教师师德标兵先进事迹材料

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教师师德标兵先进事迹材料精选【15篇】  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到事迹材料吧,借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的教师师德标兵……

教师师德标兵先进事迹材料精选【15篇】

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到事迹材料吧,借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编收集整理的教师师德标兵先进事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师师德标兵先进事迹材料1

  贾老师,20xx年商丘市师德标兵。中小学一级教师,本科学历,多次获得市级优质课一等奖,市级骨干教师,中小学综合实践课优秀辅导教师,省优秀作业设计二等奖。

  20xx年毕业后,我便踏上了神圣的三尺讲台,一直从事数学教学工作。从教多年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表,毫无怨言地接受领导安排给我的任何一项工作,并且能认真的完成。

  在生活和工作学习中,我能够做到与同事和睦相处,能够严于律己,宽以待人,视同事困难为自己困难,给予同事无私的关怀帮助。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正。谁有了困难,谁需要帮助,及时伸出援助之手,送上真心问候……努力之下,得到同事和学生们的肯定,创设了和谐的氛围。

  从事教育工作多年来,我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的'事。“言传身教”是我作为教师,引路人一贯奉行的工作作风。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。我想:作为一个教师,“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如,在一次上课前,我走进教室,教室乱糟糟的,纸屑到处都是,真像一个菜市场。当时,我没有大声训学生,只是深深地看了大家一眼,然后拿起扫把扫起来。我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想,这就是师德的力量。“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的自己必须先做到。不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。

  作为一名人民教师,我所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去,在今后的工作中,我要继续默默奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,但我依然无悔!回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。面对所取得的成绩,我没有陶醉,感受到的是领导对我的尊重、赞许;家人的理解,同事的支持,师生的努力。沉重中有一种充实,奋斗中有一份快乐,作为一名老师,我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业,用自己真诚的爱托起明天的太阳。

教师师德标兵先进事迹材料2

  曹xx,女,20xx年参加工作,现任一年级一班语文老师。

  她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的青年教师,在小学这片育人的热土上,凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是她工作的原动力,而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。

  去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级,内心感到无比的彷徨,面对着一群灿烂的小太阳,她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们好动爱闹,他们喜怒无常,她该如何开始新的教学旅程?刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上——她要把他们压制下来!有一件事让她改第4页共6页

  变了想法。一次听写活动,有个孩子写的比较慢,没有跟上,急的'他趴在桌子上哭了起来。她发现后就告诉他不要哭,老师等着你,同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子,写完后就会大声说:写完了!她告诉那些写的比较快的孩子:写完了,你们可以选择坐正,这样她就知道了,大声的喊出来,某某同学还没有写完,心里会很着急的。当她再说完一个字时,偶尔会有一个孩子说:写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等某某或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了,每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了,她再说下一个字,直至听写结束。她开始转变思想,不再把课堂变的像战场一样严肃,她要融入到孩子们中间去,看看他们的内心世界,她想让课堂充满温暖。

  一年级的孩子始终还是年龄小,自制力差,总是免不了

  在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿,是有效果的,但是安静不到五分钟,老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道,这样并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事:一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场,当她看到二楼的提示牌示,保安已经向她走来,她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。

  而这位保安叔叔并没有批评她,而是对着她的小狗说:“宝贝,你怎么糊涂了,她们这是不允许小狗带小女孩进来的,不过既然来了,她也就不为难你,等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中,她深深的感受到同样是批评,换一种方式,温和的表达就会有截然相反的效果!于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评,让孩子们感受到批评也可以是甜甜的!比如:孩子们课堂上爱说话,她就微笑着说:“嘘,大家快安静下来,竖起耳朵听,是谁的的小嘴巴在调皮呢?教室里立刻就安静下来了,说话的孩子也不会很不好意思。

  任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时,相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。

教师师德标兵先进事迹材料3

  有人说,“教师的形象是蜡烛,为学生奉献出所有的光和热;教师的性格是燃烧,为学生宁愿牺牲自己;教师的欢乐是奉献,为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来,她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言,在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

  一.用高尚的师德完善自己的人格

  教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生才会认真备课,上课;只有爱学生,才会有责任心,事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利;只有爱学生,才会理解他们。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵,用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信。自尊。她常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,她迎着朝霞的曙光走进班级;无数个夜晚,她带着欣慰和倦意回家。

  二.用无私的奉献去诠释教师的本色

  源于对教师职业的无限热爱,她二十一年如一日,在工作中默默奉献,因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来,她不记时间,不记报酬,关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底,86岁的老父亲大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦记学生的中考,第二天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到,“我不是妈妈的孩子,妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈,她没能尽孝道;作为母亲,她不称职,但事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,她无怨无悔。

  三.用爱的心泉塑造美好的心灵

  她一直以为,没有爱就没有教育,不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。她为师德准则是:捧出一颗心,献出全部情,严在当严处,爱在细微中,用行动去感染学生,带动学生,教育学生,教学生学会做人,学会做事,学会合作,用师爱激发学生成人.成材。12年6月3号,张明的父亲因病在医院去世,她知道,他父母在他6岁时离婚,为了能让他安心中考,他叔叔.村干部和我决定一起瞒着他,她把张明的吃.睡安排在自己家里,周末也安排同学一起学习,并打电话让他妈妈来看望他……中考后了解真相的他,哭得泪流满面,临走时给我深深地鞠了一躬。学生周田,父母早亡,跟奶奶一起生活,她孤僻任性,与谁同桌都吵架,同学们对她远远躲之。为了彻底改变周田,她先是找周田谈心,周田根本不说什么。几次下来,收效甚微,她没有泄气。她知道周田喜欢画画,便利用学校书画展的'机会,鼓励她参加比赛,她发现周田的眼神略微闪动了一下。她知道她的预定计划要奏效了,于是,便巧妙地在一节班会上对周田身上的优点表演了一番。事后,又找周田谈了心。经过她的努力,

  最终使周田改变了自己,性格开朗了,与同学友好相处,重新融入到班集体中了。

  四.用绿叶的情怀来编导自己的课堂

  只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学,力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生的学习意志,进而形成积极地学习动机。在课堂教学中,她及编、导、演于一身,采用形式多样的探索,以学生为中心,全员参与,全程参与,体验式教学,以学生发展为本,从而使教与学形成共鸣,收到良好的课堂效果。

  五.用自己的言行去影响每一位学生

  教师是以其全部行为和整个人格来影响学生,教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中,她一贯严格要求自己,处处以身作则,要求学生做到,自己先做到。要求学生不讲脏话,她带头使用文明用语。寒冷冬日,她带头提前进班。开始时,往往是我第一个到,后来,比她早到的学生越来越多。整个学期,很少有学生迟到.早退。劳动.清扫,她挥汗如雨干在前面,坚持到最后;要求学生按时完成作业,她首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试,为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈,连夜批改,经常工作到深夜。学生接到批完的试卷,惊讶之余更感动,还有哪一个不去认真订正呢?正因如此,多年来,她所带班级的英语成绩,无论优秀率.平均分.还是及格率,都名列前茅;20xx年2月宋丹等三位学生参加全国青少年英语口语大赛,获得省级三等奖。

  六. 用求实钻研的养料去滋养明日的果实

  面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,紧靠对学生的关爱.紧靠时间和汗水的付出,是难以为继的。她深深地懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师专业化发展上。钻研教材,研究学情,提高业务水平,是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水,而她却力求教会学生挖水。为此,她从未间断过自我学习,自我充电,自我加压,并珍惜每一个外出学习.听课的机会。多次在国家级.省级报刊上发表论文。

  人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,她一路走来,一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”, 她被评为”学生满意教师”,连续三届被评为”骨干教师”,20xx年9月被评为滕州市优秀教师,20xx年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中,她将继续用执着与热爱续写人生的追求,用拼搏和实干使事业上更上一层楼。

教师师德标兵先进事迹材料4

  中学高级教师,毕业于xx师范学校,现担任新时代小学教师服务中心主任兼职一年级班主任。

  有着十年班主任工作的她,秉承着“民主管理”的原则,在刚带班时,总是努力与孩子们一起制定班规,让孩子慢慢形成主人翁意识。她带的几个班风气正,学风浓,她也因此分被评为开发区优秀中队辅导员、xx开发区“仁爱之师”和“五做十不做”教师。20xx年9月,她指导的`《xx在我心中》主题班会在辽宁省小学班主任基本技能展示会被评为一等优秀课。

  在成为新时代小学教师服务中心主任后,汪xx一直坚持做正确的事。“一课多磨”、“一岗多练”活动坚持三年之久,磨课涉及十八余人,听课节数超过三百节,“一岗多练”坚持周周练岗,月月反思。负责课题工作的三年来,《始业阶段特色课程》省学会课题已结题,《小学生师生沟通问题策略研究》市规划化课题已结题,辽宁省规划化办课题《小学课堂评价的实践研究》成功开题,可谓硕果累累。

  成绩只是路走过后留下的一串脚印,前方的路永远充满了未知的挑战,她知道唯有用心学习用心工作才不愧为人师的职责。因此,她努力着,快乐着,收获着。

教师师德标兵先进事迹材料5

  我是一名幼儿园教师,怀着对教育事业的热爱和真诚,投身于这个光荣的职业。在十三年的教书生涯中,我一直秉持着热爱党的教育事业、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的信念。我深知,作为一名教师,我们肩负着培养下一代的重任,因此我始终坚持着自己的教育理念,不断探索实践,以身作则,培养幼儿健全人格。

  首先,我坚持终身研究,不断提高自己的专业素养和教育水平。我积极参加学校组织的校本培训,善于积累经验,总结教学方法,大胆尝试创新。在课堂教学中,我以幼儿为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的'最佳课堂教学,引导幼儿运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的研究方法,使幼儿在精神上获得成功感的喜悦。这样的教学形式取得了良好的效果,幼儿的研究能力逐步提高。

  其次,我注重德育的渗透,结合当前形势,要求幼儿努力研究科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了幼儿热爱家乡的美好情操。在课堂教学中,我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导幼儿,使幼儿在整个研究过程中感受到研究对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。

  最后,我以身作则,培养幼儿健全人格。我严格要求自己,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心幼儿,工作勤奋,乐于奋献,受到了幼儿的喜爱,家长的尊重,得到了同事的赞许,领导的信任。在平凡的岗位上,我始终坚持自己的信念,用自己的行动影响着身边的每一个人,培养着幼儿健全的人格。

教师师德标兵先进事迹材料6

  五十三岁的王老师已在教育这片净土上辛勤耕耘了三十多个春秋,三十多年来,她本着“捧着一颗心来,不带半根草去”。的精神,把爱的余晖洒向她的事业,洒向她的学生。

  王老师热爱教育事业,甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。虽没有惊天动地的壮举,但却用平凡而崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。

  她是一名普通的一线教师,一直任教毕业班的`数学,在教学改革中,她积极探索,勇于实践,形成了自己独特的教学风格,寻找到一套培养学生各种能力的可行方法。让学生动起来,使课堂活起来。

  为了让学生牢固掌握,灵活运用已学过的知识,每个单元,王老师都得组织学生过关测试,由于班额大,题量多,王老师常常将试卷带回家,利用晚上休息时间批阅,对此,家人很不理解,老公也常唠叨“老来翘,称能干”。而她却依然盯着试卷上千奇百怪的错误陷入沉思。实在困了,王老师便利用泡脚来提神,而她一边泡脚一边还在思考矫正的最佳办法。一次次,一天天,紧张复习的6月,王老师慢性咽炎突然发作,引起39度高烧,伴着高血压剧烈地咳嗽,有时一咳长达十来分钟,,痛得生眼泪直掉。百般无奈,她只好住进了医院,可眼下正面临小学毕业水平检测,为了不耽误孩子们半节课,王老师每天都坚持早早来校上完课再去医院挂针。当然,付出是与回报成正比的,她接手时成绩居年级第五的0904班在小学毕业水平检测中取得了年级第一的好成绩。王老师露出了欣慰的笑容。

  王老师用它无私的爱深深地感染,教育着每一个孩子,用园丁的品质,春蚕的志向,蜡烛的风格,孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留地奉献给她的事业,她的学生。在此,让我们为这位默默耕耘的教学老将点赞吧!

教师师德标兵先进事迹材料7

  作为一名幼儿园教师,我不仅承担教学工作,还担任班主任和年级组长的职责。我一直以认真负责的态度对待班级工作,以身作则,坚持不懈地要求幼儿做到最好。在教育幼儿的过程中,我始终把关心和爱护幼儿放在行为准则的最高层次。我对幼儿严格要求,但也给予他们温柔的关爱,成为他们的良师益友。我尊重幼儿的人格,公正对待每一个幼儿,维护他们的权益。对于后进生,我始终坚持不放弃一个的原则,耐心说服,从不训斥,循循诱导。为了更好地了解留守幼儿的情况,我经常与他们的家长和祖父母、外祖父母交流,让他们放心,让他们了解自己孩子在学校的情况。我也常常为留守幼儿提供心理辅导,帮助他们解决心理问题,帮助他们及其家庭解决困难。

  作为班主任,我积极探索班级管理和幼儿自我教育的有效方式,制定了严格的班级管理制度。我根据幼儿的特点组织了一系列丰富多彩的主题教育活动,注重启发幼儿的主动性和创造性,培养他们的自我管理能力。

  在德育方面,我一直认为“德育是智育的基础和归宿”,并且坚信“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好”。我致力于让德育教育渗透幼儿的心灵,让他们不仅有健康的.身体,还有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心的问题,我开展了以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动,培养幼儿的文明行为惯和责任心。我还引导幼儿开展“多给别人留方便”的活动,教育他们从自己的小圈子中走出来,学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动,班级集体素质得到了大幅提升。

  最后,我始终高标准严格要求自己,不断提高自己的教育水平和职业素养,为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

教师师德标兵先进事迹材料8

  李xx,女,20xx年毕业于陕西学前师范学院学前教育专业,本科学历。怀揣着对教育事业的热爱,秉承着子承父业的家风,20xx年通过特岗教师招聘,成为一名幼儿教师,现任教于清油河镇中心幼儿园。从教7年来,她凭着对幼教事业的热爱,坚守农村教育一线;7年来,她将青春与热血奉献给了幼教事业,在追求梦想的道路上一步一步扎实迈进。

  仁爱之心,爱的教育

  作为一名幼儿教师,她始终认为“爱是伟大的力量,没有爱就没有教育。”从妈妈的孩子到孩子的.妈妈,她用仁爱之心,去滋润一株株纤细的幼苗,伴她们健康成长。教学中,她用心观察,努力把自己的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。

  家园携手,共情交流

  “做家长满意的教师”是她一直坚持不懈的奋斗目标。在家园工作中,一直以尊重、理解的态度对待每一位家长,及时给予家长科学育儿方法的指导,通过家访等形式,努力做好家园工作。

  不忘初心,自我提升

  作为新时代的幼教工作者,她深知:自己要做一个“储蓄罐”,“要给幼儿一碗水,教师需要的是源泉之水”。她积极参加各类培训、各类活动,在不断的努力中,也收获了属于自己的教育果实。

  星光不负赶路人,时光不负有心人。在伟大的教育事业前进的道路上,愿我们每位教师都能秉持初心,成为无怨无悔、甘为人梯的教育追梦人!

教师师德标兵先进事迹材料9

  20xx年6月毕业于xx师范大学马克思主义理论专业法学硕士学位,并于同年9月份入职xx中学,现从事高一思想政治学科教学。

  入职以来坚守初心,勤恳努力,于20xx年至20xx年担任19级班主任,带班期间班集体多次获得“学习优胜班”、“纪律卫生先进班”等荣誉;在20xx-20xx学年度,20xx-20xx学年度被评为“xx中学优秀班主任”、“xx中学优秀教师”、年度考核为优秀;20xx-20xx学年度,20xx-20xx学年度荣获“巾帼建功先进个人”称号;在20xx年xx市高中思想政治学科统编新教材选择性必修教学设计评选活动中,荣获市级二等奖;20xx年4月在xx市高中思想政治统编新教材培训会上做汇报宣讲。坚持用爱心浇灌学生,乐于和学生做朋友,因材施教,因“生”制宜。

教师师德标兵先进事迹材料10

  段xx,今年25岁,毕业于陕西学前师范学院,怀着对学前教育事业的热爱,喜爱幼儿的心。20xx年8月份来到了xx市第三十五幼儿园任教。入职以来恪守“爱心、热心、耐心”的教育理念,把爱的阳光洒向幼儿。

  通过半年的工作,自己认识到教育就是自我学习、自我探索、自我提高的过程。每次活动的开展及每天的工作心得,都会有一定的反思,获取不同的经验。

  锤炼思想、提高境界

  作为一名教师,我深知学习是终身的事情,只有不断学习才能在思想上与时俱进,做一名合格的人民教师。在工作中,认真贯彻党的教育方针、政策,为人师表,全心全意做好工作,以高度的责任感和事业心、饱满的热情投入到工作中去,爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教育的神圣职责。

  爱护、了解幼儿

  “谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能教育孩子。”教师要爱护幼儿、体贴和关心幼儿,让幼儿真正感受到老师对他们的爱,和幼儿去交朋友。在工作中,关爱幼儿,为幼儿创造健康、快乐的集体生活,耐心的对待性格较活泼幼儿。细心观察班级里的特殊幼儿,与他们进行“心与心”的交流,让他们可以积极融入他人、与老师同伴友好相处。

  勤奋好学、积极上进

  在工作生活中,积极认真学习相关理论知识和技能,积极参加园内所组织的各项培训,善于向有经验的优秀教师学习。在工作中多学习、多反思、多总结,在单位曾被评为“优秀班主任”。教育工作中,注意家长工作,通过家访、电话等方式深入细致、不厌其烦的做家长的思想工作和教育观念的`转变工作。用自己的耐心和热心来换取家长的放心和信任。

  工作中,认真制定班级的各项计划、填写表格、做好相应记录。与此同时,为了更科学、有效的管理班集体,利用空闲时间认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等,吸取先进的的幼儿教育理念。并且,经常阅读《教育漫画》《童年的秘密》等书籍来充实自己,扩宽自己的知识面,将有关理论知识运用到班级实践中。

  以身作则、做好表率

  以身作则虽然是一种“无声”的教育,但是有着“此时无声胜有声”的效果及对幼儿有着潜移默化的的影响。作为班主任的自己,平时时刻主义者自己的一言一行,不忘自己的表率作用。在每天晨接时主动弯腰与幼儿问好,当与幼儿交谈时,会用温和的声音蹲下身子与幼儿平视。

  诚实守信、宽厚待人

  在工作中,虚心学习,和同事友好相处、团结同事。工作和生活中有团结合作的集体意识,谦虚谨慎、相互理解、相互尊重,营造和谐的教育环境。

  一份耕耘,一份收获。半年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,自己取得了一定的进步,积累了相应的经验。

  在今后的工作中,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为幼儿提供好的教育。作为一名幼儿教育者,我要严格要求自己,全心全意为人民服务。我做着太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片土地上,托起祖国明天的太阳!

教师师德标兵先进事迹材料11

  崔老师,男,1996年7月参加工作,工学硕士,教授。参加工作以来,他始终坚持工作在教学一线,把对教学事业的忠诚和对教师职业的热爱,化作敬业奉献、立德树人的至诚行动,以胸怀大爱的师者仁心在平凡的教学岗位上潜心立德树人,甘当学生的“铺路石”和“引路人”。

  一、政治坚定,严以律己

  25年的从教生涯,他始终以一个共产党员的标准严格要求自己,认真贯彻党的教育方针,以高度的责任感践行初心使命。作为教师党支部书记,他积极创新党建活动形式,丰富党建工作内涵,组织开展“参观沧州市人防馆”“向宪法宣誓,弘扬宪法精神”“不忘初心,薪火相传”等系列主题党日活动,全面调动党员教师的学习积极性,提升道德修养和政治素养。每学期他都坚持为教师党支部、入党积极分子上党课。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题进行深入学习,明确教育的根本任务是培养社会主义的建设者和接班人,在“六个下功夫”上做文章,切实把立德树人落到实处,全力推动计算机系教育教学质量的提升。

  在工作中,他处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人、感化人。他把对学生的爱、对事业的执着,化为自觉的行动。作为毕业设计指导老师,他对学生的指导做到“零差错”。他每周都要在办公室对学生完成2-3次的面对面指导,要求严格、规范、全面。从学生选题到开题,从需求分析到设计,从编码到测试,每个环节的推进都做到严谨合理。对于学生的开题报告、论文他更是做到逐字逐句进行批注,学生的一篇毕业设计论文他通常都要批注修改3次以上,充分体现了他对学术研究的一丝不苟、细致入微的态度。

  二、关爱学生,以德育人

  他把“德为师之本”放在首位,对学生高度负责,高度关爱,学生背后都亲切称呼他“老崔”“崔爹”。在生活上,他只要有时间就进宿舍、进教室与学生谈心交流。在学生眼里,他不仅能传授知识技能,更是一名帮助他们“系好人生第一粒扣子”的'人生导师。在学习上,他从专业学习到考研复习,从理论学习到实习实践,从职业规划到求职就业都对学生悉心指导。计算机应用技术专业有一名学生,因性格内向两度留级。他心急如焚,为孩子的未来担心忧虑,着急得几天几夜吃不好饭睡不好觉,身边人劝他放宽心,他说“我哪能放宽心呢,如果孩子继续留级不能顺利毕业,有可能要影响他的一生啊。”他数次和孩子的家长、班主任、任课老师进行沟通交流,深入了解留级的原因后,把学生转到数字媒体技术专业,在课堂上不断地去激励他、赏识他。孩子的作品越做越好,思路也越来越开阔,整个人也变得阳光自信,毕业那年这名同学顺利通过专接本考试。

  他帮助的学生不是个例。软件工程本科20xx级一名男生,入学后不久,意外脚踝骨折。他得知后第一时间赶到学生宿舍,联系学校医疗保健中心,为孩子取来双拐。学生当时的情绪很不稳定,非要回家养病。为安抚孩子的情绪,一方面安排同学们照顾他的饮食起居,一方面积极和孩子妈妈沟通,希望她能来学校一趟。孩子的母亲到校后,他第一时间联系公寓管理中心,帮忙解决家长的住宿问题,让家长能毫无顾虑地陪伴孩子。孩子的情绪稳定了,很快就回到了课堂,表现积极,学习成绩优秀。“捧着一颗心来,不带半根草去”,他常将学生工作放在最重要的地方,用心关爱学生,为学生排忧解难,他用真心换取学生的真诚,他用爱的付出收获了累累硕果。

  三、爱岗敬业,业务精湛

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”始终是他的追求。他积极探索先进的教学方法,以力求培养更多的优秀人才为己任。在他的带领和指导下,软件工程20xx02班两年获“省级优秀班集体”称号,他也连续两年获教育厅授予的“省先进德育工作者”称号;20xx年获沧州市师德先进个人;软件工程20xx02班20xx年获河北水利电学院“先进班集体标兵”称号;20xx-20xx学年获河北水利电力学院“优秀学风班”称号。软件工程20xx02班共有45人,14人参加考研,最后有11名同学上线,9名同学被录取,上线率和录取率均居学校前列。截至20xx年6月份,软件工程20xx02班加入党组织的学生人数总计14人,在计算机系各方面工作中都起到了良好的示范和引领作用。

  “古之学者必有师。师者,所以传道授业解惑也。”学识渊博,刻苦钻研是他身上最突出的特征。他先后主持省市级科研课题多项,发表论文20余篇,主编教材多部;在计算机系管理任务繁重的情况下,他顾全大局,勇挑重担,主动承担本科教学任务。在教学过程中,他时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的基本理论知识,熟悉相关学科的文化知识,不断更新知识结构,精通业务,认真研读教材,把握好教学中的重点难点,探索教学规律,精准把握学情,精心施教,做好专业课程思政。疫情防控期间,他带领学院全体教师积极探索线上教学的思路和模式,确保线上线下同质同量,做好线上教学的观摩与指导。在最近7年教学质量考核中,6次考核优秀。他主讲的操作系统,理论性强,学生理解起来有难度,他利用课余时间给学生补课,连续四年在56个学时的基础上完成80个学时的教学任务,教学效果良好,该课程深受学生好评。

  为提高专业招生质量,他3天内驱车辗转于7个县市,行程千余里;为了一份完美的人才培养方案,他挑灯夜战,数易其稿;为了做好一家校企合作,他不顾疲劳多次往返奔波于企业和学院之间。在他的带领下,计算机系先后完成数字媒体技术、物联网应用技术等专业的调研、论证、申报工作。计算机系也从20xx年的不足300人发展到现拥有五个本科专业,在校生人数突破1800人的规模。在他的统筹和谋划下,带领团队三年内完成四个实训机房、数字图形图像实训室、软件研发中心、大数据教学平台的建设工作,确保实践教学顺利开展。

  教书育人曾经始于洪荒,立德树人如今桃李芬芳。25次寒来暑往,崔老师老师始终恪守“以德立身,言传身教”的职业操守,兢兢业业教书,尽职尽责育人,甘于奉献,勇于创新,致力于教育教学及课程改革。他以崇高的职业道德修养和爱岗敬业精神,用汗水和心血谱写了一曲敬业奉献之歌,用拳拳之心和融融师爱诠释着“四有”教师的真谛,仰之弥高,钻之弥坚。

教师师德标兵先进事迹材料12

  吕xx,中小学英语高级教师,xx市优秀教师,xx市第四届骨干教师,xx市师德标兵,xx县优质课一等奖获得者,xx实验高中优秀教师,先进工作者。

  爱岗敬业,教书育人

  吕老师任教30多年以来,一直担任高中英语教学工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

  作为一名高中教师,作为一名老教师,她对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。她认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己,她不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的.学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累,让她的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是很难得。

  以爱为桥,倾心教育

  吕老师在注重教学成绩的同时,还注重师德教育。教育教学中,她能想学生之所想,急学生之所急,处处关心她们、帮助她们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。她爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,她在不变的工作岗位上,演绎着不变的爱心。在日常工作、学习和生活中,她也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,她就像妈妈一样,既温柔而又不失严厉,为人善良,具有强烈的责任心,敬业公平且不失灵活性。

  以老带新,做好帮带

  无论开展什么工作,吕老师总是认真投入,积极主动地想办法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。她关心年轻一代的成长,对于年轻教师她总是耐心指导,帮助年轻教师不断完美自己,帮助她们找到不足,不断成长,青出于蓝而胜于蓝。

  成绩不满足,荣光催奋进。作为一名教师,她始终践行为人之道,从师之道。她正是这样做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘,开拓创新,默默奉献!

教师师德标兵先进事迹材料13

  王交,女,港上小学教师,毕业于四川师范大学。于20xx年参加工作,自工作以来一直担任班主任工作,而且她都会关心每个学生,不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱,对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下:

  一、努力学习,不断提升自己。“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任,她工作之余,积极进修学习,参加继续教育培训等。她总是认真学习,发现问题,总结经验。

  二、服从学校安排,认真搞好教学工作。

  从教多年来,她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”其实,她说这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。

  也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧,每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。她觉得既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是,现在是,以后也永远是。

  三、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。

  “德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,她处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把她对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,她没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的'学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。

  她就是这样一位教师,愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的,也是这样做的。课堂上、课余间,她都会去关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信,老师只有把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。

教师师德标兵先进事迹材料14

  “奋斗的青春是最美丽的”是江xx老师一直信奉的至理名言。为了更好地胜任语文教学和班主任工作,她时刻以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事、开拓进取、求实创新、微笑服务、力求完美。作为一名青年教师,她全身心地搞好教学,不断增强业务素养,深入钻研教材,上好每节课,在反思中不断提高自身的理论水平,并与实践相结合。

  教育是爱的事业。江老师用自己的“情”和“爱”,尽心尽力帮助每一位学生,建立了融洽的'师生关系,用“师爱为本”的思想,滋润着每一位学生的心灵。

教师师德标兵先进事迹材料15

  唐老师是唱着《我爱米兰》踏上教师这个岗位的,一晃眼,就默默奉献了近三十个年头。在这期间,它曾教过学前班,也曾当过班主任,她在语文、数学、音乐、美术、体育等多门学科间流连穿梭,成为跨学科最多的领头雁。真可谓:哪儿需要她,她就出现在哪儿。

  师德的灵魂是什么?是爱。唐老师是用她那颗爱生如子之心教育每一位孩子的。她的每一个甜美的微笑,每一个关爱的眼神,每一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖。尽管唐老师在教学中相当严格,但她却从不吝啬赏识。赏识能开启一扇封闭的窗,赏识能照亮一条成功的路,赏识能铸就孩子一生的辉煌!无论是“金凤凰”还是“丑小鸭”,都能沐浴着她爱的阳光茁壮成长。她所带领的班级月月都获流动红旗,样样都争一夺冠。

  唐老师兴趣广泛,干一行爱一行。她除了语数是专业外,音体美也样样精通。文艺方面,每次大型小型的文艺演出,总缺少不了她忙碌的`身影。“台上一分钟,台下十年功”,看似一个简单的节目,幕后要花费多少的人力物力精力啊!在酷热的暑假,大家都沉浸于休闲、娱乐、旅游的自由空间享受天伦之乐时,她却顶着烈日,冒着酷暑坚持长达一个月的加班,给学生苦苦地排练节目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114个演员参加演出,恰逢暑假,到哪去寻找那么多的学生?人员不够,到位不齐,文艺功底欠缺,一个个难题就像拦路虎摆放在眼前。示范每一个动作,训练每一个表情,从服装到化妆,从背景到道具,哪一项不费尽苦心?好几次她累得都要晕倒,但她心中一直有个信念:坚持就是胜利!演出成功了,她的嗓子哑了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水湿透衣背,脚掌磨成血泡,腰颈弓成驼背都是最最真实的写照。

  由于职务变迁,岗位调动,学校严重缺乏体育老师,唐老师虽不专业,但依然当上了“口哨王”。为提高体操技艺,增强运动能量,她还推出“旭日东升”武术健身操。每天课间操都离不开她匆忙的脚步,每次运动会都离不开她绞尽脑计的策划。新兴的体育慕课萌芽了,48岁的唐老师不甘示弱,选送的《仰卧起坐搭桥》还获了省优。唐老师喜欢画画,美术课上她常常自己掏钱买颜料指导学生出黑板报,办手抄报,深受同学们喜爱。

  一份耕耘,一份收获。如今,唐老师已满园花果,四海飘香,然而,她却放弃了这份来之不易的清闲,选择了重拾繁琐的班主任工作。