《记承天寺夜游》教案优秀

《记承天寺夜游》教案优秀

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的《记承天寺夜游》教案优秀，希望能够帮助到大家。

《记承天寺夜游》教案优秀1

　　学习目标

　　1、掌握重要的文言字词。

　　2、理解文章的意境，把握作者的思想感情。

　　3、背诵课文

　　课时安排：2课时

　　第一课时

　　一、预习要求

　　整体感知、理解文章的主要内容。理解重点词、句的含义。

　　二、预习重点

　　重点词、句的理解与翻译。

　　三、预习过程

　　1．结合课下注释或查工具书，给下列划横线的字注音。

　　藻荇交横（）怀发亦未寝（）遂至承天寺（）盖竹柏影也（）

　　2、有感情朗读课文，注意文章中的停顿，并划出下列句子的朗读节奏。

　　念无与为乐者，相与步于中庭

　　盖竹柏影也，但少闲人如吾两人耳

　　停顿有两种：一是句间停顿，就是根据标点符号来确定句与句之间停顿的长短，语调的抑扬；

　　一是句中短暂停顿，它是以词或词组为单位，根据句子成分之间的内在关系来划分的语气停顿。

　　3．结合课下注释，解释下列加横线的词语的意思。

　　念无与为乐者（）怀民亦未寝（）

　　但少闲人如吾两人者耳（）相与步中庭（）

　　庭下如积水空明（）月色入户()

　　欣然起行（）水中藻荇交横（）

　　4．熟读课文，借助课下注释，整体感知文意，重点翻译下列句子。

　　（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

　　__________________________________________________

　　（2）庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。

　　___________________________________________________

　　（3）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　_____________________________________________________

　　（4）月色入户，欣然起行。

　　__________________________________________________

　　（5）念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

　　____________________________________________

　　5、预习自测

　　（1）．（自主）文章点明地点的句子？

　　______________________________________________

　　（2）．（自主）把夜写得具体化的句子？

　　___________________________________________

　　（3）。（自主）写出夜游原因的句子？

　　_____________________________________________

　　第二课时

　　一、先学交流：

　　各小组用3分钟的时间在小组内对预习案的预习自测情况进行交流（小组长组织好）。

　　二、初读课文，疏通文意，初步把握文章的内容和情感：

　　三、精读探究，揣摩运用：

　　1．概括每一段的意思。

　　第一段：__________

　　第二段：__________

　　第三段：__________

　　2．在文中找出描写作者心里感受的句子，并说说传达出作者怎样的心声。

　　_________________________________________________________ 3、文中用的表达方式有哪些？

　　________________________________________________________________________

　　4、文中的点睛之笔是什么？

　　_________________________________________________________ 5、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字有哪些含义？这些句子表现了苏轼怎样的心境？

　　_________________________________________________________ 四、请写出两个借月抒情的诗句，并注明出处和作者。

　　_________________________________________________________ 知识小百科：

　　苏轼：（1037――1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。少时博通经史，21岁时中进士。因不满王安石的“新政”，自愿外放，先后历任杭州通判，密州、徐州、湖州知事。元丰二年，43岁的苏轼因涉嫌被贬黄州任团练副使。八年之后，收集有关写月的著名诗句及篇章，并作好摘录旧党司马光为相，召苏轼回京，继任中书舍人，翰林学士兼侍读。旋以龙图阁学士出知杭州等地。绍圣元年，新党复政，又以“讥讪先帝”为名贬苏轼至英州。其后一贬再贬，直到以琼州别驾身份流落海南。宋徽宗即位后，才将他召回，次年死于常州。苏轼是一位且有多方面才能的艺术家。他的诗浪漫瑰丽，气势不凡；他的词境界高远，开启宋词豪放一派；他的书法大气淋漓，并列“宋四家”之一；他的绘画也自成一家，为后人所称道。在散文方面，作为“唐宋八大家”之一，他不仅创作数量很大，而且以气势纵横，变化多姿，畅达明快形成了自己独特的风格。

　　张怀民：名梦得，清河（今河北省清河县）人。他于元丰六年贬谪到黄州，初到时寓居在承天寺。他虽然屈居主簿之类的小官，但心地坦然，不把迁

　　谪之事放在心上，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是一位有过人自制力的性格倔强的人。无怪乎苏轼要引他为同道和知己了。

　　承天寺：位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺，其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字，故又名月台寺。

　　参考答案

　　第一课时

　　1，3略。

　　4、（1）张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。

　　（2）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

　　（3）月光照进门内，高兴地起来散步。

　　（4）想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。

　　5、（1）念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步中庭。

　　（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

　　（3）月色入户，欣然起行

　　第二课时

　　三、1、第一段：寻伴夜游；第二段：庭院月色；第三段：月下感叹

　　2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。月夜处处都有，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的'月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。

　　3、记叙，描写，议论。

　　4、但少闲人如吾两人者耳。

　　5、闲字是本文的文眼，闲人是本文的点睛之笔。闲人含义是：①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。由赏月咏月而发的自豪。又有为“闲人”的境遇而发的惆怅和苦闷。

《记承天寺夜游》教案优秀2

　　1、诵读课文，积累一些文言词汇和写景语句。

　　2、品味作者蕴含在文字中的丰富情感，感悟作者的人格魅力。

　　品味作者蕴含在文字中的“乐”，获得阅读的快乐。

　　“闲人”句中蕴含的丰富意蕴。

　　诵读法、比较法

　　1课时

　　一、导入，激发阅读兴趣。

　　今天我们来认识一位历史上的杰出人物，林语堂先生说“他是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，……一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。”

　　猜一猜他是谁？

　　对，他就是多才多艺的苏轼、苏东坡。

　　今天，我们来学习一篇他在黄州写的.一篇游记小品文《记承天寺夜游》。

　　二、识其人。

　　首先让我们来了解一下题目中提到的“承天寺”。

　　1、解题——承天寺。

　　位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺，其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字，故又名月台寺。

　　2、作者简介。

　　下面我们共同来回顾苏轼的