴、男生读，说说富兰克林精心设计的风筝是怎样的？

　　⑵、请你根据文中的描述画出这只风筝并配上简单的文字说明。

　　☆出示：第4节。

　　⑴、女生读，说说富兰克林是怎样从天空摄取闪电的？

　　⑵、谈谈你对他这一行为的感想。

　　⑶、齐读体会。

　　8、总结。

　　四、拓展练习。

　　1、完成课后练习1、2。

　　2、搜集有关科学家为科学献身的小故事。

　　板书设计：

　　16揭开雷电之谜

　　大胆推测注意观察认真思考

　　风筝实验勇于探索大胆推测决定实验

　　轰动世界认真实验勇于实验