激动人心的作文

激动人心的作文范例（4篇）

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的激动人心的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

激动人心的作文 篇1

　　9月28-29日，我校举行了一年一度的校运会。我还沉浸在那两天。

　　校运会的第一天是举行长跑比赛，女子800米和男子1000米。这两项是新增的项目。我们女生派出了最厉害的几位运动员去参加，开始她们都很紧张，我们都在她们身边陪着她们，叫她们别紧张，淡定！TH在第一组，她的脚打篮球的时候扭伤了，我们都很当心她，不过，她都坚持要跑，扎着纱布就这样勇敢地站上跑道。一圈，两圈，三圈，她都是在第二位，道理最后几十米的时候，她反超了第一位同学，拿到了第一名。哇，真是出乎意料啊！女孩子越战越勇，长跑的两个小组第一，两个小组第二，真的好厉害。拿到了团体的第一名。但是男生那边就有点失水准，平时厉害的同学都没上去跑，所以没能进前三。

　　到了第二天，我的全部比赛项目都是在这天，早上比的是100米。怎样说这都是我以前的强项，我要为班级增光。心里想：好歹也要拿个将回来！我做好了准备运动，心情很沉重，同学们都叫我加油，不断的鼓励我。我抓紧拳头，一边深呼吸的走到检录处检录。我一声不响，静静的等待着比赛。随着裁判员的'“各就位”我站上了跑道，望着终点，有种畏惧的感觉，“预备”翘起屁股，“嘭”我凭着自己的感觉，节奏拼命向终点冲去，我忽略的所有人，跑道上只有我自己一个，我冲向了终点。我好怕连第六名都没有，但是等了一会儿，幸好还有个第六名，我觉得我已经不错的了。

　　比赛临近结束了，校领导宣布成绩的时候，听到“第一名，初三（3）班“我的心真的要飞出来了，真的好激动，因为4班的体育好厉害，前两届都是她们拿到第一名的。在金道中学的最后一年校运会我们拿到了第一名，真的没有任何遗憾了，只想以后同学们都能团结在一起。

激动人心的作文 篇2

　　“加油！加油！”今天，我们学校开展了首次秋冬季运动人，同学们和运动员们生龙活虎、精神抖擞。

　　我们迈着整齐的脚步，喊着响亮的口号：“三四、三四，团结一致……”向操场走去。运动会在雄壮的`进行曲中举行，比赛项目有踢毽子、跳绳、拔河……。在阳和秋风的鼓励下，我们取得了优异的成绩和好的名次。

　　终于到了最精彩的男女混合式拔河。运动员们脚对着脚，身子向后倾斜45度，双手紧紧地握住绳子，严阵以待。“3、2、1，开始！”同们使出全力向后拖。绳子中间的红线一会儿向左，一会儿向右摆动。突然，红线慢慢地向我们移动过来了。我心想：“我们一定要取胜！”于是对黄禹田说：“我们要把‘吃奶的劲’也要使出来！”他对我点点头。我们咬紧牙关，拼尽全力拖。顿时，我们满脸通红，像老虎发威一样。但是我们全班费了九牛二虎之力也拖不回来，只能眼睁睁地看着红线离我们远去……

　　运动会在欢声笑语中结束了，虽然这次拔河比赛中我们班只取得了三年级第二名，但那激动人心的场面却永远留在了我的心中！

激动人心的作文 篇3

　　今天早上忽然决定要讲新课《安塞腰鼓》，可这一课我还没有看呢，怎么给学生讲呢？趁着早上让学生早读的工夫，我开始了备课，我一边认真地读着，一边飞快地思考着，想着这一课内容和形式上有什么独特的地方，想着该要让学生懂得什么。

　　等到我讲整篇文章的思路理清以后，我忽然有了讲课的灵感。

　　这篇文章是一篇反映民风民俗的优美的散文，语言和语言所表达的事物一样具有强烈的震撼力和奇伟磅礴的气势。讲解都不是重要的`，重要的是引导学生反复地朗读，为此我大胆地进行了读的设计。

　　一是采用小组读书的形式，展开读书层面，将书读精。文章的第二部分腰鼓表演，总共分为四个层次，我就采用每个小组学习一个层次，进行比赛读，读后还要各组讲一讲自己的理解。这样的学习方式，促使每个小组成员都参与到学习中去，而且是踊跃地发言和展示，使得学生的读书全面铺开。

　　二是在学生交流的过程中，进行文章写法的揣摩。这篇文章显著的特点是语句排比，气势磅礴，在每个层次的学习中，我都有意识地引导学生画出排比句，并采用多种方式反复诵读，做到了不动笔墨不读书。另一个写作特色是大量的比喻的运用，我引领学生体会了比喻运用的贴切，从而真正从文字表面探究到作者的写作意图。例如课文中将后生比作了石头，就极其形象地表现了打鼓者的激情昂扬，场面的热烈宏大。

　　三是巧妙地让学生进行了说话写话训练。在读到文章中的“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”我启发学生：“在当时的现场，还有什么也变成了牛皮鼓面了，隆隆……？”

　　思考了一会儿，学生就发言了——

　　“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在大地上……”

　　“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在天空上……”

　　“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在地球上……”

　　看到孩子们说得这样热烈，我高兴地加上了一句：“同学们的思维啊飞出了地球，飞向了宇宙，真的不简单啊！”

　　至此，整节课的学习就达到了高潮，我兴奋地为我和孩子之间演绎的智慧鼓掌！

激动人心的作文 篇4

　　每当我想起小学一年级上学期期末考试的情景，就会不由自主的激动万分。

　　因为我们那个时候我们刚刚上学，面对着第一次大规模的考试，内心都感到十分的紧张……全班同学都带着紧张的心情走进考场，又带着复杂的心情走出考场。

　　终于考完了，可在家休息的两天，我是吃不进饭，睡不好觉，做什么都打不起精神，天天都想着自己的成绩。

　　终于到了公布成绩的时候了，对于这一时刻的来临，我们既担心，又激动。担心是因为如果考不好的话，老师和家长都要批评我们；激动是因为如果考好了的话，就有奖品。

　　等等，别说话……老师开始报分数了，李子浩，语文98分，数学92分。冯奕，语文96分，数学89分……郎子曦……到我了！到我了！我的心里就像揣了一只小兔子，砰砰砰地乱跳。

　　就在我慌乱的`时候，老师给了我一个非常美丽动听的分数：语文100分。之后老师又给了我一个惊喜的消息：数学100分。

　　Oh,ye，我是全班第一名。全班同学都为我鼓起热烈的掌声！我永远忘记不了那个激动人心的时刻。