管理员教师座右铭15篇教师座右铭1 1、让爱伴随我们一同成长。 2 、有所尝试，就有所作为。 3、教育应当培植出活力，使学生向上长。 4 、孩子的健康成长，是我们最大的希望。 5 、每天都将自己最好的一面展示给别人。 6 、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 ……
教师座右铭15篇
教师座右铭1
1、让爱伴随我们一同成长。
2 、有所尝试，就有所作为。
3、教育应当培植出活力，使学生向上长。
4 、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
5 、每天都将自己最好的一面展示给别人。
6 、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
7 、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
8 、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
9、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
1 0 、育幼，师之责；护幼，师之性；爱幼，师之魂。
1 1、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。
1 2、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
1 3、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
1 4、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。
1 5、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
1 6、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
1 7、幼师须具有的资格：异乎寻常的耐心，全心全意的爱心，永不磨灭的童心。
1 8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
1 9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
2 0、用真心关爱幼儿生活；用热情孕育幼儿成长；用行动赢得家长的信赖。
2 1、心中有爱，教书才能不浮不躁；心有追求，育人才能不烦不厌。
2 2、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
2 3、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
2 4、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
2 5、观察是了解孩子们的重要途径，一百个孩子就有一百种教育方法。
2 6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
教师座右铭2
1、生以求知为乐，师以从教为荣。
2、有志者事竟成。
3、一心育幼苗，两肩担未来。
4、全心全意为学生服务。
5、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
6、生命正因为风雨而变得精彩。
7、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
8、良言暖三春，恶言记终身。
9、播种希望，收获明天!
10、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
11、我们要善于发现学生的亮点。
12、天道酬勤。
13、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
14、踏踏实实工作，认认真真育人。
15、我最期盼的是学生的点滴进步
16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
17、说老实话，干良心事。
18、修身养性，教书育人。
19、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
20、业精于勤，荒于嬉。
教师座右铭3
一、爱己之心爱人律人之心律己。
二、一心育幼苗，两肩担未来。
三、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
四、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
五、静心的做老师，尽心的教学生。
六、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
七、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
八、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
九、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
十、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
十一、内存一个爱，外显一个笑。
十二、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
十三、学生的满意，是最大的幸福。
十四、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
十五、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
十六、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
十七、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于脚下。
十八、奉献人生，付出才会有收获。
十九、多一份赏识，就多一份成功的希望。
二十、师的人格就是教育工作中的一切。
二十一、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
二十二、踏踏实实工作，认认真真育人。
二十三、努力把自己当成一个孩子。
二十四、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
二十五、踏踏实实做人，认认真真做事。
二十六、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
二十七、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
二十八、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
二十九、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
三十、水至清则无鱼，人至察则无徒。
三十一、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
三十二、爱己之心爱人，律人之心律己。
三十三、宁与人共醉，不要我独醒。
三十四、生以求知为乐，师以从教为荣。
三十五、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
三十六、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
三十七、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
三十八、倾听童声，学会微笑，善待学生。
三十九、学如逆水行舟，不进则退。
四十、一切尽力就好，只要开心就好。
四十一、用真情教书，用真心育人。
四十二、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
四十三、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
四十四、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
四十五、学生的需求，我们不懈的追求。
四十六、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
四十七、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
四十八、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
四十九、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
五十、眼中有孩子，心中有目标。
五十一、教育是根植于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
五十二、爱心献给孩子，成心送给家长，信心留给自己。
五十三、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
五十四、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
五十五、生命正因为风雨而变得精彩。
五十六、言力所能及之言 做力所能及之事思力所不及之思。
五十七、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
教师座右铭4
一、只要有音乐，就不会有世界末日。
二、在音乐里面，我可以畅所欲言，自由自在。
三、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
四、但是我要强调，我们做音乐的方式虽然是旧的，但不代表是错的。
五、如果没有音乐，生活就是一个错误。
六、要我不玩音乐不可能，因为音乐是不死的。
七、音乐博衍无终极兮，焉及逝以徘徊。
八、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。
九、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
十、我做音乐的最大满足感是希望有人能够通过我的音乐来懂我。
十一、心哀而歌不乐，心乐而哭不哀。
十二、我不喜欢人家叫我才子，以此为标榜是不应该的。
十三、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。
十四、恋爱是情感上永恒的音乐，给青年以光彩，给老人以光辉。
十五、音乐是医治思想疾病的良药。
十六、音乐使一个民族的气质更高贵。
十七、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。
十八、我坚持我的音乐，我喜欢我的音乐，谁叫我是周杰伦。
十九、享受每次回到零的瞬间！感谢生命中有音乐。
二十、最好是创作出真实情景，而不是照搬。
二十一、八卦终究会过去，但音乐会留下来
二十二、清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。
二十三、第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。
二十四、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。
二十五、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
二十六、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。
二十七、老音乐好听，旧情人好相处，旧钞票容易贬值。
二十八、真正的朴实性是最难能可贵的，而且是最难以企及的造诣。
二十九、感情和气味是这么一种东西：它们犹如光之于太阳，音乐之于风。
三十、离开了音乐，我觉得我好像变笨了。
三十一、音乐要用心灵去听，用头脑去感觉。
三十二、你对音乐很热爱，但是太没有感觉了。
三十三、读电影、看音乐、听书，方为至上境界。
三十四、音乐是属于群众的，这是人人有份的。
三十五、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
三十六、我愿意是我的作品成为战歌。
教师座右铭5
1、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
3、冰冻三尺，非一日之寒。
4、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
5、我们要善于发现学生的亮点。
6、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
7、为学生的一切，一切为学生。
8、多一份赏识，就多一份成功的希望。
9、学如逆水行舟，不进则退。
10、播种希望，收获明天！
11、事在人为， 境由心造。
12、内存一个爱，外显一个笑。
13、天道酬勤。
14、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
16、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
17、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
18、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
19、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
20、学海无涯苦作舟。
21、行为比语言更有说服力。
22、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
23、博观而约取，厚积而薄发。
24、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
25、努力把自己当成一个孩子。
26、生以求知为乐，师以从教为荣。
27、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
28、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
29、有所尝试，就有所作为。
30、不自满者受益，不自是者博闻。
31、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
32、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
33、喜欢孩子，善待孩子。
34、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
35、说老实话，干良心事。
36、教育无小事；教师无小节。
37、学生的需求，我们不懈的追求。
38、用真情教书，用真心育人。
39、意识是成功教育的基矗
40、千里之行，始于足下。
41、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
42、严格是真正的爱护。
43、全心全意为学生服务。
44、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
45、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
46、以人为本，是一切教育的出发点。
47、智者乐水，仁者乐山。
48、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
49、学高为师，身正为范。
50、堂堂正正做人，认认真真做事。
51、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
52、水滴石穿。
53、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
54、一切为了学生。
55、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。
56、为人要正直，做事重责任。
57、爱己之心爱人， 律人之心律己。
58、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
59、修身养性， 教书育人。
60、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
61、优良的示范是最好的说服。
62、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
63、人不可以瞧不起自己。
64、耐心、细心、恒心。
65、一心育幼苗，两肩担未来。
66、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
67、师的人格就是教育工作中的一切。
68、好人有好报，即使没没好报，也要做好人。
69、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
70、生命正因为风雨而变得精彩。
71、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
72、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
73、学生的满意，是最大的幸福。
74、我最期盼的是学生的点滴进步
75、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
76、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
77、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
78、对待学生要像春天般的温暖。
79、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
80、有志者事竟成。
81、良言暖三春 ，恶言记终身。
82、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
83、奉献人生，付出才会有收获。
84、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
85、踏踏实实工作，认认真真育人。
86、独物之教风，以尽匹夫之责。
87、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖； 我愿做雨露， 给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
88、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
89、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
90、业精于勤，荒于嬉。
91、精，勤，敬，紧，静。
92、从零开始，持之以恒。
93、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
94、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
教师座右铭6
一、正人先正已，身教重言教。
二、说老实话，干良心事。
三、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
四、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
五、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
六、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
七、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
八、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力!
九、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
十、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。
十一、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
十二、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
十三、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
十四、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。
十五、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
十六、以爱，以诚栽培生命。
十七、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
十八、真诚做人勤奋工作。
十九、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。
二十、教师要用心去爱，去教育学生。
二十一、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。
二十二、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
二十三、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。
二十四、大家齐努力，科技教育盛开花。
二十五、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
二十六、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
二十七、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
二十八、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
二十九、全心全意为学生服务。
三十、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
三十一、人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。
三十二、播种一颗爱心，收获一片蓝天。
三十三、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
三十四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
三十五、广积不如教子，投资宜重教育。
三十六、让每一个学生都展露自信的笑容。
三十七、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
三十八、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
三十九、求真求善求美，是教师永远的追求。
四十、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
四十一、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
教师座右铭7
1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
2、每一个学生都是好学生。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
5、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
6、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
8、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
9、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
10、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
11、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
12、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
13、踏踏实实工作，认认真真育人。
14、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
15、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
16、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
17、谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
18、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
19、静心的做老师，尽心的教学生。
20、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
21、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
22、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
23、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
24、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。
25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
27、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
28、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
29、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
30、爱己之心爱人，律人之心律己。
31、冰冻三尺，非一日之寒。
32、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
33、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
教师座右铭8
眼中有孩子，心中有目标。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话
昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
做一名美和爱的使者。
以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业
知错自责得理让人——宽容 处变不惊居安思危——竞争
倾听童声，学会微笑，善待学生。
心系学生 宽容为怀
说老实话，干良心事
全心全意为学生服务
学海无涯苦作舟
精，勤，敬，紧，静
学高为师，身正为范
我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
从零开始，持之以恒
学生的满意，是最大的幸福
踏踏实实工作，认认真真育人
以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
千里之行，始于足下
学如逆水行舟，不进则退
每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
学生的需求，我们不懈的追求
冰冻三尺，非一日之寒
水滴石穿
一切为了学生
业精于勤，荒于嬉
行为比语言更有说服力
人不可以瞧不起自己
生命正因为风雨而变得精彩
好人有好报，即使没好报，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
奉献人生，付出才会有收获
立足三尺讲台，塑造无悔人生
人生如下棋，必须有远见方能获胜
师的人格就是教育工作中的一切
爱己之心爱人 律人之心律己
良言暖三春 恶言记终身
修身养性 教书育人
真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
内存一个爱，外显一个笑
一心育幼苗，两肩担未来。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导
轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。 生以求知为乐，师以从教为荣。
用真情教书，用真心育人。
新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
事在人为 境由心造
优良的示范是最好的说服。
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
播种希望，收获明天！
博学 勤思 笃行
严格是真正的爱护
“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
我最期盼的是学生的点滴进步
对待学生要像春天般的温暖。
我们要善于发现学生的亮点
学 高 为 师 ， 德 高 为 范 ， 默 默 耕 耘 ， 乐 于 奉 献
正 人 先 正 己
德乃师之率， 才乃师之资， 生乃师之魂。
倾毕生心血，精耕细耘树风范。注满腔情怀，言传身教育人才。
能成事者不必比人聪明，但必须比人勤奋；要能牺牲人所不能，奉献人所不肯。
勤于思攻问题，善于发现问题，勇于解决问题。
不靠引经据典，却逐思想火花；不求急功近利，却甘默默耕耘.
挑战权威 超越自我 追求卓越
展高尚师表，怀深厚慈爱，献精湛学艺，育现代英才。
学贯中西，为人师表。
博学 笃志 敬业 求真
终身学习，诲人不倦。
学如逆水行舟，不进则退。
将学问进行到底
厚积薄发 教书育人
不为名，不为利，但求无愧于心。
以生为本，以教为乐，以校为荣。
要培养高素质的学生，先要做高素质的教师。
学问道德相长，教书育人并重。
独慎衾影， 阴惜分寸。
教师座右铭
眼中有孩子，心中有目标。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话
昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
做一名美和爱的使者。
鱼肉志短 菜根味长
以德正身 堪为人师 才称其职 爱岗敬业
知错自责得理让人——宽容 处变不惊居安思危——竞争
努力工作，做自己的人，会享受乐趣。
爱生如子 甘为人梯
经常总结成败 努力寻求最佳
倾听童声，学会微笑，善待学生。
心系学生 宽容为怀
做真人 育真人
宁静以致远，淡泊以明志
每天进步一点点
学生利益高于一切，集体利益高于个人利益
说老实话，干良心事
全心全意为学生服务
好的关系胜过好的教育
没有天注定完全靠打拼，爱拼才会赢
学海无涯苦作舟
精，勤，敬，紧，静
学专以专，持之以恒
年轻没有失败
学高为师，身正为范
我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷
从零开始，持之以恒
一切为了学生
学生的满意，是最大的幸福
为学生服务，是人生的幸福
踏踏实实工作，认认真真育人
以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上
凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者
立一等品格，求一等学识，成一等事业
精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事
千里之行，始于足下
学如逆水行舟，不进则退
业精于勤，荒于嬉
每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负
学生的需求，我们不懈的追求
师者所以传道，授业，解惑也
冰冻三尺，非一日之寒
水滴石穿
如果你认为你能，你就能
有志者，事竞成
一切为了学生
业精于勤，荒于嬉
行为比语言更有说服力
走自己的路
人不可以瞧不起自己
生命正因为风雨而变得精彩
好人有好报，即使没好报，也要做好人
天道酬勤
有志者事竟成
表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献
高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌
以公心，耐心，爱心，全心（公心是指出发点；全心是无杂念）对待学生
奉献人生，付出才会有收获
立足三尺讲台，塑造无悔人生
用孩子的眼光看孩子让教育事业充满活力
师的人格就是教育工作中的一切
爱己之心爱人 律人之心律己
良言暖三春 恶言记终身
修身养性 教书育人
真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
成功需要努力！
爱是教的生命。
让孩子们生活在爱和希望之中。
与学生“同学”，和学生“交友”
内存一个爱，外显一个笑
一心育幼苗，两肩担未来。
班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
发展的眼光看学生，发展的方法教学生。
生以求知为乐，师以从教为荣。
用真情教书，用真心育人。
新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
事在人为 境由心造
优良的示范是最好的说服。
学生的需要，是我努力的目标。
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 给孩子一个灿烂的笑容，他们必会还你一个明媚的春天！
信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
播种希望，收获明天！
博学 勤思 笃行
严格是真正的爱护
“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
我最期盼的是学生的点滴进步
对待学生要像春天般的温暖。
教师的爱是塑造学生灵魂的一种巨大力量！
我们要善于发现学生的亮点
轻负担，高效率，教给学生有用的东西
教师座右铭9
(一)坚持启发式，避免注入式。
(二)博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
(三)教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(四)想让生命辉煌，就别浪费青春。
(五)要不断地向命运挑战。
(六)命运之绳定会握在自己手中。
(七)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
(八)教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
(九)不要简单地向后进学生说不。
(十)怎样的老师造就了怎样的学生。
(十一)循循善诱，诲人不倦的是老师。
(十二)太阳下最光辉的职业--教师。
(十三)心灵的沟通胜于知识传递。
(十四)慈父慈母=教师
(十五)心灵塑造的最佳工程师。
(十六)教师的天职在勇于探索教育。
(十七)天荒地老，教师的童心不泯。
(十八)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(十九)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(二十)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(二十一)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
(二十二)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
(二十三)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
(二十四)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
(二十五)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(二十六)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(二十七)蜡烛选择其物固能光芒四射。
(二十八)圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的'工作，教他们建筑。
(二十九)在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
(三十)母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
(三十一)孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
(三十二)每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(三十三)幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
(三十四)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
(三十五)尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
(三十六)宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
(三十七)露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(三十八)星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
(三十九)师德是一面镜子。
(四十)爱校爱生是我们职责
教师座右铭10
一、以身正气为人师，克已奉公育桃李。
二、爱已之心爱人，律人之心律已。
三、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
四、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
五、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
六、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
七、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。
八、好笋出好竹，好师出好徒。
九、把教书当作生活，把生活看成生命。
十、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
十一、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
十二、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
十三、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。
十四、教师的人格魅力非常重要。
十五、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
十六、穷则独善其身，达则兼济天下。
十七、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
十八、热忱地工作，无私地奉献。
十九、身教重于言教，才高还需德高。
二十、以率先垂范的品格，激励学生。
二十一、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。
二十二、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。
二十三、成功的教育是快乐的教育，成功就是快乐的积累。
二十四、真心而平等地对待每一个孩子。
二十五、细节见精神，习惯成命运。
二十六、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
二十七、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
二十八、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
二十九、多一份赏识，多一份成功。
三十、弯下身子！走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。
三十一、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
三十二、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
三十三、成功是楼梯，需阶阶攀爬，失败是滑梯，一不小心就会滑下。
三十四、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
三十五、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
教师座右铭11
1.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
2.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
3.每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
4.充满童心、规范言行、善待学生。
5.老师糊涂一时，学生糊涂一世。
6.信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
7.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
8.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
10.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
11.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
12.教育是人们灵魂的教育，而非理智知识与认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
13.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
14.享受梦想，享受过程，享受人生的精彩。
15.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
16.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
17.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
18.让学生每一天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。
19.爱在左，责任在右。生命之路，陪着孩子们走一程，无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
20.双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
21.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
22.教师的人格是教育的基石。
23.捧着一颗心，不带半根草去。
24.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
25.为了点燃理想之火，那就只有学习学习。
26.播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
27.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
28.满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。
29.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
30.岂能尽如人意，但求无愧我心。
31.大家齐努力，科技教育盛开花。
32.踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
33.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
34.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
35.九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
36.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
37.如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。
38.诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
39.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
40.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
41.待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
42.我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
43.奋斗在教学工的第一线，争做人民好教师。
44.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
45.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
46.桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。
47.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
48.教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
49.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
50.美德大多存在于良好的习惯中。
51.勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
52.每时每刻都能用耐心跟爱心去发现孩子，欣赏孩子，培养孩子。只有欣赏孩子的现在，才能塑造孩子的未来。
53.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
54.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
55.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
56.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
57.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
58.让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
59.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
60.生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
61.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。
62.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
63.爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。
64.教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。
65.唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
66.少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
67.严格是真正的爱护。
68.学高为师，身正为范。
69.教师的人格就是教育工作中的一切。
70.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
71.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
72.爱是教育的动力，是交流的前提，是教与学的纽带。
73.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
74.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
75.堂堂正正，为人师表。
76.是绿叶就要哺育红花开得更鲜艳，因为教师是绿叶的事业。
77.让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
78.拼命去争取成功，但不要期望必须会成功。
79.人以信立世，师以德育人。
80.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
81.静心的做老师，尽心的教学生。
82.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
83.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
84.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
85.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
86.尝试是铸造成功人生的前奏。
87.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
88.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
89.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
90.昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
91.教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
92.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
93.把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
94.水至清则无鱼，人至察则无徒。
95.把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
96.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
97.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
98.千教万教教人求真，千学万学学做真人。
99.须知参差多态，乃为幸福本源。
100.每位学生都是一本独一无二的书，用“心”去读，用“爱”去品，定能发现其中的精彩。
教师座右铭12
宽容不是姑息迁就放任，而是严格要求下的理解尊重。
微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。
以人为本，是一切教育的出发点。
生以求知为乐，师以从教为荣。
其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
每个孩子都是一部丰厚精彩的书籍，我们要想办法读懂。
用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。
踏踏实实做人，勤勤恳恳工作。
为人师表，率先垂范，做人民满意教师。
百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
教师座右铭13
一、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
二、铺路作石子，护花化春泥。
三、人以信立世，师以德育人。
四、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
五、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
六、用真情教书，用真心育人。
七、岂能尽如人意，但求无愧我心。
八、一切为了孩子，为了孩子一切。
九、内存一个爱，外显一个笑。
十、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
十一、以智慧教书，用情感育人。
十二、吾爱吾师，吾更爱真理;弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
十三、知识改变命运，勤奋实现理想。
十四、教育是从黑暗大光明的运动。
十五、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
十六、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
十七、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
十八、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
十九、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
二十、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
二十一、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
二十二、眼中有孩子，心中有目标。
二十三、言而有信为人，脚踏实地做事。
二十四、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。
二十五、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
二十六、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
二十七、爱己之心爱人，律人之心律己。
二十八、认认真真做事，明明白白做人。
二十九、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
三十、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
三十一、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
三十二、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
三十三、静心的做老师，尽心的教学生。
三十四、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
三十五、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
三十六、捧着一颗心来，不带半根草去。
三十七、生以求知为乐，师以从教为荣。
三十八、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。
三十九、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
四十、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
四十一、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。
教师座右铭14
1.眼中有孩子，心中有目标。
2.教师是太阳底下最光辉的职业。
3.敬业矢志不渝，奉献无怨无悔，我相信五年之后会更好，一切都会更好！
4.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的小花。
5.人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。
6.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
7.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
8.有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
9.放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。
10.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
11.铺路作石子，护花化春泥
12.我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
13.意欲的培养是教育的关键。
14.人之性，教也；人之情，育也。
15.我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
16.毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做'教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)
17.教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
18.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
19.教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
20.教师也要有不断尝试未知的勇气。
21.教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足．（第斯多惠）
22.孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。
23.最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。——杜威：《民主主义与教育》
24.教育难，难就在回到常识。（钱理群）
25.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。
26.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
27.教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。（杜威）
28.好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。
29.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
30.得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。（第斯多惠）
31.教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。（约翰
32.培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
33.求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。(夸美纽斯)
34.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
35.如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
36.教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
37.给学生一个世界，给老师一片天空。
38.做事不能只做想做的，而应该做该做的。
39.你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
40.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
41.习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（曼恩）
42.没有做不到的，只有想不到的！
43.拿起镜子，对着自己微笑；走进田野，对着大地欢呼；登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福！
44.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
45.不经历风雨，怎能见彩虹。
46.人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）
47.愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。
48.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
49.只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。
50.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
51.教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中一条要求自制在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下:你是教师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地跟你的学生谈话（赞可夫）
52.教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励
53.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
54.凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。
55.总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
56.敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。
57.一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。
58.在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。（俄乌申斯基）
59.恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
60.教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）
61.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
62.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
63.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。
64.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
65.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
66.在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信、积极向上。
67.纳百川，容学问，立德行，善人品。
68.独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
69.要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
70.要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
71.让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
72.愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
73.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先
74.鼓舞。——第斯多惠《德国教师教育指南》
75.教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
76.学生是台上的演员，教师是导演和评委。
77.只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
78.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
79.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章
80.问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭：《爱弥尔》
81.我愿与孩子们一起成长。
82.一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。
83.如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
84.诚心去启迪孩子纯洁的童心。
85.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
86.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
87.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
88.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。
89.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
90.只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
91.凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
92.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。
93.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋：《工程师的幻想》1956年版
94.强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》
95.如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
96.—前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
97.机会不是等来的，要靠自己创造。
98.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。
99.信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
100.所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
101.一切为了孩子，为了一切孩子。
102.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
103.生命的活力在于不断地学习
104.学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
105.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。
106.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
107.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
108.教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）
109.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。
110.知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
111.应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。
112.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
113.教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。
114.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克（1632——1704）：《教育漫话》
115.儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）
116.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
117.教育加赞赏等于教育的平方。
118.任何教育都比不上灾难的教育。（狄斯雷利）
119.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
120.一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下格言：
教师座右铭15
1.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
2.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
3.教师要融于师生的相互理解中。
4.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
5.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
6.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
7.给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
8.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
9.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
10.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
11.祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
12.天荒地老，教师的童心不泯。
13.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
14.父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
15.保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基
16.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?师德师风名言警句20条
17.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
18.平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
19.教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
20.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
21.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
22.教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
23.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
24.慈父+慈母=教师
25.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
26.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
27.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
28.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。