教学技能大比武方案

教学技能大比武方案（精选9篇）

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的教学技能大比武方案（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学技能大比武方案1

　　为认真贯彻落实广元市教育局《关于开展20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动的通知》（广教函[20XX]68号）、剑阁县教育和科学技术局《20XX年初中小学幼儿园教师教学大比武活动方案》（剑教科函〔20XX〕105号）文件精神，总结吸取我校第一届教学大比武经验教训，进而搞好今年教学大比武活动，特制定本实施方案，望全体教师认真遵照执行。

　　一、组织机构

　　组 长：那天俊

　　副组长：母松平

　　成 员：加仲成 王义成 杨 林 王志勇

　　高明智 杨清平杨彩明 李满如 冯 璨

　　领导小组下设办公室，由高明智同志任办公室主任，由教科室牵头，年级组、教研组具体负责活动的策划、组织和实施。

　　二、参与人员范围

　　全体在职教师。

　　三、活动时间

　　5月下旬―6月中旬。

　　四、项目及分工

　　1、课堂教学

　　课堂教学包括教案设计及讲课（半决赛采取现场抽题，定时开放备课，再进行比赛的方式进行），分学段，分学科，由教科室负总责，年级组具体组织实施。（杨清平、杨彩明）

　　2、CAI课件及教具制作

　　CAI课件（CAI软件制作与说课）及教具制作，分学段，不分学科，由由教科室负总责，教研组具体组织实施。（李满如、冯 璨）

　　3、教学技能

　　教学技能包括普通话、三笔字、简笔画。由教务处具体组织实施。普通话不分学段，不分学科。三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）不分学段，不分学科。简笔画分学段，不分学科。

　　4、教育教学研究

　　教育教学研究指教育教学案例或有效课堂教学、教学方法和行为习惯培养等方面的经验论文，不分学段，不分学科，由教教科室具体组织实施。

　　五、具体要求

　　1、本次活动的.总体要求是：高度重视，精心组织，加强督查，注重实效。

　　2、开展教学大比武活动对于提高教师综合素质，提升教育教学质量具有十分重要的意义，因此全体教职员工要高度重视，积极参与，各小组负责人应明确分工，精心组织，注重实效。

　　3、根据市县文件要求，本次大比武要做到全员参与，全学科覆盖，学校领导必须率先垂范，带头参赛。所有教师要积极参加每一项比赛。

　　4、本次活动由教科室牵头并具体组织实施，活动领导小组将对每一位教师参赛情况予以考核评比，凡无故不参加此次活动的、或者比赛成绩不合格的'教师，年终取消评优晋级的资格。

　　六、说明

　　1、本次大比武所涉及的项目都有详细的实施方案（方案将随后印发给每一位参赛教师），要求参赛教师认真解读，按时按质按量完成每一项活动。

　　2、如对方案有异议或不解之处，敬请咨询学校领导小组。

　　教学技能大比武方案2

　　为进一步推动课堂教学改革，打造绿色课堂，提高青年教师的专业技能和专业品质，促进青年教师的专业成长，为了检验青年教师“拜师学艺”活动的效果，激发青年教师潜心课改实践的热情，使青年教师在课改大潮中不断进取、自我超越，保证学校的可持续发展。经研究决定，举行20xx年度青年教师教学比武活动。

　　一、组织机构

　　成立青年教师教学比武活动领导小组，由学校领导、相关业务部门、团委、工会的负责同志组成。

　　组长：

　　成员：

　　二、参赛对象

　　近三年分配进校的青年教师和公开招考教师中35岁以下的青年教师都应当参加，在“初高中一体化课改实验班”任教的青年教师参加武陵中学的青年教师教学比武。

　　三、比赛安排

　　全校11个教研组（通技与计算机合并成一个通计教研组），先分组预赛，再分成文、理两大组决赛。

　　1、预赛阶段。预赛由各教研组组织，教务处、教研室督查。

　　（1）预赛时间：10月11日——10月30日。

　　（2）要求：各教研组要认真组织本组的预赛，根据预赛成绩选定参加全校决赛的人选。各教研组参加决赛名额分配如下：

　　语文、数学、英语组各2人，物理、化学、生物、历史、地理、政治、通计、体艺组各1人。

　　决赛人选于11月1日前报教研室。

　　2、决赛阶段。决赛分文科、理科两大组进行，文科含语文、英语、历史、地理和政治5个组，决赛选手7人，文科含数学、物理、化学、生物、通计5个组，决赛选手6人，体艺组视入围选手决定参加决赛的类别。11月2下午第一节课后在教研室抽签，决赛课选题必须是新课，有演示实验的.必须当堂做演示实验。

　　（1）决赛时间：11月18日——22日，每天上午一、二节为理科决赛时间，三、四节为文科决赛时间，上课教室定在高二年级二楼西大教室，体艺参赛课视情况另选上课地点。

　　（2）决赛评委：

　　文科组长：

　　理科组长：

　　另外，郭益陵视体艺组入围选手类别参加文科或理科评委。

　　四、决赛评奖办法

　　1、评分细则（见评分表）。评价重视绿色课堂的理念、教学组织的基本功和课堂演示实验操作技能。

　　2、评分办法：去掉一个最高分和最低分，签有“师徒合同”的.评委，所带徒弟参赛时不参加评分，取其余几个分数的平均值，从高分到低分设立奖项。

　　3、分文科、理科两大组设奖。各设一等奖1名，二等奖2名，参加决赛的其余选手为三等奖。学校为所有参加决赛的教师和指导老师颁发证书和奖金。获奖者获奖者可优先推荐参加上级各类教学比武活动。

　　五、优秀组织奖评选

　　以教研组为单位设优秀组织奖4个，优秀组织奖的教研组按人平给奖。评选办法如下。

　　1、评选小组

　　组长：，成员：。

　　2、评比方案

　　各教研组基本分为100分，按下列条款加分和扣分，最后得分最高的四个教研组为优秀组织奖的教研组。

　　①决赛获一、二、三等奖的老师，分别按每人次10、8、6分计分；

　　②预赛安排应于10月10前上报教研室，决赛人选于11月1日前报教研室，每迟报一天扣1分；

　　③预赛过程教研组全员参与听课、评课，听课每缺1人次扣2分，无评课记录每个扣2分；

　　④决赛准备阶段教研组要精心策划、讨论，充分体现集体智慧，执教老师要不断修改完善教学设计。决赛选手要在11月15日前向教研室提交初始教案（本人手写复印件）、修改教案和定稿教案（定稿教案印15份）。每缺交或迟交一个扣2分，经了解没有集体讨论决赛课的扣5分；

　　⑤决赛阶段相同学科的教师必须全部参加听课，当节有课的教师自己把课调好。决赛听课每缺1人次扣2分；

　　⑥参加决赛教师应于11月25日前上传参赛教案、课件等资料到校园网自己教研组网页，不及时上传的每人次扣2分。

　　六、几点要求

　　1、强化责任意识。各年级组、教研组及相关人员要高度重视，全程关注，确保教师全员参与、取得实效。

　　2、完善考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。

　　3、发挥活动作用。把这次教学比武作为推进课堂教学改革，促进教师专业成长的重要手段，使青年教师经受一次洗礼，同时也使老教师接受一次绿色课堂的教育。

　　教学技能大比武方案3

　　一、指导思想

　　为进一步适应基础教育改革与发展需要，贯彻落实科学发展观，加强我校骨干教师队伍建设，搭建促进教师学习、交流、研究、提高、创新和发展的平台，展示几年来教师对新课程标准以及教学思想、教学技术的学习与研究成果，发现新秀，引领教学，切实有效的提高我校各学科的教育质量，努力实施“名师”培养战略，打造和准备一支高素质的教师队伍，特举行此项活动。

　　二、组织领导

　　组长：xxx

　　副组长:xxx

　　成员：xx

　　后勤保障：xx

　　三、参评对象条件

　　素质要求：具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。

　　四、评比要求

　　根据教学设计的.具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，巧妙运用活动单，教学手段恰当，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

　　五、评比程序

　　第一阶段：各年级备课自评（10月20日―26日）

　　组织教师在备课组内进行评比，严格按程序进行，选出相应的参赛选手。各个年级：语文组2人/年级，2×3=6人，数学组2人/年级，高三数学3人，2×2=4人，4+3=7人，英语组2人/年级，2×3=6人，理、化、生、政、史、地各1人，6×3=18人。体育共1人，计、音、美术共1人。评比后，备课组长到教科室上报名单，最迟10月26日晚上报。

　　第二阶段：学校组织评比（10月27日―31日）

　　组别 地点 主持人 评委 名额 计分人

　　各主持人为第一责任人，在规定时间内完成此项工作，完成后将结果报教科室，由教科室报校长室审核。

　　评选办法：去掉一个最高分、一个最低分，取平均分。

　　自定课题，避开自己任教的班级。

　　六、总结表彰

　　1、教科室报校长室审核后，学校召开表彰大会，公布真诚杯评比结果，给获奖者颁发荣誉证书及奖励。评比的结果存入档案。

　　2、将课堂教学一等奖的教师拍照、个人简历制作宣传版子予以宣传。

　　3、今后各级各类优秀课评比，或对外开设公开课，将优先在这些老师中产生，优先安排这些老师外出学习、培训、进修等。

　　教学技能大比武方案4

　　根据《中共河南省委教育工委 中共河南省委宣传部关于开展2022年度全省学校思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示、大提升”活动的通知》（豫教工委〔2022〕4号）精神，确保活动顺利开展，特制定方案如下。

　　一、活动目的

　　充分展示学校思想政治理论课教师座谈会召开三年来，各高校深化思想政治理论课（下称思政课）改革创新的成果，致力于推动教材体系转化为教学体系，教学体系内化为学生价值体系，充分调动广大思政课教师的积极性、主动性和创造性，引导广大思政课教师抓住思政课的本质，注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，不断提升思政课教师队伍“六个要”素养，深入推动思政课改革创新实现“八个相统一”，为全省高校思政课教学技能“大展示、大提升”活动选拔优秀选手。

　　二、活动组织

　　主办：中共河南省委教育工委 河南省教育厅

　　承办：河南省高等学校思想政治理论课教学指导委员会相关分教学指导委员会

　　三、比武课程和教学依据

　　1.比武课程。本科“马克思主义基本原理”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”“形势与政策”课，高职高专“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“思想道德与法治”“形势与政策”课，研究生“新时代中国特色社会主义理论与实践”“中国马克思主义与当代”课。

　　2.教学依据。遵循马克思主义理论研究和建设工程统编高校思政课教材（2021年版）基本精神和要求，以及教育部办公厅印发的《高校“形势与政策”课教学要点》（2022年上辑）。参照教育部高等学校思政课教学指导委员会研制发布的本科和研究生相关课程专题教学指南和高职高专相关课程教学建议的体例结构，按专题命制授课题目。涉及以党史为重点的“四史”教学内容，须依据党的'十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》、《中国共产党简史》等指定学习材料以及《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考材料。

　　四、活动流程

　　1.推荐教师。各高校按照《关于开展2022年度全省学校思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示、大提升”活动的通知》（豫教工委〔2022〕4号）要求，在“大练兵”的基础上，每门课程推荐1位教师参加“大比武”

　　2.报送材料。组织参赛教师围绕“如何上好思政课”主题，撰写一篇2000字左右的论文，并于5月16日前，将参赛教师报名表（附件1）和论文发至各课程协办单位指定邮箱，逾期未发者视为弃权。

　　3.比武安排。分课程进行教学比武，具体时间根据疫情防控形势另行通知。参赛教师抽签决定比武次序，赛前30分钟抽取教学专题（附件2），教师围绕抽取专题择取某个知识点进行板书脱稿讲授，评委根据评分细则（附件3）进行打分，每人授课时长不超过15分钟。教学比武全程通过“豫教思语”同步向全省高校直播。

　　4.成绩构成。成绩由论文和教学比武两部分构成，其中论文占比20%，教学比武占比80%。教学比武结束后，成绩即时公示。

　　5.结果运用。凡进入“大比武”环节，提交论文且完成教学比武的教师，省委宣传部、省委教育工委、省教育厅将给予表彰奖励；分课程、分层次按照比武综合成绩选拔优秀教师进入“大展示、大提升”环节。

　　五、比武安排

　　略

　　六、工作要求

　　1.各高校要高度重视，将此次活动作为深入实施高校思政课教师能力提升攻坚计划的重要手段，精心组织、周密安排，充分发挥以赛代训、以赛代练的作用，不断提高思政课的教学质量和水平。

　　2.各高校要积极支持教师参加比赛，为参赛教师在课程调整、后勤保障等方面提供必要的协助和支持，确保参赛教师能够全身心参加比赛。

　　3.此次教学比武线上同步直播，各高校结合疫情防控要求，组织思政课专兼职教师线上观摩。参赛教师自行参赛，不安排陪同和观摩人员。

　　4.参赛人员食宿统一安排，往返交通费、住宿费由所在单位按财务规定核销，其他费用由省委教育工委、省教育厅承担。如因疫情防控形势要求，将适时调整“线下”教学比武形式为“线上”。

　　教学技能大比武方案5

　　为贯彻落实中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的若干意见》和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，按照《中共河南省委高校工委 河南省教育厅 关于开展全省学校思想政治理论课教学技能“大练兵、大比武、大展示” 活动的实施意见》（豫高发〔2021〕141 号），现制定基础部思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动方案如下：

　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面提高思政课质量和水平，引导广大思政课教师投入教学、钻研教学，不断提升思政课教师队伍“六个要”素养，深入推动思政课改革创新实现“八个相统一”，全面办好落实立德树人根本任务的关键课程。

　　二、参与对象

　　专、兼职思政课教师全员参与。一年内即将退休的'老师自愿参加。

　　三、工作安排

　　（一）组织集体备课活动

　　积极推进“人人练、周周练、章章练、节节练”大练兵活动，并利用思政教研室群和周二下午时间定期举行线上和线下集体备课活动，促进同头课老师“大练兵”期间的沟通交流，相互学习，共同提高。

　　（二）组织随堂听课活动

　　成立由基础部责任人、思政教研室主任、思政骨干教师组成的听课小组，深入课堂随堂听课。此活动时间：3月-5月

　　（三）组织集中说课展示活动

　　每位老师自选本学期授课内容，准备2节课内容的10分钟PPT说课稿。说课时间、地点：暂定于3月29日下午教学楼117教室。如学校当日安排有会议，那么就在学校会议结束后进行。

　　（四）征集一批优质教案和优秀课件

　　每位老师自选内容，准备两节课内容的教案（教学设计）和课件上交基础部参加评比。

　　四、结果使用

　　通过集中说课和随堂听课，选拔推荐出参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”比赛的人选。不参加本次活动的不能参加学校优质课比赛和教育厅思政课教学技能“大比武”。

　　部里从中评选出优秀教案（教学设计）和PPT上报教育厅参加教育厅评选，优秀作品将入选教育厅思政课优秀教案（教学设计）和课件信息库，并在“豫教思语”微信公众号、“指点天下”APP 等平台展示。

　　本次活动与学期考核挂钩，而且优秀者将在学期考核中给予适当加分。

　　五、工作要求

　　（一）高度重视。各位老师要提高政治站位，充分认识“大练兵、大比武、大展示”活动重要意义，积极参加本次活动。

　　（二）做好宣传。基础部要加大宣传力度，充分报道此次活动以及本次活动中形成的工作案例和涌现的优秀典型，促进思政课质量提升，推动教师之间相互学习交流。

　　（三）形成常态。按照教育厅要求，思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示”活动每两年开展一次，当年具体工作要求，另文通知。

　　教学技能大比武方案6

　　一、指导思想

　　以新课程理念为指导，以课堂教学大比武为载体，以教师专业成长为根本，以建设和谐高效课堂为目标，通过全员动员参与的教师课堂教学的比赛活动，促进教师勤练“教”功，并以教促研，不断提高业务水平，促进学校教育教学质量的进一步提高。

　　二、活动时间

　　20XX年9月--20XX年6月

　　三、参加人员

　　全校语文、数学、英语、科学、品德与生活(社会)、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等十科的所有任课教师(兼任学科的教师自选一科)。

　　四、目标与要求

　　1、充分了解“和谐课堂”的内涵和外延，并逐步掌握达到此目的的教学方法和手段。

　　2、研究并在实践中解决新课程中出现的问题，进一步提高老师们的教育教学水平，进一步提高老师们的教研能力。

　　3、通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提升老师们的教学质量，逐步达到“和谐高效课堂”的目的。

　　4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展，形成人人帮我，我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。

　　五、活动程序和内容

　　(一)组织发动阶段(20XX.9.15---20XX.9.25)

　　1、依据《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》，制定本校活动方案。

　　2、组织全体教师认真学习《全区普通中小学课堂教学大比武活动方案》和本校的活动方案，统一思想，提高认识，明确目标和任务，积极投入到活动中来。

　　(二)全员练兵阶段(20XX.9.26-20XX.11.22)

　　1、开展读书活动。本阶段，教师除了继续阅读《教书匠》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要解读》、《教育:让人成为人--西方大思想家谈人文和科学教育》三本推荐书目外，还要阅读有关“课堂教学理论”、“课堂教学实践”等方面的书籍，与撰写论文、教学案例、教学反思、教育叙事、举办读书报告会等有机结合。

　　2、开展“师带徒”活动。以学科教研组为单位，建立“导师制”。语、数学科按低年级段、中高年级段设置骨干教师为“导师”，每个年级段“导师”带2-3名徒弟(以新调入、新改学科教师或能力较差教师为主)，其他学科每学科设一名“导师”。导师对所带徒弟负有全程指导的责任，师徒间每周至少互相听一节课，多探讨，以求尽快提高。

　　3、开展“走出去”、“请进来”活动。充分利用和实小联谊的契机，请实小的“名师”到我校送课，进行专题讲座;选派我校教师到实小听课、取经，促进教师课堂教学水平的提高。

　　4、积极开展校本专题教研活动。以“课堂教学中关注学生良好学习习惯的养成”为主题，各学科确立自己的校本研究专题，扎扎实实地开展研究，切实把校本教研与解决课堂教学中存在的.问题结合起来，使校本教研真正起到促进课堂教学和谐有效的作用。

　　(三)校内比武阶段(20XX.11.23-20XX.12.23)

　　在全员练兵的基础上，组织全校教师课堂教学大比武活动。基本要求是:

　　1、组建校内课堂教学大比武评判小组。要求:语文、数学、英语(科学、品德)、(音、体、美、信息技术)四大教研组分别组建评判小组，成员分别由学校领导、各教研组长以及骨干教师等5人组成。

　　2、学校教导处确定不同学科教学内容的范围和课型，教师在规定教学内容范围内自选教学内容，并在规定的时间内每人设计一节课，参加学校的课堂教学大比武活动。

　　3、评判小组成员依据区里20XX年下发的学科课堂教学评价标准，对参加大比武的教师评定量分。每个教师的最终得分取评判小组所有成员评分的平均值(四舍五入，保留一位小数)。

　　4、学校按学科按成绩由高到低填写“校内课堂教学大比武成绩表”，并于20XX年12月底报区教研室相应部室。

　　(四)参与全区比武阶段(20XX.03-20XX.04)

　　依据校内课堂教学大比武成绩，组织教师参与全区教师课堂教学大比武活动。

　　教学技能大比武方案7

　　根据学校学期工作计划和教务室工作计划，为了加强对青年教师的培养，鼓励教师争先创优，促使教师不断向专业化方向发展，全面提高教师业务素质。学校决定在青年教师中开展教学比武系列活动，特制定以下实施方案。

　　一、参赛对象：中学一级及以下职称教师。

　　二、活动内容：课堂教学（权重为75%）、现场课件制作（15%）、粉笔字（10%）。

　　（1）课堂教学（3月29～30日）。理科组（数学、物理、化学、生物、体音美、信息）比赛地点设在多功能厅二楼，体音美在相应上课地点，信息在计算机教室；文科组（语文、英语、政治、历史、地理）比赛地点设在多功厅一楼。

　　（2）现场课件制作（3月29日晚7：30）。二楼计算机教室。

　　（3）粉笔字（3月26日课外活动5：00）。科教办公楼四楼南会议室。

　　三、活动阶段：

　　1、XX年3月16日至3月23日，由各教研组进行初赛，3月23日教研组长将最终参赛名单交教务室。语文、数学、英语、物理、化学教研组各2人，其它教研组各1人。

　　2、XX年3月26日至3月30日，各参赛教师决赛,参赛教师在赛前准备教案10份。

　　四、活动组织：

　　1、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2、评审小组

　　（1）课堂教学

　　理科组：

　　文科组：

　　（2）现场课件制作

　　评委：

　　（3）粉笔字

　　评委：

　　五、奖励

　　1、单项奖。每个单项设一等奖1名，二等奖2名，优秀奖若干。

　　2、全能奖。分文理两个科类分别设教学全能奖1名。

　　教学技能大比武方案8

　　为进一步提升我区中小学教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，根据市、区文件精神，结合我区教育教学实际，制定本方案。

　　一、活动意义：

　　以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。

　　二、活动主题：

　　锤炼教学基本功，促进教师专业成长

　　三、目标任务：

　　1、开展教师课内比教学活动，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动要以“人人参与、相互切磋、取长补短、共同进步”为导向，组织全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我区中小学教师队伍素质得到整体提高。

　　2、建立并完善学科课堂教学议价标准，促进教与学方式的变革，积极探索新的课堂教学模式，使课堂教学质量明显提高。

　　四、活动内容：

　　1、教学比武。我区中小学所有任课教师都要参与教学比武活动。教师教学比武活动重点是进行教学基本功比武，主要形式为说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

　　2、全面公示。我区各中小学要将参加“课内比教学”活动的讲课教师名单、讲课内容，听课教师名单、以及未参与这项活动的教师名单在校内公示，并以电子表格形式报送教育总支存档，接受区教育局的.检查。

　　五、活动安排

　　我区首届中小学教师“课内比教学”活动，是我区整体推进高效课堂建设工程的具体举措。根据区教育局的部署和安排，结全我区实际，分三个阶段实施。

　　1、宣传发动阶段(20XX年9月)

　　各校成立工作领导小组和工作专班，制定《推进高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动实施方案》。

　　9月22号召开我区各校校长、中层干部、班主任、教研组长、备课组长会，全面启动我区中小学教师“课内比教学”活动。各校按要求分别制定活动实施方案，方案要尽量将比武活动集中化、具体化、日程化。

　　2、活动实施阶段(20XX年10月---12月上旬)

　　20XX年10月至11月上旬，我区中小学以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并形成成绩册留存和上报教育总支。教育总支根据各校制定的方案与时间，全程跟踪与检查督导。

　　20XX年11月中旬到至12月上旬，我区教育总支组织本级课堂教学比武活动，并形成成绩册留存和上报区教研室。区教研室按学科比例遴选参加区级比武人选。

　　3、总结表彰阶段(20XX年12月底)

　　采取现场会、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验。活动结束后，组织举行首届我区高效课堂建设工程“课内比教学”总结表彰活动。

　　六、活动要求：

　　1、全员参与。我区所有中小学都要开展教学比武活动，各学校建立相关制度与机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与或组织不力的学校，通报批评，校长绩效考核降一等次。

　　2、认真组织实施。各学校要制定高效课堂建设工程、开展“课内比教学”

　　活动具体实施方案，认真研究、策划、组织、指导，确保此活动有序、有效开展。

　　3、突出活动重点。各学校在活动实施过程中，确立不同阶段、不同专题的重点工作，在提升教师基本教学素养上下功夫，即教学观念与知识功底、教学设计与教学组织实施能力，特别是对教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面，要有具体措施。

　　4、要充分发挥年级组、备课组，以及学科教研组的作用，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量，扎实推进高效课堂建设工程。

　　5、要将高效课堂建设工程，开展“课内比教学”活动，落实到“备、教、改、导、考、评、析”等教学环节。要指导教师围绕课堂教学评价标准，围绕课堂教学的中心内容，注重课前研究，课后反思，注重课前教案、学案的精心准备，作业的精选、精编，注重课后作业的精批、精改，注重教学内容的小结归纳。

　　七、组织保障：

　　1、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注，取得实效。学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。凡组织不力的学校，校长绩效考核降一等次。

　　2、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据。各学校要把每一位教师的教学比武资料送教育总支备案，作为检查活动开展情况的基本资料。

　　教学技能大比武方案9

　　为切实开展好教师大比武活动，进一步提高教师业务技能水平，提高课堂教学效率，根据永兴县教育和科学技术局《关于开展20XX年初中小学教师教学大比武活动的通知》(永教科〔20XX〕25号)文件精神和永兴督导站的安排，结合我校实际，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　以素质教育和新课程理念为指导，以教学创新为重点，以教师专业成长为根本，以教学质量提高为目的，认真探索和研究新课程背景下教学的基本特点和基本方法。

　　二、组织领导

　　学校成立教师教学大比武活动领导小组

　　组长：胡彬

　　副组长：黄运亮、康志鸿

　　成员：曾庆武黄永辉李明吴瑾

　　领导小组负责活动的规划、实施，信息报送和人才选拔工作，并负责参加半决赛活动的教师的指导工作。

　　三、实施项目

　　(一)课堂教学大比武

　　课堂教学包括说课、讲课及教案设计。

　　1、实施步骤

　　(1)初赛(20XX年10月4日-13日)：由本校“教学大比武领导小组”负责组织实施。

　　(2)半决赛：学校教导处将我校各学科竞赛第一名的教师名单于10月15日前报送到教育督导站，教育督导站汇总后上报县教科局参加县级半决赛。(半决赛时间县教科局另行通知)

　　(3)决赛：由市教育局组织，各校根据县教科局的通知，组织人员准时参赛。

　　2、参赛对象及分组

　　(1)参赛对象

　　学校全体在职教师为本次参赛对象，任何人不得借故不参与此项活动，此项活动将作为年终教师绩效考核中过程管理的一个方面进行考核。

　　(2)、根据所教研组分成三个组，具体见下表。

　　(3)评委及评分办法

　　各组组长、副组长和成员为评委(不对自己进行打分)，对每位参赛人员的说课、讲课及教案设计进行评分，各项均为100分。按照说课20%、上课60%、教案20%进行综合评定名次。

　　3、参赛要求

　　(1)参赛者自选参赛内容和确定时间(但必须在学校要求的时间段内，同时在前两天上报各组副组长，以便安排和通知)，教学设计要以课改理念和素质教育思想为指导，重视知识传授和能力培养，注重学生学习过程和方法的掌握，注重情感态度与价值观的培养。

　　(2)参赛者需尽力利用本学科的教学资源对学生进行思想品德教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。

　　(3)参赛教师必须精心撰写教案和说课稿，并用A4纸打印一份上交副组长，各组收齐后于10月9日上交教导处。

　　(二)论文撰写

　　1、实施步骤

　　各任课教师要撰写一份教育教学案例文章或论文，于20XX年10月9日前将纸质材料和电子文档上交到教导主任李朝怀处，李朝怀组织领导小组成员评审、推荐，并于10月30日前将推选出的论文报县教研室。

　　2、要求

　　教育教学案例文章或论文严禁抄袭，严禁剽窃他人成果，一经发现，取消其参赛资格并作为一次教学事故在全校通报，年终在绩效考核的师德师风考核中作为专项扣分。

　　(三)CAI课件及教具制作

　　根据学校实际，CAI课件、教具制作不分学段和学科。学校要求年龄在55岁以下的`教师必须参与其中的一项，但是任教信息技术的教师必须参加CAI课件制作，任教科学的教师必须参加教具制作(不讲年龄)。作品于20XX年10月8日前上交教导处。必须是中小学教学中使用的由教师自己创造设计制作。由教导主任李朝怀于20XX年10月15日组织领导小组成员进行评比和推荐上报。

　　(四)教学技能

　　教学技能：普通话，钢笔字、粉笔字、毛笔字、教学简笔画。

　　1、实施步骤

　　第一阶段：初赛阶段(20XX年10月10-15日)，每位教师必须参与各项目比赛，具体的日程表为：27日上午进行普通话比赛、下午进行钢笔字、粉笔字比赛;28日上午进行毛笔字、教学简笔画比赛。学校教学大比武活动领导小组负责担任评委，进行打分和推荐工作。

　　第二阶段：半决赛阶段(20XX年11月)，由县教科局组织，苍溪县教师进修学校承办。(半决赛时间县进修校另行通知)

　　第三阶段：决赛阶段(20XX年11月至12月)，由市教育局组织，各校据县教科局的通知，安排人员准时参赛。

　　2、要求

　　(1)教导处要准备好普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛的内容。

　　(2)教学简笔画按照五项基本功考核的相关要求进行。

　　(3)比赛所需工具由教师自行准备。

　　四、有关要求

　　(一)开展教学大比武活动，旨在动员和组织全体教师进一步学习新理念，内化新课标，探索新模式，追求高效益。学校要高度重视，统一思想，切实加强领导，采取有效措施，创新举措，狠抓初赛，充分调动广大教师岗位练兵比武的积极性。掀起练内功，强素质的热潮。

　　(二)为保证大比武活动有序有效地推进，学校要严格按照活动计划进行，抓好过程管理。学校干部、党员要带头参与，身先士卒，率先垂范，落实全员参与的要求，使大比武活动真正成为全体教师大学习、大研讨、大实践、大提高的载体。

　　(三)学校教导处要及时上报本校开展活动的有关信息，做好原始影像资料和相关资料的收集。活动结束后，教导处要认真总结，并将活动中的有关原始影像资料整理分类存档。