教学活动反思：福气糕

教学活动反思：福气糕

　　在快速变化和不断变革的今天，我们要有一流的教学能力，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写才好呢？以下是小编整理的教学活动反思：福气糕，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。

　　2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

　　3、体验祝福带来的快乐。

　　活动重难点：

　　1、倾听故事，理解故事的含义以及红包的祝福意义，开心地讲述故事中祝福的语言。

　　2、结合生活经验，表演并讲述各种有关新年祝福的语言。

　　活动准备：福气猫图片；福气猫的动画。

　　活动过程：

　　一、福气猫来了

　　教师出示福气猫的图片

　　1、教师：看看，今天谁来了？（猫）

　　2、教师：这不是一只普通的猫，他有一个特别的名字，叫做福气猫。

　　引导幼儿和福气猫打招呼

　　3、为什么叫他福气猫呢？因为他总是会带给大家福气，因此大家都叫他福气猫，今天，福气猫来到这里，也要给我们大家送祝福了，我们一起来听听故事《福气糕》

　　（为什么叫他福气猫呢？可以先让幼儿说说自己的看法，鼓励幼儿说说自己对福气的看法）

　　二、福气糕的来历

　　1、教师讲述故事1—2段

　　提问：大年夜，福气猫给人们送红包，红包里装了什么东西呢？（一句祝福的话：恭喜恭喜，新年福气）

　　2、教师讲述故事3—4段

　　提问：福气猫来到年糕师傅家的时候，已经快要天亮了，福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气呢？（年糕师傅不停地为大家做年糕，一个晚上都没有休息）

　　3、教师讲述故事5到最后

　　提问：（1）年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的呢？（红包送好了，福气猫给年糕师傅不停的鞠躬，一不小心，福气猫的脸碰到了年糕上。福气猫看见年糕师傅那么喜欢，就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸）

　　（2）买了福气糕的'人，为什么都给年糕师傅送红包呢？（年糕师傅为大家做年糕，大家觉得最辛苦的人，应该是有最多福气的人）

　　（教师边讲述故事，边让幼儿看图片，一张图片上有很多的内容，因此，教师在讲述的时候，需要点着图片，引导幼儿观察福气猫的表情，年糕师傅的表情动作等，帮助幼儿学习如何看图书）

　　4、完整倾听故事，观看故事动画，再次体验祝福带给人的快乐。

　　三、学习祝福

　　1、引导幼儿模仿福气猫的口吻，学说：“恭喜恭喜，新年福气。”

　　2、鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一边拱手，一边注视着对方，充满诚意地互道祝福语。

　　（教师在引导幼儿做动作进行示范时，教师站的朝向要和小朋友的朝向一样，因为孩子们对左右还不能分辨，朝向不一样，孩子们做出来的动作会相反）

　　3、如果你是福气猫，你还想送什么祝福呢？（比如：恭喜恭喜，新年健康）

　　（在讲好一些祝福的话后，可以引导幼儿互相道祝福语，配上动作，这样，既增加了语言课的趣味性，又让幼儿深刻感受送祝福的快乐）

　　4、幼儿园里还有谁在为大家辛勤劳动？你想怎么祝福她们呢？

　　（老师、阿姨是小朋友们每天都能看到的，因此，孩子们的答案大都是老师和阿姨，教师可以适当的扩大，比如还有我们的校医，还有食堂的阿姨等）