借景抒情作文

借景抒情作文

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的借景抒情作文，希望能够帮助到大家。

借景抒情作文1

　　当我结束所有功课的时候，这场雨仍在下。晶莹的雨从檐上掉下来，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我独自在雨中。

　　撑着伞，不慌不忙。透过身侧的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白裤，湖蓝褶伞，尤其这下的朦胧的雨，就想到古镇中那典雅如玉的女子，手执淡蓝油伞，碎布花长裙，半挽的发髻上垂下圆润的'翠色簪子。烟雾般渺茫的雨帘后，只有背影。完整的，又是残缺的。感觉离你近了，远了。面前的玻璃仿佛化成了镜子般的湖水，雨滴融进湖里，激起细微的涟漪，像少女悸动的心房，轻柔、细腻，带着忧伤。波动起湖中人儿的倒影，像纱般薄雾笼起来，定格成一幅画。当那画落下最后一笔，留下的是无可挑剔的静谧和典雅。

　　我转过伞继续向前走，不再去看那幅画。我怕再看下去会发现一些斑驳。这样的不美好，怎能出现在那美好中呢。就让那幅画在记忆中淡去吧。

　　身边偶尔擦过匆忙赶路的人，雨水滴湿了他们的背，在不同质地不同颜色的衣料上开出大小不一的圆晕，白色、黑色、湖蓝色。这是我最钟情的色彩。伴着他们的脚步挑起了水花，那些水花落在前面，接着又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我开始心疼。他们面无表情的穿过雨帘，留下那些腐烂的暗灰色的记忆，然后走开，连同我最钟情的那片湖蓝，消失在看不到的地方。

　　雨点敲击着地面，传来无人聆听的节奏。我欣喜地停住脚。

借景抒情作文2

　　我喜欢甬城的雨。

　　有阵子没下过一场很痛快的雨了，也很久没有下过一场绵绵连连，小而密，密而长，有诗意的雨了。

　　甬城的雨季在夏季前，很长的时间都是在连绵不断的那种雨中度过的，我也承认这种雨是让人厌烦的，可把一切慢下来时，万物都是美的，一切也都变美了。

　　雨中的景是美的。雨中的桅子花很香，很美，静静的闭上眼，鼻子似乎闻到了一种淡雅，却又带了一些幽芳，它的香从不浓郁，在雨中，他的香似乎在雨中更加幽郁了，是夹杂在了雨点之中吧！寻着了，桅子花的美，变被我一览无余，几乎所有的花瓣上都带着那优雅的白，只不过有些花瓣的尖角之上还未褪去那略带稚嫩的绿色，但却丝毫不影响它的气质。

　　雨中的动物都是快乐的，上次我们去月湖坐过一次船，那时突然下起了绵绵细雨，雨滴如同丝线般的，任凭风的吹拂，随意的飘在水面，这时，几条鱼似乎得到了自然的召唤，一条条的，跃出了水面，它们落下的地方，一圈圈的水晕，不知不觉的，消失在了雨点儿留下的'印迹里了……

　　曾在外公外婆家，我自己做过青团，艾草是我和外婆去田里摘的。看着那小小的艾草，我曾怀疑：确定这不是野草？能吃吗？但是，当外婆真的做成青团之后，我再度怀疑：这东西，外面是绿色的，看上去又有些糯糯的感觉，但我一口下去，那糯米团中流出了浓郁的黑芝麻馅，这便是甬城的味道。

　　我爱着甬城的雨；同时也爱着，在甬城的雨下孕育的一切。

借景抒情作文3

　　俗话说“秋风冷甫”。当秋风来了，冷雨降临时，人们便知道天气冷了。秋天的雨是长久的，一下就是几天。可又不是象夏天那样的暴雨，看上去，象柳丝那样细，象赤豆那样大，密密地随风飘来飘去地料织着。有时紧紧地唰唰地落在大地上。

　　在雨中，当欢烟徐徐冒出时，议丽、风一落一吹，便四散飞了出去，树枝上落满了水，偶尔刷刷刷地落下来。屋顶上的雨水四溅开来，连续不断的，好象有一层层薄烟笼翠著。树叶绿绿的，经雨一淋，有点儿发亮。小草也青得喜人，叶面、草条上结着一颗颖晶莹的珍珠。田野里，黄橙橙的稻子，碧绿碧绿的芋芳叶，修长修长的.。穿着淡青色中微微泛黄的革衫的艾白，象绿毯似的番薯蔓。

　　开始老黄了的毛豆，青黄叶中夹着几片焦黄叶的桑树，都在雨中淋着，湿透了全舜。我焦虑着:这雨久久地下着是会损害衣作物生长的。在路上，在桥上，有捧着伞慢慢走着的行人。我们矿区的工人叔叔阿姨很早就起来工作了。他们穿着雨衣，戴着安全帽，推着铁车子来来去丢，有的大声喊着，有的摇着红旗:……唰唰唰，秋雨的声音又回响在我的耳边，它并不是娜么单调、枯燥，而是因为在}J俐}J中还伴奏着一各种音响。我想:这大概就是一种人定胜天的劳动交响乐吧。

借景抒情作文4

　　今年的雪，为何来的这般的早？难道还在牵挂着当年的欢悦？去年时，我们都十分开心的玩雪，雪也是那样的欢欣。此刻，只能隔着明净的玻璃遥望寂静的雪。

　　儿童时代，是那样的缤纷，那样的快乐，如今，那只是可望不可即的过去。

　　雪还是无声地飘着，可嫩嫩的小草已经发芽了。明明是来的那么早，却又为何去的如此晚呢？原先白雪的思绪里还有老同学分别前的记忆那被雪染白的田径场已不像去年那么厚了，那时，坐着，躺着，厚厚的雪都能淹没我们。原本平坦的雪的表面彻底被大家的脚印烙上了，这是代表以前拥有过的的痕迹……大家都像在圣洁的天堂一样快乐。

　　翩翩的.雪花不仅仅让我们欢乐，也包含着我们对彼此的思念，离别的悲伤。雪像镜子一样照映着分别时我们的满脸愁容；雪更像洁白的纸张一样记载着我们生活在一齐无字的点点滴滴；它更像铺往天堂的道路，烙印着我们在向望成功的成长中清晰的脚印……

　　雪永远都是如此贞洁，它洗濯我们的心灵，让孩子们童稚的心也像雪一样洁净。雪永远都是如此的执着，在勾起我们的思绪的冬天里，一向都悄无声息地翩翩起舞。雪永远都是如此的忧愁，因为它无私地融入了所有人的悲伤，它把人们的思念，传达给远方。

　　早来晚归的雪，明年是否一样？明年我们是否又会感叹：“又是一年飘雪时啊！”到了明年，我们是否又会想起今年的冬？到了明年的冬，我们是否又会想起今年的雪？今年的雪啊，你快归去吧。

借景抒情作文5

　　秋天的特征就是落叶。

　　今天，我与妈妈散步在小路上。忽然，一阵狂风，树上的叶子纷纷落了下来，与地上的叶子舞蹈着，与怒号的狂风应和着。看!他们停止了跳舞，在地上奔跑着，那气势，那速度，可以与运动员相媲美。

　　风停了，他们也停了下来。

　　树叶，他们从春天里生长起来，嫩嫩的，绿绿的，是春天充满了生命与生机。夏天，他们疯狂地生长着，变成了绿色的树叶。到了秋天，他们在秋风中结束了生命。第二年春天，他们又会生长起来，一年一年的.轮回。

　　人们总是赞美小草，但谁又看得见树叶呢?小草衬托花儿，树叶衬托果实。

　　垄自珍说过：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

　　我捡起一片落叶，抹下上面的泥土，还可以清晰地看见上面的纹路，虽然他已经发黄发枯，碰一下就会碎，但还是让我回味。

　　我把它放在了一本我最喜欢的书中。让我随时随地都能看见他，它像一位老人，时刻提醒着我人生的真谛：不管生活然你失去什么，你都应该感谢他，“生老病死”乃人间常事，只有给这个世界留下珍贵的东西，才不算白活了一回。

借景抒情作文6

　　樱花是美丽的、高尚的、纯洁的，我爱樱花。

　　樱花生长在极为耐寒、耐署的地区，喜爱阳光。它的枝条向四周生长，没有定律，没有原则，所以它从不束缚自己，也不会限制自己，而正是因为它的枝条随意生长，所以它又呈一种独特而有韵味的姿态。樱花的品种不同，它的叶子也就各有不同，有的翠绿而又光滑，有的火红而又粗糙，有的则是内部呈绿色，而边上却呈红色……樱花树皮是暗褐色的，也正是这样，用粉红色的樱花花瓣去装饰它，尽管如此，却无论如何也遮挡不住它本身的那种气质和本色。樱花的花瓣每支有三五朵，成伞状花序，萼片水平开展，散发出淡淡的花香……

　　樱花象征着热烈、高尚、纯洁，它在严冬后最先把春天的气息带给人们，而自己却悄悄地逝去，无声无息。樱花开的灿烂、纯洁、美丽，即使是死，也是壮烈地离去。樱花凋落时，不会污染土壤，很干脆、利落，死的果断!而樱花的凋零却是美丽的，它的`离去给人以美的感觉，它将自己的生命奉献给了人们。

　　正是因为这样，樱花象征着那些为了人民的利益来自而牺牲、将自己的青春献给祖国的进步的人们。

借景抒情作文7

　　满天飞舞的雪花，像一只只雪白的小蝴蝶从天而降。你们知道这是什么季节吗?相信你们都猜到了。没错，这就是冬天。你喜欢它吗?

　　当生机勃勃的春天过去时，当炎热的夏天飞走时，当凉爽的秋天不知去向是，就表示冬天已经到来了。寒冷的北风呼呼地吹着，冬姑娘就是乘着它，带着一片白茫茫的世界来到了人间。

　　山上，落在草地上的雪花铺满了整座山，不留一点儿空隙，仿佛有一大张白花花的地毯铺在地面上;树林里，多得数不清的大树本来是绿油油的一片，现在却变成了雪白的，隐隐约约能看到一丁点儿绿色，似乎是树上长满了雪花，又像是冬姑娘乘着北风经过这里时，顺便把无数件披肩披在了每一棵树上;水面，偶尔有一点泡泡鼓到清澈见底而又平静的“镜子”上，把“镜子”打碎了，并漾起一圈圈波纹。是谁在作怪呢?哦，原来是调皮爱捣蛋的小鱼儿呀!

　　走进热闹的`溜冰馆，就可以看到许许多多的孩子在跟教练学溜冰，也可以看见大人们正熟练地在冰上滑来滑去，还可以见到一些小朋友不小心滑倒摔跤。穿上溜冰鞋，滑到冰块上去，滑到这边，滑到那边……呵呵，要是你会的话，也会觉得很好玩的。

借景抒情作文8

　　一、感受故事，静思动笔

　　1.在前面一系列有声有色的学习过程中，同学们明白了活用借景抒情的方法能为我们的文章增色添彩，懂得我们心中要有情、眼中要有景，注重情景交融，关注语言表达特色。在此基础上，教师引导孩子们活学活用，再次引入视频《冬子的'故事》。

　　2.写作要求：以“冬子醒来后，得知妈妈去世的噩耗……”为开头写一段话。（一看写景是否准确传神地表达了人物心情；二看语言是否生动形象。能否恰当运用拟人、比喻、排比、夸张等修辞手法。）

　　3.生动笔写作。

　　二、互动评价，共同提高

　　1.孩子们触景生情完成片断练习后，教师引导他们进行现场点评和修改，将同学们的作品通过投影仪展示出来，师生合作、互动评价，共同理清语言表达条理，把握借景抒情的方法是否用得恰到好处，并进行修改。

　　2.展示精彩片段。

　　三、拓展延伸，关注成长

　　1.教师提醒学生：这景物描写就好比菜肴里的盐，缺少了，这菜就索然无味了，可要是放多了，那也是要反胃的，究竟是浓墨重彩，还是轻描淡化，全看表达的需要了。

　　2.提出期待：

　　（1）在平时阅读课外书时留意“以景传情”的句子，细细品味，想想烘托了人物怎样的心情，喜欢的可以把它背下来。

　　(2)希望同学们能将所学的知识迁移活用到平时的习作中。写文章时，恰当地运用借景抒情的方法，使文章情真意切，生动传神。

借景抒情作文9

　　“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。”古人对于月的赞美不计其数，而今年的圆月是否也如作者诗中一样那么神圣皎洁呢？

　　这天是八月十五，咱们与爷爷奶奶全家人在家中相聚，饭后，咱们一齐坐在阳台上盼着月亮出来。望着窗外漆黑一片的夜色，怎样找都找不见调皮的月亮藏到了哪里，过了许久，月亮最后出来了！云婆婆们缓慢的绕过月亮，想把月亮遮住，月亮却透过缝隙把皎洁的月光洒向大地，这是，世界仿佛停留在了那美丽的银色瞬间一般。但是，高雅的月亮女神出来了，也不愿把自我的脸庞全部露出来，就像一个神秘的姑娘，用轻纱掩住自我美丽的面孔，只留下那充满诱惑力的眼睛，让人神魂颠倒。渐渐地，云婆婆们慢悠悠地离开了月亮，月亮也随之将自我的清幽全部展现给人们，多么完美啊！这时的月亮就像一块玉璞，凉凉的，沁人心脾；淡淡的，使人心旷神怡；柔柔的，仿佛沉浸在飘渺柔和的境界中，中秋的满月不仅仅幽美，而且在这一天的晚上，它也把温暖团圆的福讯传遍千家万户。

　　古时候，人们寄予月丰富的蕴意，把月刻画得似女神般高洁美丽，而此时此刻的月亮也毫不逊色的'将魅力释放出来，它带给人们的是合家团圆、完美和睦的象征。月使四海为家的人，重返家乡，探望自我年近稀古的老母亲，月使千千万万的人在那一刻回归家的港湾，它献给人们的是永恒不朽的情感，永不凋零的传统品质。

　　这时，我已深陷于月的魅惑之中。

借景抒情作文10

　　中午,刚从楼门里出来便碰到了这位公平的 老朋友---太阳.阳光灿烂又暖和.我 抬起头看看天阳光有点刺眼却让 我感到异常的 舒适.春天来了!走在路上,接受着阳光的 抚摸惬意的 感觉油然而生.春风吹起那些漂亮女孩的 发梢,真美啊!春风又吹起刚抽芽的 柳条,它舞动着曼妙的 舞姿,那是一种美!春风 又吹起河里的 流水,是河面变得波光粼粼,那更是一种美.沿着小路走,我发现路旁的小草一换上绿装,正挺着骄傲的身躯随风摆动.路旁的 白杨如一个个昂首挺立的 士兵散发着它们身上那股特有的 豪放超脱的气质.数树木周围的长青树在阳光的照射下显得更有精神和活力,像刚换了新衣的 小孩子.生龙活虎的`景象,这是春的力量!春天让流水从低温的束缚中解脱出来,流水发出哗哗的感谢声.

　　一年之计在于春!这是流传至今亘古不变的 哲理,春天代表生机和活力,春天代表美丽和和平,春天燃气了每个人沉睡在冬天的心,春天给我们带来奋斗的勇气和拼搏的信心.看吧!草坪上的小草用它稚嫩的身躯向我们展示着它对春的希冀,操场上一派春天是力量,是希望,是动力,是一切!

借景抒情作文11

　　盼着，盼着，冬爷爷走了，春姑娘伴着春凤，迈着轻盈的脚步，悄悄地来了。

　　她唤醒了小河，河面上的冰融化了，清清的河水流了出来。春风吹拂着清清的河水，河面绽开了朵朵的小浪花，发出叮叮咚咚的响声，像是欢快地在为春姑娘唱起歌，跳起优美的舞蹈。

　　她吹醒了小草，小草钻出土来，这儿一丛，那儿一簇，绿带点儿青，青带点儿黄，真像一群顽皮的小男孩，挨挨挤挤地探出可爱的脑袋。

　　她摇醒了小树，小树立刻抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像是披上了翠绿的春装。

　　她叫醒了花儿，各种花儿就竞相开放，有紫色的`杜鹃，红色的映山红、黄色的报春花、粉红的月季，还有不知名的野花。花香也招引来许许多多的蜜蜂，蝴蝶，本来就很美丽的花儿，有了这些小精灵就更加热闹了。

　　她提醒了小燕子赶来加入春天的盛会。一只只小燕子穿着乌黑光亮的羽毛，展开一对俊俏轻快的翅膀，翘着剪刀似的尾巴，斜着身子在天空飞翔。

　　一切都苏醒了，春姑娘满意地笑了。

　　啊！春天，充满诗情画意的春天，充满生机的春天，你使大地焕然一新；你给大地增添了许多春色；你给我们带来欢乐和希望。我爱你，春天！

借景抒情作文12

　　听，窗外那时风，那时雨。春雨又一次到来了，远方的老朋友，你是否在发着愁绪，可我还是依旧地欢心着这场梅雨。

　　畅想着山外的一处小楼，野趣盎然。有山峦叠嶂之秀丽，更有麦田农舍之庸雅，偶有鸭嘻闹，时见鹤翔于空。在这里与好友相聚，登上小楼撤去扶梯，不予旁人打扰。看夕阳西下，一起煮茶论天下。

　　在此煮酒论茶，耕读一生。只属于自然，不属人间。两间房，一片月，满间书，一壶茶。几个之心的知己，舍此之外，欲有何求？人言，朋友贵在知心，本该如此。

　　春去秋红，只叹绿茵岁月匆了然，不成想还能浅叹几许，倒也难得。

　　在清风朗月的时光中，我们虽年轻，但属于我们的.故事却再也无交集。几番提笔，却又辍笔，我也再无话而言。你快乐吗？我快乐吗？仿佛多么遥远。

　　人生若能荣登大雅，又能恩宠经年，不会任凭如花的容颜被岁月所染，想来这样的机遇屈指可数。

　　或许，那只是同样在命运与醉生梦死间的一句玩笑，梦想是一梦也好，至少幸福过。

　　梦觉，雨过，花发，春来。人心愁，从早愁到晚。一发愁，时间就过得慢了。

　　就如这儿的花，年年都是如此，纵然来得再艳也让人心生厌烦。梅花零落的季节，独倚小窗，凝望远处那些隐居山野的日日夜夜，现在想来恍如隔世。只是此一时彼一时，辗转数年，缱倦的不仅仅是岁月还有那不能眀以的过往。黯然魂，追思旅。好梦留人睡，化作一缕风。抬眼看着屋顶，开到荼靡花事了，今生的花已经开尽了。

借景抒情作文13

　　过客是一种元素，组成生命的元素。断断续续，若离若弃……

　　就像有些人在你生命中轰轰烈烈地出现过，却无声无息地远去。本以为会很难过，但最后却很平静。而有些人，轻轻地来，默默地在你的生命中演绎无关要紧的角色，但当失去时，会不习惯，会想念，像失去灵魂的躯体，那样空虚。

　　乔似曾相识的面孔总让我有说不出的.依赖感。

　　但也从未想过，我们无厘头的偶遇竟然还会有下文。

　　那天下着雨，经过爷爷的允许，我可以留在学校吃午饭。当我准备坐下吃饭时，脚突然一滑，整个身子向后倾。就在天地扭转的那瞬间，突然有一双手紧紧地拉着我……后来，理所当然我没有出丑。只是做梦也没想到，那个人，竟然是乔，除了脸比以前更苍白，其他和印象中一模一样。让我更吃惊的是，她和我竟然同一所学校，甚至她还记得我。那个中午，我就这样一直边聊边吃，似乎要把这些年憋在心里的话都告诉她。如果不是有些成语只限于某种情愫，我一定会用“一见钟请”形容我的感觉。

　　这样，我们应该算认识了吧!

借景抒情作文14

　　百花争艳的春天固然可爱，蝉鸣声声的夏天让人流连忘返，金桂飘香的秋天更使人感到亲切与舒畅。然而，我却更喜欢那“千里冰封，万里雪飘”的白色世界--冬天。

　　下雪了，一片片小雪花慢悠悠的飘落下来，好像美丽的银蝶在空中飞舞，我正走在洁白的雪地上，好似地上铺了一块厚厚的大地毯，而我们的脚印也被印在了雪地的上面。雪越下越大，纷纷扬扬，好像棉花，恰似鹅毛，一片片的，一团团的，遮住了双眼。突然，一片雪花落到了我的手套上，我观察了一会儿，发现雪花上有着密密麻麻的很多个小花瓣，当我把手套摘下去的时候，一片雪花又飘到了我手上，可是却转瞬即逝。

　　雪停了，我看看地上、树上、房子上、山上，都是白茫茫的一片，可是样子却不一样，地上的雪像棉花;树上就像开满了梨花;房子上的雪，就像天上的几片白云;山上的雪犹如一个老婆婆的'长发。这时，一群小孩儿冲出家门，有的小孩儿在冰上打滑哧溜，还摔了几个大跟斗，不但没有哭，还玩的热火朝天，还有的小孩儿打雪仗、堆雪人，玩得非常开心。

　　故乡的雪带给我们的是欢乐的歌。我爱故乡洁白的雪，我更爱故乡雪里的欢乐和清新。

　　【简评】本文是一篇写景的记叙文。文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者开篇就能对冬天的雪产生美好的印象。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

借景抒情作文15

　　雪，你是冬天派来的天使，雪，你是上天的宠儿；雪，你是世界上纯洁的结晶。

　　雪，你的存在为大地披上了一件银袍。我从小便十分喜欢下雪，没当下雪我都是第一个冲出家门的。有时望着那银白的雪，便感觉与这银白一片的世界融在一起了。有时那银白的雪会调皮的.落在我的鼻翼上惹的我打一个喷嚏，有时会落在我的头发上，还有时会落在我的衣服上让我变成一个雪人。每次玩完雪回家一定会挨一顿骂，因为我会弄的浑身都是雪。

　　雪我爱，你的洁白；雪，我爱你的冰冷；雪，我爱你的全部。

　　景抒情作文200字六：野菊花

　　我小时候是在姥姥家长大的，姥姥家也算是我的家乡吧。我喜欢故乡的野菊花，虽然它很不起眼，但是我还是很喜欢它。

　　我故乡的小河边开着许多金灿灿的野菊花，每当我从那里帮姥姥洗衣服时，都会慢慢得抚摸它。

　　那椭圆形的花瓣围成了一圈，守卫在花心周围。含苞待放的野菊花骨朵儿像一个害羞的小姑娘。黄灿灿的野菊花像小天使似的给我带来心灵的温暖。它们不是开在阳春三月，而是开在深秋；不是长在房屋里，而是长在土地上。

　　我站在小河边，望着那么美的野菊花，仿佛看见了许许多多劳动者为祖国拼命工作它们都像野菊花一样平凡为美化环境贡献自己的一切。