教师五一巾帼标兵事迹材料

教师五一巾帼标兵事迹材料

　　巾帼文明岗就如同一根链条，缺少任何一节，链条都无法运转，团结队伍尤为重要。关于教师巾帼建功标兵事迹素材该怎么写的呢？下面小编给大家带来教师五一巾帼标兵事迹材料（精选26篇），希望大家喜欢！

　　教师五一巾帼标兵事迹材料1

　　xxx，现xxx县xxx中学一级英语教师。

　　1997年，她在xxx县最南端的大石二中工作，担任初一两个班的英语教学并担任初一（1）班主任。学校条件艰苦，师生用水紧张。她每天从学校水井里用水桶提水到自己住的宿舍三楼房间烧开后，搬运到班级教室提供给学生优质的饮用水。周末利用住校的机会，上门辅导学困生。功夫不负有心人，教学成绩在全乡名列前茅。管理班级每年都获得乡教委的优评。

　　2000年至现在，xxx中学工作，她始终扎根乡村教育，以事业为先，以学生为重，淡泊名利。经常走进学生家里，不仅帮助学生解疑答惑，而且深入学生心灵，解决学生心里压力和焦虑，成为学生心理健康成长的引路人。

　　在承担繁重工作量同时，积极参加教科研活动，教研论文获奖国家级一篇、市级八篇、县级若干篇。多次获得晋熙镇政府，xxx县教育局的表彰。对留守儿童的关爱也是她工作中一项重要课题。主动帮扶贫困户，寒暑假亲自登门看望带去年货和慰问品。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料2

　　xxx，54岁，现任xxx小学年级教研组长、学校工会副主席。2021年被学校评为“巾帼标兵”，任教33年多次获得“优秀指导教师”奖。2022年被命名为县级“巾帼建功标兵”。

　　爱岗敬业，以校为家。尽管具有多年的教学经验，但她从不骄傲自满，总是认真备课、上课，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度。每天早上不管有没有早课，都早早的到校，组织学生看书、做作业。每天下午，即使没有课，也要等到学生放学后，给学困生辅导，尽最大努力缩小与优等生之间的差距，力求每一个学困生都变成优生。辅导完学生，还要打扫卫生，回家常常都是晚上了，可以说常常是披星戴月。几分耕耘，几分收获，不管是在县上或学校组织的教学检测均能取得名列前茅的好成绩。2018年所教三（3）班语文获同层次一等奖，2019年所教一（3）班语文获同层次二等奖，同年被学校评为“巾帼标兵”的荣誉称号，2020年所教二（3）班语文获同层次三等奖。2021年所教三（3）语文获同层次二等奖，道德与法治也获同层次三等奖。

　　用心育人，乐于奉献。对每届学生，都会用自己炽热的情怀接纳感动他们，视学生为子女。班上有个残疾学生，经常拉大便在身上，每次她都亲自带去洗手间给他洗干净、换裤子，下课提醒他上厕所，帮助整理学习用品，每天放学亲自送出校门交给家长。这位学生的家长常感激地对她说：“幸好我的孩子遇上了您”。她还经常利用休息时间到学生家进行家访，了解学生的家庭、学习和生活情况。针对不同的情况给予不同的关心和帮助。当她在走访中解到一名学生是单亲家庭、家境困难后，便给这位学生买了许多学习用品和生活用品，给予更多的关爱。由于对学生无微不至的关心，学生也把她当“家长”一样的爱戴。

　　33年的教学生涯和班主任经历以及三尺讲台是她施展才华的舞台，时时以一个优秀教师的标准要求自己，对所承担的各项工作都做到认真负责地完成，在教育教学等工作中取得了可喜的成绩，也常被同事们戏称“常胜将军”。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料3

　　xxx老师担任英语教学工作，她知识渊博，教学技能娴熟，课堂教学生动有趣，在教学工作中，不仅教书而且育人。坚持教学与科研相结合，积极发挥骨干教师的引领和带头作用。她用自己的行动诠释了她的座右铭——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

　　勤于专研、业务娴熟、勇于创新

　　xxx老师的教学贴近学生生活实际，重视培养学生的语言运用能力，教学方法科学多样，教学语言幽默风趣，形成自己独特的教学风格。在教学中，她注意把教学和生活紧密地联系在一起，把英语课堂变得生动有趣，让英语真正走进学生的生活。她先后被评为市级学科骨干教师、市级教学大赛教学设计一等奖、市级教学大赛课堂教学一等奖。多次获得国家级、省级优秀辅导教师一等奖的奖励。

　　尽职尽责、默默奉献

　　自参加工作以来，xxx老师一直兢兢业业。她经常很早到校，深入班级辅导早读；下班时，也常常因评卷和作业批改而很晚回家。有时回到家中，还要搜集查阅大量资料，教学已经融入xxx老师的生活。她的学生这样说“老师，您是我们心目中最负责最认真的老师，您批卷子的速度永远是最快的，在一张张卷子中，我们知道您为我们牺牲了多少休息时间。”

　　立足科研，使教学与科研紧密结合

　　“科研兴教，科研兴校”，xxx老师作为课题主持人，先后主持了一项国家级课题和两个市级课题。通过课题研究，解决了英语阅读与写作教学中存在的问题，极大地提高了英语教学效率。她说“通过课题研究，教育教学理论水平提高了，在教学中也可以站在更高的角度去看待问题了。潜下心来做研究，它会给你意想不到的收获”。她的《运用评价进行高中英语写作教学》被评为黑龙江省普通高中课程改革优秀教学成果三等奖。

　　发挥骨干教师的引领作用

　　在自己不断提高的同时，xxx老师积极发挥骨干教师的引领和带头作用。同新教师结成帮带对子，使他们很快胜任高中教学。作为前任英语教研组长，xxx老师带领本组教师完成了高中英语教材的教学内容整理；高中语法课件的制作；英语教材教案的编写；英语教材八本书的单词、短语用法的编写并配有习题；考试大纲中3500词汇的词形变化。在她的带领下，英语组成了一个教学氛围浓厚、团结向上的英语教学团队，并且被评为我校优秀教研组。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料4

　　xxx，xxx省“幼师省培”项目培训专家，省级骨干教师，省级“教学精英”，白城市“四有”好教师。从教28年，用自己的实际行动展现着巾帼不让须眉、岗位建功的风采。她躬耕幼教乐园，用她的温暖和爱心哺育孩子们健康、快乐成长；三十而立之际，她被委以重任，在幼教教研员的岗位上用智慧、执着和担当守望初心，不辱使命。十三年的教研员生涯，xxx为一代又一代幼儿教师铺垫和架设起了通往优秀教师的专业道路。她深知，教研员应该是“研者、行者、帮者”。

　　xxx是“研者”，她先后参与过教育部“十三五”“十四五”的多项重点课题研究，围绕“游戏中幼儿行为的观察、识别、回应”，跟随xxx省教育学院的导师开展园本教研的引领学习，把最前沿的理念带给一线教师。

　　xxx是“行者”，在培养名师、送课下乡等活动中身体力行，往来于城乡之间，架起学习和沟通的桥梁。寒来暑往，四季轮回，她是县域幼教战线名副其实的领军者、开拓者、引导者。

　　xxx是“帮者”，通过架构教师专业学习的桥梁传帮带，为新一代幼儿教师成长脱颖而出，呕心沥血。2017年她指导教师参加xxx省教学名师评选活动，其中通榆县幼儿园的张艳丽老师以全省第一名的成绩荣获xxx省“教学精英”称号；她带培的多名骨干教师连续五年时间在xxx省名师评选活动中分别荣获公办组、农村组、民办组“教学新秀”称号。

　　二十八载岁月变迁，幼教工作者是绿叶，那么服务幼儿园、服务社会就是根；如果说xxx是绿叶，那么她的根就是xxx省白城市通榆县的23所公办园、校办园和46所民办园，绿叶对根的情谊，就是幼教人最深情、最庄严的承诺！

　　教师五一巾帼标兵事迹材料5

　　xxx：我校高三年级班主任，通用技术教师、备课组长，学校名师工作室第二届名师。2020年获得xxx市第十五届自然科学优秀成果奖、2015年获得xxx市第七届“教学能手”荣誉称号。先后获得xxx市优质课一等奖、市教师基本大赛一等奖、市说课对抗赛一等奖等。由老师立足基础、勤于探索，授课的《设计的评价和优化》获得全国中小学优质课二等奖；授课的《设计的基本原则》获得山东省优质课一等奖；发明的“一个能跨越障碍的机器人”获得国家实用新型专利。从教以来，先后在国家级和省级期刊发表了10余篇论文。

　　立足岗位重教研同心合力共成长

　　作为备课组长，由老师注重在学习中提升自己，努力做到精益求精、尽善尽美，力求紧跟高考改革步伐。2012年，xxx老师参加了“全国中小学骨干教师国培计划”，以优异的成绩结业。2017年，正式成为山东省通用技术学术学会成员，其后多次担任省市级优质课等比赛评委。近年来，她多次参加省市级新高考培训。在各种交流活动中，她更加坚定了一种想法：只有不断学习，才能让自己的教学之路走得更远更高。

　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”由老师在自己学习的同时，充分发挥自身优势，发挥“传帮带”作用。在她的带领下，全体通用技术老师团结一心、相互启迪，充分发挥集体智慧，实现资源共享，提高备课质量。通用技术组的教师们快速成长起来，整体教学教育能力不断稳步提升，组内多名教师荣获市优质课一等奖。

　　桃李芬芳育人才，春风化雨爱无声

　　在学校教育教学工作中，后进生转化是难点。为了更好地唤醒每一个孩子的内在驱动力，xxx老师多年潜心学习心理学相关专业知识，深入了解每一名学生的思想动态，找到孩子们身上的发光点，在后进生转化工作上取得了显著成效。2018年，xxx老师考取《职业生涯规划师》资格证书，并用以指导学生前进的方向，受到广大学生家长的认可。

　　作为一名班主任，她对学生倾注了全部的爱，关心学生心理状态，注重培养学生良好学习习惯和行为习惯。在班级管理中，她用完整的思想行为规范条例约束学生，努力促成学生尽快构成规范意识。她开展多样式的班级学生活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促所有学生早立志、早努力、早成功。她配合学校政教处和年级开展德育工作，有步骤、分阶段地开展塑造学生完美心灵的工作。她注重发现、确立并培养本班的特长生，努力促成学生的个性化发展。

　　她所管理的班级多次被学校评选为“教学优胜班集体”和“管理优胜班集体”。2022年2月，她带领的2019级23班获得市级“优秀班集体”荣誉称号。由老师本人更是多次获得xxx实验中学“优秀共产党员”“优秀教师”“巾帼建功”“最美女教师”等荣誉。

　　学生和孩子眼中的“妈妈”

　　作为高中班主任的由老师同时也是两个孩子的妈妈，在小宝还上幼儿园的时候，她每天天不亮就去教室陪着学生上早自习。晚上查完宿舍，到家时已接近11点，小宝早就进入了梦乡。年幼的小宝白天上幼儿园是姥姥姥爷接送，晚上在家跟着爸爸。每当妈妈有晚自习的时候，小宝总会不解地问姥姥，“妈妈这是去给哥哥姐姐（学生）们当妈妈了吗？”

　　“小宝上一年级的时候，老师让用‘…就…还…’造句，小宝写到‘我早上一睁眼，妈妈就不在了。我晚上闭上眼睛了，妈妈还没有回来’，当家里人告诉我的时候，内心既心疼又愧疚。”由老师说着，眼眶已经泛红。

　　2021年11月份，班里的几名学生同时出现咳嗽的症状，还有学生发烧。由老师第一时间联系学校医务室，严格按照防疫流程给每一位发烧的同学家长打电话，叮嘱家长到校接孩子做核酸检测，密切关注孩子的体温和病情。有的学生父母在外地打工，孩子跟着爷爷留守在家，老人年纪大了无法来学校接孩子，她就自己开车把学生送回家。那段时间，每个晚自习她都在学校值班，遇见紧急情况及时处理。在学生们眼中，由老师是可以随时随地信赖和依靠的“妈妈”，不管是学习压力大、成绩不理想还是亲子关系出现问题，都愿意找“由妈妈”谈谈心，舒缓自己内心的不安与紧张，获取更多的学习动力。

　　作为一名教师，最理想的境界是既幸福又优秀，做一名引领幸福的教师，仁爱尽职、因材施教，用爱唤醒学生的内在驱动力。由老师一定会让更多的学生享受学习的快乐，享受教育的成功。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料6

　　xxx，女，土家族，1992年3月出生，就职于xxx镇民族初级中学，负责英语学科的教学工作，自参加工作6年以来长期担任备课组长，并勇担重任，主动担任班主任一职。有人说，师德是光，照亮了学生的生命；有人说，师德是火，点燃了学生的热情；她说：“师德是一种力量，可以让身为教师的我们，平凡、踏实、奉献一天又一天，一年又一年……”她在自己平凡的岗位上坚持用真心和爱心呵护每一位学生，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心脚踏实地做好教学工作，弘扬敬业和奉献精神。

　　1、初心不渝，与梦同在

　　与英语相遇、相知、相爱，直到不离不弃，这是她最想留住的幸运。在如愿以偿成为一名英语课老师后，她始终在努力，不断在完善。课前，我认真钻研教材，制定合理的教学目标。课内她关注每一个学生，用准确又幽默的语言传授英语知识，用灵活多变的教学手段让学生爱上英语课堂，把英语课变成每个学生有事做、每个学生有收获、每个学生都喜欢的课。

　　她相信，教学水平和教学质量是检验一个教师是否合格的重要标准，因而十分注重教师基本功的培养、专业知识的学习和教学技能的提升，在“教”的过程中不断“学”，自己学习国学经典和英文经典著作的同时鼓励学生多阅读，督促学生背书；潜心观摩教学视频以提高自己的教育教学水平，不断探索课堂教学的新方法，以“因材施教、分类指导”的教学原则，极大地提高课堂教学效率，教学成绩显著。

　　2、立德树人、换位思考

　　六年来，她始终坚守教书育人的初心，践行立德树人的理念，用热爱注解人生，用责任定义教育。在教学过程中，她善于角色转化，能从学生的角度思考问题，不断更新教育理念与教学思路。她曾帮助过一个学习在下游的学生，仔细观察他的学习过程，发现他的问题所在，不断监督他、鼓励他，找到解决的办法。有的知识点一遍教不会，就会反复地教，耐下心来多沟通，在练习中查漏补缺。加班加点于她而言早已成为家常便饭，付出与奉献便是她的日常工作写照。

　　班主任工作细致繁琐，她会加强与不同任课教师的沟通，每位任课教师在管理学生提高成绩方面都有独到之处，并且往往我感觉棘手的问题到了任课教师那里会容易很多。任课老师对她所授学科了解更多，清楚学生成绩的动态变化和日常的学习态度，知道学生成绩波动的原因是出在状态方面还是学习方法上面，能与学生进行有效的沟通。

　　3、爱润心田，传递能量

　　作为班主任，她知道自己身上承担着很多责任，必须做到为学生服务、对学生负责。她相信学生、尊重学生：每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有闪光点，要善于发现学生的长处。在教学过程中，她吸收了很多经验，也能看到自己的不足，因此，她会虚心向同事们学习请教，与他们团结协作、友好相处，采纳他们管理班级的有效办法。

　　一支粉笔写春秋，三尺讲台谱华章。她一心扑在教育事业上，希望尽自己所能、倾尽全力帮助她的学生，用心浇灌，把她的所学传授给他们，让他们发展得更好，走得更高更远。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，她会始终把这句话牢记于心，捧着一颗心来，不带半根草去。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在xxx镇民族初级中学的每一个平凡的日子里，在学校领导、同事的信任与关怀下，在孩子们的喜欢与爱戴中，她都在教育事业的道路上砥砺前行，用饱满的育人情怀奔向未来！

　　教师五一巾帼标兵事迹材料7

　　xxx，毕业于xxx师范大学，中共党员。参加工作后，她便有了多重身份：是英语教师，是共产党员，更是一名班主任。不管是哪一个身份，她都会用心做事。在她心里，教书育人是崇高的事业，将自己的全部精力投身教育事业更是光荣的事情。因其出色的表现，她被评为“巾帼建功标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀共产党员”等。

　　在英语教学中，她努力钻研教学方法，精心设计丰富的课堂活动，用心上好每一堂课，努力打牢基本功。刚参加工作时，自知教学经验不足，连续三年，天天拿着板凳去听师傅的课，如果临时有事不能按时听课，便拿手机录下来，到晚上下班后再听录音。遇到不明白的地方，便打破砂锅问到底地和师傅探讨，直到得到一个合理的解释。正是她严谨的教学态度，使得所教班级英语成绩一直名列前茅。她对英语这一学科的热情也极大地影响着学生，在刚刚毕业的学生中，有近十位同学选择了和英语相关的专业。

　　在班级管理上，她深知责任重大，她借鉴优秀的班级管理方法，立足本班制度建设，加强班委队伍培养，塑造良好班风；她关注学生思想动态，及时找学生谈心，做学生的“知心姐姐”。在主题班会观摩活动中，获得“班会比赛一等奖”。所带班级多次考核优秀，高考成绩优异。其认真和热心的态度，得到广大学生和家长的赞许。

　　在延迟开学期间，作为年轻班主任，她发挥自己的优势，率先学习使用多种教学软件，创新班级管理方式。定期召开班会，教育学生克服懒惰，做到自律自强，调动学生学习的积极性；在网络教学中，她不断探索生动有趣的授课方式，与组内老师共享交流。为了巩固每节课所学，她用问卷星创建测试题当堂检测；为了督促学生记忆单词，每节课前她要求学生读单词打卡；为了培养学生语感，她让学生闭眼背诵经典段落上传至作业登记簿。

　　这就是xxx，她用自己无私的爱温暖学生，把自己的青春、热情献给神圣的教育事业。她用自己的担当践行了一名共产党员的职责，用自己的行动诠释了一位人民教师的本色！

　　教师五一巾帼标兵事迹材料8

　　xxx，女，1998年8月xxx省高阳师范学校毕业，24年来兢兢业业，不忘初心，扎根小学语文课堂，取得了一些成绩。她先后被评为xxx市骨干教师，xxx市学科标兵，xxx市家庭教育先进个人，xxx市名师，xxx市师德标兵，望都县师德标兵，望都县优秀教师，望都县优秀班主任，望都县优秀教育教学管理工作者。从2019年至今，担任望都县小学语文xxx名师工作室主持人，2021年9月又被教体局聘为望都县小学语文兼职教研员。她愿意做最灿烂的那一抹阳光，将自己的炽热奉献在平凡的工作岗位上。她的故事像一部部微电影，每每点击鼠标，就会呈现一个个精彩的瞬间。

　　班主任——道是无情却有情

　　班主任，这个天底下最小的“官”，管着每家每户的小皇帝、小公主，每天丝毫不敢懈怠，怎么管？经验告诉xxx老师只有刚柔并济，才会收获满园桃李。

　　小涵同学，个头不高，一副大眼镜后边藏着一对小眼睛，滴溜溜乱转，他时时刻刻都在琢磨：今天干点什么惊天动地的大事，好让自己成为同学们的焦点。他性格急躁，情绪不稳，爱跟同学斗气、斗嘴，甚至会因为一些小事跟同学大打出手。有一次放学的时候，搞恶作剧，把同学的自行车一锁，钥匙扔到了大树上。气得人家几个人追着他跑了好半天，幸亏他跑得快，溜回家去，结果第二天不敢上学来了。六年级的孩子们已经进入青春前期，他们渴望交往，建立友谊，获得他人认可，情绪不稳是正常的，但是怎样才能避免更严重的问题出现呢？王老师及时召开主题班会《冲动是魔鬼——学会管理自己的情绪》，还专门请来一位专业律师给大家进行专题讲座。这位律师深入浅出地讲解，把涉及到青少年犯罪的法律知识娓娓道来。还引用我县几个真实的案例，让大家知道，因为冲动会造成多么严重后果。未成年人已满14周岁不满16周岁，如果构成了犯罪，也需要承担刑事责任。每个孩子从小要知法守法。王老师看着小涵瞪得大大的眼睛，专注的眼神，欣慰地笑了。

　　为了让同学们改变对他的不良印象，王老师会及时发现他的优点进行放大表扬，他经常会成为同学们的写作对象。毕业联欢会上，他把亲手制作的一个轮船模型送给王老师，说：“老师，我最喜欢你笑，尤其是我经常惹是生非你还对我笑，我会常来看你的。”相信这个孩子会在生活的磨砺中成长为一个真正的男子汉的。

　　引领教师——青出于蓝而胜于蓝

　　为了加强教师队伍建设，充分发挥名师骨干教师的传、帮、带作用，望都镇总校启动了“蓝青工程”，王老师很荣幸成为了镇级引领教师，拜师会上，接过那束鲜花的那一刻，她知道肩上又多了一份责任。

　　跨学校、跨年级备课、听课、评课、主题研讨，成了工作常态。她骑着自行车奔波在多所学校之间。对于这些徒弟，王老师一点一点地教备课，教班级管理，引导他们要改变教学理念，更新教学方式。在望都镇汇报展示课中，看到年轻的特岗教师王苗蜕变式的成长，当然只有王老师们自己知道，她俩都是带着二宝的妈妈，有时半夜11点，有时凌晨4点备课的滋味只有王老师能够体会。师徒共同成长着，也收获了更多的友谊。到目前为止，王老师的徒弟已经几十名，有的已经成长为市级骨干教师，有的成长为县级名师工作室成员，还有的成长为学校中层领导。

　　更多职务——百花齐放春满园

　　担任城内小学教务主任这几年来，王老师深刻地意识到，学习对于老师来说，就应该像吃饭一样重要。她埋头肯读专家论著，反复收听公益讲座，关注“小学语文名师”“语文的鱼”等公众号，学习名师的最新理念，让自己头脑中格局更大，站位更高，合理分配自己的时间，把学生带好，更要把老师们带好，给领导一份满意的答卷。

　　校本教研是教务处的常规工作，进行课题研究能够促进教师科研能力的提升。王老师身先士卒，带头搞课题研。王老师们经过多次听课观察，调查分析，发现一线课堂的真问题，大胆实践，深入研究，市级课题《小学语文大单元主题阅读教学策略研究》顺利结题。

　　王老师的教学成绩一直保持在全镇乃至全县第一平台。成为了望都县小学语文名师工作室主持人和兼职教研员，她的责任更重了，一花独放不是春，百花齐放春满园。王老师更希望在最好的时光挖掘自己最大的潜能，影响并带动全县语文教师一起投入到新一轮教学改革当中，为望都教育事业尽自己的绵薄之力。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料9

　　从教27年来，xxx一直担任语文教师和班主任工作，所教班级的语文成绩多次位居年级之首，历届高考语文成绩在南阳市名列前茅；连续多年担任“清北班”班主任，被评为市“优秀班主任”、县“师德标兵”。

　　自任教开始，xxx就踏踏实实干实事，认认真真教好课，一心扑在教学上。常常是早上5点前到校，一直呆到晚上10点多才回家。辛勤的付出结了丰收的果实，很快成长起来，成为语文学科的骨干教师。她执教的优质课和开发的校本课程在市、县比赛中多次荣获一等奖。她勤于学习钻研，担任校语文教研组长以后，不断探索创新语文课堂教学方法和更为有效的课堂教学模式，取得了可喜的成绩。她受邀在全市教学研讨会上作典型发言，介绍xxx县一高语文教改的先进经验，发表语文教学方面论文30多篇，编写图书20多本，被评为县教改先锋、骨干教师。

　　作为xxx县一高为数不多的女班主任，xxx致力于学生的健康科学发展，突出以德育为核心、提高素质为目的的班级管理工作。“桃李不言，下自成蹊。”2021年高考，她带的“清北班”创下了xxx县一高新的高考记录：2名清华大学、2名北京大学、30名“985”高校。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料10

　　肖xx，女，1968年3月生人，1988年12月参加教育工作，专科学历。参加工作至今一直在焦园乡初级中学任教。

　　参加工作以来，她忠诚党的教育事业，扎根鲁西南黄河滩区，不畏条件艰苦，在三尺讲台上无私奉献、默默耕耘，以严谨的教学态度、饱满的工作热情、爱生如子的高尚品质，为学校教育教学工作做出了突出贡献，深得学生的爱戴和社会的赞誉。

　　她先后被评为东明县优秀教师、“菏泽市优秀教师；菏泽市师德标兵”、“山东省优秀教师”、“东明县优秀人大代表”、“东明县劳动模范”，荣获“山东省富民兴鲁劳动奖章”，被授予为“山东省女职工建功立业标兵”等荣誉称号。

　　26年的教学生涯，平凡的工作岗位，她做了许多不平凡的感人事迹。

　　爱岗敬业，甘为人梯

　　从1990年她就一直担任班主任的工作，她对学生总是牵肠挂肚，从来没有因为自己的私事而耽误学生们的每一节课。

　　2002年冬天的一个晚上，下着鹅毛大雪，十一点多，她才从学校回到家里，刚进入梦乡，忽然有学生敲门说：“老师，快点！我们班李丽同学发烧很厉害！”她急忙从床上跳了下来，直奔女生寝室，在同学们的帮助下很快把李丽送到了医院。可在回来的路上，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上，当时怎么也站不起来，学生们把她送到了医院，检查结果是尾骨骨折。为了不耽误学生的学习，她白天给学生们上课，晚上输液，走路让人扶着，上课需要坐椅子，就这样，她硬是坚持了半年！

　　2011年暑假以来她右腿膝盖髌骨突变，再加上腰间盘突出，直压腿部神经她无法正常走路，无法站立上课。医生强烈要求她卧床休息，否则病情会越来越严重。她不听医生的告诫，不顾家人的劝说，坚持为学生们上课，不能走，她骑自行车去教室；不能站立，她坐着椅子上课。就这样，她骑自行车去教室、坐着椅子上课，成了焦园中学一道独特的风景。

　　1997年12月7日是她终身难忘的日子，那天上午9点钟她正在上课，突然家里来人告诉她父亲出了车祸抢救无效，当时她怎么也控制不住自己的感情，心如刀绞，真想马上飞过去。可看到一个个惊慌失措的`学生，顿时一股责任感油然而生，她稳定情绪、擦干眼泪，忍着悲痛上完了那节课。掩埋了父亲，她含泪告别母亲连夜赶回学校。2012年12月12日，身患癌症的母亲在去世前也未能见到她最后一面。当时她正在参加县里师德师风巡回演讲。自古忠孝不能两全，在家庭与事业冲突时，她毅然选择了她钟爱的教育事业。

　　关爱学生，教书育人

　　前些年，由于学校住宿条件差，每逢夏天，学生们不得不趴在教室的课桌上午休，饭后她准时去教室看着他们，并且特意买了一个打蝇拍为学生们驱赶蝇子。每逢冬天，她都为学生们准备很多感冒药，还为他们买红霉素药膏涂在冻伤的手上，像一位母亲那样精心呵护着她的学生。26年来，她记不清有多少次用自己微薄的工资给多少学生拿药、看过病，也记不清给多少个学生缝衣服、做饭吃。她用自己博大宽厚的爱温暖了孩子们纯真的心灵。

　　2003年新学期的第一个星期天，上午10点多钟，学校突然接到通知，黄河大堤决口，洪水马上到来，要求老师们快速转移到安全的地方。慌忙之际，她突然想起了学生们的书和资料还在一楼的教室里，当时她带的复读班，学生们三年的书和资料全在一楼的桌子上。不能让洪水把学生们的书给泡了!想到这里，她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室门口，洪水已经涨到了脚下，要想把105名的书和资料搬到三楼已经来不及了，他们只好把学生的凳子集中起来放好，然后把课桌一个挨一个放在凳子上，再把一个个学生的书和资料放在桌子上。就这样，连续干了一个多小时才完成了任务。看到学生们的书毫发无损，她和丈夫站在齐腰深的水中，才算松了口气。而她自己家所有的东西都被泡在了水中。洪水退了，她马不停蹄地工作，把自己班的教室打扫的干干净净，又帮助其他同事清理教室，打扫校园。

　　刻苦钻研，用心教学

　　自从1988年她走上教学岗位，一直担任学校的英语课。在初中阶段，英语对学生们来说是他们比较感兴趣的一门课，同时也是比较难学的一门课。刚开始，学生们觉得学英语新鲜有趣，但时间一长，词汇多了，时态多了，还要求用英语写作文，很多学生觉得力不从心，想放弃。看到这种情况，她特别着急，她经过不懈努力，用土办法总结出了英语阅读课文“五步教学法”、“速记单词顺口溜”、“人称代词、物主代词顺口溜”等各种富有特色的教学方法。学生们用起来得心应手，慢慢的，他们逐步树立起了学好英语的信心，学生们的英语成绩有了大幅度提高，所担英语科学生成绩一直在全县初中学业水平测试中名列前茅。就这样，一年又一年，用这种富有特色的教学方法，培养了一批又一批的优秀学生。

　　严于律己，为人师表

　　“学高为师身正为范”，参加工作后的教育教学工作却让她真正的领会了它的内涵。作为教师，光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。

　　26年来，她默默地奉献着，从不气馁、从不抱怨、格尽职守、诲人不倦，用自己的双手托起莘莘学子的梦想。她深知自己肩上的担子有多重，为了可爱的学生、为了热爱的教育事业，她要用一生去证明自己“倾注一腔热血，浇灌祖国未来”的坚定誓言！

　　教师五一巾帼标兵事迹材料11

　　高姐，女，汉族，1976年2月出生，1995年7月参加工作。中共党员，本科学历。巨野县凤凰街道办事处文昌路小学教师。曾被评为“菏泽市中小学优秀班主任”、“菏泽市教学能手”、“菏泽市学科带头人”、“菏泽市首批教坛精英”、“菏泽市优秀教师”、“菏泽市拔尖人才”、“山东省师德标兵”、“山东省特级教师”、“山东省优秀教师”等荣誉称号。

　　自参加工作以来，高姐老师一直辛勤耕耘在教育教学第一线，并长期担任班主任工作。十几年来，她凭着对教育事业的执着追求，以忘我的境界，不屈不挠的毅力，矢志不渝地把满腔的心血都奉献在农村教育这块热土上，以扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴，在平凡的工作岗位上谱写着青春闪光的篇章。

　　辛勤耕耘爱生如子

　　1995年，高姐老师从师范学院毕业，分配到巨野县一所农村小学——田庄镇佃户屯小学任教。为了心中热爱的教育事业，为了担当起“传道授业解惑”的重任，她心里始终把教学工作放在第一位，为了备一节自己满意的课，她常常晚上对着录音机反复练习发音，直到深夜。为了收到良好的教学效果，学拼音时，她每节课都会制作生动有趣的活动卡片；学课文时，她勤学苦练简笔画做到逢课就画，课课不落；学形声字，她自编儿歌：天晴晴水清清，请你来做事情，天天都有好心情……为了她心爱的教育事业，高姐老师倾尽所能。不知有多少个日日夜夜她独自一人伏案在教室，挑灯在家中。长期紧张的工作使她多次病倒，但她做完甲状腺手术后顾不上休息，又投入到学校的工作中。

　　高姐老师长期担任班主任工作，她深知每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界。她以女性特有的敏锐和细致，从点滴小事入手，塑造他们美好的心灵，培养他们高尚的品质和人格。

　　低年级班主任的工作是琐碎而忙碌的，为了使孩子们尽快适应学校生活，高姐老师不知倾注了多少精力，耗费了多少个休息日。她每天坚持深入浅出地对孩子进行行为规范教育：她从不放过每一个细节，从一个小小的动作、一个排队的站姿、一个上课坐姿------她都一次次亲自示范。她通过自己的言传身教，用自己的人格力量感染学生，把自己的爱倾注到每一个学生身上。她在自己家庭经济拮据的情况下，还拿出工资资助困难家庭的学生，让困难家庭的学生完成学业，她累计捐资助学2万多元，多名受她捐助的学生顺利地完成了学业。

　　任劳任怨甘于奉献

　　身为一个女教师，她同时也是在父母身边尽孝的女儿，是在丈夫身边给予温暖和支持的妻子，更是稚儿心中永远的依赖——母亲。家庭的责任，老人和孩子需要，一切都在等待着她。可是，面对学校工作，她以一颗坚忍的心，舍小家，顾大家，毅然决然地选择了工作，扎根在了学校。

　　这些年来，她觉得最亏欠的人便是女儿娇娇。从女儿还在上幼儿园时，每当别的孩子，躺在妈妈怀里听着睡前故事甜甜入睡的时候，女儿枕边却没有妈妈的陪伴；当清晨孩子睁开眼睛寻找妈妈的时候，却看不到妈妈的身影。多少次孩子在放学时，用羡慕的目光看着别的小朋友高兴地被妈妈接走，而自己等来的却总是失望。偶尔有一次，她去接女儿，幼儿园老师看着她陌生的面孔不让接，女儿却兴奋地跑过来，高兴地喊着“这是我的妈妈。”那一刻，她却搂着女儿哭了……

　　同样为了学生，她没有因为丈夫的一次严重交通事故耽误过一分钟的上课时间；为了学生，她放弃了许多该尽的家庭责任和义务；为了学生，她放弃了对疾病的及时治疗……学生占据了她的身心，对家人却饱含着深深的愧疚。

　　桃李芬芳硕果累累

　　辛勤的付出换来了累累硕果，她所带领的班级年年被评为“先进班级”，在每年的年度考核和师德考核中她都被评为优秀等次。在教学方面也取得了突出的成绩。她进行的`“谣体教学模式”教学法实验，通过让学生自主创编童谣，寓教于乐，激发学生兴趣，使学生成为课堂学习的主人。2012年3月她主持研究开发的课程资源《谣香校园》在山东省首届课程资源评选中被山东省教研室评为三等奖。2009年10月论文《浅谈小学语文如何把好写字关》被中国科教育人杂志评为“学术论文一等奖”。2009年12月论文《如何让学生在小学语文阅读中学会欣赏》被中国现代科教论坛杂志评为学术论文一等奖。2010年4月论文《浅谈德育在小学品德教学中的运用》被中国科教创新杂志评为一等奖。论文《语文教学运用课件存在的弊端和对策》被中央科研所评为科研成果一等奖。2011年6月申报的《在活动中自主建构的课堂活动教学模式研究》被山东省教研室评为省重点课题。2013年3月主持申报了菏泽市教学研究课题《激发和培养小学生体育学习兴趣的实践与研究》。

　　十余年来，高姐老师在教中学，在学中教，她执着追求的足迹，深深地印在一张张大红荣誉证书上。2003年12月，她被菏泽市教育局评为“菏泽市教学能手”。2004年5月被菏泽市教育局评为“学科带头人”。2007年9月被菏泽市人事局、菏泽市教育局评为“菏泽市优秀教师”。2007年9月被菏泽市教育局评为“菏泽市中小学优秀班主任”。2009年荣获“山东省师德标兵”和“山东省优秀教师”荣誉称号。2010年10月被山东省人民政府评为“山东省特级教师”。2010年12月被菏泽市教育局评为“首批教坛精英”。2011年5月被共青团巨野县委、县人力资源保障局授予“巨野县十大杰出青年”。2012年4月被菏泽市教育局评为“菏泽市规范办学行为先进个人”。2012年9月被巨野县委、宣传部评为“鲜花送功臣优秀个人”。2014年被评为“菏泽市拔尖人才”。

　　她发挥名师的辐射带动作用，和老师们交流教学心得，分享班级管理经验。每一次省市县举办公开课比赛，她都和学校里的老师共同研讨，帮助年轻老师备课，使学校老师的教学水平有了明显提高，学校里一大批青年教师脱颖而出，成为教学的骨干，并在各类教学大赛中取得优异成绩。高姐老师带动了一批年轻教师的成长，同时也促进了学校的发展，学校获得“山东省教学示范校”荣誉称号。

　　“天道酬勤”——这是高姐老师工作的座右铭。她的勤勤恳恳、尽职尽责、甘于奉献，诠释了一名人民教师的无悔追求。教坛勤耕耘，青春放异彩。高姐老师以辛勤奉献的精神，高尚的职业道德，出色的工作成绩履行了一名人民教师的神圣职责。她扎根农村教育事业，用青春热血谱写着人生壮丽的诗篇！

　　教师五一巾帼标兵事迹材料12

　　张xx，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2010年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。

　　刚参加工作的xx老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：

　　1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣

　　教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，张xx班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，xx老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且xx老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，xx老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战!”xx老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

　　2、培养学生自主自理，成为集体的主人

　　在班级管理中，xx老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。

　　(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

　　(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，xx老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，xx老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

　　3、点燃学生心灵的火花

　　从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”xx老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是xx老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是xx老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是xx老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。xx老师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，xx老师决定让他当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选光荣升旗手，xx老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使xx老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

　　4、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的.能力，它更能帮住我们取得好的教学效果。

　　记得，在课堂教学中，xx老师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开始下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的xx老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机?于是xx老师平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。” “因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地回答，“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗?”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师如能及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。

　　人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。xx老师作为一名在普教系统刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料13

　　姜xx，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

　　姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

　　十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

　　一、默默耕耘、不断钻研

　　1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

　　二、细心关爱，耐心帮助

　　教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫xx。

　　她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来xx同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

　　这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。

　　三、恪尽职守、任劳任怨

　　任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的`统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。 姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料14

　　小交，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。于2010年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：

　　一、努力学习，不断提升自己。

　　“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，积极进修学习，参加继续教育培训等。她总是认真学习，发现问题，总结经验。

　　二、服从学校安排，认真搞好教学工作。

　　从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。

　　也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。

　　三、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

　　“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

　　她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料15

　　小张， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。

　　一、投身教学改革，勇于探索实践

　　她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

　　二、以身作则，培养学生健全人格

　　她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自己管理能力。

　　多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

　　三、高标准严格要求自己。

　　“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的.教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料16

　　在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德，严格遵守教师职业道德规范要求，落实学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。

　　新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料17

　　夏老师，在平凡的工作岗位上战斗着，虽没有轰轰烈烈的壮举，却满腔热忱。工作以来，她一直担任班主任工作，多次担任教研组长，在平凡的工作岗位上执着进取，积极负责。

　　工作中，她爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研。教学上，她在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，坚持撰写论文，《如何培养学习语文的兴趣》获盐城市优秀教育论文二等奖，《文言文教学之我见》获优秀教育论文二等奖，去年在全县有效教学中学语文学科优质课比赛中荣获二等奖。

　　一份耕耘，一份收获，工作以来，夏老师获得了一些荣誉：镇“先进个人”、“优秀班主任”、镇“十佳园丁”、县局“xxxx年度先进教育工作者”等光荣称号。

　　经历过一次次心灵的历程，她认为做班主任老师是不乏味的，是充实的。以下是她在班主任工作中的点滴体会。

　　一、全面了解学生，捕捉闪光点——鼓励上进

　　金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

　　二、用个人魅力吸引学生，用文体活动团结学生

　　学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的.话，愿意听你讲的课。

　　1、讲好课。

　　2、自信、乐观、向上。

　　3、以教书为乐，以学习为趣。

　　4、每天都有创新。

　　三、思想教育与教学想结合

　　作为一名班主任，在爱的基础上严格要求学生。但要求要有度，提出一些事项必须要求合理，具体明白，使学生通过努力都能达到。

　　她为祖国的花朵默默地耕耘着，在今后的教育生涯中，她将用她的青春继续耕耘属于一名教师的那片园地。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料18

　　她热爱教书，喜欢站在讲台上的那份从容、那份自信，更喜欢讲台下和学生交往的欢愉。也许是从小受到当教师的父母的影响，从踏上讲台的那一刻起，她就把学生当作自己的朋友。她就是余杭区实验小学的小柳老师。

　　20年来，小柳老师教过的学生都很喜欢她，喜欢上她的课。学习上她是孩子们的“老师”，生活中她是孩子们的朋友。在她的身边，经常可以看到学生围绕，有时是问题目，共同探讨学习上的奥秘；有时是谈心，诉说生活中的快乐与忧伤。

　　小柳老师对课堂有自己独到的见解，“课堂要有特色，思考要有深度，要让别人从自己的探索中获得启迪。”多年来，她就是带着这样的理念，以永不言败的闯劲，踏上了一条不断创新的教学之路，先后执教国家、省、市、区级公开课20多节，逐渐形成“睿智、灵动、扎实”的教学风格。之后，杭州市青年教师优质课金奖、杭州市“一师一优课，一课一名师”评比一等奖等等荣誉滚滚而来。小柳没有沉浸在对过去荣誉喜悦中，作为学科带头人，与15名青年教师签订了师徒结对协议，带出了两个杭州市教坛新秀、三个余杭区骨干教师和多个余杭区教坛新秀。

　　如今的小柳已经是学校的副校长，她依旧以每天都能微笑着走进课堂为人生最大的幸福。正因为心中有爱，所以无怨无悔。等待小柳的路还很长很长，她前进的脚步将永不停息。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料19

　　xx， 1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。

　　一、投身教学改革，勇于探索实践

　　她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。

　　二、以身作则，培养学生健全人格

　　她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。

　　多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。

　　三、高标准严格要求自己。

　　“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料20

　　小玲，湖镇八围小学的一位普通教师。她热爱本职工作，工作勤勤恳恳，尽职尽责，关爱学生，深受同事的尊敬和学生的爱戴。

　　小玲老师一直以来扎根农村教育事业，时刻严格要求自己，作为班主任的她，每天早早来学校看班，放学迟迟在校忙着批改作业，备课等。今年开学，她担任湖镇八围小学六年级（1）班的班主任兼语文科教师，勇挑重担。2018年9月11日，因带班搞卫生不慎把左脚歪伤。经博罗县中医医院检查，诊断为左足第五跖骨骨折，需要请假治疗。可是，她想到一班学生课程怎么办呢？她们六年级啦，课程紧张，不容半点耽搁，这关系孩子们的未来。她为了不耽误同学们的学习，带着伤痛，撑着支架坚持上班，克服很多不便和困难不误一节课。

　　当学生们看到她带伤返校上班，百感交集，激动的是她们的老师多么负责，多么爱她们，担心的是她们的肖老师脚还没好呀怎么带伤上班呢？于是，学生们当起肖老师的拐杖，慢慢的扶着她，每天在老师和同学们的帮扶下走进课室为学生上课。学生们感受到肖老师的爱，上课更加认真了，学习更有劲。

　　肖老师这种爱岗敬业、无私奉献、一心为学生的精神，多么值得我们学习！九月是师德师风建设月，让我们向师者榜样致敬！向师者榜样学习！

　　教师五一巾帼标兵事迹材料21

　　最美乡村教师xx：心中有太阳，人生没有阴雨天。

　　在我国的教师群体中，乡村教师占据着很大比例。他们在简陋的工作条件下，传播着智慧的火种；在艰苦的生活环境中，谱写着教育的篇章。他们用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长。他们贫穷却富有，他们孤独却充实。为乡村教育撑起一片晴空，为孩子的明天插上一双翅膀。今天，我们为您介绍在光明日报和北京广播电视台联合主办的“寻找最美乡村教师”大型系列公益活动获奖的“心中有太阳，人生没有阴雨天”。人坐在轮椅上，一双肌肉萎缩的手用力握紧一根木棍，任影，这位21岁时因严重类风湿疾病而导致双手畸形、高位截瘫的女教师，13年来，一直以这样的方式在自己创办的“希望小学”里，传道授业解惑，像一位折翼的天使，托起乡村教育的“希望”。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料22

　　xx忠诚党的教育事业，始终以一个师德高尚教师的标准严格要求自己，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

　　郭老师在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们良师益友，她非常重视学生的思想教育工作。所带班级班风正、学风浓，多次被评为文明班级，个人被评为优秀班主任。

　　郭老师对学生爱中有严，严中有爱，她用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。

　　郭老师始终在教育第一线，平时教学卓有成效，积极参加教学公开课展示，成绩显著。她以扎实的工作作风教育人，以忘我拼博的精神激励人，以独特的教学方法带动人，堪称育人的典范，师德的楷模。

　　教师五一巾帼标兵事迹材料23

　　xx是廊坊市第七中学的一名体育教师，全国优秀体育教师，河北省特级教师、学科名师、骨干教师、基础教育专家，廊坊市有突出贡献中年人才、新长征突击手，国家级健美操、啦啦操教练员、裁判员，省级名师工作室主持人。

　　2001年，xx调到廊坊市第七中学后，主动请缨组建健美操校队，不到2个月就接到参加省中运会的任务。时间紧，任务重，唯一的办法就是靠挤时间提高训练效果。一整个暑假，xx都是和学生摸爬滚打在一起，每天16个小时都在健美操房度过。

　　功夫不负有心人，第一次参加省比赛就获得男单第二名、女单第三名。领奖台上捧起的奖杯，是她和学生们60多个日夜同甘共苦的硕果。

　　一分耕耘，一分收获。xx的真诚付出收获了爱的回报。20年间，她带领的健美操队共获得36个全国冠军，省、市冠军300余个，有32人获得“运动健将”称号，266人获得国家“一级、二级运动员”称号；xx本人获30余次健美操优秀教练员。在她的指导下，有300余人考入北京师范大学等高校。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为了在全市普及健美操项目，xx受聘担任廊坊市健美操运动协会会长，为教师们义务进行健美操、啦啦操专业培训，训练200余次。经过努力，终于带领着廊坊市中小学健美操健儿们走出廊坊、冲出河北，角逐全国赛场。

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　　她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来一直从事教学一线工作，为人诚实厚道，赢得了领导同事的信任和家长学生的好评。

　　2007年4月她被巴彦淖尔市教育局评为市级数学学科带头人，同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干教师。2015年10月被评为巴市电化教学能手，2016年6月在全旗初中数学教师教学能手赛中被旗教育局评为数学学科优秀教学能手。她学为人师，行为示范。

　　她每天清晨会提前半小时到校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。课间或晚自习义务给学生解疑答惑，从不推辞。她所带班级管理到位，精益求精。三尺讲台不大，但教师的责任重大。她对得起家长和学生，对得起领导和学校。她将小组合作学习和导学案教学相结合。最大限度的激发学生的主观能动性。注重学生学习能力和数学思维品质的培养。每节课都很出彩；每节课都有亮点；每节课都有创新。因此，她所带班级的数学成绩常常名列前茅，充分发挥了教师的先锋模范作用。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上潘海春老师付出的是辛勤的汗水，收获的却是累累硕果。她用爱教化学生，她用情感化学生。让“爱岗敬业”的称号在她身上闪闪发光。

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　　自2004年参加工作以来，勤恳踏实、爱岗敬业，潜心教育教学，扎实开展教科研工作，不断完善、提升、超越自我。

　　2013年以来，辅导学生参加国家、省、市“文明风采”活动和中职学生技能大赛，多次荣获一等奖，并多次被评为“优秀指导教师”；2018年参编职业教育规划教材《美术欣赏》；2020年参与编写校本教材《手工制茶实训教程》；2020年5月成功申报市级重点课题茶旅研学旅行活动课程的开发与实践研究》，计划正在进行中；2018年7月所撰写的论文《探究中职美术教育与人文素养的培养》在《教书育人》杂志上发表；2019年7月所撰写的论文《任务驱动法在中职美术欣赏课程教学中的应用》在《教育》杂志上发表；2019年8月所撰写的论文《基于“互联网+”环境下的班级德育管理模式研究》在《家长学校》杂志上发表；2020年8月撰写的论文《茶文化研学旅行活动课程的实践与反思》在国家级刊物《教学与研究》上发表；2020年被@市教育局遴选为卓越教育人才“百人计划”成员。

　　一份耕耘，一份收货。在教育的这片土地上，他付出了，也收获了成功，多次荣获“骨干教师”“优秀教育工作者”“师德标兵”等荣誉称号。

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　　殷殷教育事，悠悠万世功。他抱着“当教师清贫平淡，但这是良心活，要教书就好好地教，不能昧着良心”的想法，在教师的岗位上默默耕耘了十载。在业务方面他用求知和好问开启成长之门；工作上他锐意进取，改革创新，教学独具魅力；待人处事上他以人为本，严勤细实，育人卓有成效；生活方面他追求平平淡淡，乐于奉献。他爱教育事业，他把全部的精力、时间都放在教育教学上，取得了优异的教育教学成绩，他深受学生、家长、同事、领导的认可。

　　做一个好教师是他一生的追求。思想上积极要求进步，爱岗敬业，各方面对己要求严格，能加强师德修养建设，努力塑造自身形象，能从学校大局出发，服从分配，从不计较个人得失。努力专研业务，狠抓教学六认真，积极投身教学改革，所任班级学生成绩一直名列全集团同类校之首。班主任工作出色，能加强学生思想品德教育。以常规为抓手，强化班集体建设；以安全教育为抓手，强化文明礼仪教育；以健康教育为抓手，努力走进学生心灵，成百学生的良师益友，用自己独特的人格魅力去感染熏陶学生，所带班级学风浓，班风正，班级管理连续两年荣获校班级管理“金”奖。