教室里的掌声作文

教室里的掌声作文（精选39篇）

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的教室里的掌声作文，欢迎大家分享。

　　教室里的掌声作文 1

　　我左手拿着奖杯，右手拿着鲜花，嘴里露出了笑容，下面的掌声和欢呼声让我心里很为我骄傲，小朋友你们知道我为什么骄傲吗？就让我跟你们讲一讲吧！

　　一次运动会上，要举行跑步比赛。男子500米跑，老师说：“谁要加入？”全班只有我、张子阳和陈有为高高地举起手。

　　我心中开始有些紧张了起来，突然大屏幕上出现了我帅气的脸和张子阳，陈有为的脸。广播响了起来：“各位老师、同学，比赛现在开始！”

　　张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去，等我反应过来时张子阳也冲到几米开外啦！陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱，双手奋力摆动向前冲去，死死地盯着终点。我的速度越来越快，超过了陈有为。但此时，我的身体的力气不多了，我手心捏着一大把汗，心里念叨着：我不会让大家失望的，我鼻子一翘，牙一咬，我冲到张子阳后面。这时场边的'拉拉队挥动双手大声喊着：“李秉烨加油！李秉烨加油！”“我不能让大家失望！我必须拼！”汗水被我甩成了水花，脸也因为高速奔跑严重“变形”，我终于超过了张子阳，冲过终点！拉拉队欢呼雀跃“我们赢啦！我们赢啦！”

　　我第一次成为一个可以超越张子阳的人，真不容易！我们班之前，无人可以超过他，今天，我是第一名！教室里的掌声让我更加自信，只要去拼，什么都有可能！

　　教室里的掌声作文 2

　　记忆的长河奔流不息，但它却冲不淡我对上星期同学们对我的掌声。

　　上星期三的下午，教室里安静极了。有的同学在认真地看书，有的同学在写作业，还有的.同学在排队订正作业。突然，王老师兴奋地向我们班跑来，宣布了班干部的获奖名单：“小红、小明……”只剩下最后一个名额了，可是老师还没报到我，我心里有些担心了。我的像小兔子一样蹦蹦跳，仿佛在对我说：“小主人，怎么没有报到你呀，急死我了。”“小刚”可是最后一个还没报到我，我真的挺伤心的。不过，我从这次班干部竞选中，学到了很多：要不断地挑战自己，做事情不能放弃。“不过”，老师说到：“我们班还有一位同学很努力，进步很大，这就是我们祝芙同学。”

　　本来在我心里快熄灭的蜡烛一下子又发出了五彩的光芒，温暖了我的心。教室里突然响起来了热烈的掌声，我很开心，真得很开心，教室里不断回荡着同学们和老师的掌声，我的脸红了，心热了，眼睛笑成了一条缝，洁白的牙齿比我嘴里露了出来。

　　这件事我不失望，因为同学们相信我。虽然这件事过去了好几天，但我仍然记记犹新，我希望这次掌声永远留在我的脑海里。

　　教室里的掌声作文 3

　　有些人觉得掌声只不过就是一次表扬吗?但是有次我得了激动的掌声。

　　还记得上幼儿园的时候，大家都进了大门，远处看好像一群小黑蚂蚁在搬家，还欢天喜地的说着话，我也到了自己的班。

　　上课的时候，大家都津津有味的听着老师在讲课，那个时候我还太胆小了，不敢举手回答问题，不料，老师讲完就叫到了我，我说：我不会。其实，我是会，但我就是不敢上。

　　我做完那道题，老师看了看说;你这不是也会吗?以后会的东西就要大胆举手，大家为陈鑫昊鼓掌!我顿时脸红了。

　　从那以后，我得了一次激动的'掌声，然而，会的题，我以后也尽量举手。

　　对了，还有一次是上小学的时候，我正在进校门时捡到了十元钱，我想起了老师的话：捡到钱要上交，于是我看见一位老师在我的前边，我走到老师旁交给了老师，说是我捡的，又说了我是一二班的陈鑫昊同学。

　　到了班朗读时，老师说：陈鑫昊同学给我们班加了两分，并且捡到了十元钱交给了老师，掌声鼓励。

　　这就是我印象最深的掌声。

　　教室里的掌声作文 4

　　小学一年级的一节数学课让我印象深刻，是这节课让我找到自信和勇气。

　　同学们都在认真地在上课，教室里鸦雀无声，只听得见老师用粉笔写字的咔嚓声。原本用笔写字的老师却停下来了，一动不动的.，慢慢张开了嘴巴，慢慢说道“这道题昨天讲过了，我找一位同学来讲一讲”。这一刻教室里更安静了，像一个人也没有。老师看见一个举手的同学也没有，就决定抽人回答。

　　这时我心儿怦怦跳，那时天气不冷，而我像被人泼了凉水一样，双脚合起，心里嘀咕：“天灵灵，地灵灵，别抽我。”虽然那道题我会，但因害怕而不敢，这时，老师说穿紫色衣服的同学起来回答。我看了看全班发现只有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到讲台上拿起粉笔认认真真一步一步地写，生怕被人笑话。

　　写好后，同学们送上了热烈的掌声，老师也露出满意的笑容。那一刻我很开心，第一次得到掌声，第一次有独一无二的快乐和自信。

　　从此，我慢慢变得自信，慢慢变得活泼开朗，慢慢变得积极……

　　教室里的掌声作文 5

　　人人都需要掌声，在我的成长过程中，我拥有过许多次掌声，有爸爸妈妈的，有亲人的，还有老师、同学的.……其中一次掌声令我刻骨铭心。

　　小学三年级的时候，班里要竞选班长，有好多的人都参加了，我一直都不敢报名，看着其他同学在流利地背着稿子，心里羡慕得不得了。谁知，我的好朋友丁洁琼却鼓励我说：“你也上去演讲吧，没事，要相信自己，加油。”听了这些话，我心里热乎乎的，于是，我鼓起勇气，把稿子准备好，给丁洁琼看了看，又改了改，准备试一试。

　　我在家里练呀练，给爸爸妈妈念着听，自己背，一直苦练了很久。终于到竞选这一天了，我有熟悉了一下稿子，低着头走上了讲台，一时紧张的把稿子的内容都给忘了，这时，不知是谁带头鼓起掌来，听到这掌声，我心里激动了起来，这是给我的吗？我鼓起勇气，把稿子流利地背了下来，我惊讶极了，这还是我吗，竟然会背的这么熟练，我的声音越来越大了，最后我结束了我的演讲，台下又响起了一阵阵掌声，这时鼓励的掌声呀，回到座位上，我依然十分激动。

　　每当我遇到困难和挫折时，耳边常回想起那阵掌声。难忘那掌声，它给了我信心和动力，它让我不再那么胆怯，对生活充满了信心。

　　教室里的掌声作文 6

　　“叮咚，叮咚！”上课铃响了，同学们都去外面跳绳了，只剩下我和几个同学被留下来写作业，教室里显得十分安静，只听见写字的“沙沙”声。突然，一阵“哗哗”的声音传入耳中，我抬起头一看，原来是一位同学在座位上呕吐了，顿时，留在教室里的同学们都惊呆了，傻傻地向那边看着却不知所措。

　　这味道实在是太难闻了，就如同腐烂的'八宝粥一样，我快要受不了了。但这时，我想到了自己是负责班级卫生的小队长，我应该马上帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到厕所里把拖把冲洗了一下，接着，又以最快的速度跑回教室，来到那摊“腐烂的八宝粥”面前，拿起拖把费力地开始清理地面。

　　过了一会儿，有两位同学看到我拖得满头大汗，也跑了过来，跟我说：“我们一起拖地吧！”“好的！”我感动地回答道，于是大家一起拖起来。经过大家的共同努力，地上的污物终于被我们清理干净，那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水，一边相互对视着，脸上都露出了开心的笑容。

　　后来老师知道了这件事，也知道是我们几个把地拖干净的，就在课堂上表扬了我们，这时教室里响起了热烈的掌声！

　　教室里的掌声作文 7

　　最近作文班里要举行讲历史故事比赛，我一听到这个消息立马就去准备要讲述的故事。

　　选哪个历史故事呢？草船借箭、大禹治水等都浮现在我的眼前，这时我突然想起了五虎上将中的关羽，我想到这儿，立刻去查找了关羽的资料，最后我选了《关公面前耍大刀》这个故事，比赛前几天，我心里一直惦记着这个故事，每天都要读上好几遍，生怕自己忘记了。

　　终于盼到了比赛这天，早上起来阳光明媚，小鸟在枝头欢唱，我的心也为之雀跃。到了教室我看到每位同学都信心十足，看来他们和我一样都做了充足的准备，这无形中增加了我的压力。没多久轮到我上场了，站在讲台上，面对着大家我感到有点紧张，呼吸都有点不顺畅了，但我的声音却依旧抑扬顿挫，回荡在教室里。当我讲到周仓在关羽营前挑衅时，有些同学嘴角微微一笑，像是觉得周仓太不自量力了；当我讲到关羽出来应战时，我做出手拿大刀状，仿佛我的手中真的有关羽的“青龙偃月刀”一样……随着同学们的'掌声响起，我的故事也讲完了，教室里的掌声不断，同学们都被我的故事吸引了，纷纷说“再来一个，再来一个……”

　　看着同学们那么喜欢我的故事，我的心里也很自豪，通过这次讲故事比赛我知道了机会永远留给有准备的人。

　　教室里的掌声作文 8

　　“啪啪”一阵阵掌声从教室里传来，这是在搞活动吗?原来是大家期待的英语课英语歌表演时间到了。

　　1号、2号、3号马上就是4号了，我的心脏“砰砰”直跳，“第一次唱英语歌，万一跑调了怎么办?万一没跟上调怎么办?万一出洋相了怎么办?”这个心跳得跟乒乓球一样，越跳越高，马上要跳出喉咙口了，我马上深呼吸，但还是紧张的手心都是汗。只听金老师一声“4号”，我颤巍巍地起来，慢慢地走上讲台，放好歌曲，突然我的嘴巴好像被堵住一样，颤颤地发不出来，一下子血液全部涌上大脑，全身热得……，这时下面响起了一片掌声，我抬头看着下面同学们，一个个用鼓励的'眼神看着我，深呼吸努力调整心态，跟着音乐终于唱出了我的歌声。唱歌完毕，我忐忑地转身走下讲台，突然一阵掌声响起，金老师走上讲台，说：“唱得不错，回去跟着再多唱几遍会更好!”我听了长出一口气，脸上露出了开心的笑容。

　　掌声是一种鼓励;掌声是一种赞美;掌声是使人自信的源泉。在这片掌声之后，使我更加自信，更加快乐!

　　教室里的掌声作文 9

　　“我们明明都已经胜利了，为什么裁判还要判我们输？”“就是，就是！我们明明比四班快！”此时，班里失去了往常的活跃气氛，男生握紧了拳头，咬紧了牙关，一些女生失声痛哭。

　　“吱呀”一声，门打开了，老师走了进来。老师环视了我们每个人，微微一笑。“我理解同学们的心情”，老师语重心长地说，“可是，比赛规则就是这样，我我们要遵从。”“那裁判也没有事先和我们说呀！”一个男生嚷道。老师走到他身边，拍拍他的肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比赛，更是尊重我们自己。我们可以在下午再接再厉”。老师说了这话，同学们才从愤怒中反应过来，对啊，下午还有比赛啊！几乎同时，教室里爆发出了一片热烈的掌声，这掌声是对我们的肯定，更是自我激励。

　　教室里的'掌声，有很多很多。唯有这次，让我难忘！它让我明白，如何面对失败，如何面对规则。

　　教室里的掌声作文 10

　　开学之后，老师在我们班开了一个班长竞选会，要选出4个人当班长。很快，有十几个人报名参加了竞选。那十几个同学的竞选感言讲好了，老师就问：“还有人要参加吗？还有人参加吗？没人的话就要开始投票咯”顿时，全班沉默了几秒钟。

　　这时——这时，郭晨雨站了起来，慢慢地走上讲台，全班都鼓起掌来。先说说郭晨雨吧，她的考试成绩几乎每次都不好，常常受大家的'冷落，可是现在她竟然走上了讲台，这让大家大大惊奇。郭晨雨开始讲她的竞选感言了。这是太阳从西边升起的事，全班都目不转睛地看着郭晨雨，他们的目光充满了好奇。教室里安静得一根针掉在地上都能听见，看来同学们都看着这个班长竞选区“闯”来的“不速之客”。同学为什么会这么把注意郭晨雨身上呢，因为他是第一个——也是唯一一个成绩差的人参加竞选。许多多，金一茜，郑婧汝这些人就是班长竞选的常客，已经没人会专心听他们的感言了，只不过投票是会投她们而已。

　　郭晨雨的竞选感言讲好了，教室里再一次响起来掌声。

　　投票时间到了，我们每个人都写了四个竞选者的名字并开始数票，没想到——郭晨雨是第七名，原来学习成绩不太好的竞选者也有许多支持，但她的勇气更让我佩服，值得我学习。

　　教室里的掌声作文 11

　　那一阵阵沉稳而又活跃的掌声，就在那一瞬间深深地烙印在了我的心上。

　　那是上学期的一次考试，我仔细地读着每一道题，认真地思考着每一道题，试卷交上去的时候，我感觉这次应该能上90分了，可令我惊讶的，这次语文考试我竟然得了第一名。当王老师响亮地报出我的名字那一刻，我还没来得及激动，耳边就响起了一阵阵如雷鸣般的掌声。我环顾四周，只见同学们一个个怀着幸福和喜悦使劲地为我鼓掌。在那热烈而持久的`掌声里，我心里默默地想着：真是“功夫不负有心人”啊！

　　“叮铃铃”下课铃响了，但此起彼伏的掌声仿佛仍在我的耳畔回荡，我多么希望时间能够停留在这一刻，可以让我继续享受掌声带给我的快乐和自信，可以时间匆匆流逝，掌声也随之飘逝，但在掌声中，也让我懂得了，只有努力才能有收获。我将会继续不断地前行，来收获更多的掌声。

　　教室里的掌声作文 12

　　教室是一方交织着快乐、悲伤、胆怯等情绪的天地，掌声为此增添了活力、朝气，让感情升温。

　　你起身离开座位，向讲台走去，你的每一个步伐都很小很慢，带着些许迟疑和恐惧，脸上的神情极其不安，眼中浮动着胆怯。这几步路于你而言，走的真艰难，你想退缩，却又不得不顶住压力前行。

　　往往一件事的`开始都犹为困难，你面对着那么多张面孔，仿佛被扼住了喉咙，迟迟说不出一个字。可这时却响起了天籁般的声音——掌声，热烈的掌声，并且夹杂着好友的加油助威声。这些声音仿佛给你打了一剂强心针，你心想：不就是在这么多人面前讲个故事吗？有什么大不了的，我能行！

　　你手扶着讲台，目视着前方，深吸一口气，缓缓地诉说着那个天真美好的童话故事。你虽还是紧张，双腿甚至不听使唤地打着颤，但你渐入佳境，为大家描画着一个美丽的童话世界，讲到精彩处，那此起彼伏的掌声是给你最好的回馈，让你深觉多天的准备没有白费。

　　故事结束了，你成长了。感谢曾经的你，铸就了如今的我。

　　那一方讲台是我的舞台，那一阵阵掌声是我的同伴，给予我前行的动力。感谢曾经的你们，铸就了如今的我。

　　教室里的掌声作文 13

　　“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓励的掌声，现在回想起来，仍不绝于耳。

　　那天，我正在参加华茂的夏令营活动，我连的胡连长要求大家以《夏令营初印象》为题，写一篇演讲稿，而且每个人都要上台演讲。听到这里，我的小心脏开始怦怦乱跳：啊！万一稿子没写好，那不就出大丑了吗？很快，教室里立刻安静了下来，同学们开始奋笔疾书，整个教室里面只有铅笔触到纸的沙沙声。我也静下心来，认真地写了起来。突然，胡连长宣布：“时间到！请同学们停笔！”我的心又开始紧张的狂跳。一个个同学都上去了，“现在请葛雨涵同学上台”，听到这句话，我立即飞快地走上去，我背得结结巴巴的，然后大脑一片空白，我忘词了！“啪啪……啪啪……”我耳边想起了掌声，紧接着，全班同学都鼓起了掌，我突感感觉有股魔力点亮了我，写过的稿子行云流水般脱口而出，“最后感谢大家在这七天里对我的关心与帮助，你们对我的.友谊就像是一道绚丽的彩虹，照亮了我的生活！”教室里再次响起了热烈的掌声。

　　时至今日，那掌声还深深地印在我的脑海中，在我紧张不安的时候，它给我鼓舞；在我孤独无助的时候，它给我力量。就像夜空中最亮的星，风雨后最美的霞，永远是我生活中最美好的回忆！

　　教室里的掌声作文 14

　　在整个学校，我们班的淘气学生最多，多的出了名。最淘气的是一名女生。

　　她有一张又圆又大的西瓜脸，眼睛像绿豆那么小，嘴巴特大，似乎一口可以吞掉两个大馒头。最最让人头疼的不是她的长相，而是她的学习成绩太差，还经常被叫家长。

　　而昨天的作文课上，这个千年不举手的她，竟然慢吞吞的把手举起来。本就信心不足，又被老师无情的拒绝了。刚下课，大家就议论纷纷：这10年不举手的家伙，怎么今天举起手来了，咋的呢？中彩了？

　　是啊，其实就像她这样的，也不必举手，因为她永远是被忽略的大家继续你一言我一语。正当大家像秋风扫落叶一样嘴下不留情的大说特说的节骨眼儿。上课铃声想起。

　　这节是最后一节课，当老师再次提问时，她又慢慢的举起手。同时她带着渴望的眼神儿看着老师。这虽然是我们学年最严厉的.老师，没想到还是被她打动了。更出人意料的是，她的回答竟然是正确的。

　　此时，整个班级都鸦雀无声。我忍不住为她鼓起了掌，接着，全班同学都为她鼓掌。将近半分钟，掌声成片。

　　她并没有开心，而是留下了两行长长的泪。老师温情的看了她一眼，然后对着全班同学扫射了一下说：今天的作业加一篇作文，作文的名字就叫《教室里的掌声》吧。

　　教室里的掌声作文 15

　　掌声能给人安慰，让人的心情变得快乐起来；掌声能给人自信，让人的心里产生自豪之情。那次的掌声还在我的耳边回响。

　　那是二年级时的一节语文课上，我们正在上《小蝌蚪找妈妈》这一课。当老师讲“睛”字的时候，点名让一位同学回答：“睛，可以组成哪些词语呢？”那位同学站起来说道：“睛，眼睛。”然后就呆呆地站在那里，像一个木头人。

　　“他说了一个，还有补充的吗？”老师的`话音刚落，傅子毅就举起小手回答说：“目不转睛。”老师夸奖他说：“刚上二年级就知道这个成语，真不错！”这时，教室里响起了一阵掌声。

　　看到同学们有的还在举手，我想，我组的词语不一样，要举手回答吗？这时，心里好像有一个人在对我说：“要大胆发言，说错了也没关系。”我鼓起了勇气，举起了小手。老师看见了，让我起来回答。我大声地一口气说道：“点睛之笔，画龙点睛！”突然，教室里传来了雷鸣般的掌声，连老师也鼓起了掌。

　　在同学们的掌声中，我自豪地坐了下来。从此以后，我在课堂上变得勇敢自信了。

　　教室里的掌声作文 16

　　我相信大家必须有让自我感动的时候，比如：被别人帮忙时，得到别人支持和信任……可在我的心目中，有一件让我忘不了的事情，快来听我说一说吧！

　　今日，阳光明媚，我背着书包高高兴兴地上学，可能由于太过于高兴，没看脚下的路，被脚下的石子重重地摔了个跟头，把脚腕边摔出了一个大口子，流出了鲜艳的血，可我却没有哭，因为今日我的升旗仪式手，我连忙站了起来，摇摇摆摆来到了教室，升旗仪式后，我坐到了位置上，用纸先包扎了一下自我的伤口。就在这时，上课了，教师夹着语文书走进了教室，神秘地说：“今日，我们来玩一个传手帕的游戏，传到谁，谁就上来表演自我的长项。”我心想：“可不要传到我呀！”游戏开始了，大家都急急忙忙地传给了别人，生怕会传到自我，可就在这时，教师喊到了停，手帕也刚好传到我的桌子上，我无可奈何地把手放到桌子下，头上不停滴下一滴滴冷汗，心想：在路上磕的伤还没有好，怎样办呢？思来想去，我还是缓慢地站了起来，像鹅一样摇来摇去地走上去，可就在这时，教室里传来雷鸣般的.掌声，我的泪花顿时在眼眶里打转着，可泪花像很想出去玩一样，从我的眼睛里流了出来，一向流到脸庞，可掌声还不断地响着，我实在太感动了，猛地跑上了讲台上，深深地说了一声：“多谢！是大家给了我胆量。”

　　这感人的，难忘的掌声永远的我牢记在心里！

　　教室里的掌声作文 17

　　每天语文课前，我们班会进行新闻播报。班主任程老师就会提前安排好每一组成员中其中一位给全班同学播报新闻。“叮铃铃……”上课铃声响了，这个星期轮到我们小队，我既兴奋又紧张。心里就像揣了只小兔子样“怦、怦”直跳，手中都握出了汗，因为今天就要轮到我播报新闻了，我生怕自己做不好。

　　我在家的时候，播报给妈妈听，自己着着镜子播，一直苦练了很久。当我站在讲台上那一刹那，一抬头就望见全班44人，齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满了疑问、期待、鼓励。我深深呼了一口气，教室里静得出奇，就连一根针掉地上，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起热烈的掌声，那掌声荡漾在教室的每一个角落，带给了我莫大的自信。

　　“我不会让老师同学失望的。”在心里默默对自己说了一句。调整下状态，深呼一口气，慢慢地有声有色地报起了新闻。我的声音越来越大，也越来越放松，自己都惊讶极了，这还是我吗？感觉发挥的不错。不知不觉当我播报完了，向台下的`老师和同学，深深鞠了一躬，然后慢慢走下台。顿时，教室里又想起了热烈的掌声，我的心也随之一震，得到了同学们给我的喝彩声，激动地露出了开心的笑容。

　　回到座位上，刚刚那阵阵掌声依旧回荡在我脑海中，我们都希望自己的努力喝取得成绩得到喝彩！掌声是激励也是肯定。在以后的学习生活中我会为别人，为自己赢得更多的掌声。

　　教室里的掌声作文 18

　　在我的记忆宇宙里，许多事就像闪闪发光的小宇宙。其中，那颗最大最亮的行星，就是教室里的`那次掌声。

　　那天，我异常兴奋，因为上学前，妈妈告诉我，前几天我去投稿的文章被《小作家专刊》录用了。我满怀期待地走进教室，等着被教师表扬。上课铃响了，莫教师抱着厚厚一摞作文本和一张奖状走上讲台。我的心里顿时七上八下，既怕教师忘了我的`文章被录用消息而忐忑，又为可能被教师表扬而激动。

　　半个小时过去了，教师把有亮点的作文读完了，就连那些令人捧腹大笑的错句和病句也读完了。可就是没提到我的那篇文章。我闷闷不乐，心境也由原本的忐忑不安变为失落，如坠冰窖，浑身就像爬满了令人恶心的毛毛虫一样难受。

　　突然，莫教师对我说：“张乐乐！请你到台上来。”我心里想：完了，刚才开小差了！我的后背都吓出了冷汗。莫教师之后说：“恭喜你！张乐乐，你获得了《浙江省小作家协会课内作文二等奖》！并且你的文章还被《小作家专刊》录用！”伴随着一阵雷鸣般的掌声，我怀着无比喜悦的心境，走向讲台，双手接过奖状，心里砰砰直跳，仿佛心里有只小兔子在不停地跳跃。

　　“世上无难事，只怕有心人。”只要我们确定目标，不断努力奋斗，任何难事都会迎刃而解啊！放学路上，云朵为我遮阳，花儿对我微笑，蝴蝶为我舞蹈，小鸟为我歌唱，教师和同学的掌声一向在我耳边回荡。教室里的那次掌声，一向激励我不断向前。

　　教室里的掌声作文 19

　　我记得幼儿园时发生了一件很值得高兴的事，现在想起来，还是觉得很开心。

　　当时幼儿园的故事节到了，老师要求每个同学讲一个自己喜欢的故事，看谁讲得好。我非常紧张，生怕自己讲不好。回到家，我和妈妈说，我想讲《小兔子拔萝卜》，妈妈就给我示范了一下，我一下子就觉得没那么难了，一把抓起书，学着妈妈的'样子，绘声绘色地讲了起来："一天早上，小萝卜决定去拔萝卜。哦，不对！是小兔子决定去萝卜，"我续讲道："它拔了萝卜之后又看见了蘑菇，就丢了蘑菇，去拔萝卜。哦不对不对，是丢了萝卜，去采蘑菇。"妈妈笑着说："你搞反了，这回终于对了！"就这样，一遍又一遍，终于我一字不错地把故事记了下来，我开心地跳了起来，明天讲故事不用怕了。

　　紧张的故事比赛开始了，老师问："哪一位同学愿意第一个分享自己准备的小故事？"这时捣蛋大王立刻眼珠一转，举起手说："报告老师，轩轩同学愿意第一个。"哎，我紧张地拽着衣角，走上了讲台讲了起来："大家好，今天我要给大家讲一个小兔子拔萝卜的故事"我讲完之后，向大家鞠了一躬，回到了自己的座位。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我突然觉得好有成就感，看来讲故事也没有什么可怕的嘛。

　　从此之后，我变得更加自信和积极了，只要敢于尝试，不怕失败，就能赢得大家的掌声。

　　教室里的掌声作文 20

　　在我的记忆宇宙里，许多事就像闪闪发光的小宇宙。其中，那颗最大最亮的行星，就是教室里的那次掌声。

　　那天，我异常兴奋，因为上学前，妈妈告诉我，前几天我去投稿的文章被《小作家专刊》录用了。我满怀期待地走进教室，等着被老师表扬。上课铃响了，莫老师抱着厚厚一摞作文本和一张奖状走上讲台。我的心里顿时七上八下，既怕老师忘了我的文章被录用消息而忐忑，又为可能被老师表扬而激动。

　　半个小时过去了，老师把有亮点的作文读完了，就连那些令人捧腹大笑的错句和病句也读完了。可就是没提到我的那篇文章。我闷闷不乐，心情也由原本的忐忑不安变为失落，如坠冰窖，浑身就像爬满了令人恶心的毛毛虫一样难受。

　　突然，莫老师对我说：“张乐乐！请你到台上来。”我心里想：完了，刚才开小差了！我的`后背都吓出了冷汗。莫老师接着说：“恭喜你！张乐乐，你获得了《浙江省小作家协会课内作文二等奖》！并且你的文章还被《小作家专刊》录用！”伴随着一阵雷鸣般的掌声，我怀着无比喜悦的心情，走向讲台，双手接过奖状，心里砰砰直跳，仿佛心里有只小兔子在不停地跳跃。

　　“世上无难事，只怕有心人。”只要我们确定目标，不断努力奋斗，任何难事都会迎刃而解啊！放学路上，云朵为我遮阳，花儿对我微笑，蝴蝶为我舞蹈，小鸟为我歌唱，老师和同学的掌声一直在我耳边回荡。教室里的那次掌声，一直激励我不断向前。

　　教室里的掌声作文 21

　　在生活中，我们是辛勤的园丁，将一朵朵记忆的鲜花种在自我心灵的沃土上。在我的心里，在这些璀璨的花朵中，同学们给予的一阵阵掌声之花总是我欢乐的源泉。

　　在每一天的语文课上，教师总是要我们按着学号，自我挑选一则成语故事来讲给大家听。

　　我十分紧张，因为在今日的语文课上就要轮到我演讲了。

　　我拿着书，站在讲台的`一旁，自我毫无目的读着那篇我早就烂熟于心的成语故事。第一个人讲得很好，无形中又给我增加了一份压力。

　　我哆哆嗦嗦地站在了讲台上，一抬头，就望见了全班54人的眼睛都齐刷刷地看着我。那一双双眼睛中渗透出的是疑问，是期待，是鼓励，我咽了一下口水。

　　我磕磕绊绊地读起成语故事来，有时还望一下台下同学们的反应。我在心中不停地对自我说：“声音要洪亮，不能读错……”

　　成语不长，但我的脚已经开始麻木，我的脸上写满了恐慌，我早已料到在演讲时我会露出这样的神情，所以我一向不敢轻易抬头。

　　最终说到最终一句了。我向台下的同学鞠了一躬，然后慢慢地走下讲台。突然，教室里传出了一阵雷鸣的掌声，我的心头也随之一震，然后露出了开心的笑容。

　　在这阵掌声之后，我开始越来越向往着上台演讲。在一次次演讲后，在一次次的鼓励中充满了对我的肯定与赞扬，但我最难忘的是第一次得到的掌声，那一阵阵掌声在我的心头绽放出鲜艳的花朵。

　　教室里的掌声作文 22

　　在我们学习和生活中，处处都充满了掌声。运动员获得冠军后响起的阵阵掌声，那是我们感到骄傲的掌声；同学演讲或回答问题后的掌声，那是表示对同学的赞扬的掌声；老师上完课后响起的掌声，那是我们对老师尊重的掌声……在我们的教室里，也经常会响起掌声，其中最令我难忘的是那一阵掌声。

　　你们别看我在家是个“混世小魔王，”可到了学校，进了教室就是个闷葫芦，从来不举手回答问题。老师为这事批评过我，妈妈也一直在鼓励我，可我却越来越胆怯了。

　　上学期，我们班的语文老师换了，让我感到更胆小了。新来的老师让我坐在最前面，每天上课的时候我都提心吊胆，生怕老师忽然点我来回答问题。其实老师提的问题我都知道，却总是不敢举手。那天下午第一节课，新老师提出一个问题，这个答案我早知道了，而且还和妈妈讨论过，最后还查了资料确认了。我四周望了望，发现没有什么同学举手，我很想举手，可最后把拿起的手又放下了。就在这时候，我和新老师的目光相遇，她的眼里是满满的鼓励，好像在说：“亦农，你可以的！”我便鼓起勇气，举起了手，老师马上点我回答问题。我站起来、低着头、红着脸，声音和蚊子一样小的'回答了问题。在我回答完后，老师大声的说：“罗亦农，你太厉害了，老师为你点赞！”老师还带着全班同学给了我雷鸣般的掌声。

　　这阵温暖的掌声已过去一年多了，但仿佛就在昨天，因为这阵掌声让我变得自信与勇敢，我永远也忘不了。

　　教室里的掌声作文 23

　　生活中处处有掌声，掌声是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感觉。

　　记得上二年级小记者的时候，我第一次走上了高高的讲台，朗读我优美的写话。尽管我已在家里做好了充分的准备，在镜子前演练了无数遍，但当我充满信心的走上高高的讲台，望着讲台下那一张张熟悉的面孔，我又觉得变陌生了，反而自己变得比之前更加紧张了，心怦怦的'直跳，只觉得两条腿都在微微地颤抖，手心里出了不少的冷汗。我看着老师和同学们那一个个期待的目光，到嘴边的话又不知道怎么地被硬生生的给咽回去了，一句话都说不出来，一个人傻呆呆地站在讲台上面，教室里鸦雀无声，静的出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得一清二楚。忽然，“哗哗哗……”一阵掌声哗啦啦的响起，我不由自主的抬了一下头，望见的是同学们和老师那信任的、鼓励的目光。此时此刻，一股温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的声音朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中读出，连我自己也陶醉在文章的意境之中。

　　不知不觉中，文章已经读完了，我向老师和全班同学深深地鞠了个躬，“哗---”教室再次响起热烈的掌声。我在掌声中走下了讲台，回到了我的座位上，用铅笔在我的小本子上轻轻地写下了一行字：掌声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌！

　　教室里的掌声作文 24

　　“现在，由赵俊尔同学来给大家讲一个故事”。在刚开学的时候，发生了一件让我感受很深的事，你们猜猜发生了什么事？

　　这学期开学第二天，老师让全班同学轮流到讲台上讲故事，大家都很期待，我心里也在暗自琢磨要讲个怎样的故事，正当大家议论纷纷的时候，老师突然叫到我：“赵俊尔，你第一个来给大家讲讲吧”我心想：全班这么多人，为什么我是第一个啊，我还没准备好呢。我紧张地心脏咚咚直跳，感觉比汽车的速度还快。

　　老师又说：“赵俊尔，快来吧，给大家讲一讲”。我这才回过神来，于是慢慢走向讲台，平时可以大步流星地走上讲台，今天却觉得迈不开腿。终于，我站在了讲台上，可刚才脑子里准备好的故事每个字都仿佛消失了，头脑一片空白。“大家好，今天我”一张嘴便开始结巴，我攥紧了一下拳头，告诉自己不要紧张，我一定能做好。重新调整了呼吸，果然，那些文字又一个个地浮现在我脑海里，我越来越大方，语速也越来越快，思路也越来越清晰。

　　终于，我讲完了，大家向我投来赞许的目光，我深深地鞠了一躬，教室里顿时响起热烈的`掌声，就连我们班严厉的刘老师也微笑着对我点了点头，并且在全班表扬了我，我特别开心，觉得老师和同学们都很认可我这次的表现，我有一种想象不到的快乐。

　　通过这件事让我懂得了不管在台上演讲、唱歌还是跳舞，都一定要相信自己能够做好，要用这种自信去感染大家，才能让大家看到最好的自己。

　　教室里的掌声作文 25

　　童年犹如天上彩虹，色彩斑斓、五颜六色，童年犹如万花筒，五彩缤纷。童年的故事有时像欢乐的游乐园，有时像苦涩的眼泪。我们的童年快乐，悲伤，让我们一起走进童年趣事吧!

　　有一次，在学校上课时，老师对我们说：“明天上午，停课不停学：竞选班干部。”下课了，我在和同学们商量这件事，下午放学回家写完作业后，就开始准备停课不听学：竞选班干部台词。

　　第二天，上午第二节课，杨老师走进教室，说：“我们现在开始停课不停学：竞选班干部，谁第一个上台竞选。”老师说完后，教室里安静的像一潭水，似乎所有的森林都已经睡着了，一切昱得那么安谧。大家是害怕，害怕吓忘了，害怕说错了，害怕说的不好，还害怕有的同学笑话。我本以为没有人会站到讲台上说的，没想到，有个女孩子站了起来，同学们都看着这个女孩子上台。我每次都不敢第一个上台，只敢第二个上台，就像我每次写完作业，要等一个人先交，我才敢交。

　　因为我也想当上班干部，我就站了起来，慢吞吞地走上台，我太紧张了!就双手搓着衣角，但我一急把台词给忘了。我心想着，完了!我把台词给忘了，怎么办呀!我瞬间感到很丢脸，我急得脸都红的像两个苹果了。老师领头说：“这时候应该有掌声。”同学们为我鼓掌，使我的勇气越来越大。我一下想起了台词，很顺的背了一遍，最终，我当上了班干部，这是我心里的一块石头总算落下来了。

　　童年像欢乐的'大海，像无边无际的草原，像蔚蓝的天空!

　　教室里的掌声作文 26

　　在教室里，什么时候会出现掌声？比如有人得奖，会听到掌声；有新同学加入我们班级了，也会听到掌声；或是有人上台演讲，我也会听到热烈的掌声。而在今年的四月份时，我获得了全班同学热烈的掌声。

　　记得那一次，我十分紧张地坐在我的座位上，牙齿不停地打颤，后背也出了一身汗，眼睛空洞地看着讲台，等着这一节课的上课铃响。果然，不出我所料，三分钟后铃声响了，班主任王教师走进教室，之后说：“这次班队活动轮到哪一个小组讲了？”“是我们组”我们组长响亮地回答。说完就立刻催我上台演讲。我缓缓地走上讲台，之后，我打开演讲稿，清了清嗓子，做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说了我要演讲的主要资料，在我讲的时候，我发现大家都很认真地听我演讲，我心里的紧张不禁增加许多，生怕我读错一个字，他们就会在下头议论我，甚至笑话我。

　　接下来的演讲，我都读得很通顺，台下的同学们也听得津津有味。可是，意外发生了，在快结束时，我读错了好几个字，我迅速地对这句话做了调整。然后，我瞟了一眼台下的同学们，发现他们基本没有发现我读错的字，我不禁长出了口气，紧张的心平复了。最终，我还给大家玩了有奖竞猜的`游戏，同学们全都进取地举手发言并获得了奖品，大家玩得很开心。当我谢幕的时候，台下传来一阵震耳欲聋的掌声。

　　这片掌声一向在我的脑海里回响，如雷贯耳绵绵不绝……

　　教室里的掌声作文 27

　　在日常生活中，我们都是像妈妈一样，将一朵朵记忆力的鲜花种在自身内心的热土上。在心里，在这种灿烂的花瓣中，同学们给与的一阵阵掌声之花一直我快乐的源泉。

　　在每日的语文课堂上，教师一直要大家按照学籍号，自身选择一则成语典故而言给大伙儿听。

　　我十分焦虑不安，由于在今天的语文课堂上就需要到我演说了。

　　我拿着书，立在讲台的一旁，自身没什么目地读着那篇我早已烂熟于心的成语典故。第一个人讲得非常好，无形之中又帮我提升了一份工作压力。

　　我颤颤巍巍地立在了讲台上，一仰头，就望到了班里54人的双眼都直直地地望着我。那一双双双眼中渗入出的是疑惑，是希望，是激励，我咽了一下唾液。

　　我跌跌撞撞地读起成语典故来，有时候敬请一下观众席同学们的反映。我还在心里不断地对自己说：“响声要嘹亮，不可以念错……”

　　成语不长，但我的脚早已刚开始发麻，我的脸部写满了焦虑，我早就预料到在上台演讲时我能外露那样的神色，因此 我一直害怕随便仰头。

　　总算说到最后一句了。我向观众席的同学们鞠了一躬，随后慢慢地走下讲台。忽然，班里传来了一阵雷星的掌声，我的`心中也随着一震，随后外露了开心的笑容。

　　在这里阵掌声以后，我刚开始愈来愈憧憬着上台讲话。在一次次演说后，在一次次的激励中充满了一件事的毫无疑问与称赞，但我非常难以忘怀的是第一次获得的掌声，那一阵阵掌声在我的心中绽开出鲜艳的花朵。

　　教室里的掌声作文 28

　　小时候，在学习的英语班里经常有表演。可是，压根儿就没分派到我一次。在台上演出的小朋友们都非常高兴，可我却只有羡慕的份儿。

　　我也非常想在台上露脸。因为我从来没在台上露过脸，这次我打定主意，决定上台上表演。果然，老师同意我们上台表演了。

　　我们这次演出的是童话剧“拔萝卜”。中间有一段情景：老农夫家的.大萝卜熟了，萝卜长得很大，农夫一个人拔，怎么拔都拔不动。他叫来夫人，一起帮忙拔萝卜，可还是没有拔动。又叫来小狗来帮忙，还是没拔出来，后面又叫了小猫、老鼠和大公鸡来帮忙。我扮演的是那只小狗，只用唱：“拔萝卜了个哟嗬，用劲拔！用劲拔！”

　　排练开始了，农夫出来拔萝卜，拔到那一根巨大萝卜时，拔不动了，立即叫来夫人一起拔，两人假装满头大汗，小狗也跑来帮忙。小狗非常使劲，才拔出一半，就不行了，小猫也跟着来了……一个比一个使劲，才拔出一半……

　　演出的日子到了，表演开始了。我坐在后台的椅子上化妆，穿上衣服。农夫一上台，灯光全关了，等到舞台灯打开后，一根大萝卜站在台上，农夫使出全力，完全拔不动。夫人上场了，他们拔了起来，没有成功。我便跳着狗步上台了，抱着老夫人腰，也用起劲来。萝卜也没拔起来。小猫也上场了，还是没成功，小老鼠也来帮忙了，这下萝卜终于被拔了起来。后来，老农夫用萝卜炖了一锅汤，每个人喝上了一碗萝卜汤。

　　我终于知道了，获得掌声的感觉是什么样的了。

　　教室里的掌声作文 29

　　在我心中有一个宝盒，宝盒里有不计其数的珍珠，每一颗珍珠都代表我成长过程中的一件往事，今天我就挑一颗最大、最美的珍珠来分享给大家吧！

　　小时候，我总觉得自己的声音没有别人好听，因此我总是长话短说。小组讨论时，我每次都闭口不言，久而久之我就不爱说话了。但其实我很想说话，回答老师问题，可因为声音我总是沉默着。

　　这样我一直沉默到了二年级，因为语文老师的孩子生病了，只好离开我们去上海给他孩子治病，于是我们换了一个新老师。新语文老师并不知道我不爱说话，有一次我写了一篇500多字的作文，新语文老师说我写的太好了，表扬了我一番，还让我上去读一读我的作文。

　　我慢吞吞地走上去，看着我写的500多字的`作文，顿时觉得头皮发麻，我想：天啊！我还从没有一口气说过这么多字！老师见我脸色红红的，以为我害羞了，于是让同学们给我鼓掌。

　　听到了同学们的掌声，我鼓起勇气大声把作文一字不差地读了出来。我刚读完，台下就响起了震耳欲聋的掌声，听着教室里经久不息的掌声，我的心里有什么东西全破土而出，从此以后变得开朗起来，话也多了，成绩也逐渐提高了。

　　真感谢那一次经历，也感谢那位老师，更感谢教室里的掌声，这件事是我生命中最璀璨的一颗珍珠，我要将它永远珍藏在心中。

　　教室里的掌声作文 30

　　我左手拿着奖杯，右手拿着鲜花，嘴里露出了笑容，下头的掌声和欢呼声让我心里很为我骄傲，小朋友你们明白我为什么骄傲吗？就让我跟你们讲一讲吧！

　　一次运动会上，要举行跑步比赛。男子500米跑，教师说：“谁要加入？”全班仅有我、张子阳和陈有为高高地举起手。

　　我心中开始有些紧张了起来，突然大屏幕上出现了我帅气的脸和张子阳，陈有为的脸。广播响了起来：“各位教师、同学，比赛此刻开始！”

　　张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去，等我反应过来时张子阳也冲到几米开外啦！陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱，双手奋力摆动向前冲去，死死地盯着终点。我的速度越来越快，超过了陈有为。但此时，我的身体的力气不多了，我手心捏着一大把汗，心里念叨着：我不会让大家失望的，我鼻子一翘，牙一咬，我冲到张子阳后面。这时场边的'拉拉队挥动双手大声喊着：“李秉烨加油！李秉烨加油！”“我不能让大家失望！我必须拼！”汗水被我甩成了水花，脸也因为高速奔跑严重“变形”，我最终超过了张子阳，冲过终点！拉拉队欢呼雀跃“我们赢啦！我们赢啦！”

　　我第一次成为一个能够超越张子阳的人，真不容易！我们班之前，无人能够超过他，今日，我是第一名！教室里的掌声让我更加自信，只要去拼，什么都有可能！

　　教室里的掌声作文 31

　　现在回忆起一年级的时光，那真是一段弥足珍贵的记忆呀！

　　我刚来到学校时，没见过什么世面，只能屁颠儿屁颠儿地跟在大人身后，成了个活宝贝。老师讲课时，只能似懂非懂地点点头，默不做声。可是，过了一段时间后，老师对我们越来越严厉了，这时，我们才意识到学习的重要性，谁也不敢惹是生非。日子一天天地过去我们一点点在改变，老师也开始让我们自己管理好自己，并且选出几个班干部。这次，我可没把老师说的话当儿戏，心里即刻萌生出一个想法——我要竞选班长。

　　在经过一段时间用心的准备后，我第一次站上讲台，心里既紧张又激动。生怕出错，颜面无存。我清了清嗓子，深呼一口气，缓解一下我沙哑的声音，郑重其事地读着台词，其实开口的刹那，我就已经慌了神，嘴唇都在不由自主地颤抖着，但还是坚定地读了下去，终于，在众目睽睽之下，我读完了演讲稿。意想不到的事情发生了，就在我读完的一瞬间，教室里响起了热烈的掌声且持续了很久，我心里顿时酸酸的`，内心充满感激地看着同学们，羞涩而又渴望地凝视着张老师，老师微笑着满意地点点头。我战战兢兢地走下讲台，热泪盈眶。

　　最后我得到了张老师的认可和同学们的支持，当上了班长，就在那时我暗下决心，绝对不能辜负老师和同学对我的信任和期望。

　　站在讲台上那短短的几分钟，换来了镌刻在我心头的那几秒钟短暂却永恒的掌声……

　　教室里的掌声作文 32

　　秋风习习外边一阵凉风吹过，但教室里却热闹非凡，时不时传出加油加油的热烈掌声，这是怎么回事呢？快来跟我一起来看看吧！

　　打开语文班的大门就听见了，李老师说我们今天来玩一个游戏，名叫小新橘子，听到这个消息，同学们，犹如一个石子落到池塘中，联一起了，豹纹老师打了手势，让大家安静下来，然后说这个游戏规则不简单，可要听好了啊，一。头顶橘子原地转圈，二。蹲下来，三。从教室门口走到教室后面，再拐回来，听到这儿，同学们，开始摩擦拳掌，跃跃欲试，还有的同学用手托着头，若有所思，我身体里的`每一个细胞都跳起舞来，激动不已。

　　我被老师第一个选上，我三步并作两步冲上讲台，从老师手中接过橘子，放在自己的头上，我的头发好像一个小窝，保护着橘子，不让它落下，我在心中暗暗叮嘱桔子，让它好好的呆在我的头上，比赛开始了，我首先慢慢的转三圈，转这三圈好像有一个世纪那么长，同学们在向我鼓起掌来，还有的同学说我像一个葫芦娃，接下来我开始原地深蹲，塞下我的小腿开始颤抖起来，好不容易做完了，又要开始从教室前走到教室后面，我慢慢的向后走，马上就要到终点了，可是橘子掉下来，我在心中说道橘子，你下次不要乱动，要安安稳稳的坐好。

　　通过这次游戏，我明白了，做事不能着急，正所谓心急吃不了热豆腐，还是要脚踏实地的来做每一件事，同时老师和同学们的掌声给了我勇气和信心。

　　教室里的掌声作文 33

　　我左手拿着奖杯，右手拿着鲜花，嘴里露出了笑容，下面的掌声和欢呼声让我心里很为我骄傲，小朋友你们知道我为什么骄傲吗？就让我跟你们讲一讲吧！

　　一次运动会上，要举行跑步比赛。男子500米跑，老师说：“谁要加入？”全班只有我、张子阳和陈有为高高地举起手。

　　我心中开始有些紧张了起来，突然大屏幕上出现了我帅气的脸和张子阳，陈有为的脸。广播响了起来：“各位老师、同学，比赛现在开始！”

　　张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去，等我反应过来时张子阳也冲到几米开外啦！陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱，双手奋力摆动向前冲去，死死地盯着终点。我的速度越来越快，超过了陈有为。但此时，我的身体的'力气不多了，我手心捏着一大把汗，心里念叨着：我不会让大家失望的，我鼻子一翘，牙一咬，我冲到张子阳后面。这时场边的拉拉队挥动双手大声喊着：“李秉烨加油！李秉烨加油！”“我不能让大家失望！我必须拼！”汗水被我甩成了水花，脸也因为高速奔跑严重“变形”，我终于超过了张子阳，冲过终点！拉拉队欢呼雀跃“我们赢啦！我们赢啦！”

　　我第一次成为一个可以超越张子阳的人，真不容易！我们班之前，无人可以超过他，今天，我是第一名！教室里的掌声让我更加自信，只要去拼，什么都有可能！

　　教室里的掌声作文 34

　　金秋时节，丹桂飘香，在一阵阵浓郁的花香中，一年一度的运动会拉开了帷幕，而我们全班同学的心，也随着运动会的开始而紧张起来。

　　只见老师神色紧张地问大家：“谁想参加800米长跑？”我同桌小林举起了手。我也在一旁为他暗暗喊加油。

　　放学后，我跟着小林走到操场，陪着他一起练习。

　　只见他满头大汗，眼神中满是疲惫。这时，我总会跑上前去，给他一瓶准备好的冰水，并鼓励他：“加油，不要泄气，你会是第一名的！”当他听见这句话时，变得更加有动力，又开始坚持不懈地向前奔跑。

　　日复一日，终于，运动会开始了。我怀着一颗忐忑不安的心来到了操场。

　　当800米开始时，我冲着小林喊：“小林，加油！我相信你可以的！”

　　“砰”的一声枪响，运动员们纷纷冲出起跑线，可是小林却被落在了最后一名。当我想让同学们一起喊加油时，发现别班的声音比洪水还响，凭我们班的几个啦啦队是不够的。

　　在万分无奈之下，我使出了吃奶的'劲，卖力地喊起来：“小林，加油！”

　　小林似乎听到了我的叫喊，只见他忽然加速，一个，两个他超过了一个又一个人。

　　“加油！离终点很近了！再坚持一会儿，马上就要到了！”

　　小林飞速奔跑，终于成为了第一，跃过终点。

　　我不禁热泪盈眶，为小林疯狂地鼓起掌来。身后也传来排山倒海的掌声。

　　这阵掌声，既是对运动员的鼓励，也是对他们的祝福。虽然我没有冲锋陷阵，但听到这掌声，我也有一种非凡的成就感。

　　教室里的掌声作文 35

　　我们班曾经响起过很多次掌声，有为做好人好事的同学而响起的，有为学习进步的同学而响起的，还有为我们获得班级荣誉而响起的。今天我们班又响起了一次热烈的掌声，让我们一起来看看吧。

　　间操结束，我们回到班里后，马老师微笑着说：“我要先表扬两位同学，这两位同学就是陈蕴豪和李铭希。”听着马老师的讲解，我渐渐明白了事情的原委：因为陈蕴豪同学在上楼回班的时候来回捡了三次纸屑。在别人都怀着一种“事不关已，高高挂起”的态度时，他却弯下腰捡起了纸屑。而李铭希受到陈蕴豪的感染后也弯下腰捡起她脚边的那张纸屑。老师还热情地表扬他们具有班级责任感和集体荣誉感。

　　事后，当老师问陈蕴豪为什么要自觉捡起垃圾。陈蕴豪告诉我们他这样做是为了让”垃圾不落地，校园更美丽”这的誓言变成现实。李铭希则说她是受到陈蕴豪的感染后也捡起那片纸屑的。因此老师称赞他们是保护环境卫生的“环保小卫士”。听了他们真实而又朴实的回答，班里响起了热烈的、响亮的`掌声，那声音真是震耳欲聋啊！他们两个也开心地笑了起来。最后，马老师意味深长地说了一句话：“他们的这种责任感比考了90分还重要。”

　　现在每当我想起这次难忘的掌声都仿佛在提醒我，我是四四班的一员，心中时刻要有集体荣誉感和班级责任感。我以后也要更加努力，让掌声为我而响起。

　　教室里的掌声作文 36

　　生活中处处有掌声，掌声是一种真挚热情的鼓励。今天午休的时候班里响起了热烈的掌声，马老师特意表扬了几位同学，他们为何受表扬呢？

　　“今天说一件事，是期中考试的奖励，对比月考，谁进步了请起立。”午休铃声落了之后马老师说。此刻，我是多么想起立，多么想受到老师的.表扬，可是我期中考试没有考好，比月考差一些。同时，我惊讶的发现，班里起立的人数居然少的可怜，连15个都不到，这在我们班还是头一次。“同学们，给他们鼓掌。”马老师说。“哗哗哗”，班里顿时响起热烈的掌声。“来，你们几个过来，这是老师给你们的奖励。”马老师边说边从抽屉里拿出十元班级币。他们纷纷走向讲台，拿着老师的奖励笑得合不拢嘴。“心情美不美？”马老师拿着手机把他们几个逗乐了，趁机给他们拍照。“美！”那些考了好成绩的同学一起喊道。手机瞬间定格住了同学们的笑颜。我好羡慕他们，此时我多么想成为他们当中的一员啊。我默默发下誓言：期末考试我一定要成为他们中的一员。

　　拍完照，同学们又一次鼓起了热烈的掌声，在掌声中，他们带着笑颜回到自己的位置上上课。最后，马老师让我们从这几位同学中选一位同学作为榜样，并以期末做考试挑战他们。

　　这件事给我留下了深刻的印象，也深深地触动了我，我暗下决心在接下来的时间里，我要沉下心来，踏踏实实地努力学习，把今天教室里的掌声作为动力。我也坚信这一阵阵热烈的掌声在不久的将来是属于我的。

　　教室里的掌声作文 37

　　今日我们班级组织了一个故事会。

　　我一听要讲故事，哎呀，高兴啊就差跳了起来。一听说轮着讲，我这心一下子提到了嗓子眼儿。教师说，你们讲的故事要精彩，让人感动，才好。

　　我也是第一次讲故事呢，登台经验没有一点，这心里呢还真十五个吊桶打水——七上八下的。

　　“于恒君——”

　　教师喊我的名字了，该我上台了，我心怦怦直跳，顿时不知所措。故事呢？名字叫啥来着？脑子里一片空白。

　　我硬着头皮登上台。脑子快速搜索故事的题目，也顾不得那个刚上台的尴尬局面了，学着张教师幽默的`动作，顶了一下鼻梁，努力的“咳”了一声，清了一下嗓子，一下子把大家逗乐了，掌声响起来了！

　　我镇定了一下，那就讲《一个和尚的人生》吧，这个题目虽然很简朴，可是小孩子懂吗？我带着紧张的心境和无情的语言鞭挞一个和尚的人生。并不精彩的开头，大家依然给我了一阵掌声。在接下来的演讲中，我会胡编滥造了一些故事情节，大家又给了我一次掌声，我并不明白同学们为什么要给我掌声。在最终的关键时，我讲的并不大好，大家又给了我一次掌声。

　　从此以后，我对讲台不再恐惧，反而有一种欲望，这样的机会再多些该多好！

　　我最终明白了并懂得了掌声是一种宽容，掌声更是一种尊重，更是我成长路上的催化剂。感激生活里到处充满掌声。

　　教室里的掌声作文 38

　　今天我们班队活动课上玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

　　虽然这个游戏的名字叫击鼓传花，等把鼓换成了碗，把花换成了戒尺。

　　游戏开始了，平时动作还算慢的同学在这场游戏里动作都十分迅速。但因为速度太快了，到我时鼓声快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一个同学的桌上丢。可丢违反了游戏规则，我只好上台背绕口令作为表演的节目。唉，要是我当初没有丢戒尺的话，那我就不用上台表演了。

　　游戏再次开始，因为大家怕自己一不小心就把戒尺丢了出去，就传的没那么快了。当陈思颖拿到戒尺时，鼓声停了，她走上讲台给我们表演了劈叉。大家一边鼓掌一边喊道：“再来一个！”于是陈思颖给我们表演了下腰。下班后大家还想看一次表演。最后他给我们表演了翻跟斗。陈思颖的身子向一旁倒去，当她的`手触到地时，她的双手用力一顶，在空中来了一个180度大旋转，稳稳地落在了地上。可美中不足的是，她落地时踩到了小黑板，小黑板差点被她弄倒了。虽然这样，但教室里还是掌声接连不断陈思颖在这个热情的掌声回到了座位上。

　　游戏又一次开始，传到了周子舜的手里，他开始传时鼓声停了，他就在讲台上讲了个笑话：老师问小明一加一……我们听完了这个笑话，有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差点把肚皮笑破了。

　　这次的游戏真有趣，希望以后还可以玩到这样子的游戏。

　　教室里的掌声作文 39

　　在教室里得到大家的掌声，就是课堂上最开心的事。

　　在我三年级时，我生怕老师叫我起来回答问题不是我不会，而是我不敢回答。

　　我们老师一般都爱提问，举手的，虽然我学习好，但我从不举手，老师觉得这不可不行。就在一节课上老师对我们说：“同学们，以后我们班下午最后一节课就上阅读课，每位同学都要推出一篇自己喜欢的故事，并说一说为什么喜欢这篇故事。”这时我就想为什么我坐在第三排呀，其实就是不想说，下课我就找老师问：“老师能不能让我最后一个上讲台说？”老师答应了，这时我心中不那么混乱了。

　　可转眼间两个月过去了，这天轮到我了，这是我心里想怎么时间过的这么快呀，我急忙的准备好，可心里还是很乱，到了下午到了我说的时候，可我心里紧张的不得了。

　　我紧张的上台，同学们都给我鼓掌，这时我似乎觉得这掌声打败了我的'胆小，这掌声。用温暖打败了我的紧张之后，我就对大家说，我喜欢的故事是神话故事中的《盘古开天地》我之所以喜欢这篇故事，是因为里面的盘古很伟大……我说完之后向大家鞠了一躬，此时我听见像雷鸣般响的掌声。我下台后，心里很开心。

　　以后我上课就积极回答老师问题，上课举手，因为那次掌声已经打败了我的胆小，我心里的种子开出了美丽的花。