教师培训考核制度

教师培训考核制度

　　随着社会一步步向前发展，各种制度频频出现，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。拟定制度的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的教师培训考核制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师培训考核制度1

　　随着课改的推进，全面提高教师综合素质已成为教育专业发展和教师个人成长的迫切需要。教师培训工作是提高教师综合素质、教育教学能力的基础性工作，是促进教师专业发展的有效途径。为确保我校教师培训工作扎实、有序地进行，特制定教师培训工作制度。

　　一、远程培训

　　1.全体在编教师必须参加国家、省、市、县组织的各项远程培训学习。

　　2.参加各级各类远程培训的教师必须按照培训要求，按时完成各项学习任务，考核成绩必须在合格以上。

　　二、校本培训

　　1.学校成立教师培训工作领导小组，选定培训教师，采取集体学习与分散学习，集体合作学习与个人自主学习相结合的`培训原则。

　　2.全体教师必须参加校本培训，端正学习态度，明确学习目标，保证纪律，保证学习质量，积极主动地参与培训全过程。

　　3.认真参加各种校本培训的成绩考核与验收、教师单项业务竞赛活动，成绩要在合格以上。

　　4.积极配合、认真参与学校组织的各项培训活动，对领导小组指派承担的培训任务要主动接受，认真完成。

　　三、考核制度

　　1、参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤，按《学校教师考勤制度》执行。

　　2、在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核“能”中扣2分。

　　3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。

　　4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

　　5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘的条件。考核不合格者，取消其资格。

教师培训考核制度2

　　1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。

　　2．参加各项培训的考勤情况记入教师本人的考勤中。

　　3.在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核中扣分。

　　4.教师必须按规定的时间参加集体学习和各学年组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的'事，学习时间要关闭手机。

　　5.外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报课。

　　6.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。

　　7.试用期内,首先需到业务部进行1至2周的实习。

　　8.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。

　　9.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。

教师培训考核制度3

　　1、参训教师应按规定日程准时参加学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加要事先请假。

　　2、学习前，按《培训计划》要求带上教材并做好相关准备；学习时，认真专心，重要内容要作记录，不做任何无关事；上机操作时，要集中精力练习培训内容。

　　3、教师之间彼此尊重，互相学习，取长补短，共同进步。

　　4、参训教师应尊重辅导员老师。遇到问题主动提出，并自觉遵守机房管理制度。

　　5、教师在规定集中学习时间外，应积极自学，认真钻研，刻苦训练。

教师培训考核制度4

　　教师参加业务培训教育既是一种权利，又是一种义务，教师要自觉遵守有关规定要求，服从学校及上级培训部门的安排，努力完成所规定的任务达到应具备的教育教学能力。为了进一步提高我校教师队伍的整体素质，提高教师的理论素养和实践能力，加速我校教育现代化进程，更好地培养全面发展的合格中学生，特制定如下教师法制培训考核制度和奖惩制度。

　　一、加强领导、注重宣传

　　1、成立以校长为组长的“法制培训领导小组”，以教导主任为常务组长，负责学校法制培训组织、管理、服务、资料积累等项工作

　　2、学校政教处要把推进普法作为中心工作，为普法服好务，负责教师法制培训的组织管理工作；要搞好法制培训，及时搜集、总结、报道、推广学校、教师在法制教育中的经验，积累、整理普法相关资料。

　　3、要通过多种形式广泛宣传普法，让社会、家长、学生了解普法的目的、意义和要求，努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。

　　4、建立充分调动教师参与法制培训积极性的激励机制，对工作中涌现的有突出贡献的先进集体和个人进行表彰奖励，对普法过程中的优秀成果进行及时推广。

　　二、培训目标与任务

　　根据学校发展的需要，教师队伍应该进一步“充实队伍、优化结构、提高素质”。学校将以法制培训为渠道，面向全体教师，突出骨干教师、青年教师、班主任的培训，以提高教师综合素质和适应普法的重点，努力建设一支德才兼备、素质精良、充满活力的创新型教师队伍。

　　1、全员培训。

　　通过多种形式，每学年完成每个教师不少于5课时的'政治思想、教育教学的安全及法制教育方面的培训，使教师法律意识明显提高。

　　三、培训内容

　　1、教育法规、职业道德、日常法规。

　　以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规为依据，并结合学校各项管理制度，开展教师思想政治、心理健康、职业道德和法制教育，使教师树立正确的教育观念和生活观念。

　　四、培训形式

　　1、专题讲座

　　学校聘请县内外有较高理论水平和实践经验的教师、专家、法律工作者等来校讲学，或组织教师积极参加省、市、县举办的专家报告，以拓展教师的教育教学视野。

　　2、组织培训

　　学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的法制培训、实验教学培训、信息技术应用培训等各种培训，同时积极开展校内专题培训，并通过比赛、过关考试、技能展示等方式进行培训效果的考查。

　　五、培训要求

　　强化理论学习。

　　贯彻理论联系实际的原则，针对教育教学改革的动态和

　　学校工作实际，重点学习基础教育改革的文章，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。

　　①教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、《教师职业道德规范》宣讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论。

　　②教师职业技能和教科研方法：如教师基本功训练与比赛，教师专业知识与技能考评，教研方法讲座，课题研究方法案例分析等。

　　七、抓好全面考核，落实奖惩

　　根据教师的理论学习和实际工作情况，学期末进行全面考核，由校长、主任和教研组组长一起统计考核结果，记入档案，优秀者给予奖励。

　　为了激励教师更好地参加法制培训活动，促进自身往纵深方向发展，提高教师的各方面的能力，特制定教师校本培训奖惩制度。

　　1、积极参加各级组织的教育教学培训，对于成绩突出者，年终量化加分。

　　2、能够主动参加上级和学校组织的培训各种教育培训，并取得相关证书，学校根据证书级别加年终量化分。

　　3、对于在法制培训中成果突出，学校年终给予该教师校本培训“突出成就奖”，并加年终量化分。

　　4、在法制培训工作中，态度不端正，表现消极懈怠，学校将根据情节给予批评教育及量化分的处罚。

　　5、在学校法制培训工作中，发布不利于工作开展的舆论，做阻碍校本培训工作正常进行的行为，学校根据情节给予批评教育及量化分的处罚。

　　6、对于不能按要求完成法制培训任务的教师，学校根据情况给予相应的处罚。

教师培训考核制度5

　　一、教师培训：

　　1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。

　　2.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。

　　3.试用期内,首先需到业务部进行1至2周的实习。

　　4.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。

　　5.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。

　　二、教师入职：

　　1.新教师入职时应持相关资料复印件及原件到人事主管处办理入职手续。

　　2.提交入职申请表，并需交1寸照片2张，身份证复印件1张，学历复印件一份，由公司统一发放工号牌，办公用品等。

　　3.到主管处签合同，一式两份，自留一份，入职期从合同签定之日算起。

　　4.新教师入职后试用期为2个月。

　　三．教师转正

　　1. 2个月后转为正式教师，由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。

　　2.新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。

　　3.新教师如在试用期内,各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。

　　4.新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。

　　5.转正考核要求：

　　A、家长对教师上课情况的评价。

　　B、问题解析，包括家长问题。

　　C.对工作的`认同感及学习态度，创新能力和表现力

　　四．教师离职

　　1.教师合同期满正常离职，校方将提前一个月通知教师，教师决定是否与学校继续签定合同。

　　2.合同期内教师如无正当理由不得离职，如教师在无正当理由的情况下离职，须向公司支付违约金3000元整。

　　3、教师如因特殊原因必须离开长春方可提请离职，离职须提前一个半月提出书面申请，经批准后办理离职前交接工作。

　　4.教师离职前工作交接：

　　A、与新带班教师做好教学情况、学生情况交接。

　　B、与新带班老师共同上课至少3次，做好交接。

　　C、教材及教学用具完整归还。

　　5.教师工作交接完毕，持离职表到行政部完善离职手续后方可离职。