教子计划

关于教子计划

关于教子计划

　　“人之初，性本善。性相近，习相远。”孩子生下来都差不多，但是后天的教育和环境会使他们的习惯产生很大差别，因为，家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。通过家长学校的学习，让我们认识到习惯的重要性。以下是小编整理的关于教子计划，欢迎阅读参考。

　　篇一：关于教子计划

　　20XX《开学第一课》的主题是“父母教会我”，家长和孩子都是课堂里的主角，父母是孩子的人生导师和榜样。共4讲，分别是孝、礼、爱、强，教育孩子要孝顺父母，爱护大家，更要坚强。

　　每一位父母都望子成龙望女成凤，所以在每一个家庭中，父母首先要为孩子营造良好的学习环境，在良好的学习环境中，孩子要接受多种教育模式，在众多的教育模式下，我们做父母的似乎与中国的传统教育脱节，虽然教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，但只要遵照教育规律，遵从孩子身心发展规律，或许家长的教子困惑会离我们越来越远。观看了这部近1小时的《开学第一课》，更深触动了我对孩子的教育不能仅仅停留在本本知识面上，不能只满足于孩子对书本知识的掌握，平时忙于工作，对于率先做孩子的榜样——比如在孝敬父母方面、文明礼貌方面、家庭关系方面、自强不息方面对孩子的教育欠缺！针对孩子的自身特点，在新的学年，我制定如下教子计划：

　　一、身体是革新的本钱，从小锻炼孩子拥有健康的体魄势在必行，每天下午孩子写完作业，晚饭过后，带孩子在体育场所锻炼身体。

　　二、每周带孩子参加一次社会实践，并让孩子每周写一次社会调查，记录自己的社会调查过程，包括调查心得体会都要用文字记录。

　　三、作为家长，自己首先在孝敬老人方面率先垂范，有空没空给双方父母打个电话，关爱今天的老人就是关心明天的自己，在节假日，常带孩子去超市或商场给双方父母买物品，或者利用周末时间给双方老人做饭，洗衣，收拾家，花时间陪伴双方父母，自己尽孝，同时也教育孩子孝敬父母，培养责任感，教育孩子每天放学回家亲热地叫“爸爸妈妈”，多与爸爸妈妈沟通，并多关注爸爸妈妈的身体状况。从当下做起，从关心爸妈妈的小事做起，教育孩子不管在任何场合，都要做到文明礼仪伴我行，因为礼是立身之本，在家庭教育中，“礼”是尊敬长辈，关爱家人，校园里，“礼”是团结同学，遵守纪律，生活中，“礼”渗透在日常行为的每个细节里，待人接物使用礼貌用语，公共场所给老人让座让路，遵守交通规则不乱闯红灯——体现在一点一滴，一言一行之中，教育孩子要有自强不息，厚德载物的品质，面对困境与失败，要以阳光健康积极向上的心态去面对，做事不轻言放弃，要坚持到底。

　　四、带孩子去劳动，去郊区，去田野，可以是锄草，可以是种地，可以是施肥，从小与农民接触，懂得劳动的来之不易，学会珍惜眼前的幸福。

　　五、不断拓宽孩子的阅读面，书中自有黄金屋，常带孩子旅行，增长见识，开拓视野，并不断培养和发展孩子的技能技巧，当然是孩子乐意参加的项目。

　　教育孩子，先从教育父母开始！

　　关于教子计划篇二：家长教子计划

　　随着人们生活水平的提高，孩子的教育问题已成为大多数家庭的首要任务，所以家庭教育也被人们越来越重视。但该如何做好家庭教育工作？每个家庭、每位家长都有各自的见解，仁者见仁，智者见智。如今在“261”（两个家庭六个大人一个小孩）式的家庭中长大的孩子是越来越多，也越来越难管。他们都是独生子女，是两代人的掌上明珠。下面是我对孩子的教育 计划。

　　一、身教重于言传。人们常说孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。父母的兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等特征在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模仿接受这种效应。如果家长自身素养较高，为人诚实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要能主动的、有意的发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。

　　二、要给孩子表达爱的机会。现在的孩子智商都不成问题，重要的是情商的提高。当孩子把她的零食给你分享时，你不要以任何理由拒绝，让孩子知道没有一味的索取，还有给予，要懂得感恩。女儿在刚上 幼儿园时，都会把学校发的水果吃一半留一半拿回家，她说非常好吃要全家人分享。这虽然不算什么，但至少女儿在拿到水果时能想到家里还有父母没有吃到。她是一个孝顺的孩子，懂得感恩的孩子。

　　当孩子在街上看到一个乞丐时，她都会拿个硬币给他，我们不会因为那个乞丐是个骗子而让孩子漠视所有的弱者。

　　三、有效沟通，和孩子做朋友。要尊重信任孩子，了解他们，用心换心，用信任赢得信任；要通过细心的观察，倾心的交谈，悉心的照顾，耐心的帮助，多了解他们成长的烦恼，心灵的需求；要象朋友一样，和孩子谈心，要互相平视对方，不要仰视；要民主型的家庭教育，不要专制型的家庭教育。我和女儿会时常谈心，有时是无意的；有时却是有心安排地，她做的好时有，她做得不好时也有，我都会和女儿保持一种平视的状态，要么我蹲下，她站着；要么我们俩都坐着，我揽着她。我们家里有什么活动或者计划，大多都是三个人讨论决定。孩子不同意时，都会给她解释清楚。

　　四 、尊重孩子，贴对标签。孩子也有独立的人格和尊严。有的父母总是喜欢在别人面前说自家孩子不好，甚至有时会当着孩子的面，本来自家小孩很听话，学习成绩也不错，偏偏在人家面前说自家孩子不如别家孩子听话，学习不好，可能家长是谦虚，不经意的一说，可不曾想却伤了孩子的自尊心。在孩子的心里产生了这种想法：我做得那么好，父母说做得不好，反正好也是不好，不好也就这么不好，干脆就不做好。“我不好”就是这位家长给孩子无意中贴的标签。记得女儿小的时候看其它小朋友玩一些较危险的游戏时，我会当着孩子的面说：孩子胆小，而没有去鼓励她去战胜自己。慢慢地等她大一些，我有意再让她挑战一些游戏时，她会说：我胆小不敢。后来许多事情我不再给孩子贴这种负面的标签，即使孩子真得做得不好，我也不会

　　贴上好的标签。记得她三年级刚学英语时，读英语真得很费经，而我却不厌其烦地带她读，一遍一遍地纠正，说：你真棒，英语读的真好听。声大，音准。孩子不再害怕英语，而是喜欢上了英语。每天都会大声地读英语。所以家长要理性地评价自己的小孩，正确的夸奖和批评。善于贴标签。

　　五、找好对比对象。不要时常把自己孩子和别的孩子做对比。“你看，你这次才考了85分，人家XXX怎么能考100分，你真没用，长大能干什么？”很多家长都会讲这些话，孩子听了肯定不好受。其实考试成绩不能完全衡量一个人学习的好与坏，这个分数有很多偶然因素在里面。我家小孩考试成绩有时是一般的一般，但我从不批评她，而是和她一起分析考试题为什么会做错，鼓励她下一次要仔细、努力，比这次考得好一些，小孩听了总是满意、微笑的点点头。我也会做对比，但不是和别人比，而是和自己比，和以前的她自己比。告诉她：没有最好的，只有更好的。

　　六、让孩子爱上阅读。女儿两岁时我给她读故事，一本枕边故事书里有三个故事，第一篇是《丑小鸭的故事》，女儿天天要求我讲这个，后面的不要听，一连十天过去了，我真得不耐烦了，想要放弃，可是女儿不听故事不好好睡觉，无奈我只得读给她听，忽然有一天晚上，我打开故事书的第一页，刚读了一个字，女儿就一字不差地“读”出了整面故事，我很惊讶，也很兴奋，后面的都是这样，一个两岁的小女孩听了十来天的故事，她自己能复述出来了。这给我莫大的鼓励，从此以后，我从来没有间断过给她读故事。也许从那时起女儿就喜欢

　　上了阅读。到现在，晚上只要女儿上床的早，我们都会给她读书（怕她躺着读影响视力），历史、作文都有。她已读了不少课外书，而且她在学校订的杂志她都会认真地读。她写作文，从来不发愁，虽然有时写得并不是非常好，但至少她不害怕写作文，以后随着日积月累有目标地阅读，我相信她的作文水平一定不会差的。

　　七、家长对待孩子的教育问题一定要保持一致。特别是两代人。如果有分歧，千万不要当着孩子的面发生争执，而是在孩子回避的情况下讨论，达成一致。如果当着孩子的面争执会对孩子的教育产生不利的影响，使整个家庭不和谐，形成“三角缠”、“联合与对抗”以及“纠缠和疏离”等病态家庭结构，对孩子的成长非常不利。