《家乡特产知多少》说课稿全文

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。说课稿应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《家乡特产知多少》说课稿全文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教学目标

　　1.了解家乡有哪些特产，感受物产丰富。

　　2.了解家乡特产的特点，激起热爱家乡的豪情。

　　3.通过调查家乡的特产，培养学生收集资料，处理资料的能力。

　　教学重点

　　多渠道收集家乡特产的宣传资料，广泛地知道各地特产的名称。

　　教学难点

　　了解各地特产，能说出自己家乡的特产。

　　教学准备

　　教师：

　　1.教学课件

　　2.特产实物

　　学生：

　　1.收集有关家乡特产的资料

　　2.特产实物

　　3.彩笔

　　教学过程

　　一、谈话导入，理解“特产”

　　同学们，我们的家乡——杭州，风景优美，物产丰富。吸引来许多的游客前来观赏游玩。行程结束后，他们想给自己的亲朋好友带些东西回去，作为东道主的你们，有什么好的建议吗？

　　1.学生自由回答。

　　2.根据学生的回答引出“特产”，点明特产的含义。

　　二、家乡特产交流会

　　1.那么对于咱们家乡的特产，你有多少了解呢？今天，林老师带大家一起来学习：家乡特产知多少。（板书课题）

　　课前，老师让大家分成了七个小组去完成调查表，现在，就让我们一起来进行汇报展示吧！

　　2.小组分别展示绸伞、百丈竹子、径山茶、藕粉、萧山萝卜干、山核桃和东坡肉。

　　3.教师作相应的评价和总结。

　　三、家乡特产与经济联系

　　看完同学们的汇报展示，让林老师感触非常深刻。看来我们同学都去认真地作了调查，而且下了一定的功夫，才会讲的如此精彩！让我们再一次把掌声送给自己！

　　原来，我们家乡的特产如此丰富！那么这些特产能为我们家乡作些什么贡献呢？

　　1.指名学生回答。

　　2.教师多媒体展示径山茶和家乡经济之间的关系。

　　四、宣传家乡特产

　　家乡的特产既然如此受欢迎，那怎么样才能使更多的人知道这些特产呢？我们一起来为家乡的特产设计一种合适的宣传方式吧！

　　1.学生设计下发的卡片，设计各种图案和合适的广告语。

　　2.全班展示。

　　五、总结

　　这节课，我们了解了这么多的特产，其实除了这些之外，家乡的特产还有很多。希望同学们长大后能为家乡作出自己的贡献，让家乡的特产享誉全国，甚至全世界！

　　六、板书